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老师师德师风自查报告(11篇)

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老师师德师风自查报告篇1

作为一名教师,维护良好的师德师风是我们职责所在。近年来,教育界对老师的职业道德和专业素养提出了更高的要求,因此自查自律显得尤为重要。本文将通过对个人教学工作的自查,总结自身存在的不足,并提出改进方案,以期提升自身师德师风水平。

首先,我意识到在教学过程中可能存在的问题。在传授知识的同时,我有时候会情绪化地对待学生的提问,有时候甚至会表露出焦躁不安的情绪。这是违背师德师风的行为,因为教师应该保持耐心和平和的态度,鼓励学生多多提问,多多思考。同时,在班级管理上,我也发现自己在处理纠纷时偶尔表现出偏袒某些学生的倾向,这是我需要引起重视的问题。

针对以上问题,我决定采取以下改进措施。首先,我打算加强自身情绪管理能力的培养,通过学习心理学知识,参加相关的情绪管理培训,来提升自己的情绪稳定性。另外,我还计划利用一些班级管理的技巧,例如建立公平公正的评分标准和奖惩制度,来减少自己在处理纠纷时的主观因素。

除了教学工作上的问题,我还注意到了自己在与同事和家长交流中可能存在的不足之处。有时候,我可能因为不耐烦或者不愿意花时间去倾听对方的意见而显得冷漠和傲慢。这种行为可能会影响到与同事和家长的良好关系,也不符合一个教师应有的师德师风。

针对这方面的问题,我计划主动与同事和家长进行沟通,表达自己对话题的重视和对他们意见的尊重。同时,我还会利用一些沟通技巧,比如积极倾听、接纳不同意见等,来改善自己的交流方式,使之更加友好和有效。

总的来说,通过这次自查,我深刻意识到了自己在师德师风方面存在的问题,也找到了一些解决问题的途径。我相信只要自己不断努力,不断完善自己,就一定能够成为一名更加优秀的教师。希望未来的日子里,我能够始终保持对自己教育教学工作的自我反思,不断提升自身的师德师风水平,为学生成长成才贡献自己的一份力量。