家风故事1600字篇16

说起家风家训，大家的脑海中瞬间闪现的可能是书香门第和名门望族们教子有方、待人有礼教、处世有涵养，比如大家所知道的《颜氏家训》、《曾国潘家书》等书籍。其实在我看来，书香门第、名门望族只占少数，能够代代相传，繁衍不息的华夏文明则是普通百姓的家教文化。而我也是这普通百姓的一份子，说起我家的家风，没有令人动容的特别之处，即“忠孝、勤廉、和气”，无外乎些浅显易懂的家教小故事，但却深植于我心，伴随我的成长。

对于“忠孝”的启蒙，还得从搬凳子吃饭说起。自我有记忆以来，爷爷奶奶一直是和我们生活在一起，故而吃饭时都是围坐在一起，因爷爷奶奶的年迈，走到厨房的这一点距离都很费力，这是我变会被爸妈赋予搬凳子给二老的重任，虽然那时的我并不明白这其中的奥秘，但是从爷爷奶奶那满脸的堆笑，以及不停的夸赞懂事的时候，让我干劲十足，来回奔跑而毫无怨言。现在想来，怕不是凳子坐着如何舒服，而是子孙的孝道让他们心满意足。“百善孝为先”，这是民族历史上的佳话，“孝”是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。难怪有人会说：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是生命交界处的链接，孝是无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的往事。我为儿时父母让我尽“孝”的传递而自豪。

对于“勤廉”的影响，得从外公的故事讲起。外公作为一名语文老师，自我有记忆以来，每日深夜的灯下，总看到他在笔记本上密密麻麻写着文字，准备着第二天的备课笔记。因那时学校资深教师较少，外公从教以来，一直担任着语文教学和班主任的工作，无论在哪里，他所带的班级，任教的学科，都是响当当的好。自年轻师范学校毕业后，外公一直在乡村教学，早出晚归，以校为家。乡村学校资源短缺，外公认真钻研教材，只要有教师培训，他都积极报名参加，虚心求教，勤奋学习，不断更新教育观念，改进教学方法，形成自己独特的教学方式，深受孩子们的喜欢，更受的同行的好评。外公的优秀，学校领导都看在眼里，记在心里，很快被升级为教务处主任，而这时，有部分的家长也希望孩子能在进入社会后在学校谋得一职，而外公均一一拒绝，他说：“船到桥头自然直，孩子们的将来自有孩子们自己做主。”是啊，成功在于积淀，在于勤奋努力，勤更能补拙;而勤奋获得成果的同时更不能忘记廉洁。

至于“和气”，得从我的婆婆说起。因父母常年在外打工，婚后的我都是和公公婆婆生活在一起，记得刚刚认识我老公时，听到他对妈妈评价的第一句话就是“好管事的大妈”。农村的生活犹如一个大舞台，每天上演着不同的节目，每当周围邻居吵架时，我的婆婆总会出现在第一视线。农村读书识字的人也不少，对于文绉绉的大道理有些不能兼容，但却非常认可婆婆那番“和气生财、家和万事兴”的言论。只要她出马，事情总能大事化小，小事化了。现在想来，大家共有的这份和气，才成就了我们其乐融融的一大家子。

习近平总书记在多次讲话中提及家风，更是将“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”首次写入了《中国共产党廉洁自律准则》。家风是融化在我们血液中的气质，是我们立世做人的风范，也是民风社风的根基。家风是一个家族的灵魂，它不是挂在嘴边的唠叨，也不是贴在墙上的名言警句，它是几十年如一日，几代人共同遵守的一个准则，已成为一种习惯的“动作”。法国作家罗曼·罗兰说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”我们只有在严谨、良好的家风熏陶下，才会健康幸福地成长。