作文总分总结构篇1

议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题(得出结论)三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么提出话题，要么提出论点;结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是不同角度的论据并列，可以是对照式的并列，可以是递进式的延伸等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务的。

总分总结构在表达上要适当作出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。

作文总分总结构篇2

如果单从字面意思来看，总分总结构不难理解，无非是先总说，再分说，最后总结全文。学校里的老师大部分也是这么教。做现代文阅读理解时，遇到一篇典型的总分总结构文章时，老师一般都会问：同学们，这篇文章是什么结构啊?

“总分总结构。”下面异口同声地回答。似乎这种结构都不用刻意去教，读两篇文章学生们就懂了。

可真是这样吗?总分总结构貌似简单，实质里面也包含着各种变化在其中。如果把作文比做一篇大树，总分总就像一棵树的主干，可是每个树都是不同样子的，每棵树的美也是不同的。文章也是这个道理，都是总分总结构，为什么有的人写出来就非常流畅清晰，有的却面目不清，甚至跑了题呢?

今天，我们就把总分总结构剖开来讲讲，帮助大家深入地理解这种结构。

从第一个总开始，我们来分别解释一下：

第一个总往往被称为总起段。形式上是开头的第一段或是两段，在一句话到三话之间，50个字左右。

第一个总是非常重要的，它包括三层作用：

1.点明主题。

2.引出下文。

3.引起读者好奇心。

前两点是基本要求，适应小学及初中生，第三点是拔高要求，能做到最好，做不到也没关系。但高中生作文第3点不可缺少。比如前段时间第五届新少年作文大赛总决赛的一等奖作文《孟婆汤》。作者开头只用了一句话：

母亲已有六十九个日夜不曾跟我讲一句话。

这是一篇写母亲的文章，内容感人至深。而这样一个简短的开头，既点明了主题，又引出了下文，同时激发了读者的好奇，这到底是怎么回事?使人迫不及待想继续读下去。

文章的开头没有固定的套路，更无章法可循，只要满足以上三点，就是一个好的总起段。

而接下来的分说则尤为重要，无论是从内容上还是形式上，都决定了你的这篇作文的水平高低。

分说，就是从不同角度，不同方面，紧紧围绕作文的主题来安排内容。

分说一般分为四种结构：

一、并列式分说。

二、连贯式分说。

三、递进式分说。

四、对比式分说。

小学和初中主要以前两种分说结构为主，后两种在高中写议论文时则常用。

重点解释一下并列式结构分说与连贯式结构分说。

并列式，顾名思义，即是每个分说之间都是并列的关系，没有谁主谁次，共同围绕主要内容，对主题进行说明。

作文总分总结构篇3

总:就是中心意思.想表达的一层意思分:分层叙述总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。开头提出论点，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。 　总分总是议论文常用的结构方式，这种结构还有总分、分总、分总分等几种变式。

作文总分总结构篇4

1、总分总”的结构2113在一开始就将文章要点5261就交代清楚，使读者能4102在最短时间内了解文章最重要的1653信息，有效地稳定了读者的阅读情绪。

2、“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点又紧密联系。

总分总开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。