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一年来,我爱党爱人民,坚持党的教育方针,忠于党的教育事业,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,认真负责地工作。
在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情感,合理运用教学手段,以学生为主体,教师为主导,以探究的方式创设教学情境,拓展学生思维,充分发挥学生想象力,并在45分钟内向教室认真询问质量问题。开学之初,我们可以很快组织班委,选拔班骨干,努力培养班骨干。如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以开拓进取,与老师合作,注重班风学风建设,创建优秀班子,形成良好的班风学风。因此,在过去一年中,学生犯罪率为0,贫困学生率为0。他们被评为学校的高级班。
在教学工作中,要认真备课,认真批改作业,做到条理规范,养成良好的学习习惯。对于个别特困生,他们可以给予认真指导,经常做面对面的家庭作业,找出知识的薄弱环节,及时补错。比如,我经常利用课余时间辅导学生,制定有针对性的帮教计划,有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采取多提问、多检查、及时辅导、及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在课堂上开展互助和学习小组活动,逐一开展学习活动,使学生能够端正思想,相互学习,相互促进,形成相互追赶的良好学习氛围。平时,我也会关注“ldquo;双手:一方面培养尖子生,另一方面通过尖子生的引导培养后进生,用先进生帮助后进生,用好生取差,促进双赢。例如,在学期初,我制定了一个帮助和教育计划,开展“伸出手来帮助你的朋友”的主题活动。定期检查,及时表扬和奖励有进步的学生。这样就充分调动了学生的学习积极性,掀起了学习热潮。
对学生进行思想教育,要认真、耐心、耐心。例如,有一个淘气的学生叫郭华福。他学习成绩很差,经常逃学。他在班上是个“恶霸”。我经常与他交谈,与学生交朋友,做学生的知心朋友,与家长密切合作,当我发现他有所进步时,及时表扬和鼓励他,在班上树立起威望。经过教育,他进步很快,后来成为一名三好学生。
在课余时间,我还努力学习教材,分析每堂课的成功与不足,不断总结经验,不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。经过一年的教学,课堂上形成了学生的学习氛围,组织纪律较好,作业能按时完成,工作积极肯干,诚实礼貌,互助互学,使学生实现了全面发展。