班主任年度的总结模板篇19

很多家长反映，现在的孩子越来越难教，越来越难管??21世纪的孩子的教育问题更是让他们头疼。而作为一名班主任，与后进生朝夕相处，与他们打交道自是不在话下。那么如何让后进生在思想上、心理上乐于接受我们，听从我们的教导呢?

记得有人说过“作家是为作品而活”，我们也可以说，教师是为学生而活着。当一名教师就是爱自己的班级，爱自己的学生。热爱是最好的老师，对先进的学生要有爱，对后进的学生也要有爱，虽然后进学生往往使我们当教师的感到头疼，棘手。只有对后进生进行耐心而细致的思想工作，才能使后进生变为先进生。对他们只有入情，才能入理，只有感动，才能感化。这就需要爱。后进生在思想上对教师最抵触的是把他们看“死”。

学生，特别是后进的学生在看待问题上，常常容易夸张和放大自己的问题，以为自己犯了错，老师就再也不会喜欢自己了，同学们也不会喜欢自己了，也不会原谅自己了。如果此时老师再不能给他们以宽容，他们可能干脆就破罐子破摔，就真正地感到绝望了。华东师大熊川武教授曾强调，师生间的误解是教育效益流失甚至造成教育失败的重要原因。教育不是让学生的个性统一化，我们班主任老师不应该按照自己的意愿对他们修修剪剪，而理解是处理学生关系的良好途径和方法。

在后进生的转变过程中，还常常会出现反复。因此，我们在动之以情、晓之以理、束之以规的基础上，还要做到导之以行、持之以恒。要有坚定的信心，“母不嫌子丑”。多难管的学生也要尽心尽力，毫不懈怠。

我们都知道：在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小麻省总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升上了天空;海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。

动作看似缓慢的海鸥都能一飞冲天，那么，我们也有理由相信，我们经常给予的一个鼓励、一句赞扬、一份关怀，后进的学生明日将会给我们一个惊喜。