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照亮心灵的灯作文怎么写?下面是我们范文网读后感频道给大家精编的5篇关于照亮心灵的灯作文,希望对大家有所帮助,内容仅供参考!
1.今天,我怀着无比好奇的心情在读《照亮心灵的人》一文。读完了这篇文章,我的心震撼了:一个小女孩在失去视觉、听觉的情况下,却能够如此坚强,而且坚持不懈地学习。她这种学习精神,让我终身受益。
2.小女孩在莎莉文老师到来之前,暴怒、伤心和苦恼,觉得自己就像航行在茫茫大雾中的船只,个没有目标。正当小女孩在心中呼唤时,照亮她心灵的人来到她的身边——莎莉文老师。那天,小女孩坐在草地上,莎莉文老师来到她身边,送给她一个洋娃娃,并在小女孩手上缓慢地拼写出“doll”(洋娃娃)这个词。而那个小女孩却把这个词。而那个女孩却把这个手栺并用拼写当做一种妙趣横生的游戏,这个游戏使她兴到盎然。虽然小女孩很刻苦的学习,但是视觉和听觉的原因,她也非常悔,觉得自己的世界里没有温暖和同情,只有一片寂静和黑暗。这时,沙莉文老师就带她感受和煦的阳光,新鲜的空气,直接小女孩触摸到水,并以书写水的单词“water”打开了小女孩的心灵之门,使她的求知欲望日强烈,使她学会了许多单词,她觉得自己是世界最快乐的孩子。
3.跟小女孩相比,我感到无地自容。想想老师平时叫我专心听讲,认真读书,而我仍然我行我素,一会朝窗外看,看小鸟在叫;一会儿独自在座位上做小动作,老师讲的根本没有听进去,结果老师提问,我回答的牛头不马嘴,弄得哄堂大笑。那时,我还没看见这篇文章,结果当然是受到了老师的批评。
4.读着这篇文章,我想;小女孩在视觉,听觉都没有的情况下,莎莉老师教他拼写单词,她都能坚定不移的坚持虽然有时遇到困难,但她仍然坚持到底,认真学习。
5.现在,作为一个正常的人,我要经常帮助同学,上课时要坐姿端正,眼睛要睁得大大的,耳朵要竖起来;听老师课,千万不能做小动作,把老师的教诲牢记在心里。
夕阳西下,暮色笼罩了一切。黑夜一点一点的吞噬着天空,直到完全看不到一丝光亮。
马路边上,暗暗的路灯也无法照亮马路,漆黑得只能看得清轮廓。路灯下有一位年迈的老人,她步履蹒跚地走向马路中央捡起一张纸皮又再缓缓地走向一辆破烂不堪三轮车,车的前面放着一个手电,昏暗的灯虽然不能照亮远方,但它照亮了老人。年老的她头发已完全泛白脸上布满了皱纹走路非常缓慢,可能因为她的脚得了什么病每次走几步路就要停一下,可是她还是没放弃继续往前走着。
和刚才一样她每看到一张纸或是一个空瓶子就要走过去把它放到车里。走了一段路后她看到了一个空瓶,她走了过去,正要把它捡起来,一辆自行车冲了过来,可能是因为看不清或者老人的耳朵不好没发现正有一辆自行车飞速的行驶着,老人刚好一转身撞上了那辆自行车,她被撞的躺在了地上脸上露出痛苦的表情,而那位撞人的小伙子像是没看到似得慢慢地站了起来牵起他的自行车又头也不回的走向那条马路的前方,消失在了黑暗之中。
过了一会儿,老人似是感到好了一些便用手撑着地面慢慢地站了起来,她一瘸一拐地走向那辆三轮车。牵起三轮车义无返顾的走向前方,坚定的心,然老人的背影似乎更加挺直了些,那盏小灯依旧亮着,照亮了老人的心。
也许,人的心灵就像这无边的黑夜,但是还有无数的繁星来点缀着让黑夜也会充满希望。虽然黑夜漫漫,但总会迎来黎明的曙光。
所以,请在迎来曙光之前,请在心里点燃一盏小小的灯,照亮自己黯然的心。无论在多么黑暗的地方也能继续在旅途上自信地前行。
自己的情绪还是不能好好地控制住,我又忍不住在父亲训导我的时候顶嘴了。
父亲是个脾气火爆的人——至少在我是这么看来的。在我眼中,他总是很急躁,而且在家中也放不下他“家长”的架子。他说话你必须得回应,听见了也不能不做声。可他又是个刀子嘴豆腐心的家伙,刀子嘴常常说出伤人的话来,却有着柔软的豆腐心。可能是遗传了他的臭脾气、又加上青春期的叛逆吧,我一听见什么教育我的话就一定得怒怼回去。而他就喜欢别人顺着他的意思去说、去做,于是我们常常“针锋相对。”
我在顶撞父亲之后自知此举之后会惹来更多“对我不利”的话,所以又气又怕地装作“我不怕你,我懒得和你说了”地走了,窜进房间后还装模作样地把门一关,发出很响的一声“砰”,还不放心地将门从里边反锁了起来。
我躲在里边琢磨着:晚饭也吃了,要不就这样睡去吧,反正也出不去,一天不洗漱也什么关系。于是我换好睡衣一身轻松地躺了下来,开着灯闭着眼高兴着:他现在心里肯定特不舒服特想揍我一顿什么的,可是他进不来!不出所料,门外头传来他跟母亲抱怨的声音。我得意地笑笑,马上就睡着了。正睡着,就听到钥匙开门和门锁转动的声音,我警觉起床,一激灵什么睡意都没有了,我……我不是把门反锁了吗?怎么打开的?我以为危险已经临近我了,我本能的开始装睡,却听见两串脚步轻轻走了进来。一个像是绕到我面前看了看我就走到另一个身边了。这时传来父亲轻轻的声音:“睡觉了,去外面说吧,别吵到她睡觉。把灯关了吧!开灯睡觉对身体不好。”
确定他们走出房门后我立马睁了眼,鼻头不知受了什么刺激竟酸涩起来,我仔细听着,想了解下他们到底想说什么,生怕又是“对我不利的话”,自己白感动一场。只听到房门外面母亲略带叹气的声音:“你的脾气呀……说不到几句话就开始吼,安婧的脾气也像着你,你们俩整天好声好气说不到几句话……”父亲的话让我意想不到,他用带些自责的语气说道:“我不就是这种脾气嘛……是有我的"错,我以后改改这种脾气不就好了……”我听着,内心一片复杂,有种说不出的压抑。是诧异?是感动的难过?是忽而正确认识父亲后的自我忏悔?
没有开灯,四周一片漆黑。我的心里却像是点亮了一盏灯,照亮了心灵!
每当我经过小区第一幢楼时,看见楼内那盏亮闪闪的灯,我的脑海中就浮现出那感人的往事。以前,我们住的小区到了夜晚楼梯上就漆黑一片。许多人曾因为楼道里没有灯,天黑又看不清路而跌倒撞伤,小孩子更不敢晚上跑出来玩。但是却没有一个人提出来要去安装一盏灯。记得在一个乌黑的夜晚,有一位老奶奶就是因为看不清路而摔倒在地,事后听说这位老奶奶差点就跌骨折了。可是,周围的很多人还是无动于衷,一点也不理会别人的痛苦。也许只有当他们自己受到伤害时,才会叫苦又叫冤吧!可现在一切都变了,楼道里终于有了一盏盏照亮黑暗的灯。在那灯光的照耀下,人们终于感受到了关怀。
那是一个温暖的夏日,阳光照耀着大地,暖洋洋的,一切都显得那么生机勃勃,那么美好。恰好,我和姐姐正在院中玩耍,我们看到了一幕令人非常感动的场景。一位柱着拐杖的老奶奶东一摇,西一晃地走进了物业办公室,她手中拿着一个红红的小布包,对物业管理人员说:“姑娘啊,你给我们一单元的楼道里安几盏电灯吧。”说着她把小布包打开,里面放着几佰元钱,老奶奶又说:“这是我的积蓄,如果不够的话,我再去想办法。”物业的阿姨问:“您不带着老花镜,能看见路吧,况且您晚上又不会出来,安什么灯呀。”老奶奶慢条斯理地说:“每天晚上,我听到楼道里有人跌撞的响声,就十分心疼和担忧,所以就开始攒钱,想安盏灯给大伙一份光明。”老奶奶说完话,就把钱留下走了。望着老奶奶摇摇晃晃的背影,我心里充满了感激。后来,一到晚上,楼道里总是亮堂堂的,就像老奶奶为他人着想的美好心灵。
那盏灯,给我带来了希望;那盏灯,给我带来了力量;那盏灯,给我带来了勇气……它藏在我心灵的深处,让我变得自信。它就是一句鼓励的话。
上二年级的时候,我们的班主任——语文老师,对我们百般关爱,真像我们的妈妈。那时,我的胆子很小。上课时,我总是听别的同学发言,自己却不敢站起来。当老师请同学到讲台上分角色朗读时,虽然我内心很想表现,但我还是被自己打败了,我静静地坐在原位上,看着上台的同学尽情表演。下课时,同学们都围着老师说说笑笑,问着各种奇怪而又有趣的问题,我却从没融入过。直到那一天……
那天,天气格外的好。第二节语文课,大家整齐地读完课文之后,老师请了两位同学到讲台上互动,我仔细地听完了他们的对话。当我还沉浸在两位同学的精彩发言时,老师突然把头转向我,笑着说:“好了!我们请小林同学来发言,概括这篇文章的主题。”我一听,心里好像吞了一大块薄荷糖,一下子凉了。其实,我知道主题是什么,但这是我第一次发言,所以紧张极了。“这……这篇课文……的主题是,每个人……都要坚……坚持不……不懈……”我断断续续地回答着,整颗心提到了嗓子眼,堵住了我原本想说的话。我的手无处安放,紧紧抓着圆珠笔,感觉它快被我掰断了。我在心里呐喊:“你这是怎么了,快说出来呀!”我不安地望向老师,发现老师正用慈祥的目光看着我,温柔地说:“慢慢来,别紧张,前面概括得不错呢。”我心头一热,感觉获得了力量。我重新调整了呼吸,清了清喉咙,尝试着慢慢说,越说越大声,越说越自然,最后,我流畅地回答出整篇文章的主题。老师高兴地评价:“说得真好,而且声音十分动听,要多发言呀!”老师的赞扬声刚落,同学们立刻向我投来赞许的目光。当我坐下来时,我感到浑身轻松,也尝到了喜悦的滋味。下课后,老师把我带到走廊的后面,轻轻对我说:“你是一个很棒的孩子,平时做事不要紧张,积极一点,你会更棒,加油!”听完老师的鼓励,一股暖流涌上心头。它就像一盏灯,照亮了我的心灵。
从这节课后,我变得十分自信。因为有了老师给我的那盏“灯”。
上课时,你会看到我高举的小手,听到我响亮的声音,当老师请同学互动时,我也毫不犹豫地上去了;下课时,你会发现围在老师身边说说笑笑的同学,里面有我的身影……
那盏藏在我心灵的深处的灯——语文老师的鼓励,照亮了我前进的方向。