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孩子有感怎么写？下面是我们范文网八年级作文频道给大家精编的30篇关于孩子有感，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
每当翻开一本新书，阅读一篇好的文章，我的眼前就好像展开了一个新的世界。翻开崭新的《中国好老师》，闻着书上淡淡的墨香，感受着神奇的书香飘遍全身，看着书上清晰、漂亮的字，我心生喜悦，书中的《蹲下来与孩子平等交流》更是让我感触颇深。
文章写道，李圣珍老师成为中国最会教育“问题孩子”的老师。因为在她教过的孩子中，有的曾进过精神病院，有的曾一度失语，还有孤独症儿童……在李老师的引导下，他们重新找到人生的坐标。这篇文章让我明白了，尊敬的老师对待一个或笨或坏的孩子，给的永远是宽容，希望，更是无私的爱。
感谢有你，老师，您给学生的就是宽容。
宽容是一种理解，一种体谅，一种大度。它的力量是无法估量的。它能让冤家变成朋友，让你得到彼此的理解和快乐；宽容是一段舒缓的音乐，抚慰心灵的伤痛。我们都应该有一颗宽容的心，就像老师宽容一个同学，不管是调皮捣蛋或是智力不如人的孩子，都不会一味地责罚，而是耐心地鼓励，真诚地宽容。一颗苍白的心需要真诚的帮助，每一个孩子都渴望从老师那里寻到希望的种子。
感谢有你，老师，您给我们的就是希望。
我想攀登上知识的高峰，却屡屡受措，视野越来越暗淡，追寻理想似乎变得遥不可及。有人对我说：”放弃吧，我们只是农家子弟！”“不”尽管失意，迷惘接踵而来。可是，正是您，亲爱的老师，您一直站在我身边，化作一股无形的力量，让我重燃追求理想的希望，让我知道，在知识的道路上，人人都有希望，再苦再累也是值得的。
感谢有你，老师，您给孩子们带来了宽容，希望，但更多是的无私的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是烛光，释放光芒；您是翅膀，让孩子们在天空翱翔；您用柔软的双肩，扛起希望的梦想，传播科技，理想和信仰！让我怎样感谢您？当我走向您，我原想留下一株小草，您却给了我整片绿地；当我想拥有一朵莲花，您却给了我整个荷池；当我想收藏一片枫叶，您却给了我整片枫林！我该怎样感谢您？我至亲至敬的老师。
“三寸粉笔，三尺系国运；一颗丹心，一生秉烛铸灵魂。”让我们以“长大后成了你”的理想报答您，让我们以振兴民族的实际行动报答您吧。但愿《中国好老师》这本书成为男孩，女孩们的”人生教科书”，但愿孩子们与中国好老师一起筑起明天美丽的中国梦。
《水孩子》这本书的故事情节比较简单，讲述的是一个扫烟囱的贫苦小男孩汤姆，因为总被师傅痛打一顿，所以他的性格有着各种缺陷。
在他变成水孩子的时候，他因为仙女的感化、教育和指导下，历经各种冒险奇遇，克服了各种性格缺陷，最后长大成人的故事。
今天，学校组织观看老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生——国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习各种科学文化知识，用优异的学习成绩来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上最强大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，刻苦学习，不断奋斗吧！
在舞台上，在银屏上，我们所看到的著名歌唱家宋祖英是那样的深情，那样的成功，那样的令人羡慕。可是谁会想到在成功的背后却又有着那样一段辛酸的历史呢？
宋祖英，出生在外婆家。10岁那年，她回到了父母的家——老寨村。在她12岁那年，父亲不幸染上了肺结核，早早地离开了人间。父亲患病早逝已经让宋祖英伤心至极，但是，这似乎还不够，她的弟弟出生不久，就得了百日咳，后因过量注射链霉素，成了一个聋哑人。这么多灾难和打击集聚在一个12岁的小姑娘身上，她承受的住吗？还好，宋祖英是一个坚强的小姑娘，经过了这么多磨难，她似乎一下子成熟了：每天清晨帮妈妈烧水做饭，放学后，帮妈妈料理家务……
说到这里，我都不忍再讲下去了，因为上天赋予她的苦难实在是太多了。但是，宋祖英仍然熬过来了，而且成了家喻户晓的著名歌唱家,前不久，在维也纳金色大厅举行的宋祖英独唱音乐会更使世人对她刮目相看。读了上面这个故事，我不禁会想到：天下没有唾手可得的成功，没有唾手可得的荣誉。看一看我们，我们没有宋祖英的苦难，没有宋祖英的艰难生活，可是我们有智慧却不懂得运用，有时间却不懂得珍惜，有机遇又不懂得把握。难道只有穷人家才能培养出优秀的人才吗？NO，不是这样的，那么为何我们现在条件优越了培养出的优秀人才却越来越少了呢？我想，那是因为条件优越了，我们从过去的比学习，比纪律扭转到了比吃穿，比漂亮。
那么，有解决的办法吗？我想，一句名言是最好的答案：“勤奋出人才。”条件优越了，我们仍然勤奋、刻苦、扎扎实实的学，不要去在乎那些所谓的外表的美，内心充实才是最重要的。
英子小学毕业了，正兴冲冲地跑回家，要给爸爸看时。爸爸却不幸去世了，从刚开始的毛躁到后来的镇定。我也吃了一惊，这还是那个昔日活蹦乱跳，小嘴儿永远合不上的英子吗？到文末我才明白，英子长大了，英子懂事了，我很高兴，但高兴里带着几分辛酸。
英子是懂事了，可我们呢？是不是还是那么顽皮，那么倔强，动不动就哭的小孩子呢？父母辛辛苦苦的把我们培养大，不就是盼着我们懂事吗？给父母端茶送水是懂事，不顽皮，不倔强，不乱向父母要钱是懂事。不惹父母生气是懂事。好好学习是懂事……想想自己都做到了吗？
如今，社会上涌现出许多孝子，孝心的故事。父亲因瘫痪在床，而不能赚钱。女儿就时时刻刻照顾父亲。这就是懂事。相反社会上还有些孩子，不知父母的辛苦，尽作一些惹父母生气的事。问父母要钱上网吧，学习成绩直线下降，最后走向犯罪道路。不仅是自己后悔终身，父母也会因为遭受到巨大精神压力而有可能疯掉。因你的不懂事害了一家人呀！
我希望同学们都不要做这样的坏孩子，父母在养育我们的时候是多么辛苦，光是这一点，你们就不能不懂事。加上他们的心血，所花费的精力，都是我们无法弥补的。现在，父母只有这么点要求我们都达不到吗？做一个像英子一样的好孩子吧！
我读了《好孩子》这篇课文之后，我被王晓勇同学那爱护动物的品质所感动了，文章之所以能感动我，是因为王晓勇同学的美好品质。
文中这样写了王晓勇与他爸爸的的情景：“爸爸告诉我，这只鸟叫红嘴相思鸟，是国家二级保护动物……我一听是国家二级保护动物，心急了，急忙对爸爸大声吼道：既然红嘴相思鸟是国家二级保护动物，就应该把它交给稀有动植物保护协会，不能把它关进鸟笼里……王晓勇说：我们大家都应响应国家的号召，和世界人民一道保护稀有动植物，让我们的国家，我们的地球更美好。”从王晓勇的话中，我深深地体会到他是多么爱护动物，又多么地热爱着我们人类居住着的这个地球。
从王晓勇的行为中使我想起我曾遇到的一件事。那是去年的春夏之交的一天下午，我刚下学回到院子里，看见住在我家隔壁的几位叔叔正在院子里的大树下围在一起，不知在干什么。我走近一看，原来树枝上吊了一条大约五六斤重，一米多长的蛇。一个叔叔拿着刀说：“谁来下手？”我忙问：“叔叔，这是什么蛇呀？”，叔叔并没有回答我，是旁边的老爷爷回答了：“这可是百年一遇的百花锦蛇啊！我还是在年青的时候看见一次，今天可是我第二次看到。”听老爷爷这么一说，我好像在哪里听过。我跑回家里，翻看有关动物的资料，啊，我找到了，百花锦蛇是国家二级保护动物。我急忙跑出来说：“叔叔，快把百花锦蛇放了吧！这种蛇是国家二级保护动物呀。”说完，我朝吊着的蛇一看，那百花锦蛇的血正一滴一滴地滴到碗里，那血红艳艳，特别耀眼。看到这我愤怒地说：“你们的行为是违法的！”一位叔叔小声地说：“别那么大声，你不说，我们不说，谁也不知，等一下我们煲好蛇汤，请你喝一碗，那味道好极了，你喝了，会长得更漂亮的。”我气愤地说：“我才不喝。”说话间，只见另一位叔叔拿着刀，往百花锦蛇的头下割了一条缝，然后用手捏住蛇皮往下拉，很快地把蛇皮剥了下来，露出了雪白雪白的嫩肉。见此情景，我恨恨地跑回家，憎恨这几个贪吃鬼，同时也恨我自己没能把百花锦蛇救回到大自然里。
叔叔们的贪吃和无知，使我深深感到王晓勇的品质是多么高尚，如果我们人人都有王晓勇这样的思想境界，那人和动物将会和谐地生活，地球将会变得更美丽。
《盲孩子和他是影子》一文主要是讲述了盲孩子很孤独很寂寞。一天，他的影子出现了，带给了他欢乐，后来，他又和萤火虫玩耍，他感受到了温暖。最后，盲孩子看见了光明，影子也获得了生命，短短的一篇童话，没有华丽的辞藻，带给人的确实泰山般的沉思。
一个在正常儿童生活里再正常不过的影子却给盲孩子带来了温暖，带来了欢乐！一个小小的影子为什么可以给一个盲孩子带来温暖呢？因为盲孩子缺少爱，没有爱！他渴望一点点爱，哪怕只有一丝爱！一束阳光也能填满他的心灵啊！他不敢祈求多大的爱……。
读这篇文章，似乎可以看到这么一幅场景：一个盲孩子坐在花园里，侧耳倾听着身边同龄人在玩耍，虽然他偶尔被他们讲的笑话逗笑，但更多的时候他只是沉默不语的在一旁坐着，眼里打着泪花儿，他坐在那儿一动不动，身后拖着一条老长老长的影子，只有影子陪伴着他！
反过来想：为什么影子会变成人呢？因为，他在他人需要帮助之时，给人帮助，带给他人温暖和希望！本文告诉我们：大家都应该关心弱者，只有爱才能使他人感受到光明和美好，给他人幸福、快乐，自己也能获得幸福！
爱心是什么？爱心是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感受到温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，是濒临绝境的人重新看到希望；爱是草尖上的那颗露珠，给心灵枯萎的人以滋润……
读《我要做好孩子》有感100字
读完《我要做好孩子》之后,我发现这本书里的主人公金铃是一个与我的内心世界极其相似的女孩儿。她大大咧咧的,非常重感情,正直,善良,喜欢帮助弱小者。
寒假期间，我读了一个故事，名叫《扫烟囱的孩子》。故事讲述了一个以扫烟囱为生的孩子，因为不小心把一天扫烟囱所赚来的30个所尔多（一种货币单位）全部都丢掉了，因为怕师傅知道后打他所以不敢回去，站在一所女子学院前哭泣，正好这所学院一二三年级的学生们刚好放学，学生们知道了男孩子的遭遇后，纷纷把自己买练习本、水果和花的零花钱全部都捐了出来。慢慢地，男孩子手里的钱有25个所尔多。过了一会儿，四五年级的同学也放学了，他们也将一些钱捐给了扫烟囱的男孩子，捐的钱已经超过了男孩子一天的收入。那些没有钱的同学就把一些美丽的花朵插在了男孩衣服上。这时，有人喊：“校长来了”，那群女生便像麻雀一样散开了。那个扫烟囱的男孩子非常高兴，因为他感受到了这些同学们对他的关爱之情。
读了这个故事让我非常感动，那个扫烟囱的孩子本来应该和同龄的孩子一样上学，但因为贫穷他小小年纪就要以扫烟囱为生，而且不能得到父母的关爱。但遇到一些陌生的同学，给予了他热情的帮助，同学们付出了真诚的爱心，让这个可怜的男孩子感受到了世间的温暖与真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤独无助的。女子学院的同学们虽然付出的是有限的金钱，但他们的善良和真诚使男孩子感受到了无限的关爱和温情。
这个故事告诉我们：付出真情的关爱，世界就会变得更美好。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信！
正月十五元宵节结束了，这正意味着热闹的春节结束了。枯叶落完了，树木长出新芽，落叶盖满了翠湖公园的陆地。笑猫一家也忙了起来，二丫又准备去养老院给老人们唱歌了，三宝又要去各地当导盲猫了，他们总觉得时间过得太快了，胖头却吃了睡、睡了吃，仍没有事情做。最终，在全家人聪明的劝说以及笑猫和球球老老鼠在背后的讨论下，大家终于让胖头去了，位于城市东郊的一个庞大的宠物特技学校学习。
这是一个有趣的地方：墙壁全部漆成了森林的图案，教学楼筑成了大象的形状，阶梯在“大象”的鼻子里。胖头在这里历尽艰辛，终于学会了一件本领—————弹钢琴。可虎皮猫总觉得学了弹钢琴会白学。笑猫和胖头散步在银杏林时，他们发现了一个非常不正常的小男孩儿：她总是个高举双臂围着一棵银杏树转圈。笑猫一家认为他是一个外星人。
在胖头的努力和家人的帮忙下，他逐渐变成一个地球上的小男孩儿。笑猫一家最终才知道：他不是从外星球来的孩子，而是一个患有孤独症的孩子。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经贾存仁修订改编，列举弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
《弟子规》全篇先是“总叙”；然后分为“入则孝、岀则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。
我学习了《弟子规》，当我读到了“入则孝”这个部分，就让我深深地感动了。
“冬则温，夏则凊”。说的就是“黄香温席”的故事。黄香这个小孩子因母亲早逝，只能和父亲相依为命，他虽然小，却非常懂事，夏天天气炎热，每天晚上他都会给父亲扇枕席，以便父亲安歇，冬天天气寒冷，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。黄香小小的年纪就有这样的孝心。
我回忆了一下自己经历过的事情。我曾经看见妈妈帮我把房间收拾整齐。把我床上的衣服全都塞在了洗衣机里面洗。我觉得父母帮我做这些事情是应该的。
但是我学习的《弟子规》后，我懂得了我们不能依赖父母，自己的事情自己做。有时间的话还要帮父母呢！今天是妈妈的生日，我早早起了床，装了一杯热腾腾的水，然后煎了一只荷包蛋放在饭桌上。妈妈一起床，就看见了我做的早餐，她吃了我做的早餐以后。还一直夸我孝顺，我却不好意思地说：“黄香比我更孝顺呢！”
我读了《弟子规》，心有体会，决心做一个懂事、孝顺的好孩子。
欣赏：激励孩子求知上进的源泉
读《赏识你的孩子》有感柯文丽
《赏识你的孩子》给了我很好的启示，使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课，我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力；还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。这种教育是一种承认差异，允许失败的教育。在教学工作中，我们应该经常反思，想想自己曾对孩子做了些什么，想想今天我们鼓励了孩子没有！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭甚至比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。只要用一点心，你我或许就已经是“神童”的父母了！
有人说好孩子是夸出来的。夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心，更聪明好学。做家长的可以在适当的时机，适当的场合，随机应变，创造性地稍作夸张表现，以调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。对于一个未成年人来说充满想象力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。我们要做的事就是鼓励、再鼓励。只要是积极的、生动的就去鼓励。剩下的事就让他自己去做。他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。作为老师和家长要学会欣赏，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
作为一个母亲和一名教师，我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子，因为有了赏识，才会有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏识，才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。
今天，我从《杂文选刊》里面，读到了《家长的血汗，孩子的眼泪》这篇文章，我认为，这篇文章对我的感触很深。
放眼今天，孩子成为今天世界上的焦点。记得清末有位大文学家梁启超对孩子的评论是这样的：少年强则中国强，少年智中国则中国智，少年富则中国富。这句话对吾我的感触很深，是呀，少年是我们社会的支柱。可是，你再放眼在《杂文选刊》中的文章中，我却震惊了。这是个什么世界呀！“在翻开的这一页上习题是‘识别假币’，有国内各种流通纸币的图形，包括长度，宽度与规格，我孤陋寡闻，一见便张口结舌”。我震惊，真的震惊了。孩子的心灵是纯洁的，无暇的。也许，我们这些成年人对孩子的某些举止而感到幼稚，但是，正是由于这些在“大人们”看来“幼稚”的举止，才能体现孩子的性格！可是，“我们这一代人没什么出息，从众媚俗，把教育搞成这个样，让一个孩子没有星期天；而且，让一个六，七岁的孩子学习识别假币”！真的，真的，孩子的心灵真的被玷污了。在她这个年龄，也许是爱诗，爱美，爱童话故事的年龄，但是这位小女孩，被家长压迫了，开始识别假币，这俨然让这个女孩成为为大人服务的工具，而更可悲的是，这个女孩居然没有丝毫怨言，她在默默的承受着一切！真是可悲呀！这难道是孩子的黄金时代吗？我有点怀疑这个社会了。记得我们这个国家的绨造者毛泽东说过“这个世界是我们的，也是你们的，但归根结地，是你们的。
所以，为了国家，不要玷污孩子的心灵吧！
诚信，顾名思义，就是诚实，守信。诚实就是不自欺，不欺人；守信就是重合同，守信誉、遵守诺言。
当我看了一个朝鲜民间故事——《手捧鲜花的孩子》后，我被感动了。让我们走进故事，去感受王宫里所发生的一切：从前，以为国王举行了一次比赛，他给孩子们一颗花种，那花种是煮熟的，但是，那些孩子们都捧来一盆盆美丽的鲜花，他们虽然种植出美丽的花朵，但是，他们失去了人生中最基本的一点——诚信。这次比赛，一个小男孩赢了，因为他战胜了自己，让自己成为一个拥有一大比财富的人，这比财富叫诚信。海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”是的，就像那位国王所说的一样：我要的是你们的诚实，而不是美丽的谎言。对，诚实是做人的基本品质，只有为人诚实才能取得别人的信任和尊重。
看了文章，我感慨万分，我想：小男孩真是我们的好榜样，在日常生活中有几个人能做到小男孩那样诚实守信呢？诚——求真务实的品质，信——立身兴业的基点。守诚信的人因受到别人的信任和尊重，才能保证学习，工作才能取得成功。
罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心中，首先自己心中要有阳光。”要想获得别人的信任和尊重，我们自己要诚实守信，因为，诚信是我们最好的名片。
暑假里，我读了一本书，这本书叫《我要做好孩子》。里面主要写了小主人公金玲和她平常生活里的各种事情。金玲，女，11岁，在新华街小学读六年级。身高1。55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，她的脸、鼻子、嘴都圆嘟嘟的，一看就让人喜欢，一喜欢就忍不住在她的脸上揪一把，用她的话说，都快揪出老茧来了。
有一次，因为“垫子事件”，她背上了黑锅，当她明白后，她就不动声色地把整件事情处理好，该是谁的责任甩回给谁。她还帮助了无家可归的小妹妹——幸幸；她写作文还经常获奖，成了“获奖专业户”……
读完这本书后，我觉得金玲在别人冤枉她的事情上，她表现出了她的机灵、正直和是非分明的品质，她并没有忍声吞气不再追究这件事，而是冷静地处理。她买了一枝康乃馨送给生病的老师；为蚕宝宝找桑叶而跑遍整条街道、翻过石墙……我看出了金玲富有同情心和对老师的浓厚的感情。
我看到她平时的校园生活，因为她的成绩并不好，所以使得她对考试和分数之类的东西产生敏感，而家长和老师们又非常注重分数、好学校、坏学校和差生、好生。这更让她感到有巨大的压力压在自己的头上，像一块大石头一样。成绩考好了，父母会破例带你出去吃麦当劳、KFC，考砸了，当然不会有好果子吃。这种情况在我们的身上也经常发生，考试就像恶魔般恐怖。
从这本书里，我感到，作者把我们当成朋友，以一种亲切的完全平等的态度和我们谈话，这是一种心灵的沟通，只有把自己当作小孩中的一员，才可以达到这个境界，而作者，她做到了。她肯定听到了我们心灵深处里的心声。
别小看孩子
——读《汤姆索亚历险记》有感
《汤姆索亚历险记》是美国十九世纪文学大师马克吐温的代表作。这本书描写了十九世纪密西西比江畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会的一个缩影。
书中的主人公汤姆索亚是一个聪明活泼、正直勇敢的美国少年。他在一场正义与邪恶的斗争中毫不犹豫地挺身而出，在法庭上指正了恶魔印江乔埃，为了说出实情，他完全不顾及自己的生命安全。由此可见，汤姆多么富有正义感啊！这一点是值得我们去学习的。有一次，汤姆和他的朋友贝奇被困在一个伸手不见五指，通道纵横交错的山洞里，就在贝奇快要绝望的时候，汤姆却依然坚持寻找着生存的机会。最后，他冒着生命危险找到了出口。结果，汤姆不但拯救了伙伴和自己还意外地发现了畏罪潜逃的印江乔埃。他这种临危不乱的精神真是令人深感佩服！然而，就是这样一个充满正义感，聪明、勇敢的少年，你也许想不到，他在大人们的心目中，竟然是一个不折不扣的“淘气鬼”，这点与他的性格有关。汤姆讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校里枯燥、呆板的教育。相反，汤姆十分崇尚那种充满自由的生活，他梦想着自己能去当绿林好汉。没想到，因为这次的冒险，他的心愿竟然实现了。
汤姆虽然不具备所谓的“优秀生”良好的学习习惯和令人欣慰的成绩，在人们看来：他逃学、撒谎、喜欢打架、爱耍小聪明、成绩差……几乎一无是处。但是，他却能在关键时刻挺身而出，勇敢地和恶势力作斗争，这是多么强烈的正义感啊！我想，恐怕有些大人也不敢这样做吧！从而我们可以看出，其实有的时候，孩子就是大人们最好的老师。从一个孩子身上，大人们完全可以学到许多东西。虽然有时大人们碍于面子，常常把孩子的一些行为、做法称之为“幼稚”。可是，谁也不能否认，有时这种“幼稚”也是大人们所向往的。是啊！经历了太多成人之间的勾心斗角、尔虞我诈，谁能不感到疲惫呢？虽然有时汤姆的行为很幼稚，但是，我们完全可以把他那种行为视为一种孩子“天真烂漫”的表现。相反，现在社会上那些表面上看起来斯斯文文、潇洒大方的人，一到关键时刻，他们却跑得无影无踪，这就充分体现出了那些人的自私、保守和贪婪，这是多么鲜明的对比呀！
赋予大人的影响，现在的孩子普遍有了这样的意识：一个好孩子，做到成绩优异才是最重要的，其他的不必过多考虑。我想，之所以孩子们会存在这样的意识，是因为他们知道，只有这样，才能换取家长的表扬和别人的羡慕。久而久之，这种意识被大多数的人所赞成，也就渐渐得成为了一种定律。从此，孩子们竟失去了原有的单纯和天真，一个个是那么虚伪、做作、娇气、爱面子、有心计。然而，这些缺点却早已被那优异的成绩掩盖了。
除了汤姆以外，书中的流浪儿哈克贝里给我留下的印象很深。他整天游手好闲、无法无天……不但没有人管他，而且每个人都有意地疏远他。对于这样一个孩子，你或许认为它可能已经无药可救了吧！然而，我却对他产生了一股莫名的同情，这种同情让我不禁想要问问他身边的人：“一个缺少关爱的孩子，一个缺少教导的孩子，怎么可能达到人们渴望的“优异”呢？所以，当大人们在嘲笑、责怪一个孩子没有教养的时候，还是先检讨一下自己曾给过他们多少关爱吧！
对与我来说，孩子是不应该有好坏之分的，每个孩子都有他的可贵之处，每个孩子都应该是最棒的。大人们不能只根据自己对“优秀”的认识就断定一个孩子的好坏，不管什么事情都应该全面、宽容的去看待，不能只限于一己之见。我想，只要大人们能够多多了解身边的孩子，就一定能够发现他们身上的优点！
汤姆，是你让我重新客观地看清了自己的缺点和优点，是你让我重新找回了作为一个孩子的天真烂漫，是你让我拥有了面对困难的勇气……不管以后的日子会有再多的艰难困苦，不管将来的道路会怎样的泥泞坎坷，我会永远记住你那响亮的名字——汤姆。
读《数星星的孩子》有感100字
今天，爸爸让我读《数星星的孩子》。
古时候，有个孩子叫张衡，他特别爱数星星。夜深了，他仍然注视着夜空，他发现北斗星围着北极星在移动。
张衡是汉朝人，他长大以后，刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。
我要学习张衡对知识认真、执著，一丝不苟的追求精神。
也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性
58年，当顾城还未来得及看清这世界的色彩时，便被卷入了中国最荒唐的时代洪流。不久，未满十岁的他便和父亲诗人顾工一起下乡劳作。喂猪，割草，让那双本属于生花妙笔的手布满茧痕，仿佛那个时代的所有不幸，都从他的肩膀无情地碾过。顾城，是风中摇摆的纸片，一个署名为悲伤的诗人。
我希望能在心爱的白纸上画画画下笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛
许多人对顾城的记忆，停留在他的《一代人》中：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。讶异于如此乐观而又哲思的语句，竟出自于一个深受磨难的孩子口中。兀自研读，咀嚼着锈迹斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜扑面而至的黑夜，他点着一盏微弱的星光，静静的坐在我的身旁，唱着熟悉而陌生的歌谣，忽而泪流满面，轻声呜咽。可当太阳再次升起，他又会绽放崭新的笑容，看着这悲哀的世界。顾城，是风中蓦然觉醒的纸片，一只寻找光明的眼睛。
我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明
顾城的诗篇，完全不见少年的张狂，诗中的少年，孤独地行走在蜿蜒小路上，路的一边浸润着朝霞的灿烂，路的另一边泼洒着夕晖的落寞，他浅唱着圣洁的北欧民谣。稚嫩颤抖的声音，仿佛要把这天地唱响。他甚至不是拥有一双硕大翅膀的蝴蝶，他是风中挣扎的一页纸片，一串回响着悲伤的风铃。
我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色的时刻我只有我我的手指和创痛只有撕碎那一张张心爱的白纸让他们去寻找蝴蝶让他们从今天消失
93年的中国，渐渐走入正轨。可在浩瀚大洋的一粒孤岛上，诗人顾城怀着悲愤与绝望，重伤妻子后，自杀身亡。不久，妻子谢烨伤重不治。他像只太古葱郁森林中的独角兽，披着银红可怖的月光，在黑暗与光明的交错中奔跑。他累了，一声嘶吼扯破无垠的寂静，终于重重的倒下了，眼泪大颗大颗的滚落，划过俊美的面庞。传说独角兽的眼泪可以治愈一切伤痛，可为何掩不去他孤独的心伤？他是逆风飞翔寻找蝴蝶的纸片，一个怀着美好憧憬的孩子。
我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏的孩子我任性
高三:蔡文斌
点评：这是一篇富有诗意的读后感，就如同书的作者一般，诗的气质，诗的才华。
文章中不仅有对作者身份背景的交代，也有作者自己边看书边领悟的过程，这样读书的过程无疑是很好的，思考才会让所读的 内容得到进一步的升华，在作者的眼里，“顾城的诗篇，完全不见少年的张狂，诗中的少年，孤独地行走在蜿蜒小路上，路的一边浸润着朝霞的灿烂，路的另一边泼洒着夕晖的落寞……”这样优美的文字在文中俯拾皆是，可见作者读书之多和精！
幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！
《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严寒酷暑，每天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失去了一个学习的机会。
读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。
读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就去看电视了。
我很幸福，因为我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，努力成为建设祖国的有用人才。
在书的海洋中，总有许许多多的精品，我最喜欢《从外星来的孩子》了，这是杨红樱阿姨所写的“笑猫日记”系列中篇小说中的一部，这本书深深的吸引了我。
这本书写的是一个与众不同的小男孩儿和一只认真专注的猫咪————胖头，胖头在球球老鼠和笑猫爸爸的.帮助下，学会了笑和钢琴。于是，它用这个本领帮助了那个小男孩儿，原来小男孩儿是个患有孤独症的孩子……
看完了这些，我深有感触，一只专注的猫学会了笑和钢琴，就是想帮助那小男孩儿，治好男孩的孤独症，让他成为地球上正常的孩子。
一只小猫能用自己的力量去帮助别人，世间的爱是多么重要！胖头用自己的爱，帮助了一个患有孤独症的孩子，我们有何不能呢？为贫困山区的小朋友捐文具，看到老人穿马路，过去扶一把，在公车上，为老弱病残幼让个座。如果人人都献出一点爱心，这个世界将会是多么的美好，帮助一些有困难的人，对我们只是举手之劳。爱是无穷的，是伟大的，让我们一起行动起来，为这个社会献上一点点爱吧！
晋江安海养正中心小学 三年一班 董儒杰山沟里的孩子们，你们的精神使目标逼近，胜利终将属于你，你们的精神已经在我心中点亮了。学习了这篇课文我深受启发。
成功的大门永远向克服困难的人敞开。“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。”由此，我想到了拥有“发明大王”称号的爱迪生，他是我崇拜的偶像之一。他没有受过正规教育，却在科学的道路上刻苦钻研，顽强攻关，最终成为两千多项发明的科学家。他坚韧不拔，克服重重困难的精神深深地打动了我。在爱迪生身上不也能看到山沟里的孩子的身影吗？他们心中只有一个念头，不许后退，他们有一股不服输的冲劲，他们的人生字典里没有“失败”！有汗水，就会有收获，有信心就一定会成功。
失败是成功之母，有志者事竟成。成功不会落在骄傲的人头上！第一个爬上知识颠峰的人一定是勤奋好学的人。不怕失败的人永远是生活中的强者。有一次，我的成绩不理想，就有了不想念书甚至退学的念头。想到山沟里的孩子不怕困难，而我在挫折面前寸步难行，简直像只缩头乌龟，我惭愧得无地自容。我顿时像泄了气的皮球又打回气一样，在学习的道路上勇往直前战胜重重困难，像武松打虎似的把拦路虎打得四脚朝天。
“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感。”这句名言激励着我和山沟里的孩子一起战胜困难，让我们携手走进知识的殿堂为祖国做出应有的贡献吧，理想的呼声正朝山沟里的孩子们飘去……
暑假，我来到了书海茫茫的书店，在书架周围绕了几周都没有我想看的书，忽然我找到了叫从外星球来的孩子的书。我就连忙把这本买了回来。
一回到家我情不自禁认真看起书来。原来这本书写的是笑猫有三个孩子，其中三宝和二丫忙着为别人做事只有老大胖头整天闲着没事做，笑猫只好和胖头去宠物特技学校。来到特技学校胖头选择弹钢琴，一开始除了笑猫别人都认为它不行，但是胖头有一个优点—就是专注，胖头利用这个优点学会了弹钢琴。
胖头和笑猫在银杏林遇见了一个被笑猫称做是从外星来的孩子的小男孩，这个男孩整天转圈不管发生什么事他都不会停下来，胖头发现只有笑才能吸引这个男孩，于是下定决心要学会笑，它在学会笑以后，渐渐的胖头走近了这个男孩，才发现了他有不可思议的音乐天赋和绘画才能，更重要的是证实他不是外星来的孩子，原来他患有孤独症。
我读完了这本书后，胖头让我想到了听课的时候没有专心听讲是不会有好成绩的，所以现在我语文退步了，我要后胖头学习，做任何事都要专注去做。
暑假里我怀着好奇的心情认真地阅读了《笑猫日记：从外星球来的孩子》这本书。这本书教会了我许多做人的道理。
这本书里其中一个故事是讲：笑猫的儿子胖头他想学一种本领，后来决定学弹钢琴。他学习弹钢琴的时候，非常用功，十分专注。经过了一段时间的学习，胖头终于要毕业了，毕业时学校举行演奏会，参加演奏会的一共有5只猫，其它四只猫的主人们在旁边不停地夸耀自己的猫如何漂亮，如何聪明。胖头最后一个演出，只见老师把他抱到钢琴上，看到这种情景，观众们有的挖苦，有的嘲讽。可当老师的指挥棒一挥，钢琴发出了惊心动魄的轰鸣声，跳动的音符吸引了观众。演出的成功是因为胖头在平时练习时比其它的猫专注，用功，才会有今天的成功。
看了这本书，我的收获很大。我要向胖头学习，做一个做什么事都要专注的人。特别在学习上，我要克服过去的缺点，我相信：成功一定属于我！
今天，我在图书馆里看到了《捧着空花盆的孩子》这篇文章，读后使我受到了很大启迪。
故事里主要讲：有个国皇，没有儿子，想挑一个诚实的孩子做义子。他们想出一个好办法：每人都从国皇处领花种回去种，谁种得最美丽谁就做国皇的义子。不久，许多孩子都捧着一盆美丽的花去见国皇，只有诚实的小宋金捧着一个空花盆。看到这里，我真替他难过，心想：如果那个人是我，我早就扔了那个花盆走了。我继续读下去才知道，原来国皇给大家的花籽是煮熟了的，孩子们为了得到国皇的赏识，就偷偷换了花籽，只有小宋金没有换。这就证明这个捧着空花盆的小宋不弄虚作假。后来，小宋金做了国皇的义子。
读了这个故事后，我想：“小宋金能这样，我作为一名少先队员，更应该这样，但我却……有一次，我和表姐玩捉迷藏，当时表姐藏在爸爸最喜欢的古杯后面，但露出了辫子。我想：这回我可要把她吓一吓。于是，我轻手轻脚地走向古杯。“啪”我得意地拍了拍表姐的肩膀，没想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同时也打碎了我的得意，剩下的是恐惧。当时，我灵机一动，对！就说是表姐干的。就这样，这事就瞒天过海了。
看了这个故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金这种情况，我也会捧一个空盆花吗？我应当自己努力去学习，学习小宋金不怕人耻笑，不弄虚作假，从小做一个诚实勇敢，心灵美好的孩子。因为，诚实的花儿是最美丽的！
在法国一个宁静的山村旁,有森林,有草地,有湍急的瀑布.奇特的溶洞。当然,也有一个小女孩和一只野狐狸。
她们,只一次路上的相遇,便从此结下了缘分。
小女孩一直在寻找那只小狐狸.甚至冬天,在追寻狐狸脚印时,遇上了狼;在逃跑时扭伤了脚.她经常到那棵老树旁等候。
她们很快交上了朋友,小女孩给狐狸取了一个名字——提图。
小女孩总是想着整天和提图在一起,按照自己的意愿驯养它,永远没有离开和告别。但女孩似乎并不明白,狐狸属于那片森林,它在那里飞奔.驰骋,任凭野性的支配,不受任何人的束缚,它很自由。
人类的感情越来越深,就越发会占有某样东西,女孩还是把提图逮到了自己的家,并关上了房门。狐狸上蹿下跳,惊慌失措,对这个陌生狭小的世界感到了一种前所未有的压抑,它想回到那个自由的天地中去.终于,它孤注一掷,从二楼跳窗而逃。
故事走到了尾声。狐狸狡猾地装死，离开了女孩，后来女孩又见到了提图,但她们已经形同陌路,狐狸也只是跑开了。
“我只是将爱和占有混淆了。”女孩说。
那个象征驯养的项圈,也从那只狐狸的脖子上解下了。它不会在受到束缚和强迫,它得到了自由。
人类总是把自己美其名曰”绿色环保主义者”,总是把自己当作可笑的救世主,但又有哪些人不是像小女孩一样把爱和占有混淆了呢?
常常会想起那些动物园里,关在笼子里,得不到自由的野兽们,所谓的”野兽”,就像一只只慵懒的大猫一样一动不动地趴在笼子里,早就失去了它们本身的野性。而人类呢,还在高调得宣传那是我们的朋友.又有谁问过它们愿不愿意呢?
人类总是想征服自然,成为这个世界的主宰.我们以对人类有害或有益来区分动物。我们曾经一度保护益虫益鸟,消灭害虫.我们将生物存在的价值定义在农业生产、织造业的贡献中,或是旅游业当中。对于可以驯养、有较高情感的动物,我们经常自豪地说:”那是我家的。”但是我们是否想过,人类对它是益是害呢?
爱总是被认为是最高尚的，最纯洁的情感。因为在真爱的定义中,只有付出,而寻不到回报的字眼。爱也只是存在于心里的。人类的爱一旦萌芽.生长,多半会结出占有的果实。
长辈对晚辈的宠爱,会助长孩子的占有欲,而孩子对小动物的爱,则会让长辈满足他的占有欲.这就是为什么宠物店门口小孩子和家长居多。
宠物店,也许是我见过最温暖的地方,那里有孩子纯真的笑脸与小孩和宠物间亲切的交流;不过,也许也是我见过最残忍的地方,狠心的商家为了自己的利益,把才几个月大的小狗硬生生地从其母狗身边强行拉走,又笑脸盈盈地送到小朋友手上。真够虚伪,也真够残忍的!看着小朋友心满意足离开的背影,突然觉得这只小狗很可怜.他离开了自己的母亲,来到了一个陌生未知的地方。小朋友的爱对于这只才几个月大的小狗来说,或许就是一种伤害吧!既然你爱它,你就不应该把这么幼小的它从母亲身边带走.谁又会忍心与自己的母亲分开呢?
你爱它,就请你不要伤害它。你要学着尊重它,尊重它的生存环境。爱,有时也是一种伤害.有些动物比较热爱自由,就不要兀自给他套上束缚的枷锁.笼中的鸟儿即使歌声在嘹亮也含着被囚禁的悲伤,含着它们对大自然的向往,那么你就不要把它关起来,它属于大自然,如果你真的爱他们的话,你也想看到它们在蓝天白云下自由飞翔,放声歌唱的场景吧!
我们能做的其实有很多,而且很多还都是微不足道的,比如把鸟笼打开,把捕鸟夹松开.我们不能把那太过强烈的爱强加在它们身上。爱有时对它们来说,也是一种伤害。
人类与动物,其实都属于大自然,人类与动物是平等的,可以做朋友,但,”朋友”不等于”占有”.尊重自然,尊重动物,其实也是尊重人类自己。
自从读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我的心久久不能平静。这篇文章讲了这样一件事：“澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕，然而富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏。”为了不让自己的孩子吃亏，他们就用“穷”来打磨自己的孩子。
对于这个道理，我有很深的体会。我的爸爸和澳洲人十分相似，一样对我很严格。放学回来，他就让我做作业；早上不到７点钟他就让我起床；吃饭时不准看电视等等。这不，我们家刚买了一台电脑，我以为有了电脑能给我带来快乐，可没想到它却成了我的苦果。事情是这样的：不知爸爸从哪儿听来的，他说：“要学好电脑，必须先学会打字才行。”于是，他便要我每个星期打一篇文章在电脑上。开始，我的学习劲挺足。过了几个星期，我就不想打了。可爸爸又开始唠叨了：“还不快去打字，要是打不完一篇文章，小心你的屁股开花。
”我只好乖乖地去打字了。
直到读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我才明白爸爸对我的良苦用心。
命运是一种极端，它可以使人终身幸福富贵，也可以用残酷的手段摧残人的美好理想。有两个孩子，他们凭着坚强的毅力，战胜命运，开创了生活的新路。
这两个孩子，一个喜欢弹琴、想成为音乐家的孩子耳朵突然失聪；另一个爱好绘画、想成为美术家的孩子眼睛突然失明。面对这样的厄运，他们痛哭流涕，埋怨命运对他们的不公。恰巧，一位老人听见他们的怨恨，开导他们换个想法，让耳朵失聪的孩子改学绘画，让眼睛失明的孩子改学弹琴。孩子们听了豁然开朗，欣然接受了老人的建议，开始了新的追求。之后，改学绘画的孩子渐渐认为耳聋可以避免一切干扰，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子认为失明能免除许多无谓的烦恼，心神更加专注。
果然，耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家；眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的音乐家，他们坚持刻苦、毫不懈怠，终于实现自己梦寐以求的愿望。后来，美术家和音乐家相继遇上老人，他们向老人表示感谢，而老人却告诉他们，命运不会把路堵死，只要努力，就能开创美好的未来。
这个故事，使我正真体会到贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会，并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折，不要抱怨命运的残酷，当命运堵塞一条道路时，它，必然留下另一条道路。但必须有坚强的毅力和勇气，努力顽强地拼搏，时时想到“我还有……”这样美好的明天属于你。
这就是生活的滋味。
又是一个静谧的夜晚，花儿、草儿入睡了，只有星星在灰色的天幕上眨动着调皮的眼睛。此时的我却毫无睡意，再次品尝起美国作家杰夫？金尼带给我的故事美餐——《小屁孩日记？好孩子不撒谎》
在日记里，格雷通过过调侃戏谑的笔调，道出他对生活中挫折及成功的独特观察。全书以生活化口吻和用词、令人发噱的笑料，配上简单爆笑的插画，传神地描绘出青春期的“时而天真、时而叛逆、时而顽皮、时而无奈”。
这本书写的是格雷在家、在学校所发生的事，我觉得最有趣的是格雷和他哥哥去扫树叶，本应该装满袋子的，哥哥却让他把树叶只装每个袋子的一半。这样一来，半小时袋子就全用完了。他们回到家原以为会得到夸奖，但被奶奶臭骂一顿。还有一次格雷原以为可以神不知鬼不觉地偷吃姜饼，却在圣诞节时被老妈发现……经历过几次类似的事情后格雷终于得到深刻的教训―“撒谎的代价是沉重的”。
读后，我想到了“若要人不知，除非己莫为”这句名言。是啊，在任何时候都不能干坏事，即使干了也不能撒谎。回首过往岁月，记忆慢慢翻开，折叠……叠成一串串美丽的故事，故事中，我想起了前年暑假里的一幕：
那一天天气很热，好友约我去冷饮店买冰淇淋，我满口答应，可我又犯愁了，身上没有一分钱怎样去买？问爸爸妈妈要吧，他们肯定不给我，还要说我乱花钱，怎么办？这时，我脑海中闪出来一个念头——撒谎。我来到爸爸的身边，把事先编好的谎言说出来：“爸，我的笔用完了，给我五元钱到文具店买几支笔。好吗？”爸爸听后立刻从钱包里拿出五元钱递给了我，并再三叮嘱我：“外面天热，早去早回。”我接过钱便和好朋友一起去了冷饮店。
到了冷饮店，嘴里吃着又凉又甜的冰淇淋，但我的心里总不是滋味。走在回家的路上，心想：这件事要是被爸爸知道，那还不是劈头盖脑的一顿？想到这里，我心里就像十五只吊桶打水一样七上八下的。我急急忙忙的跑回家，回到自己的房间，关上门，心想：我是一名少先队员，不应该撒谎，要不就对不起胸前的红领巾，想着想着泪水就滴在了红领巾上了。她好像在嘲笑我。想到这里，我鼓起勇气，向爸爸承认了错误。“知错就改就是好孩子嘛”爸爸高兴得说。我心中的一块石头总算落了地。我往窗外望去，天空仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加格外的灿烂。
通过这件事，我明白了诚实比金子更重要的道理，所以不能撒谎！诚实能让我们得到快乐；能让我们获得理解；能让我们愉快地生活不会被良心谴责；能让我们的人生光明磊落！
童年是一首诗，它有诗的意味；童年是一个棒棒糖，它有糖的甜美；童年是一只风筝，它放飞了我们的梦想；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐的旋律；童年是一场课，教导我们如何做人与为人处事……朋友里，快快拿起笔，让我们像格雷一样把每天发生的事都记录下来吧！等我们长大了，再拿出来看，是一件多么美好，多么快乐的事情啊。仿佛童年一直还在我们的身边，永远不会离我们远去！
夕阳映在水塘，假如足以令你愉悦，爱情，美酒，或者欢笑，便也无足轻重。
——题记
傍晚时分，窗外灰蒙蒙的天似乎我灰蒙蒙的心情，黯淡、悲伤。手边的一盆多肉植物已经萎缩，悉心照顾却无济于事，而考试的失利更是雪上加霜。
翻开手边《给孩子的诗》，《你不快乐的每一天都不是你的》——来自葡萄牙诗人佩索阿的小诗，简短、平淡，却让我不禁苦笑——我的快乐、我的美好，又在哪儿呢？
无心学习，见窗外暴风雨走了，便漫步于绿荫小道，心静了，情也淡了。
雨后的空气格外清新，花香、草香中似乎还夹杂着泥土味儿。小鸟在枝头因为雨停了而欣喜若狂，叽叽喳喳地表达乐意。
低头一看，脚边是一片被雨水浸润了的草地。一场突如其来的暴雨狠狠地肆虐了小草，豆一般大的雨珠如刀一般锋利，鞭打了小草。这小草，还活得了吗？弯腰，注视，小草竟依旧绿得逼人，泛着清香，挺直了腰板，抬着头，望着远方雨后的落日，闪烁着美好，显得格外快乐。阳光的照射下，晶莹的雨珠显得格外耀眼。这小草啊，似乎每一次打击对于它们都是一场意外的旅行，每一次肆虐都让它们更加美好与快乐！
也是，美好与快乐这么多，为什么要烦恼？有些释然。
夜色渐渐浓了，雨后天黑得快、黑得早。心里装着试卷上刺眼的分数，走在回家的路上，抬头却已是一片漆黑的夜。望了望天空，天，那么黑，黑得令人窒息，像一砚漆黑的墨水注在天上，而我就是墨水上的一滴，天际之下我是多么渺小，多么微弱，多么无能为力。是啊，如此努力，如此呵护，却得不到自己满意的成绩，却让绿萝萎缩了，你就是一滴墨水！
怎么没有星星……望着天空，一片黯淡，一片寂静。
举头寻找，远方，一点微光拂过我的眼角，心里一阵悸动，定眼一看，是一颗星，一颗小小的星，镶嵌在遥远的天幕，泛着黯淡的光。啊，星！它是这么微弱，这么渺小，就和我一样。可是，它却闪烁着光芒，即使微不足道，却绽放着美好。它不孤独，不迷茫，快乐无比，一颗耀眼的星！
是啊，美好与快乐这么多，为什么要愁苦？释然了。
“无论你怎么活，只要不快乐，你就没有生活过。“诗中提到。总是很疑惑，什么是快乐，快乐在哪里，也总是毫不犹豫地认为，我遭受了挫折，就是失去了快乐。可是，生活不就是一场旅行，驶向远方的途中，怎么会不遭遇风雨的肆虐呢？生活中必定有挫折，有失败，但谁说，只有取得成功、一帆风顺才是快乐呢？不勇敢地驶向远方，怎么能见证沿途的风光美景？
你生活过，你就一定快乐过。快乐，也许就在一次挫折中，也许就在一盆植物中，也许就在天边的一颗星星上。放大美好，快乐不就在身边？
“幸福的人，是他从微小的事物中汲取到快乐，他无法拒绝这每一天的馈赠。”用心生活，每一点、每一滴都是快乐的见证，都是美好的印记。考试失利又怎么，你学到了知识，找到了快乐，感受到美好；绿萝萎缩又怎么，你用心呵护，倾情照料，见证它的一生，找到了快乐，感受到美好；你很渺茫、很微小又怎么，世界不就是一点一点的渺小筑成的吗？你看天中那颗星，它为能站在世界的顶端而感恩这每一天的馈赠，它再无能为力，也闪烁着微弱的光芒，它让自己快乐；你看脚边那颗草，它历经风的肆虐、雨的鞭打，也傲然挺立、昂首挺胸，它感恩这每一天的馈赠，它经历了再多的打击，也要翘首盼望美好的明天。
鼻尖漾过的清香，假如足以令你愉悦，分数，成绩，或者功成名就便也无足轻重。
放大美好，寻找快乐。因为——你不快乐的每一天都不是你的。
读《赏识你的孩子》有感柯文丽
《赏识你的孩子》给了我很好的启示，使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课，我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力；还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。这种教育是一种承认差异，允许失败的教育。在教学工作中，我们应该经常反思，想想自己曾对孩子做了些什么，想想今天我们鼓励了孩子没有！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭甚至比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。只要用一点心，你我或许就已经是“神童”的父母了！
有人说好孩子是夸出来的。夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心，更聪明好学。做家长的可以在适当的时机，适当的场合，随机应变，创造性地稍作夸张表现，以调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。对于一个未成年人来说充满想象力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。我们要做的事就是鼓励、再鼓励。只要是积极的、生动的就去鼓励。剩下的事就让他自己去做。他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。作为老师和家长要学会欣赏，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
作为一个母亲和一名教师，我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子，因为有了赏识，才会有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏识，才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。