给姜老师的一封信500字篇19

尊敬的邓湘子老师：

您好！

我是常德市澧县梦溪镇中学第65号发现教室吴生莲。自从“发现作文”与您谋缘。我便发现到教育让人有无限的诱惑力。暑假时分，再次参加了省《小学生导刊》组织的《儿童行为新导向》教育理念的学习，让我豁然开朗。让我懂得教学应该找到与儿童的连接点。任何事物都应该找到与它们的连接点。您在一年级的发现作文里写道：作为一线老师，应该指导孩子们用发现的眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆听，用手去触摸，用心灵去感受这个世界。然后用语言表达出来。用文字写下来，就是一篇很好的发现作文。

我原来是一名科学老师，今年因为学校缺少老师。我心想，正好有机会，在我有限的教育生涯中，我把学到的教育理念运用到我的教学工作之中去。我便承担了我校四年级的语文课。真没想到，二个月下来，我指导学生写了八篇习作，每一次孩子的作文都有一个台阶，让我意外的惊喜。并不是我们的孩子们不聪明，而是我们的老师没用心去指导他们进行发散性思维的训练。我们班上的一个学生叫彭思娴的同学，参加常德澧县本色作文的比赛得了一等奖。全县只有两个同学。奖金是800元钱，这在我们学校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上还是第一案例。我因此被评为优秀辅导老师。得了一套《四大名著全集》。在这里与各位老师们分享。因为我二十岁做梦就想有一套完整的《四大名著全集》。本周，我指导孩子们学写童话，没想到他们真的会写童话呢？与我想像的好得多。彭思娴同学的童话竟然写到一千字左右呢？我不得不惊叹孩子们丰富的想象力。等我有时间，我会把孩子们写的童话故事在这个平台分享给大家。

这只是我成功的刚刚开始。谢谢邓湘子老师。感谢《小学生导刊》平台所有的编辑们，是你们让我打开了一扇窗。让我成长！

夜深了，因为很忙，我每天都工作到很晚。不聊了。再见。