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本人被派往三明市大田县屏山乡党政综合办公室参加“三支一扶”工作一年来，秉持“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”的理念，广泛深入群众，主动向领导学习，向干部同事学习，向广大人民群众学习，勤奋工作，刻苦锻炼，认真做到“五个为”：一是有为，做到工作有目标、有规划，按计划朝目标序时推进，杜绝盲目行事、虚度光阴的不良行为，手脚麻利、快事快为，当天的任务当天完成，不拖拉懒散，努力实现事有所为、为有所果。二是实为。就是做事情脚踏实地、实事求是，养成不耻下问的良好习惯，拒绝盲从和凭直觉做事，做到公平公正、不偏不倚，树立为人民服务的.公仆意识，深入基层、接近群众，努力为人民群众办事。三是能为。就是不断加强学习，主动向领导学习、向同事学习、向广大人民群众学习，逐步积累基层工作经验，将所学到的知识与实践紧密结合起来，努力克服作风漂浮、高傲自大、心浮气躁的消极意识形态。四是敢为。敢为不是乱为，而是事事做到比领导快半拍，领导的决策意图是什么，大概什么时候会出台新计划，都具备超前意识并做好适当准备，这样才没有手足无措，真正做到了超前不抢前。五是新为。就是不断解放思想、大胆创新，着力培养创新思维和改革意识，敢于向领导提出自己的建议和看法，大胆建言献策但不决策，遇事广思维、多角度分析，挖掘亮点、抓住特色。一年来，在各级党委政府、各级“三支一扶”办、各级领导、干部同事、广大人民群众的大力关心和支持下，通过自己的不懈努力和辛勤工作，取得了一定成绩：
一、强化自身思想作风建设
在改造客观世界的同时，更加注重改变自己的主观世界，工作以来，一直保持读书、看报，关注科技发展动态的习惯，认真学习“三个代表”重要思想和“十七大”精神，牢固树立和落实科学发展观，并把学习和实际工作结合起来，联系群众，为民办实事，时刻把群众疾苦挂在心上，牢记服务宗旨加深群众感情，端正对群众的态度，积极投身到为人民服务的实践中去，一切为农民着想，为农民造福。
二、切实增强为民服务本领
利用业余时间深入群众开展扶贫工作。实现科技致富，人的素质是关键，当前人民群众盼的是致富，要的是服务，求的是技术，希望我们能指出致富门路，人的素质显得更为重要。为此，我努力把学习放在十分突出的位置，深入村、组指导生产，增加社会实践，确保生产技术及时准确传递到群众手中，同时积极向基层老同志和各领导学习农村工作经验，加强自身建设努力提高业务水平和操作水平，与村支部、村委会一起抓好生产培训，推广新信息、新品种、新技术，提高农业生产效益，从而推进农村生产、农村经济健康可持续发展。
三、爱岗敬业，开展本职工作
服务大田县屏山乡党政综合办公室以来，本人不断加强办公室工作的学习，主动请教领导和同事，切实发挥办公室上传下达、办事办文、联系左右、协调各方的中枢机构功能，广泛深入群众调查研究，将所得到素材编辑成册，为领导决策提供依据。工作一年来，办公室各项工作取得了初步成效：本人负责信息工作，通过实地调研，认真思考，加强创新，-年年度基层信息工作取得全县第一名的佳绩;去年以来，所服务乡提出了“持续提升扬优势，务实运作促发展，致力建设闽中高山万亩生态茶乡”的目标，在本人的认真运作下，建成福建省首家乡级茶叶网站，目前网站运作维护良好，短短几个月点击人数达到-万多人，为大力宣传屏山生态茶，拓展屏山生态茶市场起到了不可替代的作用，深受领导干部和群众的广泛好评。
总之，工作一年来，我所做的离组织要求、群众期盼还有差距，但我进取向上的心没有改变，全心全意为民服务的宗旨始终没变。我将继续正确面对工作，深入群众、勤勤恳恳、任劳任怨，不断开创办公室工作新局面，切实在基层增长才干、磨练意志、丰富阅历，为实现自我的人生观、价值关，促进个人成长添砖加瓦。
我支教的学校是潍坊市坊子区坊安街办南流中学，在这个学校，我担任一个班的班主任，同时担任三个班地理学科的教学工作，三个月的工作，让我对生活、对教育事业有了新的认识，现总结如下：
一、思想方面
我从小成长在城市，对农村基层缺乏认识，来到南流，让我亲身感受到城乡间的差距，加强了我参加“三支一扶”工作的责任感，也让我感受到自己任务的重要，坚定了我支教的决心，正如誓词所说，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村做出积极贡献，创造无悔青春。
二、生活方面
从开始的陌生到现在的熟悉，我已经慢慢适应了这里的一切，对我来讲，这里的生活条件是我在城市无法想象的，起初总有很多麻烦，好在学校的领导老师给了我许多的关怀与帮助，让我慢慢的适应了这里的生活，也逐渐的爱上了我教的学生，这里的一切已经没有开始想象的难么困难。
三、工作方面
作为一名师范毕业生，学校的工作对我来说相对比较熟悉，也比较容易适应，学校管理严格，对我们这些年轻的教师给予了极大的帮助，老教师带，听公开课，进行课堂评估，不断的培训，三个月的工作紧张而有序，我也由开始的手忙脚乱走上了正轨，能够及时高质量的完成学校分配给我的各项任务。
四、教学方面
从来到这个学校，我的目的是希望能够发挥自己的优势，将学到的知识传授给学生，提高他们的学习兴趣和成绩，而三个月的时间，让我对教育有了重新的认识，理解了教师工作的辛苦。作为班主任，我不仅要搞好教学，更要管理好学生，教给他们做人的道理，保证他们健康成长，处理好班级事务，从开始的无从下手，到现在，我基本能够与学生打成一片，保证班级工作顺利进行。授课方面，我得到了很多有经验的老师的帮助，现在已经能够自如应对课堂上的各种问题，知道如何讲解才能让学生听明白要学习的知识，期中考试班级总成绩第一，所教班级地理学科成绩分列一、二、四名是学生对我最好的回报。
三个月的时间是短暂的，我的支教生活还将继续，希望在今后的工作生活中我能够更快成长，为学校的发展发挥自己的力量。
尊敬的各位领导老师大家好，我叫谢伟玲，现在西青区-中学支教。20-年我积极响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”的号召，参加了天津市“三支一扶”考试，经过选拔，幸运了成为一名“三支一扶”志愿者。转眼间一年过了，在这一年里，上级领导和区委政府给予了我们这些“三支一扶”志愿者非常多的关怀和帮助，让我们全身心的投入到学习和工作中，现我就将这一年来思想、工作情况总结汇报如下：
一、思想方面
去年的这个时候我参加了天津市“三支一扶”计划，经过一年整的基层锻炼，我更加坚定了自己当初的选择，并以此为荣。身为一名党员，身在基层，我仍然严格要求自己，坚持认真学习各种理论和党的路线、方针、政策;思想上不断完善，政治上更加坚定，工作上日益求精，工作角色在学习实践中得以尽快转变，自身综合素质稳步提高。我不断参加各类学习培训，积累基层工作的经验，注重向领导和同事学习，学习他们丰富的工作经验和良好的工作态度;在工作中将所学的理论知识和社会实践结合起来，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高。在这一年里我深刻感受-中学“团结必胜”的校训精神，在担任初一初二年级班主任及英语教师的职务的时候，学校各位领导和老师对我的工作给予大力支持，使我的工作迅速的走入了正轨。
二、教育教学当面
1、认真设计课堂教学，让课堂流程环环相扣，挖掘教材，使教学内容发人深省，认真设计活动，充分调动学生积极性，这是我工作一年来最大的收获体会。刚刚到-中学，这个已经名声鹊起，蓬勃发展的学校，我内心有着很大的压力，但是压力有多大，动力就有多大。在这一年的英语教学过程中,我不断地熟悉小组合作式学习，钻研特色小组活动方式。联系并利用小组计分评价成功设计出了充满个性的教学方式，如小组作业上交计分评价，活跃小组周奖励，课堂教学方面独创了小组模拟联合国竞答，以英语指路问路的动感课堂等等。创新带动了我的教学激情，让我的教学成绩蒸蒸日上，通过不断的改进教学方法，我带的初一六班和初一二班的英语周测成绩一直处于年级前三名。同时我的教学过程并不 是一帆风顺的，开始我传统的填鸭式教学思想根深蒂固，教学成绩并不理想，这时，我的前辈老师们不断地给予我鼓励和帮助，在我迷茫的时候时刻为我指点迷津，我一次次的听优秀、有经验老师的课，渐渐地明白了现代教学的优势，我的一切进步和成就离不开-中学各位老师的帮助，这也让我初次的体会到了“团结必胜”的内涵。
三、班主任工作的心得体会
首先、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。-X中学是一个纪律鲜明的学校，不仅是他成功的规范式教学，更是落实要求的精神，那种对待事物一丝不苟的责任感。这一年的学习，让我深刻尝到了到了基层锻炼甜头，说是甜头，那是因为虽然军事化的训练是累人的，但是成果永远是让人雀跃的。每一次齐步走，我都与学生们同甘共苦，一起学习和训练，无论阳光多么炙烈，寒霜多么凛冽，操场上有学生们铿锵的步伐和口号，自然少不了我这个年轻班主任声音和身影。
第二、用适当的方式严格要求,又要无限热爱学生。在这一年我在与学生的沟通上碰了不少钉子，年轻气盛的我总是一味的要求学生，命令学生，缺少对初中学生年龄特征的分析和掌握，语气高高在上，常常好心办坏事，师生关系搞得紧张，通过一段时间的学习和摸索，我渐渐的懂得了怎样对待这个年龄段的不同学生，懂得了什么是以学生为主，注重与学生的交流,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。并通过实践，使得个别后进生的学习态度发生了转变，初二--开始跟我说老师我要上高中，初一的--很少不交作业了，同时我还学会了激励学生，谨言慎行，因为我懂得了，老师的一句话，对学生的影响是莫大的。看着这些孩子的转变，我感到只要一个孩子从中获益，任何付出都是值得的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一年的工作经历，充实了我的阅历，磨练了我的意志，提升了我的修养，实现了我的价值。在以后的工作中，我将以更优异的成绩回报政府和学校对我的期待，以坚定的信念投入到广阔的基层工作，以踏实的作风继续做好各项工作，以无私的奉献谱写绚烂的青春。
现在已经告别20-年，迎来了崭新的一年，不得不感慨时间过的真快。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，半年的支教时光是否让自己变得成熟，但这些支教的时光让我明白自己在未来从教生活中的教务方向，也坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师的责任和义务。
在支教的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能积极主动的参加学校组织的各种教研活动，认真学习龙河中心小学老师们在教学中积累的一些宝贵经验，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业的敬业精神。在这半年的相处中，我已经被龙河中心小学的老师们接受了，我也成为了这和谐家园的一员了。自己大内心里，为自己能够被老师们接受、理解而高兴，为自己能够融入龙河中心小学这个集体而开心。
在这个季度中，我们班被评为“优秀集体班级”，身为班主任的我，感到无比的自豪。在班主任的工作中，自己也遇到很多挫折，由于自己不是本地人，又是新毕业的大学生，在与个别学生家长沟通时，真的很难沟通。在这里很感谢我们的年级主任，每次当我遇到不知所措的事情的时候，她总是能给我很好的建议，帮助我解决问题。在期中考试中，我们班的数学全镇第六，这个成绩虽然不错，但是我知道我还要继续努力，让自己在支教的岗位上，发挥自己最大的用途，尽自己最大的努力。
支教工作虽然条件比较艰苦，但我的支教生活却是幸福和充实的，因为那些可爱的孩子们，可爱的同事们。
20-年大学毕业时，踌躇满志的我和其他同学一样，我怀着满腔的热情、立志为社会做点贡献，于是毫不犹豫报名参加了江西省“三支一扶”志愿者服务计划，由此便成了一名光荣的志愿者。现在我在铅山县杨林中学从事支教工作。支教近四个月了，我在这里付出了很多，收获了更多、成长更多。
从20-年9月1日到所服务单位报道的那天起，我的生活便与这所中学紧紧联系在一起。在这所学校里，我担任七年级二班的数学教学和八年级二班的物理教学，对于刚刚大学毕业的我在教学方面还很欠缺又没有经验，于是我常常向同事们请教。为了能把课讲好，能让学生们更好的学到知识，在每学一节新课之前，我都会查书、上网来搜集和教学有关的资料，然后用心备课。在课堂上我尽量把课讲得生动一些，以便收到更好的授课效果和培养学生的学习兴趣。学生的作业也我总是积极准时的批改，并针对其问题提出相应的建议或者意见。
让我感受最深的就是教学成绩。七年级二班有四十多个学生，基础差次不齐，有一大部分人基础比较差。为了能让他们把学习成绩提上，能让最多的学生学到更多的知识，每天下午进行补课、晚自习进行辅导，努力用行动来感化他们，找他们谈心找出问题的所在，帮助他们解决学习生活中的困难，帮助学习较差的学生提高他们的自信心，因为只有找回了信心才能真正的把学习提起来。让他们明白学习的重要性，告诉他们父母对他们的期望很大。通过这几个月的努力，在这次的期中考试中，七年级二班得到提高，这个教学成绩是我人生中的第一桶金，它让我更有信心更好的作在期末考试中我们班是合格的。
这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教师和领导对我的帮助，包含了学生们的认可带给我的每一分感动。它对我是一种鼓励，也是一种鞭策。
回顾过去这近四个月的支教工作，其间有辛苦也有欢乐。但在教学成绩、社会经验带给我的收获面前，困难已经变得很渺小。我仍会带着年轻人那份热情，在今后的日子里继续做好自己的工作，努力创造出更好的成绩!
为了实现自己儿时的梦想，怀着对教育事业的热爱，20-年9月，我光荣的走上了太和县“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是阜阳市太和县民族中学，服务至今，已满一年。回顾一年的支教时间，感觉自己收获颇丰。无论是在思想上还是在业务上都取得了很大的进步，现从以下四个方面对我的支教工作做个总结：
一、思想方面
要求自己积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高觉悟。
二、工作方面
经常倾听那些有经验的教师的示范课，并认真做好听课记录。课后与其他老师沟通交流，同时向他们也学习了很多有关教育教学的知识，从而不断提高自己的教学水平。在上学期的活力课堂大赛中取得二等奖的成绩。在下学期的高效课堂大赛中取得一等奖的成绩，并有幸得到教育局陈局长及中心校陶校长的好评。
三、学习方面
毕竟初为人师，在业务学习方面缺乏充足的了解。自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式，采用师生互动，以学生为主体的活力课堂模式。积极适应学校现代化教学，现已熟练掌握制作PPT及导学案的方法。
四、缺点和不足
这一年在校领导和同事们的关心指导下，较好的履行了自己的工作职责，取得了一定成绩，但仍存在不少的差距和不足，主要表现在教育理论水平不高，教育教学经验不足等。我将在日后的工作中注重这方面学习，更好的完成教学工作。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。