生机作文600字篇23

某年某地高考，作文话题是“助人为乐”，结果出现很多雷同卷，内容大多是扶盲人过马路、捡到钱包找失主之类，文章生硬呆板，毫无灵性与情感。

这些并不是个别现象。就我所知，作业或语文考试，很多学生最害怕的就是作文，为了完成任务，生编硬造、套题抄袭是常有的事。

作文，成了令很多学生“作难”的苦差事。探究其中的原因，很大一部分是因为欠缺富有成效的“阅读”，以致学生精神贫瘠，心灵缺少滋养。

在现代社会，相对于成年人，孩子们可能更苦更累。从小学一年级甚至幼儿园开始，为了“不输在起跑线上”，很多孩子就被家长推着牵着，参加各种“特长班”、补习班；到了初中、高中，又为考试、升学日夜苦战。他们几乎无暇阅读启迪心智、怡养情趣的“闲书” （经典名著），更无暇体察自然和人生的精彩……这种状况长达十几年，几乎覆盖整个少年时期。在残酷的考试竞争中，在长期“应试”的机械训练中，孩子的心灵缺少自然情趣和人文精神的滋养照耀，日益僵化枯萎，销蚀了少年人应有的生机与热情。文如其人，他们的作文枯燥呆板、面黄肌瘦，也就不足为怪了。

因此，为孩子营造一个轻松快乐、滋养身心的阅读氛围和环境已迫在眉睫。对于成长期的学生，除了认真研读语文教材，心灵需要更丰富的营养，多读好书无疑是一条必经之路。

多读好书增长知识，是为“能知”。“能知就能好，能好就能乐”，知、好、乐融为一体，就是欣赏，就产生趣味。有了趣味，心灵才有生机，作文自然风生水起。“读书破万卷，下笔如有神”，“读一本好书，就如同和一个品德高尚的人谈话”，都是说阅读能开阔视野胸襟，丰厚思想学识，增强人文素养。所谓“胸中韬略，笔底波澜”，胸中有“水”，笔下文思畅达，作文也就不是难事了。多读书还能增强想象力。想象力乃一切创造之源，文思翱翔尤其需要借助想象力的翅膀。

至于时间，可以科学统筹，安排多种形式的阅读。可以用语文课前一分钟，诵读抄写古诗词；可以用每周的阅读课和双休日，读书读报；更可以在假期，特别是两个月的暑假，读几部中长篇名著，以获得更饱满、更系统的精神养料……

日常，可以仿效欧阳修“四上”读书法，在案头枕边放几本好书，作业间隙，睡前几分钟，随手翻一翻，读几页；或者学鲁迅先生，把别人喝咖啡的时间用来读书……对于“有心人”，读书的时间总是有的。

自然更是一本神奇的大书。人在自然中游目骋怀，能引起新奇浪漫的想象，能激发思索，激烈壮怀，充盈生机活力。仁者乐山，智者乐水，年轻人尤其需要自然精神、自然智慧的陶冶。可以观察校园、小区里的花草树木；学农学军的时候，可以在田野、操场上仰望星空……只要有一颗善感的心，自然万物皆有奇趣真情。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，社会人生是作文的源头活水，更要细心体察，切身感悟。平时的生活中，家庭、学校和班级里，都有生动的世态人情。亲人间平凡但相濡以沫的生活细节、真情挚爱，师生、同学间在思想观念的碰撞、共同成长的情愫……都是心灵的养料，是作文材料的宝库，是灵感生发的温床。

这样的“阅读”，不仅大益于学生作文，更会对孩子一生的成长起到潜移默化的作用。这需要教师引导鼓励，家长协助督促，更需要全社会倡导、营造科学健康的“阅读”氛围和环境。而最重要的是，年轻人自身的有心、有志、有恒。