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在各位领导、各个处室和年级组的支持和配合下,在全体教师的积极参与下,教研处顺利完成了学期初计划所列各项工作,现简单总结如下:
20__年是教育局提出的“培训提高年”,因此教研处的各项工作均以培训提高工作为抓手,结合本学期省综合评估验收,积极开创校本研训工作和迎检档案整建工作,主要体现在以下几个方面:
从暑假当中开始根据迎检档案目录,找出我校档案差距,分解任务。由于我校组建时间较短,所以各项档案几乎是空白,难度很大,时间紧迫。开学以后,召开各教研组和备课组长会,认真的讲解此次迎检任务的重要性,并把任务分配到每一个教研组和备课组,明确了标准和完成时间。各组负责人都比较积极,在要求的时间内完成了规定的任务。不能有教研组和备课组完成的任务就有我自己来整建。各种档案齐备以后我继续按照要求归类整理,按时完成了任务。
进一步加强对集中教研工作的指导和管理,进一步加强集中教研的主题和教学实践的联系,力争达到指导教学服务教学的目的。本学期集中教研和教务处提出的教案学案一体化相结合的模式,在教师的教学意识上有较大改观,在后来的作课当中都有所体现。本学期我们要继续加强这方面的努力。在组织过程中,要求每位教师都发言且要有发言稿,会后成果要及时上报教研处,对于有一定价值的教研处在《教科研之窗》上予以发表。
存在问题:
一是个别教师不积极,发言空洞,敷衍了事,教研教改意识淡薄。
二是个别组织不严密,走过场,总结教研成果较慢。
本学期教研处进一步开展了对拜师活动的管理,在开学之初组织了拜师会,总结了上学期的活动开展情况并对本学期如何开展作了具体要求。随后为检验活动效果,我在10月份组织了拜师活动观摩课,总的来看,指导教师和学习教师都比较认真,学习教师进步较快,从教学的基本功到教材处理,到学法和教法的设计上都有较大进步,虽然还存在这样那样的问题,但是整体上看这些教师可以说进步是比较大的。因此拜师活动的效果还是明显的。
本学期进一步加强了对读书活动的规范,读书笔记不再有各种摘抄,读书心得和教学论文上交比较及时,而且大部分是自己写的,从网上下载的情况明显减少。整体质量有所提高。
本学期教研处共出版了两期《教科研之窗》。