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20___年10月25日至26日,我市组织了河南省农村小学(英语)送教到县培训活动,我有幸参加了这次培训活动。培训老师各有千秋,培训内容各具特色。从樊老师的绘本阅读运用到王老师的《Learning by singing》;从姚老师的小学英语专业发展规划到杨老师的《关于小学英语对话教学的思考》。这次培训从各个方面启发老师对教学的思考,也提供了教学的新的灵感,同时也提供了一个很好的交流学习的平台,对我这个刚上岗两年的教师来说,的确是一个很好的学习,吸收新鲜知识的机会。
教育在不断发展,课程在不断改革,新时代更为重视教育发展。在新课标改革的当前,更需要我们每一位教育工作者不断自我提高,自我完善。下面将我这两天的心得体会总结如下:
一、转变教学方式,加强自身技能
这次培训中每位专家的精彩讲座,让我深刻的明白,小学英语教学不能只是单纯的传授知识。教师要首先丰富自己的mind,创造更多的idea,不断变换teaching ways,使学生每一节课都有surprise,每一节课都回味无穷,进而想象下一节课老师会提供怎样的精彩。
樊老师的绘本阅读授课让我打开眼界,原来我们的知识可以变成这么有趣的图文。绘本阅读主要是通过图文并茂的故事性书籍呈献给学生们,并使学生们富有丰富的想象力,有利于师生共度,能极大地激起学生们的阅读兴趣和提高教学效率,使学生在想象故事发展情节的同时学习了应有的内容,绘本阅读充分挖掘了学生们的好奇心和图画阅读的潜能。
王老师的《Learning by singing》,以歌曲的方式展现新知,练习新知,巩固新知,这给枯燥的英语朗读增添了色彩。小学生本来都对旋律反应敏感,让他们在唱歌中学习,那真是给他们一个展现自己的空间。除了已有的歌曲,还可以把新知编成歌曲,用熟悉的曲调唱出来,作业也不用试单一的背写,可以让学生自己编歌唱出来,相信这样的作业学生们是很乐意完成的。
杨老师的对话教授也是让我受益匪浅,教授的五个步骤:preparation, presentation, practice, production, progress, 每一个步骤都用不同的方式呈现,肢体语言的运用,师生之间的互动,诙谐的语言交流,生动的小游戏,创造性的作业,把每一步都设计的那么合理,使我很受感动,也给我很多启发。
二、做好自己的专业发展规划
姚老师还那么年轻,就已经是终身名师,这让我不禁对自己的发展规划做了一番预测,可是依照现在的情况,自己想取得那样的成就是差之甚远,所以,教授的前提一定要充实自己,教授中也要不断改变自己,完善自己,充分和学生们融合在一起,降低自己的“身躯”,回到学生的时代,和学生们共同提高,不断提高自己,不断提高学生能力,这样自己的发展才会更顺畅。
通过这次培训,我的思想焕然一新,眼界更加明亮,工作思路更加清晰,我急切的想把这些方法运用到我的教学中去,相信,经过努力,一定会取得良好的效果。