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一、加强备课组建设，开展教学质量研究
三月份，以学科备课组为单位，进行学科单项调研。语文调研了五个年纪，二年级为选词写话，三年级围绕中心写段，四年级阅读能力考查，五六年级课外阅读调研。基本的形式为：抽取班级20名同学进行推磨调研;调研卷统一装订统一阅卷;组内每位教师自我分析，备课组长整体评析;召开备课组调研总结会。
通过已经进行的教学质量调研，我们得到以下启示：
1.一个年级整体教学质量的提高，需要有核心成员。核心成员并不仅仅是指备课组长，而是指这样的教师：具有丰富的教学经验，认真的工作态度，主动的沟通能力，敢于担当的勇气。具有核心成员的年级或者学科办公室，所有成员都有较强的工作责任心，具有主动研究的氛围。
2.一个年级整体教学质量的提高，需要有正确的制卷意识。拿来主义，在单元练习制卷中并是新鲜的现象。学生认真与不认真，学与不学，有时候在一张语文阶段检测练习卷中根本难以体现。因此，出现各种由制卷问题引起的一系列问题，比如学生自信心缺失后，对语文学科学习没有兴趣;比如教师自信心，练习之前在班级内讲答案;比如练习后分数不佳，引起家长的误解等等;比如许多青年教师感到迷茫，不知道平时该教什么，该训练什么样的学科能力。在备课组总结会议中，我们针对单元调研卷一题一题进行分析，对于有问题的年级将进行专项跟踪。
3.一个年级整体教学质量的提高，需要有务实的研究态度。本次调研，不在于评价班级之间的优劣，而是侧重与发现问题与解决问题。因此，在总结会议中，我们能看到每位成员的实事求是，对于自己班级，对于整个年级的真实客观的评价。我们能看到一些老师在面对学科教学困境时所作出的真诚的努力。作为学校来说，管理人员只有自己真的深入备课课，才能真正把握教师工作的状态，研究的状态及团队的状态。
4.一个年级整体教学质量的提高，绝不是训练会做题的机器。提高教学质量，我们坚决不提倡以增加作业量，奋战题海的方式赢得分数。我们所追求的是学科素养学科思维的综合能力的提高。比如，高年级进行了课外阅读情况调研。主要有这样一些内容：作家作品的特点评价，对书中细节的描述，对书中人物形象的多维认识等。我们经常说学生自己不会看书，只会浅尝辄止，囫囵吞枣，但是到底怎样的情况，我们并没有准确的数据说话。因此，本次的调研是作为高年级课外阅读情况的比较科学的调研，又是作为引导与推动高年级课外阅读走向主题，走向深刻，让学生逐步拥有自己独立的思想和见解。
4月，为吴江区教育局教研室组织的教学质量调研月。教研室将对不同学校的某些学科的某些年级的单项学科能力进行调研，并集体会诊。
二、以主题阅读的方式，推动阅读课程的实施
三月份，我们对小学六年级的阅读课程做了整体规划。主要涉及几个领域：语文主题阅读、数学阅读、英语阅读和科学阅读。虽然这一框架肯定还存在不科学之处，但是我们能力把学生的阅读作为丰富学生内心，提高学科素养的一个重要课程。同时，我们具体规划并开始了本学期的阅读节活动。本次活动一改以往比较琐碎的，任务化的方式驱动，而是以一年度按一主题的方式，从学生全体参与与推动的方式进行。低段：故事妈妈进校园，推动亲子阅读;中年段图文创作活动;高年级模仿中央台的“推荐一本我最喜欢的课外书”节目进行。同时，开始“校园好声音”广播节目，让阅读真正融进学生的生活。
三、各个学科“一课三磨”校本教研活动正常实施
三月份，英语、数学、思品、音乐、美术、体育、科学等不同学科分别开始了本学期的一课三磨校本教研活动。这一活动坚持了几年，我们应该在不断坚守与创新中坚持下去。因为，这一活动是打开我们学校青年教师学科教学成长的一个重要突破口。在研究中，我们明显能看到一批青年教师的快速成长。
三月份以来，我校紧紧围绕“讲文明，讲礼仪”，养成良好的学习习惯，迎接拜祖大典，打造书香校园等活动。全校师生积极响应，再掀“打造书香校园”新高潮，坚持一周一事一活动，丰富师生的读书生活，现将本月个人工作总结报告如下：
一、积极围绕向雷锋学习活动为主题，做好教学工作计划，打造和谐校园
大力开展“讲文明，讲礼仪，迎接拜祖大典，各班级以三月三炎黄文化节为契机，积极开展传承中华文明，作迎宾小使者演讲征文活动。学校利用红领巾广播站，宣传新郑文华。利用学雷锋活动日，开展向雷锋学习主题班会活动，各少先队利用中队活动，积极开展向河南学子洪占辉学习。通过这一系列活动的开展，促进了我校的各项工作。每周通过读书，学习，写笔记等活动，开展周周才艺展示，现已展示三周内容，同学们对每一周展示的作品非常高兴，学习劲头也足了，兴趣也浓了，同时也提高了教学质量。
二、抓细抓实，促成果
行为习惯的养成，需要从细节小事做起，学校利用每一周升旗活动，号召学生去掉不良习惯，养成讲卫生，讲文明，树新风的好习惯，倡导学生“拾起一片碎纸，美化一方校园”，“痰入坛，疾病减”，“校园是我家，大家爱护它”等，教育学生人人讲卫生，班班保清洁，我们采取的方法是：首先对各班级有明确的责任，制定考评细则，强化管理责任，建议学生不乱吃零食，乱扔食品袋，乱扔纸屑等，倡导教师人人参与管理，保持校园清洁，现如今的教师和学生不论在什么地方发现一片碎纸、烟头、食品袋等，都能随手检起，放进垃圾桶里，师生相互监督，搭建师生平台，共同打造书香校园，是如今，校园内清静优美，绿色盎然，花迎暖春，教风浓，学风正。
三、抓教研，促提高
校本教研是以教学和教师素质现状为研究起点，以教学中的实际问题为研究内容，以改进教学，提升教师素质和能力为目标的，让学生在“自主----合作------探究”中成长，为学生的终身学习和发展铺路，为此我们根据学校教师现状，首先制定切实可行的校本研修计划并结合教师实际情况，确定研究内容和办法，建议每位教师积极参加协作区教学研究，在研究中取长补短，认真做好各项记录，在活动中能积极发言，对在教学过程中发现的问题要积极主动提出，让大家共同出谋划策，研究解决的办法。同时抓好学校校本研究，坚持周三集体备课，周五教学研究，以提高教师素质。
四、扎实做好“普九”迎检工作
为了更好地迎接“普九”国检，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，做好个人工作计划，进一步促进教育均衡发展，扎实推进素质教育，我校在上级的领导下，成立以校长为组长的迎检工作领导小组，学校领导班子成员带头工作，同志们分队包干儿，日夜兼程，工作慎重有慎，确保无误。使各类归档工作顺利进展。
在月初的，学校第一次全人之美田野教研评选活动中，田野教研初体验中袁凯歌拿到唯一的一等奖，常雯瑶荣获二等奖，颗粒归仓评选中史玲霞、李红红一等奖，还记得第一天工作推进时马校长和四年级全体语文组老师开会打气，记得这两位老师很多次为了呈现更好的课堂，一次又一次的修改教学设计到深夜，尽管经历了泪水，但我们时常鼓励自己，不管多少汗水，我们始终相信自己;还记得经开区10名教师部级优课见证了品质教育的新跨越，咱们四年级两名颜值与实力并存的郭柯、李翠翠老师不负众望、榜上有名、成绩可喜;还记得演讲课程推进会的筹备工作更是团结一心，贡献想法，群策群力。
岁月洗礼，因为有了责任和担当，我们的工作更有意义，因为有了付出和勇气，我们才成就了更好的自己。
九月德育工作的主题是：礼仪规范教育月，主要做了以下几方面的工作
一、培养学生良好习惯。
以开学第一个月的“礼仪规范月”为契机，第一、二周组织全体学生学习、背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《育新学生一日常规》，各班围绕年级培养目标和本班实际，制订新一轮规范+特色的班级发展计划，运用班训、班风、班规、班级特色来指导学生的日常行为习惯。
一年级白璐、王燕两位老师在组长王英华老师的带领下，对一年级的新生进行培训，在短短的半个月里一年级的小同学就基本上道，在老师的亲自带领下，能有序上专业教室上课、有序排队放学。二年级王延红、孙秀翠两位老师特别注意学生物品摆放习惯、卫生清扫习惯以及排队习惯的培养，对这三项习惯这两位老师先进行研讨，编出流程，然后耐心细致对学生进行指导，最重要的是教师每天进行评价，跟踪反馈。
因此开学以来二年级无论是走廊纪律、班级清扫、以及间操站队学生整体状态比较好。三年级今年在教室吃饭，所以杨菊红老师和孙秀翠两位老师重点抓培养学生中午打饭的好习惯，不撒菜汤，不剩饭，爱惜粮食，饭后把自己的地面清理干净的好习惯。五六年级柳春玲老师和李月华两位老师担任学校的高年级，这两位老师责任心非常强，学校的累活脏活都有这两个班级承担，但他们毫无怨言，学校的大门，食堂的大门，以及大门口的宣传板都是有着两个班级临时承担，班主任亲自指导，毫无怨言。
二、注重培育班级文化，创建温馨书香教室。
1、建班级园地展板，这项工作在我们全体班主任的积极工作下已圆满完成。
2、新学期班级板报评比这项工作在班主任老师创造性的工作中也已完成。每位班主任充分发挥自己的聪明才智和学生的创造力，精心布置教室，使班级后边的板报成为一面墙都会“说话”，形成良好的育人氛围。
班级板报一等奖的是：______。他们的特点是：大主题和小主题清晰，版面比较美观、丰满，内容比较充实!看出老师用了一番心思。希望在质量上下一次能有进一步提高!其它二等奖。
三、文体活动科技
为迎接区2+1艺术教育检查，音乐教师李琳、体育教师高培林、李凌峰勇挑重担，在短暂的时间里指导学生跳集体舞、唱班班有歌声唱歌，班主任都能积极配合。高培林、李凌峰老师牺牲中午休息时间学习太极扇，并组织全校学生学习!希望我们全校教师一起努力，争创佳绩!
四、书写我的成长传记
这项工作3.1、6.1两个班级做得比较突出，杨菊红、柳春玲两位老师能结合学校的各项活动以及班级日常琐事指导学生写自我成长传记，班主任基本上做到全批全改，学生字迹工整美观，能结合自己谈真实的感想体会，使自我传记真正成为学生自我教育、自主管理的好伙伴!
除此之外，本月还举行了开学典礼、庆教师节活动，活动得到了校长、书记的精心指导和大力支持，均取得很好的效果!
四月份我主要的工作内容包括以下几个方面：第一，每天按时在学一食堂值班，随时解决同学们在用餐过程中遇到的问题，并且及时回复同学们通过短信向我反映的情况，得到了同学们的信任;第二，参加了北京市高校联合采购招标大会;第三，去北京师范大学的食堂品尝菜肴、吸取经验。第四，参加餐饮中心举行的例会，反映在工作中遇到的情况并解决问题。这篇总结中我重点说明本月以来解决同学们就餐中遇到的各种问题和解决结果。
有同学反映在麻辣烫里吃到烟头，经理已经当面向同学回复解决了这件事情。
有同学反映肘子肉窗口排队太长、堵塞交通，希望和稀饭窗口掉换。已与经理反映，经理回复说因为之前稀饭窗口就是在肘子肉旁边的窗口，人流高峰时就把道路堵塞，所以才把稀饭窗口调换到现在的位置，如果再调换回去，还是会出现同样交通堵塞的情况。为了缓解这种情况，经理已经要求肘子肉窗口的师傅加快速度为同学服务。我已向同学做了回复。
有同学反映东厅打米饭的师傅有不卫生的行为，把已经盛出的米饭又舀回米饭车中，造成了不好的影响。已经向经理反映，经理对这位师傅做了处理，也借此教育了所有员工，要求他们杜绝这种不卫生的行为。
有同学认为枸杞红枣粥比较稀，价格较高，希望降价或提供多些皮蛋瘦肉粥，已与经理反映。经理会做出适当调整满足同学们的需要。
有同学赞学一的玉米排骨味道很好，经理说这是食堂新尝试的品种，一经推出得到大家的认可对食堂也是很大的促进作用，以后食堂还会在开发新品种上下功夫，争取为同学提供更多更受欢迎的菜式。