教育局年度法治政府建设工作总结篇22

一、我们的部门人员认真贯彻党的十六大精神和秘书江泽民“三个代表”的指导思想,紧紧围绕一年一度的工作理念和工作中心,根据教育工作会议精神,加强师资队伍建设的,实施教育人事制度改革,提高教师队伍的质量,在工商局领导的关心,指导和兄弟部门,和支持基层单位和同志一般进一步弘扬严谨、务实、团结、奉献的优秀教育局人事科工作总结传统,成功完成了年度工作计划和优越的组织和领导交办的工作任务

加强政治业务学习,提高质量的政治业务

结合人员的工作性质、任务、会议、加强党的“十五大”文件,“15个月“所有的精神和党的第十六次全国代表大会”精神的学习,深刻理解的方教育人事工作的指导意义,增强市场的经济形势”将研究,讲政治、讲公义”意识和实践实践“三个代表”重要。坚持学习邓小平理论和法律的义务教育,教育规律和其他法律法规作为键的工作去把握,对新形势下的战略地位,教育进一步了解提高我们的教育人员工作的意识和责任心,加强学习人事干部人事纪律、标准、程序和知识。

第二,严格执行策略集,认真毕业生就业安置和人员部署工作。

1,搞好人员部署的工作,在我们的部门,每个学校的情况调查,好老师的需求预测,及时做出人员统计工作和计划工作。

二、实施、省份和城市的毕业生就业政策,做好移民安置工作的毕业生。因为关注工作部署,严格按照政策的条件和程序,好把正常类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、艺术、音乐、体育和其他技能系毕业生18人,34识别教育局人事科工作总结与局2000年就业协议中专毕业生在分裂,这符合协议条件好安排上岗。否则七正常类一般老师,教专业不能安排,就业形势进行了分析,提出了城市毕业生就业政策,程完全做他们的思想工作,愿意选择另一个职业。

三、学校内部管理体制改革的持续

1,继续深化毕业生试用期委任制。2002年分发80毕业生试用期满后根据性能情况在2006年优先就业,分布的100名毕业生继续评估雇佣合同。

2,执行校长负责制,教师聘任制。结合市教育局人员办公室起草的中小学内部管理体制改革的泉州全面实施意见”,对中小学校内部管理体制改革的初步方案,在马甲中学,高中,Luo----i河城市学区,vie学区校长负责制的教师及行政管理人员,为全面落实《中小学,提高学校的内部改革的管理系统,以更好地促进教师来创建一个科学、规范和轨道试点的经验。

3,全面落实《教师资格制度。根据省市教育部门的统一部署,一个是做好第一个在职教师的教师资格认定工作,共有800人申请,在普通话水平测试,体格检查和“两个学习”培训项目审查,造成692人通过中小学教师资教育局人事科工作总结格,使人员信息记录和系统管理和认证工作;第二个是做好社会人员教师资格和一些在职教师资格的早期工作,执行之前和之后的第二阶段普通话培训、两次普通话测试,有超过1200人在一个二年级的b级,占67%的教师的教学和行政人员,提高教师的语言能力,同时对将来工作的资格是扭曲的。