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小学教师本职工作的总结(17篇)

小学教师本职工作的总结篇8

本学期本人带课不算少,一共是6个班。1、2班是中新友好实验班,3班是宏志班,4、5、6是省级宏志班。

第一节课,不求讲新课内容,只想和大家见见面,沟通下,使他们了解我,喜欢上地理。我上课的内容是这样的。

一、自我介绍

我把自己的信息较充分地展示给了学生,公布的有姓名、电邮、博客、QQ、手机、爱好等,之所以这样做,一是想让他们看到我是一个时尚、现代的人,二是我公布了大量信息使他们觉得我是一个亲切、真诚的老师,三是我觉得这些信息都是可以公开的,没什么必要掩饰。总之,想拉近距离。

在列举这些信息的时候,我也提醒他们注意观察、分析,比如,我的手机号末尾两数字是47,我的博客名为“地理赵”,电邮是zwj0371,这些都和职业、单位、姓名都有关联,提醒他们多思考,多关注事物之间的联系。

二、聊聊地理

地理,关于“地”之“理”。“地”指的是什么?地理学研究哪些内容?我们高中地理课程学哪些知识?聊了聊。

三、认识一些同学,让他们做自我介绍

我说,不认识大家,也没名单,怎么叫学生呢?大家纷纷发言,有说直接用手点吧,有说第几排第几列这样叫吧。就这样,引入了“坐标”。我说出来几组数字,代表横纵坐标,一个班叫起了两三位同学。通过这个活动,第一,认识一些同学,第二,强化他们坐标的概念,第三,发言的同学得到了锻炼。

四、复习经纬网知识

刚才是班里同学的定位,如果是在地球表面,如何确定位置?大家都嚷嚷,用经纬网啊!

领着他们复习了经纬网、经纬度、南北半球、东西半球。当然得画图辅助了。

上课中穿插了“找北”活动,即正确辨认方向,认清自己在教室里正对的是哪方。此活动很有必要,有些同学确实没方向感(也可能是来到新地方方向还没辨认清楚)。建立空间概念是学好地理的一个必备要件!

第一节 地球在宇宙中的位置

第一部分内容,地球在宇宙中的位置,我没有按照教材上的顺序先讲天体的分类,再介绍天体系统,而是调整了下。

我的讲法是这样的:依次播放郑州四十七中校园的图片、郑东新区的地图、郑州市的地图、河南省的地图、中国地图、世界地图,让学生有位置感,明了学校的位置,强化他们的空间概念。然后引导学生,地球在……?“地月系”,再然后“太阳系”、“银河系”、“总星系”。

地球在宇宙中并不孤独,还有其他的天体类型。请看书第二页,找出还有哪些?

第二部分:“我们再较详细地研究下行星地球。看书第四页,找出地球是在哪一位置?”然后做5至6页的活动题,归纳出地球是颗普通的星球。

活动的设置是人教版新教材的亮点,通过活动,“逼迫”老师让学生动起来。上课过程中切忌跳过活动,或者老师讲的太多,限制学生的思维。

第三部分:地球的特殊性。从地球是已知有生命的星球,引导学生珍惜地球环境、珍爱生命。