村部建设工作总结模板篇4

学校特色建设既是学校发展追求的目标，又是学校内涵式的、创造性的提高过程，渗透在学校的整体工作之中，根植于大多数教师的思想中，反映在大多数学生的发展上。大公镇中心小学一直把追求师生的共同幸福作为办学宗旨，秉承“为学生营造健康快乐的学习空间，为教师搭建自由开放的教育平台，让学校成为孕育终身幸福的摇篮”的理念，建设“少先队建设、体育、书香校园”三位一体的特色学校，以打造教育品牌为驱动力，整体推进学校特色发展、教师专业发展、学生特长发展。

1、微队会特色

学校布置秉承“让每一面墙壁都会说话”的理念，外墙壁图文并茂，生动活泼，教室内内容丰富多彩。顺着走廊，精美的“班级名片”贴在班级外墙上，“满天星”“小蜜蜂”“向日葵”等极富特色的名字展示了班级的特色和风貌。教室内更是精心布置，同学们的张张笑脸像花儿开放。在质量评估活动中，全校19个中队以年级为单位，展示了习惯养成、汉字文化、海安传统文化扎染、剪纸等微队会，辅导员们以生动活泼的微队会形式对学生进行文明习惯养成教育、革命传统教育、地方传统文化教育。

在二(3)中队，孩子们看到了象形字“山”“石”的演变过程，都忍不住欢呼起来。如今的汉字已经化图形为笔画，化象形为抽象，化复杂为简单，每一笔都有它独有的意思。汉字是中国悠久文化的源头活水，一笔一划，蕴含着中国人独特的思维方式;横平竖直，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。这样主题的微队会，让孩子们在互动中受到教育，培养孩子热爱祖国语言文字的美好情感。

在五(1)中队，孩子们通过剪纸表达对传统文化的喜爱之情。剪纸是学校少年宫的特色项目之一，备受孩子们喜爱。他们手握剪刀，灵巧地动作，一只蝴蝶、一只鸟、一枝花就呼之欲出了。

学校借助于爱芬辅导成立的“于爱芬优秀辅导员工作室”，围绕省级课题《微队会联盟弘扬地方优秀传统文化的实践研究》课题，着力于海安优秀传统文化的研究，让微队会活动成为少先队建设的一张名片。于爱芬辅导也荣获“省十佳优秀辅导员”称号。

2、足球特色

暑假，教育部认定并命名全国6837所中小学校为“全国青少年校园足球特色学校”，海安县大公镇中心小学榜上有名。一直以来，大公镇中心小学用心做体育，做大做强足球品牌。学校开设足球课，练好基本功;组建足球队，早晚加强训练。以球会友，城南实验小学、开发区实验小学的两支球队走进校园，进行友谊赛;球星助阵，__苏宁足球队教练陆博飞来校亲自指导。千锤百炼见真功，大公小学足球队在县足球赛中脱颖而出，参加市足球联赛获小学组三等奖。

在质量评估活动中，大公镇中心小学的孩子们进行了足球训练的现场展示。队员们有的练习带球绕杆，有的进行回球训练，还有的在练习射门。大家斗志昂扬，汗水在他们的额上闪着光。他们享受着运动带来的快乐，养成了积极向上、豁达乐观的健康生活方式，养成了坚毅果敢、团结合作的优秀品质。

多年来，大公镇中心小学以“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”为宗旨，在认真上好体育课的基础上，有效探索学生大课间活动的内容与组织形式，着力打造“一校一品”的体育特色。

学校特色建设是一个不断推进，不断完善，不断发展的积淀过程，是在创新中形成，又在创新中发展的。它需要有一个支点，这个支点就是品牌建设，大公镇中心小学以三个特色为抓手，常抓不懈，持之以恒，推陈出新，必将实现学校高水平内涵式特色发展。我们相信，在上级领导的正确领导下，我校全体教职工一定会排除困难，发奋图强，与时俱进，开拓创新，为把我校建设成为办学特色鲜明、发展前景广阔的幸福学校而努力奋斗!