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为期两个星期的教育实习结束了。事情结束的时候,便开始有了一丝闲情从不同的角度去看我们自己,这间学校,这些学生??
回首过去的两个星期,每天忙着备课,在网上收集资料和素材,对着镜子不断重复的练习,生活是那么的充实。第一次走进教室不是以学生的身份而是以老师的身份站上讲台,第一次听到有人轻轻的喊我一声老师,第一次有了一份身为人师的责任感。
20__年x月x日,我带着教案走进铁路中学高二(11)班,第一次走上讲台,刚开始心里还有一丝初为人师的紧张,看到这班学生,马上便没有了紧张感,仿佛自己又回到了高中时代,一切都是那样的熟悉,那样的亲切,在这个小小的讲台上,我尽情的发挥,用心教学,这是我人生舞台上的一个新的起点。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前。
在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开,无论是动作,表情或是语调。一整节课,我的指导老师刘老师都全程跟踪。刘老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有控制好,整节课就平了。
我抓住这两个意见,反思。的确,整节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个原始而神秘的青铜器时代去。却没注意到学生的感受。
一节课下来,我多了点体会和一些思考。
(1。)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2。)要想去感染学生,你必须要有真实的感受。
(3。)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导。
(4。)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
接下来,我尝试让学生去自己欣赏这些织绣图片,构图和色彩,有一个男同学给我的印象很深刻,他把中国刺绣的特点模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感。
艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。
现在想起来时间过得真快,短短的两个星期的实习生活结束了。这两个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘提升自我,对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。今后当我再次走上讲台的时候,我相信自己会是一名合格的人民教师。