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2022 学年七年级语文第二学期工作总结时间飞逝,转眼一学期的教学工作又快结束了,针对本学期自己的一些工作情况,我对自己的 七年级下册语文教学工作进行了总结。
一、钻研教材,认真备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者 备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上 课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之 上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充 分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上 的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲 究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引 住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半 功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂 上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受 到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有 利方法解决当中困难。
二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主 学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课 堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语 文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养 。
三、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表 达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生,感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
如在《黄河颂》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什 么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说,此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示……这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
四、注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的 学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成 有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中,我们已把语文教 学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
五、本学期的教学也有一些不足之处,表现在:
(一)、综合性学习教学不是很到位。
由于学校图书室的资料有限,学生课外能查阅的资料有限,有些综合性学习活动不得不从简了。
(二)、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想,在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面:
理论水平
(一)、加强理论学习,提高
(二)、多读多写,提高文学水平
(三)、勤于反思,积累教学经验
(四)、进行教育教研,解决实际问题 本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将继续 加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养而努力奋斗!