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我在我的童年生活里，我做了有关溜冰鞋的一种实验，这完全是我的好奇心而产生的。
在我8岁的时候，我弟弟和他的父母等客人来到我家，弟弟过来时，他顺手拿了一双鞋，这双鞋可不是普通的鞋子，是一双溜冰鞋，下面有四个像轮胎一样似的鞋子。于是，他便穿上了那双神奇的溜冰鞋，给我们大家露一手，一看就让人生爱慕之心。
咦!我想到了一种跟溜冰鞋可以相比的东西—西瓜。然后，我把弟弟叫进了厨房，我环视四周一下，我便看见了一个又大又圆的大西瓜。于是，我和弟弟一起开始了做实验。我跟弟弟说：“胡宇杰，你帮我一个忙，我们一起做一个有趣的实验。”弟弟应声答说：“嗯，好的，姐姐我会跟你好好配合的。”过了一会儿，我们所需要的工具已经全部准备就绪!我们在实验中，越做就越有好奇心做下去，我们先把这个西瓜一共切成好几十块，我和弟弟各拿了一块吃，吃完之后，把那两块吃完了的西瓜皮，用这两块西瓜皮当做脚底，然后把西瓜皮底下绿黑相间的那一块中，切成四瓣，不是直接全切下去，而是切到中间，另一块也是如此，再用四个小轮胎安装在西瓜皮底下的四个粗线中给夹进去，最后，我们把它给装饰装饰，就这样我们把自制溜冰鞋给做完了。
我们把则双溜冰鞋带着我们的好奇心拿到门外去，试一试是否成功?弟弟把我们的自制溜冰鞋穿了上去，弟弟划得飞快，眼看快撞到他前面的那根又高又粗的电线杆时，我的心怦怦地一直在跳，我心想：惨了，肯定失败了，弟弟会受伤吗?正当我设想惨剧时，弟弟突然刹住了，我的心才慢慢平缓下来。一看，原来我们的实验获得了成功，使我们的好奇心越来越浓烈!我们姐弟俩高兴得快笑破肚皮了。
我真想一直有这个“好奇症”能让我们永远保持童心!
春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走访亲友真热闹;压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。
这一首顺口溜说的.是小孩盼望春节的来临。小孩喜欢春节，因为春节是我们汉族人最热闹的传统节日，我们可以过得开心、轻松、欢快，而且充满想象。
春节里，最开心的事情就是有很多亲朋好友来到我家，还来了很多小朋友，我也可以到他们家里玩，我们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的东西，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。
春节里，还可以放烟花。到了除夕，我们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的女生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作了云烟。我最喜欢看“仙女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的春节啊!
因为要过春节，老师总会大发慈悲，没有布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了!
当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归;亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没有不喜获丰收的。爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了，做有意义的事。我问，哪些是有意义的事的。爸爸说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年春节一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。
春节年年有，我年年盼，又一个春节即将来临，我想，今年的春节过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢!
水是生命的源泉，鱼是水的精灵。我最喜欢逗这“精灵”在水中玩耍。
今年寒假里最热的一天，我去了外婆家。哪儿有一条未被污染过，清澈见底，鱼虾成群的小河。我一见马上就把鞋子拖掉，把脚丫子伸进清凉的河水中，一股从脚底延伸到上身的清凉，即随弥漫到全身。阵阵微风迎面拂来，飘舞着凌乱发际……
突然，我的脚丫子碰上了一个又小又滑的东西，我吓得一缩脚，低头一看，原来是一条顽皮的小鱼在触摸我的脚底，弄得我痒痒的，忍不住发出“咯咯”的笑声，我心想：好久没做恶作剧了，今天就拿你开刀。我伸手想去抓鱼，但是小鱼溜来溜去，像一个小精灵一样闲不住。有几次抓到，却因为鱼身太滑，抓了几次都落空了，最后我筋疲力尽地坐在河边。我静下来仔细的想了想：既然我不能强攻，就只能智取了。我本想跑回家，拿一个瓶子，但是又怕小鱼跑掉，我就搭了一个石头堡垒，像囚犯一样把小鱼困在里面，任凭它怎么撞击也无法逃脱。这样我就放心大胆的回去拿瓶子了。
过了一会，我回到河边，看见堡垒已经摇摇欲坠了，我赶紧想把小鱼抓起来放到瓶子了，但是小鱼身手敏捷，我几次都没成功的“逮捕”它。忽然，我灵机一动，想出一个上上之策：先故意把石头移开一块，接着把瓶口塞到那个移开的缺口(注意动作要快)，一只手扶着瓶子，一只手把鱼往瓶子里赶。“YES，成功了，你个小小的鱼还能逃脱我的手掌心。”我骄傲地说。那只小鱼静静的躺在瓶底，遥望着绵延不绝的河的尽头，嘴唇翕动着，好像在呼唤着远方的亲人。我心里一动，想起儿时调皮的我，经常因为贪玩，所以直至夕阳西下，还是迟迟不肯回家。那时妈妈就到我常爱玩的的地方去找我……
这小鱼的父母是不是见小鱼天晚了还没回家，也会到这来找它呢?我把小鱼放回河里，看着小鱼随着流水游向远方，在心里祈求它平安。今天我有所感有所悟：一条小鱼也有他的父母，残害他们，父母也会伤心。决定从此“金盆洗手”不干捕鱼一行了。
开学那天，我比平时来得更早，跨进校门，教学大楼正门上方电子屏幕上的字幕十分醒目：
“精一事胜于会十事。”
红色字幕一遍又一遍映入眼帘，打进了我的心里，荡起层层波浪，浮想联翩。我在心里问自己?这是怎么啦?是因为快要毕业而留恋?还是因为其它?回顾我六年的学习生活，让我慢慢理清思路。简单的一句话，却有着深刻的道理。
精做一题，胜于会做十题。“一”表示少，“十”表示多。做“少”，就必须懂透、深思，举一反三，让一个题统领一类题。数学题各式各样，好像题的海洋，哪怕你使出浑身解数，也做不完永无尽头的数学题。难道我们有足够多的时间和精力，消耗到那题的海洋之中吗?做题不加选择，浅尝辄止，不如少做精做!，做题不去找到解题思路和规律，不去通晓其精髓，不如少做精做!
精读一书，胜于读过十书。文学作品多种多样，似书的海洋，即使你一分一秒都不休息，一辈子也休息读完。难道我们有那么多时间和精力消费到那书的海洋之中吗?读书不加选择，不如不读，读书不去理解其中道理，不如精读一书!
冰心曾经说过，“读书好，多读书，读好书”。
读书对我们的一生起着不可估量的作用，这是从三岁小孩到八旬老翁都耳熟能详的简单道理。在茫茫书海中，一定要选择，要“读好书”。善读、巧读，至关重要。读书不吸取其精髓，一带而过，不如少读精读。
精唱一曲，胜于会唱十曲。唱好、唱精一首歌，不仅打好了声乐的基础，还为以后的声乐之路做好了铺垫。如果唱歌只是随便唱唱就完了，那么就永远唱不好歌，怎样头腔共鸣，怎样运用气息，怎样唱高音等，必须用心体会。唱歌不动脑筋，张嘴乱唱、随便哼哼，不如精唱一首歌。
我并非反对多做题、多读书、多做事，而是摒弃不求甚解、不去通晓事理的规律，盲目地多做、多读。“一”表示少，“十”表示多。“少”可以控制“多”，少可以发展为多，少可以胜多。少做，可以求深、求精、求透，通晓内在的精髓和规律，以少胜多。
“精一事胜于会十事。”的哲理，不仅做题、读书、唱歌如此，作文、学艺、做任何事情，都应该如此。
要“精通一事”，必须决心更大、钻得更深，理解更透。触类旁通，定会做更多的事、做得更好、做得更漂亮、更有创意。
每个人都玩过很多游戏，我也不例外，猫捉老鼠是我最喜欢的游戏。
下课铃响起来了，有一位同学邀请我和我的朋友一起去玩猫捉老鼠的游戏，我兴奋至极，连连说好。
我们剪刀布，孙恩光他又输了，这次玩这个游戏他又输，他当猫，我和王静茹、贺琪雅等当老鼠。我们严厉地说：“你不能踏进我们窝一步，不然你会被罚，这就是规则。
我们几个先商量了一下，说：“找个跑步速度快的人把他给引开。孙恩光他那双像刀一样敏锐的手和像跟我们有深仇大恨似的眼睛盯着我们看。他那双狡猾的眼睛在眼眶里一直打转。
我们里面跑步最快的是贺琪雅，她一个箭步出去把孙恩光引开了以后，我们就像小偷似的左看右看，生怕他不会上当，精心设计为他设的局，到最后，他们跑的汗流浃背。
王静茹她的胆子是我们里面最小的一个，她次次都不出窝，我说：“王静茹，你赶快出窝呀!要不然你会被憋死的。”她害怕地对我说：“我害怕被孙恩光捉住。”“你不要害怕。”我说。
我们把孙恩光耍的团团转，他气火了，发威了，这回我们又商量了一下说：“现在孙恩光发威了，我们就大胆的出去。”他还在气头上，我们出去，他还会捉到我们的。 这回，他吸取上回教训，变得小心谨慎，不再上我们的当了，我们没有跑，在原地上站着，当他抬起脚的那一瞬间，我们就跑到窝里面，他数了数，还有一个人没有回来，就去追那个人去了，我们就赶快去偷他的粮食和水。孙恩光一想不对劲，就赶快回到他的粮仓和水仓，其中有一个人看见了，他回来了就大声地说：“孙恩光回来了。”我们就赶快跑回窝里。
到了最后，孙恩光连一只老鼠也没有捉到，我们都快要笑死了，说：“孙恩光，你太搞笑了，连一只老鼠都没有捉到。”
猫捉老鼠这个游戏让我乐此不疲。忘记了所有的烦恼，游戏虽然结束了，可快乐却驻留在心中，使我久久不能忘怀!
百草园，是乡下姥姥家，后门外面的园子。
里面除了百草，还有花，还有菜，还有鱼。
园里到处都是草，草里还加杂着些许小花。一种不知名的小花，丝丝缕缕点缀在古树下面。油菜花倒有很多，金灿灿的，开出一大片。有时，一只蝴蝶飞过，那素净的白色在绿草中非常显眼，真是“百绿丛中一点白”。
泥墙根上，横着一排花，它们可都是姥爷的心血啊。姥爷爱花，这些经过精心伺弄的花，开的分外灿烂，红的、黄的、粉的。
刚进园的时候，还能看到门边的两棵迎春。开的真漂亮!每想到这里，都会忍不住地折下几枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放个小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提树下参禅。
园右边有一块正方菜地，里面种着许多我爱吃的菜。边上的葡萄架上，爬满了葡萄藤。想想那成熟时又红又紫的葡萄，口水都要流下来了。
古树下的阴凉处，是两个大的鱼缸。鱼缸里全是美丽的金鱼。大大的眼泡，火红的尾巴，金色的鳞片，漂亮极了。而对于金鱼，我有种忘不了的愧疚。
那时三四岁吧，记得自己当时刚吃过早饭，穿一条小花裙，就跑到园里玩。看到缸里的鱼，想想姥姥还没给它们喂食，就跑进厨房拿了一包胡椒粉，像鱼食一样的粉状物体，一股脑撒进缸里。后来的一段，只记得姥爷和一个陌生大叔蹲在鱼缸旁，快速的换了水，金鱼疯狂的游着，大概是被辣的吧。可真没想到会是这样。姥爷的鱼被我整得只活下来两条，死鱼安葬在花盆的泥土里。当时不知道它们被我整死了，还呆呆地在那站着。
随着年龄的增长，我就被接回城市里去了。那些快乐的日子，一晃就真的再也回不去了。
那天，云淡风轻，我经过学校的主走廊时，被鲜艳的宣传栏吸引住了。驻足片刻，我发现敬爱的胡老师的相片竟然也在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学的合照，她们好像在聊天。我们的胡老师啊，你的笑容还是那样平易近人。这使我记忆的匣门一下字被打开了，我不禁想起有关胡老师的点点滴滴？
我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得有一次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好!”
“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物?”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我写了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老师的好评。
老师不但课上得有趣，而且对学生关心。
记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，胡老师知道后非常着急，她以最快的速度拿来一瓶“驱风油油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上轻轻地涂抹，叶辉文慢慢地好起来了，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的笑容呢!
我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，即使我会回答，也是被老师叫道才回答。胡老师见我这样，时常鼓励我对自己要有信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没出息的人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢?”听到老师的话，我上课回答问题渐渐踊跃起来。
我欣赏这一位语文老师，欣赏她的课，欣赏她为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人!”