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李阳的成绩属于中等,但他却是班上最受欢迎的人。他的肚子里有好多好玩的事情,经常逗得我们哈哈大笑。他本人也很爱笑,一笑脸颊上的两块肌肉就变得圆鼓鼓,眼睛眯成一条缝,陷进眼眶里,几乎看不到了。他的笑声好玩得很,就像广播站的小喇叭。(人物外貌刻画特别形象)
考试考砸的时候,他笑着安慰自己:“还有下次嘛。”被同学欺负时,他拍拍衣服上的灰尘,揉着脸笑:“没事,哈哈!”……李阳的乐观在我们眼里有些傻乎乎的,但这丝毫不影响他在班里的受欢迎程度。(乐观个性跃然纸上)
一年前的那个秋天,李阳连续几个星期没来上学了,同学们纷纷猜测他是不是转学了。我望着前面空荡荡的作为,开始想念起他了。我想象着李阳会突然站在教室门口,笑着大声叫:“兄弟们,我回来了!”可是,没有。(心理活动细腻感人)
三个月过去了,星期二的自习课,班主任领着一个瘦瘦的男生走进教室,他低着头,脸上是很严肃的表情,眼睛里是浓雾般的悲伤。我想,大概是个插班生吧。忽然,我听见有人小声地谈论着:“那不是李阳吗?”(“他低着头,…‘我”怎么会看到“他脸上严肃的表情”呢?此段需斟酌。)
我有些惊喜,又感到不可思议。
下课了,所有人都围在李阳桌子旁,不断地询问。李阳都笑着一一回答。(他的笑里,应该隐藏着一丝忧伤)
“李阳,你得的什么病啊?”
李阳沉默了,低下头,盘弄着自己的手指头。许久,他慢慢地站起来,撩起衣服。我们看见一道深褐色的疤痕从他的心脏位置一直蔓延到肚脐眼,像一条长长的蚯蚓,弯弯扭扭地寄附在他的身上,周围近一厘米的地方有些发红,在心脏位置那儿贴着一块厚厚的白纱布。他不笑了,有些哽咽:“心脏病。”(对疤痕的描写极为细致)
所有的人都沉默了,我皱起眉头,问:“疼吗?”
他整理好衣服,歪着头想了会儿:“刚开始有点,后来打了麻药就没有感觉了。”接下来的一节课,我没怎么听,脑子里一直想着李阳的心脏病心里很难受快要下课的时候,李阳递给我一张纸条,上面写着:
“我相信,这对我来说是一个新起点。”
我抹了抹眼角的泪水,看着他的后脑勺,小声地对他说:“加油!”
江苏省东台市农干桥学校九(1)班点评:
小作者对人物的外貌、语言、动作刻画特别细致传神。比如李阳的笑、李阳给大家看伤口的场景,对话虽短,却细腻感人,小作者的善良也在字里行间弥散开来,充满馨香。