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初三语文教研组年终工作总结(30篇)

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初三语文教研组年终工作总结篇6

回顾一学期的语文教研工作,既有得又有失。现做如下小结:

一、工作的主要内容

1、开展多种形式的学习、研讨活动,不断提升教师理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂,搭建平台,创新教研方式,提高课程实施能力。

3、以各项活动为契机,促进教师素质在发展中提高。

二、本学期做的基本工作和成果

(一)、提高认识,浓厚教研氛围

1、加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周二的业务学习,组织教师认真学习《教学大纲》、《小学教学研究》等有关教育教学的杂志刊物。集中观看优秀课堂教学录象,结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式,联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。

2、充分发挥组内听课的作用,相互听课、共同研讨,已成为语文组优良传统。在学区评优课大赛中,我校青年教师取得了良好的成绩。本学期在教导处的组织下,按计划对教师的备课、批阅作业进行了检查,每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教师们的备课详细认真,目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教后记,不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更能针对教学中的不足进行反思,并及时调整教案。

(二)、开展活动

为了丰富校园文化生活,提高学生全面素质,我教研组承办了三、四年级硬笔书法竞赛、普通话朗诵比赛、语文知识竞赛等一系列活动。活动成效明显,不但激发了学生参加活动的兴趣,更让学生在活动中锻炼了自己。

(三)、课堂研究,扎实有效。

我们教研组继续推行和完善“公开课,坚持上,人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动,我们充分发挥集体的智慧,努力改进课堂教学。我们牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观,密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观,坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

四、努力方向

一是怎样进行同课题的伙伴研究;

二是把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来,力争形成一条龙,促进学生持续发展,并把口语交际做亮,形成语文组的特色。