小学生英语500字篇17

看图说话时，教师可以设计一些疑点启发学生思维，引导学生复述小故事或者小对话。

教师用自己的一勺水，引出了学生的一桶水，以至无穷之水。

3、 发挥学生的想象，进行拓展性看图说话

在看图说话时，教师可以不规定形式，让学生自由发挥。

例如教师可以只提供一个开头：----What can I do for you? ----Id like some cakes.学生已经有了一定的语言基础，因此可以两人一组，充分发挥想象力把对话拓展开来。

这种练习把学生从书本上引导到生活中来，实现了从知识向技能的转化。