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引导学生先看远处的蓝天、白云、高山,再看房屋、麦田,最后看近处的树木、水池、小朋友。
观察这些景物、人物有什么特点。
如:麦田的颜色,小朋友在干什么等。
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力。