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“爸爸，爸爸，您说在聊天。我怎么没听您说话呢？”爸爸说他有事要和刘叔叔聊一聊，而我却没看到他打手机，只是坐在电脑前敲敲键盘，感到十分奇怪！
爸爸看到我满脸惊奇的样子，就耐心地：“这是用动脑上网，互联网将全球都连在一起，用途非常广，可以看到世界各地的最新消息，可以与朋友聊天，可以看电影电视，可以听歌，可以绘画，可以写作，可以读书看报，可以收发电子邮件……”我这个小学四年级的学生，刚刚上了几个月的电脑课，不久才学会用拼音打字，还没上过网，感到格外的新奇有趣！爸爸给我仔仔细细地讲解了一通之后，又手把着手教我如何打开网页，如何寻找网址，如何……
终于，爸爸放手让我坐在键盘前了。我迫不及待地输入“小学生世界”的网站，用鼠标在“地址”后面的“转到”上轻轻地一点，一下子一个赏心悦目的网页出现的显示屏上，美极了，内容可丰富啦，有童话故事，有古代诗歌，有现代少年故事，还优秀小学生作文，动漫，游戏……真是应有尽有，丰富多彩，我的一双眼睛——不，就是有十双眼睛也不够用了！
爸爸在一旁不断地指点，他又告诉我，进入网络，能迅速找到你所需要的各种信息，你还能和全世界各地的小朋友建立联系呢，真是太美妙了！地球真像是一个“村庄”，难怪人们称我们人类赖以生存的星球为“地球村”，我们五湖四海远距离的人们能在网络上随时交流，太好了！
爸爸说用电子邮件，又快又节省纸张，非常“环保”。在爸爸指导下，我学会了发送电子邮件，给远在太平洋彼岸的姑姑发了一封短信，还有一张我的照片。姑姑回信咵我：“真棒！”
想到明天又是星期一，我只好恋恋不舍地下网了，而心还在“网络世界”上呢！“今天们还只是用了网络上的小小的一部分，网络的功能大着呢”爸爸说的话，一直在我耳边回响。我想“网络”，你是我最最喜欢的新朋友！
简评：“网络”为我们打开了一个崭新的世界。这篇习作言之有物，言之有序，描写生动形象，记叙详略得当。爸爸的讲解，网页的精彩，第一次发电子邮件的激动……都写得活灵活现，描述非常“到位”，把人们带入其境，让你仿佛听到她父女俩交谈的话音，仿佛看见他们上网的情景，其举手投足，音容笑貌都栩栩如生，跃然纸上。文用“网络，我的新朋友”作题目，将“网络”人格化，给人以亲切感。最后又以“我想‘网络’，你是我最最喜欢的新朋友”作结，既是“照应文题”又是“卒章点题”；拟人手法运用得相当妙！孙女第一次与“网络”“亲密接触”，新鲜、新颖、新奇，感到无比奇妙。能将这一情景生动地描述于笔下，确实是她作文的又一进步。