今昔对比作文600字篇3

经家长与作者本人反映，本专辑创建人确认本文属于材料作文，头尾两段全部内容以及“俗话说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’便是穿的真实写照”等部分内容，是泉州金苹果作文学校教师从网上截取给学生的参考资料。

总评：从内容上看，本文选择了总述改革开放成果、分述改革开放以来人们衣、食、住、行等变化的材料，逐项展开叙述；从结构形式上看，采用的是依附所提供的材料进行总分构段，作者做到了这点。但从整体上分析，作者没有从所提供的材料中理出自己的观点，也就是说没有立足现有的材料自主确定角度、立意，只是按部就班，从而偏离了材料作文所要求的“开放性强，让学生充分发挥，形成个性化”的规定性要求，且材料作文没有确定的命题，所提供的材料不同于文章引述所必须的典故或诗词，这类作文更注重的是学生平时有效的读写积累和敏捷的思维训练，以通过材料的提示让写出来的文章给人有真实的感动。事实上，有真实的感动才能有细节，有生动的细节才能令人感动。

从作者已发的几篇习作来看，作者想象能力还是不错的，也有一定的写作基础，而且从这篇习作看，作者如果抛开硬套来的材料，按照自己的思路来写（比如我修改的几段内容），完全可以写出一篇好作文来，“材料往往会害死孩子”说的就是这个道理！