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经过集中查找、个人自查、征求意见,“四风”方面存在问题主要表现在,一是学习缺乏自觉性、主动性,理论学习的深度和广度不够,理论联系实际不足,导致学归学、用归用、学用脱节。二是督办落实手段乏力,对政府工作报告、政府常务会、区长办公会、信访案件的跟踪督办手段比较单一,作用发挥不够;对相关科室提要求、开会安排多,对党员干部开展警示教育、监督管理、检查考核少,对防止“四风”问题延伸变异的警惕性还不够;三是对文件会议把关还不够严格,有些会议讲话偏长偏空,文件数量仍然较多,且实效性不强,文风、会风不实的问题仍然存在。四是调查研究不深入,习惯于向部门和基层“打电话”“发约稿”,没有真正掌握和了解基层实情,政府调研工作没有对政府工作发挥提供基层实情、分析问题原因、提供决策参考的作用。
存在的问题虽表现不一,症状多样,但对存在问题的根源和危害性进行深刻反思和剖析,主要有四个方面的原因:一是学习教育抓得不紧,理论武装有所松懈。放松了对理论的再学习、理想的再坚定,对理论学习的重要性、长期性认识不足,对党在新的历史条件下面临的“四风”问题缺乏高度警醒。二是纪律规定坚持的不够到位,党性锻炼有所放松。标准要求有所降低,纪律观念的标杆树得还不高,从严从细、从高从紧的原则坚持得不够到位,在工作中还存在打折扣、搞变通、选择性执行的问题。三是落实规章制度有所松劲,敬畏之心松懈。对反对形式主义相关条规禁令认识有偏差、执行不坚决,对文来文往文山会海的问题不够重视,相关监管、约束机制落实不够到位,致使对文件会议把关不严,以会议落实会议、以文件落实文件还有发生。四是坚持群众路线的恒心不足,深入基层热情减退。实事求是坚持不够,求真务实的工作作风有所降低,调查研究隔层纸,向群众问计问策不多,没有真正把握住客观实际的“实”与“真”,“从群众中来、到群众中去”的实践还不到位。