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当花儿不再美丽的时候作文怎么写？下面我们范文网八年级作文频道给大家精编的11篇关于当花儿不再美丽的时候作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
第一章 同桌
我是初中一年级的学生，因为父母望子成龙，我从乡村来到了城市里上学。不但和小学同学疏远了，而且也与小学的几个知心朋友也失去了联络。
我虽然来过几次城市里，但是，那只是和父母来逛街买衣服，拉着父母亲的衣角让母亲或父亲买这个卖那个，只觉得这个城市十分的好玩。
初到城市，还会在高楼耸立的街道中迷失方向，所以我总在躲在父母亲的身后瞟瞟这儿，看看那儿。
这天，父母亲带着我去了上虞市较好的学校——实验中学报道。因为路远的缘故，我的父母亲想让我住在学校里，免得每天回家。但是学校把宿舍拆掉改建成了教学楼，父母亲的这个愿望没有实现。我只能天天早出晚归。
我们来到了我的教室，教室里三三两两地坐着一些人，有大人，有小孩。在讲台上，围着一群人，我踮起脚可以看见一位衣着朴素的中年妇女发着纸张，我想这应该是我将来的班主任吧。没有多停留，我和父母走到了下面的位置坐了下来。
母亲十分有礼貌地像一位年纪差不多的中年妇女问道：“上面在干什么？”
那名妇女和我的母亲说了几句就带着我的母亲向讲台走去，留下我和父亲在下面坐着。
我也不是没有见到过这等场面，只是安静地坐着位置上，下巴贴在课桌上扫视着将来要成为我的三年同学的同龄人。
空荡荡的教室不一会儿就坐满了，父母亲在老师的要求下都到了门外。
班主任开始千篇一律的开学须知，我只挑重点听了一下，譬如：我是你们的班主任，我是你们的数学老师，你们就叫我葛老师，你们的语文老师是阮老师，是4班的班主任，你们的科学老师是钱老师，你们的英语老师是张老师。然后就自顾自地做着自己的事情。
“现在，我要给你们排座位了，都到外面来。”班主任先走出了教室，我们几十个同学陆续走出教室，班主任一个一个地把我们从高到矮地排好，我在中间，我也不和同学讲话，只是像木头人一样呆呆地站在过道上。
我和一个长得十分白的——
——男孩坐在一起。他叫徐正与，我和他十分投机。他一句我一句，我渐渐地聊开了。
活动目标：
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程：
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？花园里有什么？
向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？
小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）
三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）
（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？
2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
一天下午，花儿们聚集在七色花的家院儿里，为她举办生日Party。她们都打扮得十分漂亮，把自己最美丽的衣服穿在了身上。在唱完了《生日快乐》的歌曲之后，她们就为今天谁最漂亮争论了起来。
小红花说：“我的颜色很鲜艳，红色代表着喜庆，人家都喜欢我，所以我是最漂亮的。”
小白花说：“不对，我才是最漂亮的。因为我的颜色清爽，妈妈说白色代表着纯洁，所以我才是最漂亮的。”
小紫花说：“你们都错啦。我的颜色很素雅，听大人们说紫色代表着高贵，不用说我也是最漂亮的。”
小蓝花说：“不要争了，你们看我，颜色就象蓝天一样好看，样子又活泼可爱，所以我才是世界上最漂亮的花儿。”
……
花儿们互不相让，争论不休。
突然，一阵狂风吹来，把花儿们吹得东倒西歪。
这时，七色花大声喊道：“大家不要慌，互相把手拉紧，就不会被大风吹跑了。”
大风过去了，花儿们抱得紧紧的，纷纷感谢七色花的提醒。
七色花微笑着说：“你们不用感谢我。刚才是因为我们大家相互帮助，才没有被大风吹跑了呀！”
七色花说完后，刚才还在争论的花儿们都感到不好意思了，主动向别的花儿道歉，称赞对方是世界上最美丽的花儿。
过了一会儿，花儿们在七色花的带领下，开始了快乐的游戏活动，院子里又充满了欢声笑语。
1、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。
2、花朵绽放出迷人的笑脸。
3、花儿露出了甜甜的微笑。
4、花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
5、花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
6、她在春风中醒来，在春雨中舒展，在春日中舞蹈，轻轻扭动身姿，柔柔伸出手，穿上层层叠叠的裙，歌颂春天的美好。
7、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
8、太阳一如慈母般，和蔼地注视着大地，花儿悄悄的绽放了笑容，是的，她听到了母亲的呼唤。
上级要来检查工作，这几日公司上下又开始了自上而下的忙碌。各种会议讨论和应对措施最终都是以文字堆积修葺作为终结，于是乎我就责无旁贷地充当起汉字排版机器，整日昏天黑地埋头干活，脑袋里却空空如也。如同不懂佛法的人入了佛堂，只知亦步亦趋跟着别人烧香磕头，却不知拜的究竟是哪尊菩萨，荒唐！
16日，也就是前天。上午还风和日丽，晴空万里，到了下午四点钟左右，天气突然间阴沉下来，先是狂风肆虐，继而沙尘漫天，昏黄一片，一场罕见的沙尘暴席卷而来，那一刻感觉整个世界都是浑浊不堪。我们亲爱的老总正是在天降尘土的时候兴冲冲走进办公室，看起来心情不是一般二般的好。近来越发懒得搭理他了，打了声招呼继续埋头干我手头的工作。有意无意中听他跟同办公室素来对他忠贞不二的另一位下属好象说买了几株玉兰花什么的，一会儿两个人就急匆匆下楼迎风沐土到花园里栽花去了。如此这般惜花爱花的精神实在难能可贵，但在这样的天气，并且由这样的人去栽种玉兰花，总觉得不是那么的合时宜。
接下来的两天果然就在院子里看到了几株瘦骨嶙峋的玉兰花。背井离乡地给迁到这里一路上肯定费了不少周折，本欲含苞待放的花骨朵已经有些发枯变黄，表面象是糊了一层暗黄的铁锈。这就是我心爱着的玉兰花么？憔悴瘦弱病如西施，不看也罢！
因着对玉兰花的怜惜，这几天上下班穿过院落时都不敢逗留太久。桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，清丽高洁的玉兰花，我是真的怕它经受不住高原变幻无常的气候，或者因为水土不服过早夭折。不忍看不是不喜欢，实实在在是因为桀骜不群的玉兰花已深深根植在了心里。
偶尔听几个同事在赞叹今年庭院里桃花开的格外艳丽，晚上下班时仔细留意了一下，果然粉嫩嫩无比的娇艳。看着眼前蝶绕蜂飞的绚烂景象，不禁想问一句：美丽的花儿为谁而开？
它不是高贵的花，它很平凡，普通，但是美丽——淡淡的美。
它被放在窗台上，接受着阳光地爱抚。离我很近，所以同样接受着我的照料。
生活很美好，花儿很幸福，因为有阳光，有水，简单的小幸福。我喜欢它，有那么一段时间，我向它倾诉我所有的喜悦与哀伤，平静与波澜。我把它当成不能说话但很懂我的生灵，因此我觉得它更幸福了。我每天很精心地做着，有一天，我发现花儿的旁边又长出了新的花蕾。我没有笑，但是我象它一样感到了幸福！
我以为我们可以一直这样好好地相处，一直，一直……
是它们打破了平静。那些很白，很恶心的小虫子。它们会飞，但是偏偏落在花儿上，叶子上，不肯离去。我亲眼看见我的花儿一点一点地憔悴下去，可是我无能为力。因为我曾经很用力地吹气，可是它们只离开了一会就又回去了。我明白了，有些事我是无法改变的，就象有时候我想要得总也得不到一样，我们有时真的很苍白。
我的花儿没有死，还在坚强地活着，但我知道它很痛苦。那些新的花蕾已经盛开，我觉得它们更可怜，因为它们从没有象它一样的美丽过，可我不知道为什么它们依然要走向繁华。也许它们自己感觉不到？是不是有时无知也是一种快乐？是不是没有得到过的美好就不会有失去后的痛苦了？也许它们已习惯了不美，习惯了痛苦，所以并不难过？只是我看着花儿们会很心疼，虽然阳光的照耀没变，我的照料没变，但是它们不美了。
我把花儿搬了出去，那个地方现在放的是一盆很绿的叶子，我同样很喜欢，但谁又知道它不会有同样的厄运？谁也摆脱不了宿命地安排！那是我们都无法挪动的脚步，我依然做着我力所能及的事，只是花儿和叶子的环境不同了。我想告诉它们这就是命运给的安排，你接受也好，不接受也罢，这是个事实！你所能做的只是坚强面对，奋力地改变，等待着奇迹，或者黯然死去，开始下一场的轮回，那些只是你自己的事！你自己的！
看着我的花儿们，我无法预料它们会不会在明天就发霉，枯萎，被虫子吃掉，亦或者在明年，很多年以后。我想它们是逃不出厄运了，但是它们还在努力……
日子一天天地过着，我的花儿们已不再美丽。
当花儿不再美丽的时候，我没有哭泣……
阳光明媚，风和日丽，空气特别清新。在这个荒凉的院子里，竟开这着两朵鲜艳的大红花，这是怎么回事呢？
原来——这两朵花的妈妈住在大山里，花妈妈朝思夜想：总不能一辈子都让她们在我的呵护下生活呀！我得想个办法，让她们学会独立，学会自力更生！于是，花妈妈找来了风婆婆带这两姐妹到远处去，让她们学会自己生活。离开时，小贞和小琳很不舍得（姐姐叫“小贞”，妹妹叫“小琳”。），她们说：妈妈，我们不要离开你，我们舍不得你！”花妈妈忍着泪水，倔强地说：“你们长大了，要学会自己生活，不能总是靠我啊！”花妈妈的泪水忍不住流出来了，她对风婆婆说：“风婆婆，拜托你！”于是，她们就在这泪水和哭声中分别了。
随着风婆婆的降落，小贞和小琳来到了一个荒凉的大院子里。小琳惊恐地说：“这里没有人，谁给我们浇水呀？我们会死的！”小贞安慰着说：“不怕的，妈妈不是说，要我们自力更生吗？”风婆婆笑着说：“对，小贞说得对，你们独立起来，你们的妈妈一定会高兴的！”于是，小贞和小琳被风婆婆分别埋在两个坑里。风婆婆临走的时候还说：“你们要努力呀！”小琳说：“姐姐，这里好黑呀，我怕！”小贞说：“不怕，无论遇到什么困难都不要怕，我们要努力，我们要生根发芽，完成妈妈对我们的期望，开出一朵美丽的花来报答她！”“唔！”小琳回答。
小贞和小琳每天都在很努力地生长。终于，经过了一个星期，她们发芽了。风婆婆把这个消息告诉了花妈妈，花妈妈高兴得快要掉下眼泪。小贞说：“我们要继续努力，我们还没有长叶子呢！”“还要开花！”小琳补充说。于是，她们两姐妹每天都在努力地生长，她们不断地把跟往深处里扎，她们每天趁着天还没亮，就贪婪地吮吸着露水……
终于，过了两个星期，她们长出了叶子。再过四个星期，她们有了花骨朵。
一场大雨过后，天边挂着一道美丽的彩虹。太阳公公发出明媚的光。雨珠顺着叶子滴落在地上，还有一些叶子停留在叶子上，花瓣上，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠在闪闪发亮。小琳吓了一跳：“姐姐，你……你怎么变了样！”小贞看看妹妹，惊喜地叫道：“妹妹，我们没有辜负妈妈的期望，我们开花了，我们开出了美丽的大红花！”小贞和小琳情不自禁地大叫起来：“
妈妈，看看您的女儿，我们开出了美丽的大红花！”她们高兴极了。小贞和小琳想：我们成功了，我们会自力更生了，没有了妈妈的呵护，没有了妈妈的依靠，我们一样可以活下来，感谢妈妈对我们的用苦良心呀！然而，花妈妈在大山里感到非常欣慰，因为，风婆婆把这件事告诉它了。
小贞和小琳互相看看对方，觉得自己实在太美了，她们为自己的成功感到很高兴，她们露出了灿烂的笑容。
香雪兰枯萎了，今天，王老师捧着一些花走进了教室。
我第一眼看上去有些像康乃馨，又有些像月季花，王老师拿着一个蓝色的袋子，用小剪刀把它剪开，分别倒了一些在三个杯子里面，刚倒进一点在杯中就立刻融化了，我心里非常好奇，这是什么呀?难道是肥料吧?
王老师把花递给我们每个桌子上并对我们说：“我让你们摸一摸，闻一闻。”于是，我用手摸一摸，叶子很光滑，闻一闻，咦，怎么感觉没味呢，其他同学都感觉怎么没有味呢，王老师下一步开始从花上面摘下几片小叶子呢，我疑惑不解，为什么要把下面的叶子摘去呢?就在这时，我们班的“小博士”张凯淇回答道：“是因为叶子也要吸收养料的。”哦，原来如此呀，还有一些小叶子还留着，是因为要衬托上面的花骨朵。接着，语文老师摇身一变成了花艺师，开始修剪花了，王老师把修剪好的花放入了杯子里并端详了一阵子，问我们再插一个花骨朵还是插一个盛开的花呢?我们异口同声地说：“插一束盛开的花吧。”王老师说：“这束花在微风中竞相开放，还可以给我们带来许多魅力。”王老师把花插一个放教室后，一个放在讲台上，一个放在老师的办公桌子上。
王老师告诉我们这个花的名字是桔梗，它的花语是：永恒的爱!
当那些美丽的花儿开放时，你可认真的欣赏过？有人羡慕花儿的芬芳美丽，他也许不知道，花儿们在奋斗时的艰难。正向冰心的那首诗：
成功的花，人们只羡慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
花儿究竟是为了什么？为什么用一身去换那短暂的灿烂？昙花，它只在世上停留一刻钟，不是白天，而是夜晚。有人说花儿开放是为了给人类欣赏。那么，有谁去欣赏昙花？它从一颗种子开始，冲破土壤，发嫩芽，经历暴风雨。它努力地使自己存活下来。缺水，缺阳光，被虫子糟蹋，哪一样灾难它没受过？为了什么？就为了这昙花一现吗？就为了给人类欣赏，就为了让人类夸它一句美丽吗？这个问题我曾想过，它十分明确：不，绝对不是！因为人类根本不配去欣赏它！他们不配！根本就没有这个资格。那些花儿也不应该为人们开放，应该是为了自己。为了感受自己十几个春秋的努力而取得的令自己骄傲的成果。不仅是昙花，所有的花儿都一样。同样是努力，同样是开花，同样是为了自己！
它们一起努力，在夏天时一起展现自己的劳动成果，而花的美与丑，没有花会在乎，因为这只是它们努力的程度不同罢了。而人类也不会在乎路边的野花，而我们在乎的是花的美！花儿们只在乎过程，不在乎结果。因为它们知道：只要努力，就不怕开不出美丽的花！它们完全可以一生就做那粒种子，一辈子舒舒服服的躺在土里。有人还是羡慕花儿的娇艳。可他不愿意，不愿意做他所羡慕的花儿，只有他自己知道这是为什么。花儿的一生就这样度过，努力了一生，只为了夏天的开放。这在人类看来就是庸人一个。忙碌了一辈子，也碌碌无为。在人类眼里，自己努力永远是为了自己，不是为了那短暂的灿烂，而是永远的灿烂！上帝再给我一次机会，我一定，一定愿意，愿意做一朵花儿，不为别人，只为自己开出最美丽的花朵！
当那些美丽的花儿开放时，你可认真的欣赏过？有人羡慕花儿的芬芳美丽，他也许不知道，花儿们在奋斗时的艰难。正向冰心的那首诗：
成功的花，
人们只羡慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
花儿究竟是为了什么？为什么用一身去换那短暂的灿烂？昙花，它只在世上停留一刻钟，不是白天，而是夜晚。有人说花儿开放是为了给人类欣赏。那么，有谁去欣赏昙花？它从一颗种子开始，冲破土壤，发嫩芽，经历暴风雨。它努力地使自己存活下来。缺水，缺阳光，被虫子糟蹋，哪一样灾难它没受过？为了什么？就为了这昙花一现吗？就为了给人类欣赏，就为了让人类夸它一句美丽吗？这个问题我曾想过，它十分明确：不，绝对不是！因为人类根本不配去欣赏它！他们不配！根本就没有这个资格。那些花儿也不应该为人们开放，应该是为了自己。为了感受自己十几个春秋的努力而取得的令自己骄傲的成果。不仅是昙花，所有的花儿都一样。同样是努力，同样是开花，同样是为了自己！
它们一起努力，在夏天时一起展现自己的劳动成果，而花的美与丑，没有花会在乎，因为这只是它们努力的程度不同罢了。而人类也不会在乎路边的野花，而我们在乎的是花的美！花儿们只在乎过程，不在乎结果。因为它们知道：只要努力，就不怕开不出美丽的花！它们完全可以一生就做那粒种子，一辈子舒舒服服的躺在土里。有人还是羡慕花儿的娇艳。可他不愿意，不愿意做他所羡慕的花儿，只有他自己知道这是为什么。花儿的一生就这样度过，努力了一生，只为了夏天的开放。这在人类看来就是庸人一个。忙碌了一辈子，也碌碌无为。在人类眼里，自己努力永远是为了自己，不是为了那短暂的灿烂，而是永远的灿烂！上帝再给我一次机会，我一定，一定愿意，愿意做一朵花儿，不为别人，只为自己开出最美丽的花朵！
每个人都只有一次生命。生命像花儿般的美丽，生命何其宝贵。从生命开始到生命结束，才短短的几十年，如果，不好好珍惜这几十年的光阴，也就枉来人世一遭了。
青春少年正是人生的春天，早晨的太阳，蓬蓬勃勃，灿烂火红，绚丽多彩。在青春的世界里，让我们觉得生命是多么美好，生命里充满了活力，充满了奇迹。但万事不是十全十美的，随着时代的进步，科学技术的不断发展，交通工具也越来越先进了。它可以帮助人类缩短距离，促进了交流，节省了时间，可是每年都有无数交通事故发生在我们身边，令人心惊胆战。
交通安全危及生命的一个“罪魁祸首”，它神通广大，可我们不能束手就擒啊！必须遵守交通规则，中国有句俗话：“没有规矩，不成方圆。”马路上的红绿指示灯就是最平常的交通规则，可有的人却心不在焉，不当回事，造成的却是一失足成千古恨的悲剧。
那天我去书店买书时，看到一个小男孩举着手中的硬币朝马路对面卖糖葫芦的老爷爷跑去，突然听到“啊”的一声惨叫，小男孩倒在了血泊当中。这突如其来的事件把我惊呆了，眼见人行道上的红灯在闪动着，小男孩躺在了血泊里，让人惨不忍睹。过了好大一会儿，我才回过神来，多么可爱的小男孩呀，就在这一瞬间离开了我们这个美好的世界。这个深刻的教训时时提醒着我：“马路就是条生死线，大伙勿必时刻警惕。”
在我们美好的生活环境中，交通事故还是连连不断的发生，这触目惊心的一幕幕不是给我们敲响了警钟吗？通过调查交警叔叔我才知道，学生事故的多发时间是学校上放学高峰时间，且绝大部分发生在横过道路过程中。不少的学生结伴行走，事故发生时往往同时造成数名学生受伤。尤其是小学生，喜欢爬隔离带、在路上嬉戏打闹、突然猛跑等等，都是极易导致事故的因素。我们要牢记老师、家长给我们讲的“过马路，要当心，红灯停，绿灯行，一慢、二看、三通过，安安全全往前走。”的歌谣。严格遵守交通规则，杜绝交通事故的发生。
生命也是脆弱的，千万别让它过早的凋落。为了我们的未来，请同学们注意交通安全，珍惜生命。