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2023数学备课组学期工作总结(4篇)

2023数学备课组学期工作总结篇2

我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,数学备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、加强理论学习,提高思想认识。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,如何把握好教材,体现新课标、新理念,都有一定的难度。开学初,我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》,会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈,讨论学习《新课标》的心得体会。之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础,围绕第七册教学内容又进行了讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的内容,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。

二、抓实教学常规

教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动,活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查,并要填写教学常规检查表,写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课,有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流,大大提高了教育教学水平。

集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理,我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。每上一个新单元之前,我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外,还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习计划等,形式多样,内容丰富。

检查学生作业的批改,教师对学生作业的评价非常有效,例如:奖励画五角星、鼓励语等。在检查时,全组教师都参与了检查的全过程,教师对上交的课堂作业及练习册都进行了认真细致的检查,并提出了好的建议。通过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师,大家都能根据提出的建议规范自己对学生的要求,使我们的作业质量有了进一步的提高。

数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元练习、单元检测,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

三、积极开展教研活动,不断反思提高。

我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课,娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,多次修改教案,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所提高。

虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。