道路安全教育总结篇1

活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

活动准备：

1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

2.常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

活动过程：

1.导入活动。

(1)教师：”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了，请你们仔细看，我们是怎样过马路的?”

(2)教师和幼儿一起情景表演：教师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，表演过马路。孩子没有牵家长的手，在马路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

2.组织幼儿讨论。

(1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

(2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

(3)幼儿讨论后教师小结：我们在过马路时，要左右看，要从斑马线上过马路。

(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志，请幼儿识别。

教师：“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

(5)教师：“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

3.讲述交通事故案例：

教师：“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

教师：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。”

4. 认识常见的交通标志和信号。

(1)分组交流。

教师：“老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

(2)集体分享。

教师：“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

教师：“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

(3)教师小结：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

5.欣赏并学习交通儿歌。

(1)教师示范朗诵三字儿歌：

过马路 左右看 人行道 才安全

过街桥 地下道 不停留 不玩闹

(2)幼儿说说儿歌里说了什么，巩固过马路的礼仪，用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

活动延伸：

1. 区域游戏时，引导幼儿设计交通标志。

2. 日常生活中，引导幼儿做一个“交通安全小卫士”。