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是否作文怎么写？下面是我们范文网说明文频道给大家精编的30篇关于是否作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
门前的梧桐树已经在这个地方扎根3年了，时光就像是光速一样冲击着我。
已是，初三。
这个听起来有点恐怖的名词。我，似乎，有点承受不住。
时光总是在我们不经意之间，溜走。初三生涯，已经过了4分
之一了。月考也像那突如其来的台风一样，席卷着我的生活。
安静是考场上特有的，可以听见风穿过窗户的声音，阳光像蜜一样地洒在考桌前，温暖着我那只因为紧张而发冷的手。100分钟后，它走了，带着28份些得满满载载的试卷，也带着28颗充满期待的心，留下的是学生们不安的交谈声。我把紧贴在桌面的手松开，下面有一层薄薄的水珠。
等待拖延着时间的衣角，一分一秒都是那么地难熬，我能感觉到空气中凝重的压力，会有人为了一门考试的失利而痛哭，仿佛是世界末日的来临一样，就连平时热闹的午餐时间也笼罩了压抑的影子。午饭过后，很多人都拿着英语书细细地看着，可是嘴里还是不停地念着“死定了”，自我感觉良好的人则高谈论阔，声波在这个时候连空气都压抑的教师里面格外地响亮。
考试，放学，如同电脑组机中的程序一样，按部就班。外面的天空已经有点暗了，上弦月已映在了天空，太阳在西边作最后的吟唱，教室里依旧灯火通明，那调皮的风吹入耳中一句，“某某某的眼睛好肿，好象是哭过了。”强大的竞争力使得我们每一个人都需要一个别人看不见的地方去释放自己的内心。
随之而来的是长假，1日，2日，3日……直到第6日，那张小小的成绩单到了我们的是手中。
一切，成了，定局。
我们是否可以逃避这些，不可以；
我们是否可以不理会这些，不可以；
我们是否可以弃这些而不顾，不可以；
我们是否可以任性地甩开这些，不可以。
既然不可以，我们不可以改变事情，那就让我们改变自己，不要去畏惧这些检测，赢了，我还是我；输了，我也还是我。不会改变。
我们要明白蝴蝶的蜕变，明白生命的前进。
所以，鼓起勇气，我们，少年，应当是无畏的。
改变不了事实，那就接受它的挑战，就像是被人追赶一样，在它的后面，永远都是要提心吊胆的，唯一的方法是超越它，让它在你的眼前消失。
我们追赶时候所流下的汗水，会让路边的花儿，开得绚烂。
如果，我问“开卷是否有益”你会怎样回答呢？接下来，还是看我们班师怎样回答的吧！
上课了，老师走进教室，对我们说“今天我们开一场辩论会。一、二大组的观点是“开卷有益”，例外两大组就是“开卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在讲台上，诵读着自己对“开卷有益”的观点。而对方是黄丽雅，她也在读着“开卷未必有益”：“读一本书要看好坏，你看一些坏的书，读了没有什么好处，只有带来坏处。所以我认为开卷未必有益”
我方：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”难道名人说的话也有错吗？
反方：那么，亚里士多德的一句话：“两个铁球，一个10磅重，另一个1磅重，同时从高处落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先着地。”这句话是被伽利略用实验证明是错的。这也是名人说过的，怎么不会错？所以“开卷未必有益”。
最后，老师作出总结：“开卷的确有益，但是要看你是怎样选择一本书，而坏的书看了也没有益处。所以，选择一本好书就真正是“开卷有益”。
“铃……”清脆的上课铃响了，一场关于“开卷是否有益”的辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
乙方同学先挑起了“战争”。“读书未必有益。你要是读一些不健康的书，看得多了，对你一点好处都没有。这不仅对你不好，还会影响到你身边的人。”
甲方同学也不甘示弱：“高尔基说过，‘书籍是人类进步的的阶梯’，人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？所以只要多读书，就可以扩大知识面，增长见识，不出门便知天下事。”
“说的好，太帅了！”听得津津有味的同学们爆发出热烈的掌声。
乙方同学着急地说：“哼，要是上课看漫画书，整天都把学习的精力和时间放在看漫画书上，多影响学习啊。依我看啊，看漫画书就没什么好处。这漫画书就不应该出！”
甲方同学不慌不忙道：“看漫画书是可以的，但是要分什么时候看。再说了，看漫画书至少也可以学到几个字、词、句子啊，这也是一种学习啊。”
“叮铃铃……”下课铃声响了。老师慢慢站起来，道：“这次辩论会大家都把握住了各自的主题，说出了自己的观点。老师认为，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副作用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。
这堂课真有趣！
看了这篇短文后，我觉得不能说小女孩开错了窗，只能说她不应该总是沉浸在这扇让人产生悲伤和痛苦的窗户面前。
我们大家都知道在人生的道路上，有两扇不同的窗户，一扇是生活中悲伤和痛苦的窗口，而另一扇是快乐和幸福的窗口。面对着不同的窗口，会使展现在我们人生面前的情景和图画完全不一样，我们自己选择的这扇窗口会给我们的未来、我们的前途，产生不可估量的影响所以，当我们在生活中不得不面临着选择要打开某一个窗口时，这时，我们的选择就可能改变我们的一生。我还记得哈里波特的校长所说的这样一句话，“你是谁，不是取决于你的能力和天赋，而是取决于你的选择。”这句话说的也是这个意思。因为你的选择决定了你的未来，决定了你的人生。
人生有一扇窗，它了充满快乐。小女孩应该在打开这扇窗的时候，在这里多停留，多想想，这样她的心情才会变得很阳光，对生活充满信心和乐趣，对自己的未来充满希望，她一定会为了实现人生的目标，不懈努力、拼搏，最终会享受到这种快乐，哪怕是她的一生没有什么了不起的成就，她一辈子也一定会是开开心心的，即使她也遇到过痛苦和艰难，她生活中也会感受的百分之七八十的快乐，不幸与痛苦则只是微不足道的一部分。
人生还有另外一扇窗，它充满了不幸与痛苦。小女孩如果像短文中描写的那样，总是沉浸在不幸与伤感的窗口面前，她的心里一定也像那幅画面一样，摆脱不掉悲观凄惨场面对她的影响。一个经常面对着这样一个窗口的人，她的情绪肯定会大受影响，因为她看见的是人生中悲伤凄惨的画面，在未来的现实生活中，小女孩很可能就会以一种悲观的情绪看世界，她所感受到的也将是痛苦和黑暗，这样的心态将影响她对生活的信心。一个对生活没有信心的人怎么可能去为未来拼搏，努力呢 ？特别是在我们这样一个竞争越来越激烈的社会，只要稍微放松一点就会面临被淘汰的危险，更何况不努力呢，可想而知，对于哪个沉浸在悲伤凄惨窗口面前的女孩来说，如果不能及时转换到另一扇窗口，她的生活又会是另外一种情况。
然而，在短文中，让我们感到欣慰的是，她的爷爷及时给了她一次选择的机会，她打开了新的窗口，看到的是完全不同的画面，小女孩的脸上重新恢复了笑容。我想小女孩的未来一定会充满阳光，她的未来一定是丰富多彩的，就像她在第二次窗口面前所看到的那样充满了生机和希望。同样的一个小女孩，之所以会有这样差别巨大的结果，原因就在于，她选择了打开正确的窗口。
今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。
主持人说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！”
正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。
反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”
双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。
下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的“辩论会”。
我们正方的林秋敏同学先开始发言：“书，可以增长我们的作文水平，为什么不能看的呢？”反方吴霄雨立即反驳：“书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：“对呀！就像刘向说“书犹药也”药，有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道：“你说的是没错，可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说：“有些书会伤害我们，所以不要看。”我方游晔华反驳：“那比如说有时候会撞车，那你永远也不要坐车了！”全班响起了雷鸣般的掌声，对反输了一分。最后打成了平手。
虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读，读什么书。可以看些有意义的书，那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会！
星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。
晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了许多关于开卷有益和开卷并非有益的材料，整理好以后又打印出来，认真地读了一遍。明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？我躺在床上激动地盼着第二天的到来。
星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个漂亮的大字：开卷有益辩论会，同学们都认真地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，我们的辩论会正式开始了。首先赵老师宣布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不允许吵架；第二、不要随便发表意见，打断别人的发言；第三、要注意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。
第一轮辩论开始了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮因为正方一位同学的失误，使我们女生占了上风，取得了第一轮的胜利。第二轮我如愿以偿地当上了代表，该我发言了，我又激动又紧张地说：我认为开卷并非有益，因为有些书对我们并没有好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让我们健康恢复的良药，二是能让我们走向深渊的毒药因为是第一次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己准备的材料。这一轮的比赛很激烈，似乎无法分出胜负，最后，裁判赵老师只能宣布两方平局。第三轮的辩论更是旗鼓相当，所有的同学都上场了，大家辩论得热火朝天，正方队员俗话说：书籍是人类进步的阶梯，看书能让我们懂得许多知识，所以，我认为开卷有益。反方队员请正方队友注意，我们不是不让你们读书，而是告诉你们要有选择地读书
辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：停一下，马上就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的意见，我不规定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表意见。有的同学说：我认为开卷有益，因为读书可以使我们不出门便知天下事。有的同学说：我认为开卷并非有益，因为有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。有的同学还没来得及发表自己的意见，讨厌的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。
在这次辩论会之前，我一直认为读书一定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的。而且，读书还要学会思考，才会有所收获。
我就像一只无头的苍蝇,在友谊的天空中四处乱撞.寻找不到新的友谊伙伴,更挽回不了过去深厚的友谊.
我.浩.鸿是书法班上的铁哥们,整天形影不离,称兄道弟.可谓是像三只孤独的小狗聚在一起.让我们聚在一起的力量便是学书法的动力,他是我们黏在一起的粘黏水.但是,因我的"转行",所有的友谊,往日所有的海誓山盟全都没了,消失了,破灭了……
在学书法的日子里,我们三个弟兄整日一起来,一起归.还时不时一起吃些扁食.那日子,嗨,赛过活神仙.但是当我说我要撒手不干,转行学英语时,他们哭了,一个一个哭得好伤心.但他们还是跟我道别.说到:"再见,我们会想你的!有福同享有难同当!"但是,他们的这些海誓山盟,却遭到了现实的证实,他们骗了我.
在"转行"过去了一个月后,我见到了鸿和浩在一起,便上前打了个招呼:"嗨!"但是他们向我瞟了一眼,道:"你好象认错人了呀!我们好象没你这样的朋友."我着急地解释:"我是你们的哥们呀!怎么,才不见一个月就忘记我了!"话音刚落,我只见他们都握紧了拳头,虎视耽耽地说:"你还没完没了了你!"这时候,我终于明白了,也彻彻底底地明白了,他们以把我视为叛徒,眼中钉,肉中刺.过去的海誓山盟全是虚构的.当时,我当场就想给他们一拳,但是我控制住了.我洒着眼泪,飞奔回了家,伤心地趴在床上大哭起来,虽说男儿有泪不轻弹,但是我还是控制不住自己的情绪,嚎啕大哭.
转眼一个年头过去了,我在这年头中看见了他们好多面,但是我总是逃避.因为,我们的三人友谊天空已经破灭,已经不存在了……
9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是“开卷是否有益”。
下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投“机”取“巧”;你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗?下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗;支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机智地回答道：“那是自制力问题，而不是书的问题。”顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉!十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没办法，后悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜!我们喜出望外，反方则垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。
在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的!
人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益。对于这个问题。我们班决定开一场辩论会。下午。随着清脆的铃声响起。老师迈着轻快的步伐来到教室，为我们开一场别开生面的辩论会。
首先，老师说：我是这场辩论会的主持人，我来讲一下规则。千万不要横蛮无理，要有凭有据，要和气，我现在宣布辩论会正式开始。老师话音刚落。正方小敏立刻说道：书。是人类进步的阶梯。只有我们多看书，才能提高写作水平，所以我认为开卷有益。反方小华立即反驱：读一本好书犹如交了一个益友，读一本坏书也犹如交一个损友。近朱者赤近墨者黑，一旦交上一个损友，就会无法自拔，掉入万丈深渊。用不得翻身。所以我认为开卷未必有益。正方小宁从容不迫地反击着：书是人类智慧的源泉，是人类的营养品。就像一个文明的国度如果失去了书的滋润，那么这个曾经富饶美丽的国度，便会受到灭亡的威胁。所以说开卷有益。反方晓彤也不甘示弱。振振有词地说：看书未必有益。因为有些书实在不适合我们看，不是输出的不好，是因为里面的内容不适合青少年儿童阅读，会影响我们的身心健康。所以，开卷未必有益。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方唇枪舌战，各说各的，到底也没有辩出个理来。但是我个人认为开卷有益。因为书终究是我们的伴侣，我们除了能从学校学到知识外，就只能从书中获取知识。如果能明辨是非那就更好了，选择适合自己看的书，那样开卷必定有益！
“叮铃铃”上课铃响起了。教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。想不想去看看呢？
大家期待已久地辩论会终于开始了。教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。首先，正反双方代表发言。正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”？我方刘启章慢条斯理地说：“书，有好书，也有坏书。很多人因为学书中的不良行为，导致走上犯罪道路。因此，我认为开卷并非全有益。”
第二环节是自由辩论。正方来了个先发制人。刘泰宇胸有成竹地辩论，他讲得有根有据。我方也不甘示弱，刘启章挺身而出，讲到：“一本好书，给一个心态不正的人看，也会变成一本坏书。”正方廖芷恩狠狠地反驳。但这并不能让我方认输，我方嘉良讲述了自己的观点，讲得也头头是道。正正反双方唇枪舌战，费尽心思。大家有的埋头看稿，看有没有可以反驳的理由；有的仔细听对方说了什么观点，听出漏洞给予反驳；有的小声跟旁边同学议论着。双方各出奇招。辩论会在最关键的时刻，双方都使出了“杀手锏”。最后，双方打平。
第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。其中提到：“读书，要选择一本好书，不要选不良书籍。”这一点，我非常赞同。书有好有坏，选一本好书，让自己身心健康，选一本坏书，使人走上歧途。所以，要认真选书，选对自己有益的书。
这次辩论会真精彩，我真希望下次还有这样的辩论会。
是否，一个人的天空，永远都不会下雨？是否，一个人的世界，永远都不会喧嚣？是否，一个人的生活，永远都不会打破？
是否，当一个人的天空下起了雨，就不会再沉寂？是否，当一个人的世界喧嚣起来，就不会再安静？是否，当一个人的生活被打破，就不会再回归？
是否，学会了逃避，就不敢再面对？是否，学会了淡然，就不会再纠结？是否，学会了忘记，就不想再回忆？是否，学会了拒绝，就不会再受伤？
鱼说：“给我七秒，忘记一个世界；再给我七秒，回归一个天堂。”如果有来世，我是否会成为七秒之忆中的传奇？
蝉说：“给我一夏，蜕变一个人生；再给我一秋，跌落一个传说。”如果有来世，我是否会成为夏生秋死中的一员？
蝴蝶说：“给我一生，织就一个地狱；再给我一世，收获一个美梦。”如果有来世，我是否会成为破茧成蝶中的主角？
萤火虫说：“给我一朝，点亮一个希望；再给我一暮，燃烧一个梦想。”如果有来世，我是否会成为朝生暮死中的导演？
是否，每个人心中都有一段不堪回首的往事？是否，每当忆起心中那不为人知的过往，内心世界就不再平静？
雨停了是否有阳光？我认为是有的，我的家里就有这样的情形，不只是一次，而是很多次了。爸爸妈妈都爱吵架，吵完架后就一下子就有了欢笑。你们觉得很奇怪吧！我怎么会说到吵架来呢，是不是搞错了呢？一点都没错，因为我把“雨”比做了争吵，而“阳光”我就比做了欢笑。
争吵是我家的家常便饭，每次的主角都是爸爸妈妈。他们可是我家的有名“演员”，每次都演得有哭有笑。
记得有一次，这两位著名演员又要出场了。当时我在房间里写作业，突然听见客厅里有人在吵架，不用走出去看就知道是那两位著名演员了。在多次吵架中，我觉得最搞笑的是这一件事。吵架是我最不喜欢的，不过一切已经习惯了，因为吵完之后就没事了。当时的情景是这样一来的。那时候我们正要吃晚饭，还有一道菜就可以吃了，那道菜是“咸鱼”。正在抄的时候，爸爸正好下班回家，一进门就说：“是什么味道那么腥？”我们大家都知道爸爸最不喜欢这种味道，爸爸一闻到这种味道就想吐。就在这时候，爸爸走进了厨房把妈妈骂了一顿，最后两个就吵了起来。
过了一会儿，爸爸和妈妈不吵了。当时我们兄弟几个都说：“总算吵完了，总算平静下来了。”
晚饭过后，我们都洗完澡了，妈妈也把衣服给洗好了，正要出去晾衣服，当时爸爸坐在凳子上，妈妈走过去的时候，看见爸爸之后，一点都不理睬爸爸，把头扭到了另一边。这时，爸爸说了一句话：“你们看，你们的妈妈的头怎么歪歪的，是不是得了什么病？”妈妈听了之后就说：“关你什么事。”这时我们就不停地大笑，笑到肚子都疼了，连奶奶也大笑了起来，奶奶还说：“你们这对欢喜冤家真搞笑。”
“吵架，”几乎可以说是每个家庭都有的，而没有吵架的家庭是不正常，有吵架的家庭才是正常、幸福的。
教室里弥漫着一股紧张而凝重的气氛，因为我们班马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，
我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。
辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课铃响了，田老师发言了。
“今天的辩论会到此结束，下面我来做个总结。今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！”
今天我们育苗班不时传来一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你
根据口语交际的内容，我们开展了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”。
首先，是选主辩手，结果是——正方：雨铮、彦昊、洪林、浩鹏；反方：我、梓扬、钦盛、博彦。
辩论开始，雨铮打了个头阵：“我认为开卷有益，因为读书可以增长见识，开阔视野。”
我也不甘示弱，理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，读不健康的书会影响我们的身心健康，有些人看了不健康的书，模仿书中的人物打打杀杀，最后走上犯罪的道路。再说，知识不一定是从书本上得到的，还可以去别的地方探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一幅勉联‘与有肝脏人共事，从无字句处读书’。这说明知识还来源于生活。如果每天都在书堆里，那不成了书呆子。”我刚说完，教室里响起了热烈的掌声，连正方的同学都给我鼓掌。
接着，马上传来了彦昊大声地反驳声：“古人云：‘人可一日不食肉，不可一日不读书。’书是全世界的营养品，我们身体强壮，意志坚强。开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。开卷一定有益。
梓扬继续反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你伤害。”
……
“叮铃铃”，下课铃响了，辩论结束了，老师表扬我们说得有理有据。
我希望以后多开展这样的活动，既好玩，又锻炼了我们的口才。
能量是否和物质是同一样东西吗，物以类聚，属性相同和属性相反的东西通常会共同存在，只有属性相反的或相同的才能互相起作用。例如带正电的质子和带负电的电子，光和热。光子是能量，但是他对物体也有压力，叫做光压，那么光子是不是物质和能量的集合体，所以才会对物体有作用力，还是说物质和能量本来就是一样的东西来的。能量被物质吸收会变成物质吗？物质释放能量又会怎么样。物质和能量共同存在在物体中，随便一个变能量和物质都会共同改变，要么能量和物质是一样的，要么是属性相反的，但事实说明能量和物质，物质和能量都是成正相关的。
我认为能量与物质应该是同一东西，当能量碰到物质的时候物质状态会变化，当物质改变的时候能量会变化。当我们对外物做功的时候，外物会移动，我应为是因为是能量碰到了物质，变为物体的一部分，使得物体会移动，当物体对外做功的时候，可能质量会变小了，转化为能量并对外做功，使得被接触的物体质量大了。质量越大的物体可转化能量的能力会越大，例如，万有引力就是因为物质与能量的关系，质量越大的物质，的吸引力越大。物质与能量量应该是一致的，他们都是守恒的，如果不一样，那么万有引力对外做功消耗了什么。万有引力对外做功会消耗质量，但这质量会是很小。但当质量很大的，例如黑洞，当黑洞吸引其他东西，黑洞的质量会消耗，能量会减小，因此黑洞表面的质量和能量会减小的很快，所以温度很低。但物质与力量不会消失，由于大家受的力是一样的，万有引力消耗的质量和能量会平均分配，使得质量小的速度越快，质量大的质量更大，这是因为物质与能量的转化关系，质量大的可转化能量的能力大所以质量会越来越大，质量小的能力小所以速度会越来越快。速度越快的物体质量越大，速度越快和质量越大的物体，对外做功的效果越大。说明他们的能量都是变大的。要使物体速度更快，需要更大质量的物体对他做功。物质其实就是能量。
宇宙本来是空空的，是因为物质和反物质平衡，但因为他们都在作无规则的运动，平衡被打破，导致宇宙大爆炸因此产生的物质的世界和反物质的世界。我们所在的世界是物质比较多的世界，一部分的物质和反物质中和着，一部分反物质还存在着。而反物质的世界就存在在反物质较多的一边。既然物质和反物质存在着那么能量也应该有能量和反能量吧。当黑洞质量非常大时，黑洞内部密度超大，物质转化能量的能力超大，我们可以把物质当成能量的集合体，当能量体太过集中，会使得物质和反物质中和的反应更加明显，黑洞的物质会减少，导致黑洞的物质存在的不平衡，使得黑洞内部的物质瓦解变回能量，连锁反应，能量爆发，使得黑洞物质能量会不断外泄，物质和能量爆发，变成一个不断对外放出能量的物体，可能是白洞吧。
能量会汇聚成物质，物质会变回能量。其实能量转化为物质的事情就时刻发生在我们身边。
最近，大家开始痴迷于TFBOYS与EXO，甚至于为他们展开骂战。我就想着看看他们演的是什么吧。然而他们让我十分的失望——完全的西方嘻哈风格。然而当这种西方东西的大行其道，我们是否该想想自己的东西。
一个浅显的例子，《伤不起》你们都会吧？二人转《马前泼水》选段《赵石匠成亲》的第一句是什么？第二句是什么？故事中赵石匠的新娘是谁？新娘的前夫是谁？恐怕读者朋友里没几个能知道的吧？有人说了：“那些都是老土的东西，我们应该新潮一点。”诚然，前人的糟粨要去掉，但我们还是要留取前人的精华。而现在，大家却把糟粨连同精华一起扔了，转而吸收洋人的糟粨。
像前不久的福喜使用过期肉事件，就充分体现了国人对洋人的盲目崇拜与信任——所谓的检查只是一个过场罢了。而被曝光之后，由福喜供货的肯德基，麦当劳里仍然是人头攒动。更有甚者，大肆炫耀称：“我刚吃了肯德基，怎么没死啊？”大有“你们不用怕，新闻是假的”的意思。令人发指。
可惜在这个时候，我说的话大概没人会听。咱们就等着TFBOYS与EXO的粉丝们来骂吧。第二自然段中的问题明天我会做解答。好了，各位麦子（麦豆社区里的孩子），我不说了。免得那群粉丝来打我！
今天上午第一节课一上课，教室里就弥漫了一股火药味，因为这里马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。 “叮铃铃……”上课铃响了，夏老师宣布：“辩论会开始！”顿时，台下沸腾了。
分好反方和正方后，我便胸有成足，虽然这次我单枪匹马，但是我已有八成把握，因为我去摸清了对方的.底细，俗话说得好“知已知彼，才能百战百胜。”原来我的对手就是说话有点大舌头的敖飞扬和说话没条理的阮梽彬。他们俩算是碰上强手了。我刚一出手就给他们来了个下马威，弄得俩人无话可说，虽然我那战友还在发呆，但有我这张嘴，顶他们俩人绰绰有余。
他们俩绞尽脑汁终于憋了一句出来，就好像挤牙膏一样，可我又毫不留情地顶了回去，他们哭笑不得，欲哭无泪。他们尽钻我漏洞，但是我每次犀利的回答又将他们连连击败。我们双方唇枪舌战，各抒己见，犹如一场激烈的战斗。
终于又经过了几轮激烈的战斗，他们狼狈为奸的兄弟俩，最终被我打得落花流水，他们佩服得五体投地。这次辩论会虽然我赢了，但我觉得胜负并不重要，重要的是通过这次活动提高了我们分析问题的能力，增长了知识，锻炼了口才，真是一举多得！而且我还总结出了一个道理：读书好，好读书，读好书。
“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：开卷有益。确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们古人开卷有益的说法，因为我们认为开卷未必有益。当然开卷未必有益这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！“
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
偶然在一本书里看到一句话，总觉得那是在诠释着我，是我太敏感了，还是我太渴望了解了……生命正处于什么什么，心理却什么什么……我也忘了，我也觉得我不需要记住，也许并不是我的记忆差，而是我根本不愿意记住这些东西，我对这个世界根本没有什么渴望与追求了。我的人生总有那么些秃废期，这占了我有意识的三分之二，我不知道是从什么时候开始的，也许是从父母的离去开始的、也许是从朋友的背叛开始的、也许一开始就是注定的……
我总是害怕我的家人会离我而去，总是害怕、惶恐着，我应该想通了，自从我学习了那几篇课文（秋天的怀念）之后我就有这样的情愫，同学们就当做是读课文一样用着适当的语气读着，而当我看到这篇课文的时候，我差一点儿就哭了，课文中并没有写到作者如何伤感如何痛苦，却深深地诠释的那种无私的爱。后来，我想了很久，也纠结了很久，也许，我和我的家人能够一起去一个快乐的世界，没有烦恼，没有伤心，没有难过，没有嫉妒陷害……一切都是纯洁的、纯真的。
亲情还是那么简单无私，友情没有任何糖果的牵绊因为本身就是甜蜜的，爱情也会和童话故事一样美丽……幻想，到底是错，还是对呢？——是越加充实了生活，还是越加迷茫、失去了生活……我该相信哪一句话？——要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。——失败乃成功之母，幻想乃成功之父。
有人说我笨，也有人说我深藏不露。其实，我只是心里装满了深深的忧愁，对于自己、现实不满的忧愁，却保留着那份好强心，才使我“挺”了下去，而我的“笨”，只是不想透露出自己所谓的“沧桑”，可是，越是拼命地掩饰，掩饰过了。却反而变成了幼稚。
我竟然有点儿开心，呵呵，为什么会这样……
我以前是快乐的天秤座，总是否认自己是天蝎座，如今，我只不过是一只想要变得快乐幼稚，变得与自己相反的天秤的天蝎而已，再怎样，也是如此……我为什么这么相信星座呢？其实我不想相信，但是我渴望有人去了解我，像是伯牙钟子期那样高山流水的知音一般，该多好！我什么都能忘，背过的课文、吃过的饭菜、认过的人……怎么就是忘不了感情呢……我再也不相信友情了，因为我相信的友情中，没有人会为了友情独自伤心、独自秃废，更多的却是谎言与背叛，你说过的坚强，只是没有因为受伤而哭泣，而是因为心受伤而去哭泣，不想陷太深了，也没有多少人会像我这样傻，像我一样傻的那些人，也是被我耍的人，之后也会变得和我一样……
我很久以前就说过不会再相信友情了，可是……我说的那些憎恨的人，我到现在还是忘不了……更多是怀念天蝎座啊天蝎座，我本来不信的，可是我为什么是天蝎座？为什么如此专情？为什么会如此放不下？
我爱幻想，也许只是对于现实的一种不满，可是我的幻想，也对许多人带来了伤害，可是我已经习惯。
书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，正巧，今天我们班展开了一场激烈的辩论会，今天，第三节课上语文，李老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，面带笑容说：“同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：开卷未必有益。现在1、2组正方，3、4组是反方，每一组派一个首席辩手。现在开始准备。”话音刚落，同学们进入了激烈的讨论中。我们是反方，我们的首席辩手是陈纪桓，我们相信他能够成功！
正方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？我队的同学郑重其事地站起来。他丝毫不漏的预习了一遍事先准备好的资料，可是心中还是忐忑不安，十分紧张，毕竟遇到了这般强大的对手……但我方辩手不相上下，开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。正方彭军浩回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了咋还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。正方立刻给反方一个下马威：“我赞同开卷有益，因为我们是开有益的卷，有益的卷可以在从中吸取许多知识，在书海里遨游……”她滔滔不绝的说着，就凭他那三寸不烂之舌便可把你说得死去活来，敬佩敬佩啊！真是敬佩得五体投地！反方的主辩人陈纪桓也毫不示弱，慢条斯理地站起来诉说着他的观点：“我认为开卷未必有什么益，因为那些司机只要会驾驶就可以挣钱，厨师只要会炒菜也可以挣钱啊！正方对手不慌不忙地站起来，大声的说着：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是开启人类智慧大门的钥匙。我们如果有时间去看书，可为什么不去看呢？”我盼啊盼啊，终于陈纪桓卡了壳。“耶！终于轮到我大显身手的时候了！”我不仅这样说。刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚”。既然是药，那么就有两种巧能。一：良药，药到病除。二：毒药，毒死人。我们为什么要看呢？我刚说完，正方主辩手梁煜业马上站起来，有条有理地说着，“如果你们认为开卷未必有益，那你们到学校干什么？你们的书架上难道坏书比好书多吗？沈煜彦既紧张又胸有成竹地说：“开卷未必有益，未必，没有说开卷没有益处，所以我觉得应该某方面的原因，才造成了开卷未必有益处……”真是太精彩了。
辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课了，李老师发言了。“今天的辩论会到此结束，我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！”总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
今天语文课铃声一响，我们就端端正正地坐在座位上，连平时爱捣蛋的同学也不乱动了。这是为什么呢？哈哈！因为我们班今天要开展一个“开卷是否有益”辩论会！
现在教室变成了“法庭”，坐着正方和反方同学，当然也少不了引导者——孙老师。黑板上写着两方主力辩友的名字，辩友们都擦拳磨掌，希望能说出让对方没词的话。我是本次活动的主持人，同时也是正方辩友之一。
宣布辩论会正式开始后，正方1号搬出了很多关于读书有益的名言，暗示反方：名人都这么说了，你还能反对什么？反方1号也振振有词，说的也有理有据。正方2号邓悦激动得挥舞双手，还打起了急速而有力的手势：“但是请想想……能说书无益吗？”我甚至听见台下有人嘀咕“息怒，息怒！”反方也是一个比一个说得有道理。
活动将推向高潮，辩手们说的辩词都很新颖，易使人屈服。
反方唐斌，语气抑扬顿挫地说：“我认为，书不一定有益。因为一些漫画，比如《老夫子》，讲的都是不良的"事，还能对人有益吗？”
正方邱欣桐，举着一本科学漫画说：“没说一定要读《老夫子》啊！这些漫画有益啊！能让我们学习科学啊！”我听见反方同学小声说：“这倒是。”
有人问孙老师参不参与辩论，加入哪一方，孙老师加入反方。她认为看不好的书会使人也跟着变坏。孙老师还指导我们，在对方说的时候要认真听，便于找出别人的破绽，好反驳。
反方温梓轩立刻附和：“对！你看《爆笑校园》里呆头脱裤子，你要是看了，学他岂不是很丢脸？”
就在下一秒，正方邓悦立刻反驳：“你可以克制住自己不学他呀！”
反方唐斌，一脸激动地说：“但看到呆头裸体，岂不是更不好？万一你一时激动就学了他呢？”
我作为正方辩手反驳他：“那是裸体那人心！态！不！正！我心态端正怎么会学呆头呢？老子说过：凡是事物都有它的两面性，书也一样。比如《福尔摩斯》，很多同学都喜欢看。看完后，有人学到的，是侦探的推理能力，但有人学到的却是凶手的作案手段。你说《福尔摩斯》到底好不好呢？再说裸体吧！你看看，很多名画里都有裸体呀！米开朗基罗的雕像也有裸体啊！那才叫艺术！”
我话音刚落，掌声响起（反方也鼓起掌来）。
孙老师突然说她想改为支持正方了，看来我们正方很有实力哦！
魏思雨是正方队员，她说：“心态不正的人就算看好书也会学坏的！你能说出一大串因看书而堕落的人又能说明什么呢？你切菜切到手了能怪刀不好吗？”
又是一阵掌声（反方带头鼓掌的）。
……
我们的辩论还没分出胜负，下课铃就响了。开卷，到底有没有益处呢？我，还是支持我们正方的观点——开卷有益！
开卷有益
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”只有多读书人才会进步。
无论古今中外，只要多读书就会受人尊重；只要多读书就会学得更多知识；只要多读书，就会升华一个人的品质。
书是一把梯子，辅助着我们走上更高的殿堂。严文井之言：“读书，人才更像人。”说的就是这个道理。古时大将吕蒙，多次立功却因没文化而未曾升官，在孙权的劝说下开始在书中学习，最后担任了大都督，统领全国兵马；明朝开国之首宋濂，家贫却又酷爱读书，不惜当掉衣物考入学馆学习，后因知识渊博，成为了治国不可缺少的文臣；诗人范仲淹读书万卷，写出的诗文精妙绝伦，一生忧国忧民，受人尊重。开卷有益，一个人就算在某个方面出众，但如果不读书仍不会得到重用，只能在原地盘旋。一个人虽然没有出众之处，但善于读书，就一定会被重用，走上更高的领域。
古代贤士之臣，都因识得群书而被重用，今天在求得知识的.我们，更应该学习他们读好书、多读书来提升自己的地位。
书是一面镜子，使我们能够找到缺损，更加完善。欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”善读兵书，借以书中文来调整自己的战略方式，最后使新中国成立；马克思善读政书，借以政书中的观点来斟酌写述自己的《资本论》，使得“马克思主义”思想影响世界各个国家，纷纷借以此书来调整政权；司马迁，为著《史记》跑遍大江南北，阅览通史，修著《史记》，最终一本“史家之绝唱，无韵之离骚”的佳本诞生于世，延传古今中外。
当我们在做一件事时，书就是一面写实镜，你可以借书中的知识来判断自己的对错，来改正完善自我。书籍无多少之分，也无大小之分，只要你读了就会有收获。
书是一把度量尺，衡量着我们的尺度；书是一叶扁舟，承载着我们漂向梦想的殿堂；书是一阵顺风，使放风筝的人放得更高。
莎士比亚言：“书籍是人类知识的总统。”开卷有益，人生需要书籍来升华自己，只有从书籍中学到知识，人才能在现实生活中找到自己。
我以前是一个很爱讲话的人，可在他们眼里，这些话大多是废话。
我只是想把一件事详细的描述，添加很多额外的想法。刚开始交朋友的时候，他们都在很认真的听着，并不时发表自己的意见，然后叙述他们的事。相处地很融洽。我以为，并希望着，这样的情况长久地保存，而渐渐地，他们对我的话越来越不在意，甚至有些厌烦。为了友谊，我每时都反省自己。也许是我讲的太多，却没给他们叙述的权利；也许是我以前讲的不合他们兴趣；也许是我讲的根本不重要，听不听无所谓；也许是……我慢慢地控制自己，改变自己。我尽量保持沉默，努力学会倾听，并时刻保持最友善的微笑，顺着他们的心意，然而，还是有很多问题。我在教室里的位置是靠窗的，且有窗帘。因此我成了默认的“窗帘管理员”。由于黑板会反光，因此每堂课都要拉窗帘。那帘子一拉，光就暗了，眼睛看书时间一长，总会有点涩，有时甚至会很疼。后面的同学终于忍不住了，让我将窗帘拉开一半。下课时，教室另一边的同学向我抱怨黑板反光。“你们拉窗帘总需要我们每堂课提醒，你们不如从早上拉到晚上，别拉回去了。”他们说。“光线太暗了。”我向他们解释。“这边反光！”“不如……你们需要拉窗帘时就开下灯。”我说，“反正那些灯有各自的开关……”“等你们调到我们这边就知道了。”其中一个女生十分感慨地说了一句。“我知道，我上个学期都坐这儿……”“我说，拉一下窗帘会死阿！”“我只是希望……”“我们以前不也这样，光线暗也得拉呀！”又有个同学说。“就是就是！”其他同学附和。“所以我想请你们开下灯，这样不是皆大欢喜了吗？”我快速地说。没人理睬我，灯最后也没开。其实我很奇怪：为什么，他们不开灯呢……为什么，这个方法，他们不试试呢……这样的结果，和没说的不同在于，你的心情从blue变为darkblue了。有天晚上去食堂吃饭时，一个朋友和我一道，站在我前面。我真没想过她是先帮A带的食物，我以为她站在我前面不离开是因为东西没拿好，便越过她对食堂叔叔说要一个饭团。我准备把饭卡放上去，谁知她一把拍开我的手，将饭卡放了上去。幸好食堂叔叔说没有饭团了，她才没有付错了费。事后我有些庆幸地说：“你差点拿A的卡买了我的饭团。”也许她没听清差点两字，她有些不高兴。“先来后到的规矩。”她皱着眉头。我忽然发现她给A买的正是饭团，意识到她可能误会什么，便急忙跟她解释。回教室的一路上，这些解释在她不耐烦的眼神中越来越苍白。
“我真没想到这件事会被拿来谈了一路，下次你站我前面买行了吧！”她依然没懂。我在她厌烦的眼神中低下头，低声说：“对不起，我只是庆幸没有饭团。”我只是怕你以为我是故意的，因为友谊容不下瑕疵罢了……我痛恨自己的有感而发，痛恨自己那句因为庆幸脱口而出的话。真的，我甚至恨自己会说话。己所不欲，勿施于人。
我一直记得。甚至，我把别人不欲的，都览揽在了自己身上。我以为这样他们会在意我一些，不至于自动将我忽略。事与愿违，他们除了在我事情没做好时责怪我几句，其它时候，仍然忽略我—就算我就在她们身边。我只能看着窗外灰色的天，发呆。就算再怎么努力，事情任何以前一样，除了天的灰色，更加深。一次下课，随意在桌上涂涂画画，木质铅笔仿佛自由地移动，一副小图很快呈现。图上不过四五个小人，其中一个小人独自站在一边，另外几个围在一起。突然控制不住自己的泪，偷偷到厠所洗了把脸。厠所的水很凉，能够把泪冻得坚固。
太累了，这样的生活，太累了。充满误解，充满忧愁，充满恐慌。曾不懂贾宝玉和林黛玉为何如此惺惺相惜，伯牙为何能为子期摔琴，现在才明白，什么叫做知音。曾经，没人能懂我—除了我。如今，仍没人能懂我，有时候，连我都不懂自己了……如今的我啊，这世上尘埃太多，你的眼睛是否依旧清明？
如果你在8月11日上午第二节课时走进五（7）班，你会发现教室里弥漫着一股紧张而凝重的气氛，因为我们班马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
“叮铃铃”上课铃响了，徐老师宣布：“辩论会开始！”顿时，台下同学热烈鼓掌，掌声暂时打破了教室里的紧张气氛。举手表决后，大多数同学是支持反方，支持正方的人数却寥寥无几。作为正方“开卷有益”辩手的我，心中不免有些紧张，因为对方阵营中不乏好手，他们似乎很有信心。当然，我方也不能退缩，同样也作了充分的准备，决心以少胜多，这将是一场群雄争霸的辩论会。
首先，由我方的辩手黄明轩大步流星地走上台，他整了整衣襟，定了定神，开始了这场辩论会：“我认为开卷必有益，因为书是人类文明的‘长生果’……”他侃侃而谈，虽说论据不太有力，但我们依然鼓掌向他表示支持。这时，反方的辩手沈雨若也从容的上台，表情镇静地抛出了他们的观点：“有些同学看了黄 色书籍，并入了迷这还能算有益吗？”对方的队员听了她的话后以一种轻蔑的眼神看着我们，因为他们提出的问题非常棘手。这时，台下的同学都望着我们，“哼！欺我无人！”幸好我有所准备，于是，我胸有成竹地走上台，很有条理地发表了我的观点。说完，我方队员互相击掌加油，我长长地吐出了一口气，有扬眉吐气之势。这时对方又提出了新的问题，答辩双方提出的观点越来越尖锐，辩论也越来越激烈。同学们都屏气凝神地注视着双方的辩手，空气似乎凝固了，双方都非常紧张，答辩中出现的错误也越来越多，我方不断地抓住对方的破绽进行反驳，对方也不断地抓住我方的漏洞进行反击，双方唇枪舌剑，各抒己见，犹如一场激烈的战斗。有时双方跑了题，引得台下同学哈哈大笑。徐老师只得提醒我们注意围绕主题，双方的辩手尴尬不已。台下的同学为各自的辩手加油，助威。他们时而赞许，时而紧张，时而又开怀大笑，最后，我对“开卷有益”的论据作了概括：“书是智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映……人欲成材，土欲济世，务必开卷读书！”下课铃响了，徐老师对“开卷是否有益”的辩论会作了总结：“同学们读书一定要读好书，我们应该读对自己有益的书。我们应当喜欢读书，爱读书，读书对我们有很大的帮助。所以，连起来就是读书好，好读书，读好书。”
辩论会虽然未分出胜负，但我觉得胜负并不重要，重要的是通过这次活动提高了我们的辩论能力，锻炼了口才，增长了知识，真是一举多得！此刻，我用手中的笔，记下了我人生中第一场辩论会留作纪念。
“美”“时尚”这些作风早已深入人心，这些人就是我们学生，很多人认为“美”“时尚”就是穿穿最近新流行的服装，染染发，把头发染得五彩缤纷，烫烫头发，那看起来简直就是一个鸟巢，化化妆，这样一来，个个看起来都是那样不伦不类的了，或许他们会认为自己是在诠释“美”与“时尚”的含义，但在我看来他们是在诠释“坏学生”“不伦不类”的含义。
人拥有两种美，一种是“心灵美”一种是“外表美”。然而我们要选择那一种美？我个人认为我们应该选择“心灵美”，我选择“心灵美”并不是没有依据的。
“妲己”，《封神榜》上说她艳如桃李，妖媚动人，由此看来她也算古代一大美人了，但她的内心却丑恶无比，妲己喜观“炮烙之刑”将铜柱涂油，燃以火炭，令犯人行其上，跌落火红的炭中，脚板被烧伤，不时发出惨叫声。妲己听到犯人的惨叫，就像听到刺激感官的音乐一样发笑。由此看来妲己虽然是一个美丽的人，但她的内心却是恶毒的，她所做过的残忍之事又哪只有这些，妲己怂恿纣王杀死一个叫比干的忠臣，还残忍地剖腹挖心，以印证传说中的“圣人之心有七窍”的说法。妲己就是“外表美”这一类人的代表，她们总以为外表美更为重要，根本就不知道在他们拥有外表美的同时，他们的内心早已不存在天真与善良了，剩下的只有被污染过的心灵和满肚子的坏点子。
然而我们更应该学的是古代齐宣王的皇后“钟离春”书上说她“四十未嫁”，“极丑无双”，“凹头深目，长肚大节，昂鼻结喉，肥顶少发”，而且“皮肤烤漆”。她额头前突，双眼下凹，鼻孔向上翻翘，头颅大，头发少，颈部喉结比男人的还要大，皮肤黑红，看起来还真是丑啊！但她却当面指责齐宣王不听劝谏，还说齐宣王“耗费大量财力、物力、人力造成如此豪华的宫殿，弄得国库空虚，民不聊生，今后怎能迎战秦兵呢？”齐宣王听了以后如梦初醒，大为感动，说：“如果你不及时来到这里提醒我，我哪会知道自己的过错啊！”钟离春她就是“心灵美”这一类人的代表，虽然她外表很丑，但由她当面指责齐宣王这件事来看，她是一个是非分明的人，是对的就是对的，是错的就是错的。这样的人当别人慢慢了解她的时候，不管她的面貌多么的丑，但在别人心里她也是个美女。当然不一定要面貌丑心灵才会美，外貌美的人也可以心灵美，就看你愿不愿意让它两全其美了。
爱美之心人皆有之，并没有谁规定你不准爱美，但要看你爱美的方法是否正确，“外表美的人有朝一日肯定会变丑，但内心美的人哪怕是常年累月，她的美依然存在，因为她所做过的好事会被千千万万的后人记得并把他们的那种美发扬光大，不是吗？那些坏人虽然也被记得，但他们却是被后人唾弃，他们将是遗臭万年而不是流芳百世。
爱没有错，我们学生的美不应该是纯粹的外表美，更应该是德、智、体、美、劳，样样都有，遵守学校，班级的规章制度就是美，有礼貌、讲文明就是美，尊重老师就是美，同学之间互相帮助、不吵架、不打架也是一种美，更重要的是要注重自己的仪容仪表，仪容仪表也是我们学生不可缺少的美，美与不美就看你是怎样来诠释“美”这个词的含义了。
渐渐的……"是否顺应历史发展
清朝后期清政府实行闭关锁国的政策 原因是 明清时期封闭的自然经济还比较稳定 不需外来商品就可自 给自足 还有是因为夜郎自大的心态以及为了自卫 由于这些原因 中国开始落后 落后就意味着挨打 但是后来通过几次战争中国战败 渐渐的 人们意识到了自己国家的落后 于是学习西方的先进的科学技术 废除科举制 兴办学堂 由封建制国家制度到社会主义国家制度 这些渐渐的 使中国走向富强
延续了好的习惯 这种渐渐是合理 但并不是所有的渐渐都顺应历史发展 而是根据具体情况和社会因素 有一个故事是说 把青蛙放到热水中 我想只要这只青蛙不患老年痴呆症 就会立马从里面跳出来 人是一种很聪明的动物 一种制度救不了中国 就马上换另一种制度 但假如 你把它放一锅凉水中 并慢慢把水加热 到一定程度 我想他也逃不出来了 他没有意识到这种渐渐的危险
其实 有时候渐渐的危险正在向我们靠近 10月1日国庆节 是庆祝中华人民共和国成立 当时他个年代的人 一定能感受到那种喜悦 毕竟1949年里我们太远了 以及那时候的人逐渐死去 渐渐的 到了我们这一个年代 没有当事人那样的体会 我们在意的是 这个国庆假期能给我们带来多少欢乐
能够玩上几天 而老师想让我们能够清楚的了解国庆的价值 于是给我们留许多关于国庆的作业 而我们只是想 天哪 太好了 写完玩去了 渐渐的 我们是不是忘了什么存在着的
渐渐的 那些传统节日会发展成什么样呢
还有骂人 打架 非正义的竞争 似乎这个还蛮严重的
我想问 ：21世纪要的是人才 可不可以22世纪要道德（这个跟主题么关系昂）
是年前兴起的运动，挺强烈的。挺乱的！
我是学生，所以我有发言权，希望会有省厅可以看到。听听素质教育下的学生有什么感想
并没有太大的变动，只是写博客的时间长了。好像只有这些而已，不管运动刚刚兴起的时候是多么振奋人心，但并没有什么。也许老师说的对，只要有高考在，那素质教育就无法真正的实现，或者说，山东省素质教育不但没有减轻我们的负担，而是加重了，盲目的来了一场所谓的教育回归，却没有发现之所以教育无法回归的根源，城乡与城市，小城市与大城市之间上大学的分数线差距悬殊。前一段时间有人在网上说，王金战如何厉害，只是我想说，如果我们在北京，那么上北大，清华的学生可以是他的好几倍，而且绝对都是应届生。不抓根源却抓现象，治标不治本，或者说，既然山东省无法从根源上改变，那么这么一场所谓的教育回归只是一场灾难！
或者，我说的不对，但我觉得这场回归没有必要，一点也没有！
你是否忘记，天空不再蔚蓝，渐渐成了惨灰色。仰望天空，你还在无所谓地开着你的奔驰、宝马，任由它们疯狂地吐着废气？也许你该想一下，全世界都在乱派废气，臭氧层还能维持几年呢？难道你为一时的贪图方便，宁愿毁掉整个家园吗？我想聪明的你不会这么做的吧。再看看天空，有几只鸟儿在飞呢？有几朵白云在飘呢？现在只有飞机在飞，废气在飘，身为人类的你不惭愧，不叹气吗？我想你不会的，我们该保护好这片属于我们的天空……
你是否忘记，南京大屠杀血流成河、尸骨成山的血腥场面。也许你在消遣之中，将此仇恨忘却。40天，30万人，这怎么成比例呢？30万人被他们杀了，30万同胞就这么无辜地走了，我们能容忍吗？这是我们的国耻！我们要铭记国耻，向日本人讨回公道，算完我们的历史账！
你是否忘记，再过十几年，岁月流逝，父母早已沧桑，皱纹爬上了眉梢。难道我们还在父母怀里撒娇？还向父母要糖吃？还向父母讨零花钱？不，我们不应该这样。我们反而要为父母端茶送水考出好成绩；亲手为父母烧一只拿手的菜……让父母乐一乐，也不枉这十几年来的养育之恩。
你是否忘记，祖国需要人才，这时你还放不下手中的玩具吗？
你是否忘记，你在异国他乡，你父母在地球的另一边惦记。你是不是该为他们写封信？
你是否忘记，你连电视都没观就出门了，难道你是亿万富翁？
你是否忘记，我们不要忘记过去，也要惦记着将来。记住美好的和耻辱，把握一分一秒，控制自己的恶习，才能有美好未来！
自古以来，便有着“鱼和熊掌不可兼得”之说。有的人说：“放弃是对自己人生的不负责。”但也有人认为：“放弃能让你打开人生的另一扇窗。”那么，我们是否应该学会放弃呢？
记得我读过一篇关于两只小狐狸寻找食物的故事：它们在一个地方玩，发现了许多西瓜和桃子，这让它们开心不已。可不远处却传来了猎犬的声音，一只小狐狸听见了，便撒腿就跑，而另一只小狐狸不肯放弃到手的桃子，抱着桃子逃跑。结果是可想而知的，没有抱东西跑的小狐狸成功地活了下来了，抱着桃子的那只小狐狸被猎犬活活地咬死了。
在美国有一位很著名的男演员，在他担任演员这个职业之前，曾是一名军人，但是在一次战斗中，他负伤了，因此，他不得不放弃军人这个职业，转而投入演艺事业，从此一炮走红，倍受人们关注。
有时，放弃才能成就成功，因为，有时你不是只属于一扇窗户的。
在学校中，有许多成绩优秀的人，他们受其他同学羡慕，而不知，那是努力换来的成果。
在那些不学无术的人在谈论穿着时，他们在做着练习，在那些追星追剧的人看着电视时，他们却在背书，在那些感叹生活无趣的睡觉时，他们却在准备下一次的奋进。
他们放弃了玩电脑的时间，从而去学习或感受自然，让自己的青春无悔，人生无憾。
放弃是对人生的不负责，但有时放弃是打开人生成功窗户的钥匙。我们是否应该学会放弃？我们应该学会放弃，学会因事而异地放弃，学会适时地放弃。要知道：“鱼和熊掌不可兼得。”