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启作文怎么写？下面是我们范文网动物作文频道给大家精编的30篇关于启作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默的图画，我就看过一种具有强烈的讽刺性的图画，这是画家华君武的作品之一。
四个大男人站在“母子上车处”的地方，把弱小的阿姨和阿姨手中幼年的婴儿一起挤出了车站。他们面无表情的站在那儿，他们中间有干部、军人、老板和医生。因此，他们的文化水平应该特别高才对，可是从这幅图画中能看出，他们是高，而道德低的人。
在这幅图画中，我又想起了一件我新眼所见的事，那是一个星期天，我漫步在西门桥上，我无意中看见草坪中的牌子上写着“请爱护花草树木，”可我却发现牌子后面有两个大人坐在草坪上，还有两小孩子正在后面爬树。当时我看了非常气愤，心想：为什么有这么多人不是文盲而却要当文盲。
因此我希望世界上不要再有假文盲了。
暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣赏美丽的景色的同时，我们还看见了许多勤劳的小动物——蜜蜂。
蜜蜂十分勤劳，无论是刮风还是下雨，总能看见蜜蜂的身影。爸爸告诉我：“天刚蒙蒙亮，蜜蜂就进进出出，忙里忙外，甚至下雨时都出去采蜜，所以许多蜜蜂都是为了采蜜而死在回家的路上”。听到这，我脑海中不禁回想起了唐朝罗隐写的“蜂”。不论平地与见山，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”虽然蜜蜂为我们采花蜜，可我们有时却厌恶蜜蜂。
说起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清扫街道的清洁工。记得有一次我坐飞机从深圳回来，已经夜里一、两点钟了。我本以为街道上不会有车和行人了。可在回家的路上我发现，街道上还有很多的清洁工叔叔、阿姨。他们拿着大扫帚一下一下的扫着街道，没有人明白他们是什么时候开始工作的，甚至在我们生活的人群中，还有人厌恶清洁工，觉得这个工作很不起眼。可这些人有没有想过，如果没有这些勤劳的清洁工人，我们的街道就会变得肮脏不堪，我们的生活会变的缺姿少彩。
我们有这么好的生活环境是和清洁工人的辛勤劳动分不开的。所以我要求自我，以后也要做一个对工作兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳的人。
蜗牛的启示
蜗牛从地上慢慢爬过……它的身后留下了一道绵长的闪亮的丝带。
我关注它，不是因为讨厌，是对它身后的丝线充满好奇。我不清楚它来自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那条丝带，却告诉我它曾经来过。我，像一只蜗牛，在学习的道路上缓慢前进。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路还很长，还有很多讨厌的沙子。但我寻找到了坚定的信念，一步一个脚印，绵长，就像蜗牛一样。在道路上为自己留下印记。
蜗牛爬到了树叶上，不动了，阳光的照耀对于它来说，应该是十分温暖的，该歇歇吧！可我错了，它蠕动了一下，继续向前，仿佛最美好的永远在前方。我笑了，它没有鹰的潇洒快乐，没有兔的自由自在，没有豹的狂野奔放，没有鱼的自由遨游……我很想帮它一把，但我又想，那样就算到达终点，可没有自己的印记，也只是徒劳。我又笑了，我想到了有时候为了达到目的不不择手段的我，那有意义吗？蜗牛，在爬……学习蜗牛吧！
我笑了。我想到我的生活，虽说作业不多不难，但我的路，好长！我又何尝没想过“复制”？但我要的是实学，不是试卷上漂亮的分数，不是那些灿烂夺目的证书。我开始喜欢蜗牛了，一步一个脚印，有着属于自己的印记。
夕阳中的蜗牛，它闪着光，终于静下来，但它只是小歇一下，又继续向上，成为一个它专属的小点。我知道，它终会成功，会达到顶端，它身后的线就是证明，它让我明白，路是要一步一步走的。
时光飞逝，我已上小学六年级了，我好兴奋，当然还充斥着不舍。
有时我也认为，我就是蜗牛，我的汗水就是那条线。
成长的路途往往都是坎坷的，历经磨难也是必要，谁的路是一帆风顺的呢？只要我们不丢弃努力，猛然发现，终点只需再努力一点点。蜗牛让我明白，只要留下痕迹，便是美好的主角。
我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。
有一次，妈妈买来知了龟，经过水的浸泡之后，妈妈把知了龟放进冰箱。经过8、9个小时的冰冻后，当我再次打开冰箱的时候，有一只知了龟十分缓慢地从冰箱里爬出来，我便用大拇指和食指把它留意翼翼的放在裙子边上，我十分喜欢搞恶作剧，于是，我把裙子下摆掀起来，知了龟就掉在了裙子里，但是，知了龟却顽强的爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放下的意思。最后，我被知了龟它这种顽强的精神打动了，便放了它。
我想：这也许就是生命的力量吧！知了龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命生命》。知了龟不是和飞蛾有着同样的经历！知了龟不是和飞蛾有着同样的精神！这多么了不起啊！这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。以前，我做题做累了就不做了，而知了龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。
一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢？于是，我学着知了龟和飞蛾的样貌——坚持，坚持……
两个月前，妈妈送给了我一个礼物——薰衣草的种子。
小小的棕红色的种子，似乎轻轻一捏就会“粉身碎骨”，我实在无法想象，几个月后，它就会华丽变身，成为一朵艳压群芳的花。
怀着试试看的心态，我把它种进了土里，当场浇了浇水，就立刻去忙自己的事，把它忘到九霄云外去了。
一周后的早晨，我像往常一样去开窗户，却感觉有什么不一样的地方——花盆里，隐约浮现出几个淡淡的绿点，那是几天前种下的薰衣草种子，它竟发芽了！
我吃惊地张大嘴巴，不敢相信地揉了揉眼睛，弯下身，仔细观察。
纤细的好似婴儿的血管，淡淡的嫩绿色，小小的叶片，无一不宣示着这是一个新生命。令人不解的是，它倾斜着身子，对着窗户。我突然明白了：它对着窗户，是因为阳光从窗户中透出，要吸取充足的阳光生长啊。我不由得有点敬佩它了。一个想法从我脑海中闪现出来。我弯下身，把花盆转了半圈，让它对着光滑的墙壁。
第二天早上，我兴致勃勃地再去看薰衣草，结果却出人意料——它再次对着窗户，微风吹过，仿佛炫耀似地冲我摇晃着脑袋。我皱了皱眉，俯身，再次把花盆转半圈。
结果，第三天早上，它还是对着窗户，我不甘心地重复着昨天的举动。第四天，第五天，第六天……薰衣草不厌其烦地改变自己的生长方向，我也不厌其烦地把它转了一圈又一圈。
记不得是第几天早上了，望着几乎成了“S”型的薰衣草，我无奈至极，终于向它举了白旗：“好吧，你赢了，我再也不试图改变你的生长方向了。”
在起身的瞬间，我猛然明白了一个道理：面对生活上的种种困难，我们也应该像植物那样，坚持不懈尽自己最大努力去与困难抗争，以此来获得“阳光”，茁壮成长。
水，很普通，很普通，我们天天见它，天天用它。但伟大出自平凡。水不仅是万物的起源，活力的象征，它也是人类的老师，它的许多特点值得每个人思考、学习和效仿。
水，永远坚持自己的原则和方向，不管遇到什么样的困难和挫折，它会始终朝一个目标发展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。
水，在坚持原则的前提下，灵活变通，形式多样。水，随形而存，以势而发，在前进的道路上，遇到阻碍，它会巧妙地绕开，迂回过去；在常温下，它是液体；在高温下，它会成为气体；在低温下，它又会成为固体；在圆的容器中，它会是圆的；在方的容器中，它又会是方的。但自己的性质依然不变。
水，具有很强的包容性，而且勇于超越自我。善于与别的事物合作，借助别的事物的优势，产生新的、更高级的事物。与水果合作，它会成为甜美的饮料；与粮食合作，它会成为甘冽的美酒；与茶叶合作，它又会成为醇香的茶水；与草药合作，它会成为治病的良药。
水，无孔不入，具有极强的渗透力。只要有点空隙，哪怕是很小的一点空隙，它也会钻进去，不会放过任何机会。
水，意志坚强，百折不挠。只要它认准一个目标，它会不断努力，坚持不懈，不达目的，誓不罢休。它会一滴一滴，不停地冲击，直到石头被滴穿出一个洞口。
水，逐步发展，厚积薄发。它一步一步，积攒力量。从点点滴滴，到汪洋大海，从涓涓细流，到排山倒海，势不可挡。
本周一是5.12汶川地震6周年纪念日，人们在缅怀不幸逝去的亲人的同时，也在思索应对那场灾难的过失。
六年前那个黑色的下午，成千上万条鲜活的无辜生命转眼之间被黑暗吞噬，他们中有新生的婴儿、正在上课的学生、午睡中的老人……除了因为这场地震破坏力极强外，抗震自救知识的匮乏也是这么多生命离开这个世界的原因之一。地震发生时，住在高层的人们惊慌失措或跳楼或乘电梯下楼，学校的学生在楼梯内乱成一团出现拥挤摔倒踩踏，公共场处的人们惊慌乱跑被高空下坠物砸中头部……
这场灾难中，也有一些人采取了正确、安全的避险措施，避免了不必要的伤害和损失。绵阳安县桑枣中学校长、汶川地震后被称作“史上最牛校长”的叶志平，从1997年起多次将学校一栋没有验收的教学楼加固，己亥年起每学期在全校组织一次紧急疏散演习。5?12地震后，该校90多位教师、2200名学生全部冲到操场，用时1分36秒，创造了8.0地震全校师生无一伤亡的奇迹。
面对人类无法避免的地震灾难，我们该怎么应对呢？我想：1、掌握地震预兆知识和自救、互救技能；2、按照应急分工预案，经常性开展预案演练；3、遇到地震切莫惊慌，迅速根据所处环境做好保障安全的抉择；4、初震后迅速撤离，防止强余震的发生；5、若不幸被废墟埋压，保持冷静，设法自救。无法脱险时，创造生存条件，耐心等待救援。
人类在自然面前从来是渺小的，无法抵挡灾难的降临。但面对灾难，只要具备有效地防范措施、冷静的头脑、科学的逃生方法和团结友爱的精神，人定胜天。
“54321，发射！”，伴随着一声巨响和一阵白烟，一艘硕大的飞船缓缓升空，飞船里的航天员正自豪的笑着，突然他的笑容僵住了，接着耳边传来一声刺耳的“快起床……”，原来是一场梦啊，我不情愿的揉了揉双眼，离开了暖温的被窝，准备开始一天的学习生活。
我从小我就有一个航天梦，想着有一天能坐着自己设计的飞船，飞向浩瀚的太空，近距离触摸那闪烁的星星，去月球上漫步，在火星上探密。从新闻上，我得知，今年1月，首颗中小学生参与研制的环保科普卫星已正式发射升空，它就是“淮安号”恩来星。可是，自从上了小学后，我每天生活的主题就是学习、写作业，航天梦只能利用零星时间，有时甚至是偷偷地去“满足”一下。妈妈常说“学生的天职就是学习，实现梦想就要好好学习”。可是，我觉得，学习真得很苦，每天有写不完的作业，还有各式课外班，而这些和我的航天梦一点儿关系都没有。一度，我认为学习让航天梦离我越来越远。
有一天，我听了一个故事，当校长问一位十三岁少年为什么读书时，他铿锵有力地回答：“为中华之崛起而读书”，这位少年就是我们敬爱的周恩来总理，这句话就是他毕生追求的目标。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。我还知道周总理是中国航天工程的创始者和推动者，他为中国研制“两弹一星”“东方红一号”等做出了不可磨灭的贡献。病榻边，他仍心系工作，他说“既然把我推上历史舞台，我就得完成历史任务。”他用自己的人格魅力赢得了人民的尊敬和爱戴，刺骨的寒风也挡不住人们来到长安街，含泪目送周总理的灵车。
周总理的故事让我明白：读书、学习是实现理想的唯一途径，并且刻苦是走好这条路的唯一方法。中国的航天技术能够处于世界领先水平，凝聚了一代又一代科研人员的智慧和汗水。我的航天梦也不可能一蹴而就，它必须通过我自己不懈的努力去实现。我终于明白妈妈一直唠叨的那句话背后的含意。当学习的目的明确后，学习、写作业就变得不再那么“苦”了，十三岁少年的“为中华之崛起而读书”时常回荡在我的耳边。
每当我看到公交车上有母子站立地时候，我就会想起这样一幅漫画：
一对母子上车处的通道旁写着“母子上车处”，四个年强力壮的小伙子若无其事地站在那里，而一对母子却被挤在了一边，眼神中流露出了百般地无奈。而那四个年轻力壮的小伙子仍是面不改色心不跳的站在那，无视那个提示牌，装作假文盲。
看到这样一幅图片，怎能让我们不为之愤怒呢?
本来母子就是特殊乘客，就应该主动给他们让路，不能跟柔弱的母子抢位置;而现在已经有了“母子上车处”的提示牌，就是为了那些不讲文明的人去跟母子抢位置，可他们偏偏装作文盲不识字，太让人气愤了!
不仅如此，那四个身强力壮的青年，不但不给他们让位置，还把那对母子挤在了一旁，而且悠然自得的站在那里。被挤在一边的母子很是无奈，而那些人根本无动于衷。这四个身材魁梧的青年人，还分别代表了军人、教师、商人和医生。
文盲固然可怕，但像这四个年轻人似的假文盲更可怕。知识上的文盲虽不识字，但道德上的文盲更被人瞧不起。我们一定不能像假文盲那样没有道德，要做一个讲文明、有公德心的人，让大家都尊重你!
不知道大家有没有看过这样一幅漫画，在一个车站有一个“母子上车处”的牌子，站在上车处的却是四个男人，第一个是一个企业家，第二个是一个军人，第三个是一个大老板，第四个是一个医生，这四个男人的学问都很高，但他们还是不管不顾地站在了母子上车处，对牌子视而不见。这四个男人有两个共同特点，一是不敢直视母子上车处的牌子;二是把自己装成文盲，想要告诉别人，他们看不懂牌子，这不关他们的事儿。
看到这幅漫画我惊讶极了，因为它在一瞬之间_了我对这些从事高尚职业人的印象。生活中有很多这样的假文盲，比如在公交、地铁上，老弱病残座椅常被一些衣冠楚楚、身材健壮的男子或是中年妇女坐上。在公园草坪旁边竖立着“请勿踩踏”的牌子，可仍然有人为了拍照或玩耍去践踏草坪。生活中还有很多很多类似的人和事情，他们不像真正的文盲有认知上的缺陷，但他们有精神道德的缺陷。
反而，有一次在公交车上我看到了这一幕：一个穿着朴素，脸上布满皱纹的老伯伯，他那双黝黑的大手上布满了茧子。我看了看他，感觉有点眼熟，想了一想，原来他就是在我们小区门口修车的老伯伯。这时车上上来一位抱着小婴儿的阿姨，那位阿姨气喘吁吁地上了车，我妈妈刚想给她让座，却看到旁边的老伯伯抢先一步把座位让给了那位阿姨。我很震惊，老伯伯每天修车很累，居然还会把座位让给别人。
这个漫画让我明白：职业不分贵贱，我们不能以貌取人，精神高尚才是最可贵的!
古人曰：“胜不骄，败不馁。”意思是胜利了不骄傲，失败了不气馁。人生就像一张多姿多彩的画卷，成功和失败都是必不可少的点缀。谦虚则如温暖的白开水，看似平常却必不可缺；它如洁净的白莲花，纯洁而优美；它如盛夏骄阳下的桂花树，铺一地清凉，留下一缕芳香……
那天下午，我和姐姐比赛下象棋，规则是五局三胜。一开局，我便稳操胜券，各种招式杀得姐姐无路可逃，节节败退。“啪啪啪”中局、时，姐姐已无法力挽狂潮，只好投子自输。第一局便旗开得胜，我有些兴奋了。第二局，姐姐也输得落花流水，得意洋洋的我脸上露出了骄气，一看到姐姐丈二和尚——摸不着头脑的模样，心里就别提有多高兴了，认为胜姐姐犹如瓮中捉鳖那般手到擒来。第三局时，骄傲自满的我已经完全不把姐姐放在眼里了，有些掉以轻心，也不像之前那样聚精会神，深思熟虑了。姐姐出棋了，她来势汹汹，车一直死缠着我的马和炮。不久，我的炮架不住进攻，“战死沙场”了。一局下来，我的地盘已漏洞百出，被姐姐直捣黄龙府，这一局，我因骄傲而惨败。
第四局，我不服气，贪吃对方的棋，没想到求胜心切，操之过急了。姐姐半路杀出个陈咬金，将我的后路一刀垄断，杀得我措手不及。这时，“胜不骄，败不馁。”这句名言在我脑中回荡，我总结并反省自己的错误。应该心平气和，全神贯注地下棋，想好每一步，目的性地向对方攻击，做出理性的判断。第五局，是决胜局。于是，我稳稳神，定定心，定好策略，专心致志地调兵遣将，沉着冷静地思考。到中局时，我们平风秋色。这时，我灵机一动，用调虎离山之计引开了姐姐的将军，直杀元帅，取得了最终的胜利，我高兴得乐不可支。
是啊，“胜不骄，败不馁。”，这将成为我人生的灯塔，不断引领我走向前方。我要把成功看成是前进的明灯，把失败当成成功的阶梯。笑对失败，笑对人生，去迎接明朝的美好！
“长大了，就要独立”。这不是一句人尽皆知的名人格言，而是我母亲对我的要求，对我的希望。在我无助、恐惧时，每每那一句话，使我感受到莫大的安慰。
记得有一个学期，我的成绩直线下降，许多同学的成绩一个个都窜到了我的前面，这使我的心情一下子变得很槽糕，总觉得自己就像是一朵万人瞩目的玫瑰被赶下了台，沦落为一株角落的野菊。我第一次感受到了失败的滋味，脾气也变得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾诉，希望能得到安慰。但母亲听后，只是抛下了这句话——“长大了，就要独立，就要学会靠自己去争，去赢。”我听了母亲的话，愣在了那儿。许久，才悟出其中的含义。于是，我开始向母亲指给我的路奔跑……
我开始努力把成绩赶上去，让其他同学知道我也会追赶！我夜夜逼迫自己做一些习题，靠自己的毅力把睡意驱赶。终于，我的成绩一点一点地赶上去了。“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父母帮助的情况下再次冲向了第一名的宝座。那一天，我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感谢母亲。
也就在那一晚，我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统，一个人钻进了被窝。关了灯，恐惧在霎时间布满了我身上的每一个毛孔。电视电的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地浮现在我的脑海里，吓得我牙齿“咯咯”地发颤；浑身的汗毛都触电般竖了起来。“呜——呜——”窗外的风声如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被风吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在开锁的声音；门外沙沙作响的声音，更像杀人犯沙哑而得意的说话声。我的心急速地跳着，连大气都不敢出的我突然有了一个念头：还是叫母亲来陪我睡吧！我刚鼓足一口气准备喊隔壁的母亲的时候：“长大了，就要独立”这句话在我耳畔响起。我犹豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了决定。于是，我先开灯给自己壮了壮胆，然后翻了个身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒来，我才发现昨晚这一觉睡得出奇地香，为什么？我找到了答案，是母亲的那句话鼓励了我。
山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的！生活中，用来激励自己的不一定要豪言壮语，也许一句平凡的话更能启发一个人。
“长大了，就要独立。”这句话深深地启发了我：人的一生中都有长大的阶段，在这个阶段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而这种力量，正是每个人步入社会应有的力量——独立。
主有二鸡，一黑一花。一日，主欲杀一鸡。主问黑鸡：“你为何下蛋？”黑鸡曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快。”问花鸡：“你为何下蛋？”花鸡曰：“我是主人的，我要知恩图报。主喂我以谷粟，我还主以鸡蛋。”主问黑鸡：“打算今年下多少蛋？”黑鸡曰：“不知，只要有蛋，我就下。”又问花鸡：“打算今年下多少蛋？”花鸡曰：“我要多下蛋，下好蛋，为主人作出更大贡献，力争日下两蛋！”主遂杀黑鸡。妻回，问：“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢？”主愕然。
读了以上寓言故事很是愤愤不平：勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀，而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”！
联想到我们日常的教育工作，是不是也有类似问题呢？有些教师工作勤勤恳恳，但不善言辞，工作应该怎么干就怎么干，不夸大、不缩小，最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”，至于各种“评优评先”更是无缘；而有极个别人“蛋虽不下一只”，但喊起口号来倒是一套一套的，很有鼓动力，因而经常能比别人“多吃几口食”。
人是有差异的：有的善言，有的木讷；有的懂得“忙里偷闲”，有的专会“埋头苦干”；有的精通“驭人之术”，有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀，那是不现实的。扬长避短，各得其所，这是学校领导要考虑的问题，也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”，更要“观其行”。不做上述寓言故事里的“主人”，要做“主人的妻”。
能言巧干，甚至有领导才干，当然是优点，受到赏识也无可非议；但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩，埋头苦干不等于没有工作，任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥，甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。
以愚浅见，“黑鸡”不该杀，应得“待遇”照发，每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧？“不管白鸡黑鸡，只要能下蛋就是好鸡！”至于“花鸡”么，杀掉它似也不必，起码它有观赏价值，把它当宠物饲养，它的话可以听一点，但不必太相信。“待遇”也“照发不误”，这是维持它生命的需要，也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋，只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过，“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧！把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”吧，兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”，或者下个“双黄蛋”呢？
由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作，时代需要我们出成绩，社会需要我们出人才，学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”，少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。
我们教师尽量不做“花鸡”，要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过，“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术，努力提高讲话水平，不为邀功请赏，不为哗众取宠，这可是教师们实实在在的“活命本钱”！
一年之中，唯有过年几天是我们孩子的富有日，因为可以把亲朋好友塞的压岁钱装在口袋里，做个小富翁。但我却从此事中得到了启示。
过年了，男孩子的兴趣都盯在鞭炮上。女孩子们则喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，我则不然，最喜欢买个面具戴戴，然后再挑对翅膀插上。
今年也不例外，妈妈带我去集市上挑选面具。虽然集市上的人特别多，但为了得到自己心爱的面具，我愿意挤在人群里。一番挑选后，我终于在花花绿绿的面具中挑中了一个，这个面具是黑色的，还嵌了几颗宝石，在众多花脸中显得格外精致、特别。接着，我又挑了一对银白的翅膀。看到一下子得到了两件宝贝，我高兴得哼起小曲来。
回家的路上，我戴着面具和翅膀，拉着妈妈的手走着，不时引来路人瞧我。尤其是那些与我同龄的女孩投来艳羡的目光时，我感到心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。回到家里，人人见人人夸，连平时不苟言笑的哥哥也夸奖了我一番，我更是快活之极。
以后几天里，凡是有客人来，妈妈就让我戴上面具出去表演。一场演出下来，在座的客人都拍手叫好，并分别赏给了我100元。望着以展演美的理由得到的压岁钱，我激动得说不出话来。
压岁钱逐渐增多，我想花钱的欲望也越来越强烈，终于还是禁不住诱惑。便拿着所有的压岁钱去兴风作浪了。但说归说，我还是没花多少，只花了20元。
回家后，我准备拿剩下的钱给妈妈看，好炫耀一番。谁知，口袋空荡荡的，钱没了。我惶恐地向妈妈说明了事实。要知道，我丢了600元，对于我来说，可不是一笔小数目啊！为这件事我把自己关在房里自责了两三天呢！妈妈劝我说：“没关系，明年再挣吗！希望你能从中得到启示。”我听后才稍微开心了一点。
这件事令我刻骨铭心，想友情提醒同学们：过年虽是我们最富有的日子。但压岁钱尽量都让父母保管，千万不要像我一样，否则就后悔莫及了。
书，是人们智慧的金钥匙，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
从小，我就对书十分喜爱，虽然看不懂，但只要一摸到它，就会感到无穷的知识正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和谐。
上了小学二年级，我才真正明白了书中的含义，它使我在人生的旅途中永不言败。当我看了《鲁滨逊游记》时，我明白了故事中人物的求生欲望是多么强烈！之后，我也模仿着他们，勤俭节约，养成了不浪费食物的好习惯。
过了小学二年级，我又踏上了三年级的新征程。在三年级时，我不只满足于故事书了，迷上了作文书。有一次，爸爸妈妈骂了我，我像个“泪人儿”似地冲进了我的房间，我在房间里伤心地哭着。突然，一本作文书呈现在我的眼前，我打开它，一个个有趣而又生动的情节仿佛把我带进了“书的王国”，我在“奇幻的经历”中尽情地遨游，感受到了许多知识如潮水般地向我涌来，我敞开胸怀，尽情地享受着知识给我带来的快乐和无穷的乐趣。渐渐地，我又把书中优美的词句运用到了学习中，我的作文也因此有了新的起色。这时，我不禁感慨：“书，帮助了我的学习，真是一位无声的老师啊！”
光阴似箭，日月如梭，转眼间我就到小学五年级了。这时，我的阅读知识已经装满了我的脑海，我越来越体会到读书给我的启示和快乐，我爱书籍，是它为我创造一个完美的人生奠定了基础，是它给我留下了永久的回忆和终生的启示！
“地基，是房之根本，地基都打不好，还能在上面建什么高大的楼房呢?”
——题记
在几天前的英语测试中，我错了一道最简单的选择题，当老师问谁错了时，只有我一人从“地平线”缓缓升起。“这道题小学就教过了，你还错，可见你基础有多差!”我当时心里气呼呼的，心想：“我就是不小心错了，有什么了不起?”老师特地为我一人讲了这道题，可是我却一丝都没听进去。
晚上到家后，听说外公家在建房子，老妈说要回去看看。外公是瓦匠，常年都做着撘砖建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我记忆犹新的，正是那天在夕阳下完工的，倾注他心血的地基。
一大早起来，便听到了外面忙碌的声响。“把水泥桶递给我!”“喂，这边砖头不够了赶紧!”……
突然，“哎哎，小李你别弄了，地基我来打。”说着，外公拿出了他的瓦匠包，又从中拿出了他的“老伙计”。说干就干，他卷起袖子，蹲下就开始和水泥。我见此，小跑到外公身边，俯下身说：“公公，你为什么不让小李叔叔继续打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事当然没那么仔细啊。”说着，又拿起小李叔叔刚放上去的砖头，指着砖头上的缺口说;“你看，这怎么让我放心呢?地基可是一个房子的根，一个歪了就全歪，要是没有牢固的地基啊，你现在住的大楼房早就塌喽。”外公边说边忙，他手上的活就没停下过。
我突然想起了英语老师曾经对我们说过的话;“凡是你这次错的，搞不懂下次肯定还错。”这不也是“地基”没打好的一种表现吗?第一次没搞懂，一次又一次的错，在原有缺陷的地基上，再摞上一块又一块的坏砖，房子是必然会倒塌的。
地基，是房之根本;基础，不也是学习之根本吗?
夕阳西下，地基在外公娴熟的技艺下，终于打好了。外公额前的头发早已被汗水浸湿，火红的夕阳映着他疲惫又欣慰的笑容。看着这由他亲手打出的牢固地基，我心领神会，也随着他笑了。
自那日后的某天，英语老师又在课堂上点响了我的名字，我胸有成竹地从座位上站起，小腿被板凳撞击得有些疼痛，但迎接老师的，却是我格外自信的目光……
我们每次上学都很愉快，和同学一起嬉戏，一起写作业，都非常快乐。如果下雨了，我们会因为雨大而回不了家。有些同学会因为回家淋着大雨而感冒，所以我们只能呆在教室里，等着爸爸妈妈来接我们回家。这时，只有一个“人”在外面，下面就让我们来认识他吧。
它就叫屋，每次下雨时，是谁保护着我们不被雨淋到而感冒呢？每当天气炎热时，是谁保护着我们不被太阳光刺伤眼或中暑呢？ 当然还是我们那为别人着想的屋，其实世界不只就屋一个为别人着想的“人”，还有很多这样的人。
比如，关心我们的爸爸、妈妈、老师······是谁背着我们去看病；是谁叮嘱爱护我们；又是谁鼓励我们写好作业；这些都是关心保护我们的“屋”，我们长大了一定要报答这些关心我们的人。
在生活中有许多关心我们的人。如果我能发明一个背包，在下雨时，按下背包上的按钮，背包就会撑开一把雨伞为人们遮雨，那该多好啊！
长大了，我也要像他们那样，做一个能为别人遮风挡雨的人。
读书时，就知道“书”这个名词。真正知道书的意义在逐渐成长中悟道的。
之前，我迷上了那花花绿绿的图书，那美丽的画儿配上一段美妙的文字，让人真真实实地置身其中，那些故事没有惊心动魄的情节，有的只是一个单纯的世界，像《葫芦娃》、《狼来了》、《哪吒》等。这些图书真是极其吸引人的，我看过一套《三毛流浪记》的图书，幼稚的我只会看着笑，哪里会知道什么人间冷暖之类的词啊。
到上学之后，书接触多了，但大部分都是教科书，说句老实话我并不爱读书，只是为做个好孩子而努力地读那些枯燥无味的教科书，拿了第一，得到父母和老师的称赞就可，无所谓爱不爱书。不知道是在什么时候开始，我开始接触那些叫做“文学”的书，我也并非刻意想读的，只是当时特别渴望语文老师多拿自己的文章在班上读感到特别的自豪。我为写好作文也只是多读作文书而已。可见同班同学不只读作文书，还知道很多什么名著，大家通常会说：“哇！你看的书真多！”于是我借了今生第一本所谓的名著，叫做《苦儿流浪记》，从此一发不可收拾了。我第一次觉得一本书竟可以有这么动人的故事情节，看到不愿放手。
从那以后，本不是很有钱的我，倾尽自己所有的零用钱去买了那些名著之类的书，一买来便迫不及待地一口气看完它，我像一只埋头在书堆里的鸵鸟，在那些美妙的故事情节里痴迷忘返。它们真的有这种魔力。什么《小王子》、《小公主》、《伦敦塔》、《海蒂》等这些书简直看痴了我。可当时我的父母并不那么开明，认为看这些书影响学习。所以我养成偷偷看书的习惯。拿本教科书挡在课外书上一样看得津津有味，后来我又接触了另一类型的书，像自传、杂志、侦探小说等。有一次，拿到别人的一本《福尔摩斯探案集》看，令我好多天没平静下来，连做梦都在探案。总之，有书就是好看，生吞活剥，杂着一塌糊涂，那时总缠着人家借书。
后来我发现，看过的书再看一遍，又是一番滋味，也使我明白一本书光看故事是不够的，再看多几遍就有另一种境界。这种境界是混杂在读书中悟到的。
我第一次发现书的美妙到现在已使我对书有了另一种诠释。一本书因它的文字有了内在的精神，灵魂因为它外在的美，使它成为一件美妙的艺术品。
我对教科书又有了另一种见解。数学就像一本侦探书，需要一步步推理，那些横写的英文字母就像向我诉说一个美丽的故事。书已经成为我生命中不可缺少的伙伴。
再大些时，我爱看《红楼梦》虽然不大懂，但它本身就是一种美，我常喜欢一个人拿上一本书在阴凉的树阴下消磨一天的时间。
现在我的书架上已有了许许多多的书，看着增加的书，一丝甜蜜流过我的心里，是这些书给了我人生那么多的顿悟。现在的朋友也会说我看的书很多了。但这已没有什么意义了。有了书自然成了“守财奴”不愿借给他人损坏——每次借给朋友后都会变得残旧不堪——心疼得要死！
书是一种艺术品，也是我成长的伙伴，它将陪伴我一生，就像台湾作家三毛说的：“幸好爱看书，不然人生乏味。”
今天，我看到了华君武的一幅漫画，它的名字就叫做“假文盲”。画面显示的是在一个公交站的排队处，那里有一个牌子，写着“母子上车处”五个大字。可是那条通道里站着的全部都是那些身强力壮的男人，他们假装不认字，就这么站在那里了。一个抱着孩子的瘦小的女人就只好站在旁边，无法使用“母子上车处”。
站在第一个的男人，目光直视前方，好像他没有看到那对母子和那个牌子。他没有一丝羞耻，反倒显得很无辜。第二个男子更是闭上了眼睛，似乎为自己没有看到找借口。后面几个人也呆呆地站着，没有一点想让开的意思。他们站在母子候车处，只是为了图自己的方便。他们明明知道母子候车处是给母子优先上车的地方，却依旧占了旁边母子的位置。他们就是一群假文盲!
是啊!现在世界上“假文盲”到处都是!明明饭馆里挂了很多“禁止吸烟”的牌子，可是我依然看到一缕缕“炊烟”升起。一大桌子人，个个都在抽烟，大大的黄板牙露出来。他们笑得那样开心，就像不认识“禁止吸烟”几个字一样，他们丝毫不觉得他们有不对的地方，更没有一点羞耻感，反而觉得别人阻止他们吸烟是没道理的。游泳池旁边常常立有“禁止跳水”的牌子。但永远有“假文盲”要跳水，他们“啪”地跳进去，水花四溅，如果救生员阻止他们，他们还生气。其实那是为了他们的安全着想。等真的出了事，他们又来怪救生员。公共场合是不准大声喧哗的。可是有一些人一定要“喊”着打电话，好像生怕别人听不到似的。他们无视规则，做得好像他们不识字一样，他们实际上却会识字。
这些假文盲不遵守规则，不仅他们自己受影响，旁人也会一样受影响。所以，大家要守规矩，不要像漫画中那几个假文盲一样，否则害人害己。
每次上作文课的时候，刘老师都会给我们准备一个惊喜。今天刘老师又会给我们准备一个怎样的惊喜呢？
上课了，刘老师准备了三杯水，看上去是一模一样的水。我想：“这回刘老师又要耍怎样的花招呢？”
刘老师说：“我准备了三杯水，谁要上来尝一尝？”大家和我都纷纷举起手来。
刘老师说：“那就你来吧！王心琪。”
刘老师问：“你要选几号杯子呢？”
我说：“我选一号”刘老师拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，顿时我被酸得在地上打滚，立刻拿起白开水喝了起来。
刘老师问：“是什么水？”我痛苦的说：“是白醋”。
第二个上台的是任锦鹏。刘老师问：“你选几号水？”任锦鹏说：“我选二号水”于是，刘老师拿二号水往任锦鹏嘴里灌了一大口，刘老师问：“是什么水？”任锦鹏说：“不甜不酸不辣不苦，你们猜是什么水？”我和大家异口同声的说：“是凉白开！”
刘老师第三个点的是罗鸿飞，他没有水可选了，直接选了三号。他自己把水拿起来，喝了一口，马上往垃圾桶里吐口水。老师笑呵呵的说：“你喝的是盐水！”大家都哈哈大笑起来。
通过这次小游戏，我知道了任何东西不能只看外表，还要看实质。
今天，我看了一幅漫画，漫画中的场面一直在我的脑海中挥之不去!
漫画的内容是：一个男孩和一个女孩在回家的路上，看见一个垃圾桶旁边有许多的垃圾，女孩看了心里特别的难过，于是小女孩就把垃圾一点一点的捡起来，放进垃圾桶里，小男孩也从书包里拿出一张纸出来写，写完后放在垃圾桶上，纸上写着“文明——只差一步!”
我想起我读补习班的一个同学，他买了一些吃的东西，吃完后把垃圾从窗户扔下去，另一个人对他说：“你不应该向窗外乱丢垃圾。”他说：“怕什么，这个垃圾又没有扎到人，再说就算扎到人了又不会很痛。”说完就走了，我认为就算只是几个袋子也不应该往下面扔，扎到人就是对人的不尊重。
我想起补习班的那个同学的乱扔乱丢的行为我们不能够学习，而我一想起那一幅漫画就觉得我们一定要学习小男孩和小女孩的这种不怕脏的用自己的小手捡起垃圾放入垃圾桶的这一种很好的精神。
这一幅漫画让我知道了我们要保护好环境，不能够像那一个男孩一样乱扔垃圾。
我看了这一幅漫画我知道了我们不应该乱丢垃圾，乱丢垃圾只会破坏环境，我们应该保护环境而不是破坏环境!
我最近看到了一幅漫画，这幅漫画叫做《假文盲》，虽然它的内容很简短，但是讽刺了一种自私自利的社会现象。
图中有一个公交汽车站，站内立着一个牌子，上面写着“母子上车处”，按理说这应该是母子上车的绿色通道。可是站在那里的却是几个衣冠楚楚的大男人，排在最前面的那个人穿着一身西服，看起来应该是个老板吧;站在他后面的是一个头戴一顶大帽子的强壮男人;站在第三的那个男人，戴着一副眼镜，一看是个读书人。而在车站的旁边有一对母子却站不到自己应该的位置，万般无奈地看着他们，在寒风中冻得瑟瑟发抖。牌子上明明清清楚楚地写着“母子上车处”五个大字，这些男人却像文盲一样视而不见。
他们是文盲吗?不是!他们是假文盲，真缺德!看到这一幕，我气愤极了。这些假文盲太可恶，他们缺少的是做人的基本道德和涵养。现在社会上有一些人，为了自己的需要，随意破坏公共秩序，侵害了别人的利益，而自己竟然没有一点歉意!麻木不仁，这是一个多么可怕的社会现象啊!
在我们的生活中，类似“假文盲”这样的事还少吗?你看公交汽车上的“老弱病残”专座，有些人年轻力壮的人毫不在乎地坐了上去;医院里已经明文禁止吸烟，可是还是有些人旁若无人地吸起了烟，无视墙上的提示;马路上人行横道的绿灯亮了，可有的汽车照样飞驰而过……
我希望现在的人能多为他人着想，遵守公共秩序，尊重公共道德，做到互相关心，互相帮助，就像一首歌里唱的“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，每人都能为他人着想，对别人伸出友谊之手，那么我们这个社会就再也没有假文盲现象了。
期中考试了，我们班、我们年级、甚至全校的同志们都在奋力拼搏。我那有点疯的同桌最近难得努力一把，桌上的卷子比我的游戏积分还多。那练习册，成大本成大本的，他竟然一个晚上就做完了，外带第二天上课精神饱满没有黑眼圈，潇洒的眼神直瞪瞪地盯着老师，更何况我们的那师长是他最讨厌的化学老师，小女子笔速虽快，却也对这哥们敬佩不已。现在去学校的走廊上，或者什么类似可以修身养性的树底下，顺便往别人的班里偷瞄几眼（以前我也就是看看隔壁班的帅哥美女），那都是一大帮书呆子，男女老少均有，高年级那片听说还有人“双鬓发白”了。每个人手里都捧着什么笔记本、练习册、卷子、复习资料、教科书等等，女生连青春痘都顾不上了。有一次我上体育课，那是我们班男生除了美女之外最喜欢的东东，课老师让自由活动的时候，他们竟然从裤兜里掏出一本“数学公式大全”，害我一个人在那里投篮，十中九。
别人说完了，该说说本尊自己了啊。各位阅读者应该很好奇，本小姐是不是应该和别人不同一点呢？答案是，恭喜您，猜错了。我毕竟也是一介才女，虽说相貌平平（此话不为真），家世并非名门之后，但这个才识可是并非浅薄。小女子上知天文下知地理，也许你几岁掉的第一颗牙我都知道，什么小孩问的为什么会有爸爸妈妈都难不倒我，更何况是一个小小的考试。可这次考试是要全区排名的，貌似我前面没有说，全区排名的意思就是说全区所有同年级生（譬如我是初三）的单科或者总分的大排行榜，会在考试之后给予公布，这是我比较害怕的事情之一，可是人生中总会经历一些挫折，别人会选择逃避，但我会选择“挺过去”！那个支持我挺过去的人就是我的妈妈，她说过一句对我来说很关键的至理名言：“进不了前500拔网线，进不了前1300没收你的手机！”这句话让我的了一张有一张的奖状，进了一次又一次前几，得了一个又一个羡慕的眼神，妈妈的这句话让我赢得了荣誉以及奖赏，充分地满足了我的虚荣心，所以这次我一定要按妈妈的话做。首先我买了基本练习册，都是一些语文的阅读和基础知识以及英语的语法要点，数理化对于我来说已经简单到不能再简单的程度，老师已经自首我不用再复习了，所以我决定把中点放在文科上面。可是我好不容易花费了很特别十分以及绝对多的时间来背古文以及它的含义，却忘掉了英语刚刚背的单词；费了拉八头老牛的力气背下来英语单词却又忘掉了古文……最后，我从困难中走了出来，我成为了世界上另一个高峰！（有点出格） 今日就到此了，别忘了我是好人说真话！
大自然，教了我们许多知识，也给人类许多启示，发明了许多东西。如鲁班从带锯齿的草中得到的启示，发明了锯；瓦特从烧开水时，热水壶盖不停跳动中得到启示，发明了蒸汽机；牛顿从苹果落地中得到启示，发现了万有吸引力。我通过细心观察蜘蛛也得到了重要的启示。
这是一个星期天的上午，我在洗手间的一个小小的角落发现的一只小蜘蛛 ，我惊恐万状，就准备把它踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着它又照刚才的方法织。过了一会儿，一张织好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着，眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
小蜘蛛没有不高兴，它又像刚才一样开始重新织，可又像上一张网一样断了。
狼在很多人的印象中是残暴、冷酷、凶残、狡猾、阴险的象征，可在这本书给我们展现了狼的另外一面——充满爱，不溺爱，坚强，有梦想。
文章写了一头母狼与猎狗周旋冒着生命危险，产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。在紫岚的眼里，黑仔简直是黑桑的转世，于是非常偏爱黑仔。蓝魂儿因不服而经常抢黑仔吃的，但由于紫岚的偏爱，黑仔长得十分健壮，足足比弟弟妹妹们高出一个头，也成熟很多，所以抢不过黑仔。紫岚想把黑仔培育成一头健壮的狼，完成父亲的遗愿成为狼王。可是，黑仔在独自觅食的时候被金雕抓走，这让紫岚心血付诸东流。她只好再训练蓝魂，也许是蓝魂儿的不屈服的性格，在紫岚手下，也成熟起来。可幸运有没有将在他头上，蓝魂儿在冬季觅食时被兽夹住……紫岚也只好训练双毛，可双毛在最后关头臣服于狼王，被狼王咬死为了完成遗愿，她的狼崽们付出了生命的代价。最后紫岚为了自己女儿的幸福，从而放弃自己爱慕的伴侣，让自己子孙来完成自己的遗愿。到了生命的末端，为子孙们不会再被可怕的金雕所抓去，为了不再酿成惨剧，于是与金雕同归于尽。这种伟大的母爱感染了所有人，不再让人感到狼是阴险的、冷血的。
告诉我们人和动物独有善良与凶残的一面，不要只看到他们凶残的一面，而是要去体会他们的爱。比如说紫岚的母爱比很多人的母爱大得多，好得多。在我们的生活中，有哪个父母不像紫岚一样希望自己的孩子望子成龙，望女成凤。白天他们要辛苦地工作维持家庭，晚上还要来辅导我们并关心我们的学习，他们一直都在默默奉献着，不求我们回报，只要我们好好的学习，记住他们的名字不要淡忘。
今天学习了《将军和蜘蛛》这篇课文，知道蜘蛛不怕辛苦不怕失败地织网，是为了自己的生活，它永不放弃坚持不懈努力工作的精神值得我学习，我暗下决心：我一定要像蜘蛛一样，为了将来，我要努力读书，长大后成为一名对社会有用的人。
三年前我走进紫阳的校园，见到的第一个老师就是我的启蒙老师——姜老师。
姜老师是我们的语文老师，对我们很好，即使我们犯错了，她也总是以宽容的方式来教育我们。记得有一次我在读课文的时候捣乱，姜老师悄悄走到我身边，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，赶紧跟着大家一起乖乖地读课文。
在姜老师的语文课堂上，我们特别快乐。一年级，她带着我们玩踩影子的游戏，不知不觉中台湾作家林焕彰老爷爷的《影子》儿歌就深深地扎根在我们心中；二年级，她带着我们去太庙公园找秋天，当漫天的黄叶飞过，姜老师用娓娓动听的声音告诉我们这就是秋姑娘的漂亮身影，然后，她带领我们背诵起苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的书声随着秋风飘得很远很远。
姜老师还经常陪我们看一些儿童经典名著，在她微笑的表情和细细的声音里，我们认识了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成长故事，喜欢上了天真淘气的小豆豆、令人向往的可爱的巴学园。至今，我还记得老师带领我们一起阅读《窗边的小豆豆》的情景：大大的教室里坐满了人，我们七嘴八舌地和姜老师讨论着书中的故事，有大胆的小朋友甚至还向姜老师提议吃过午饭去操场散步，姜老师居然同意了。吃过中饭后，一群“小豆豆”跟在姜老师的身后，形成一个又一个的小小逗点。
就这样，在姜老师的影响下，我特别爱看书，特别喜欢书中那个独特的世界。啊，谢谢你，姜老师！是你让我这个淘气的小子和文学交朋友；是你让我这个淘气的小子感受到了文学的魅力。在你的带领下，我一天天地长大，一天天地向文学的殿堂靠近……
留心观察，你一定会从一件小事，一个观像，一次实验……领悟到深刻的道理并获得有益的启示。
就拿我今天的发现来说吧：今天正好是下雨天，我准备关窗户的时候，发现一只蜘蛛，我走过去一看，便知道了，它在织“新家”，本来想用手把它那灰灰的“新家”破坏掉的，可一想算了，等风把它那新家给吹走，然后就把窗户关上了。
过了一会儿，雨停了，我便去看看蜘蛛在干吗？在织它“新家”？还是走了？
等我透过窗户看：什么？还在织，这只蜘蛛是不是发高烧烧傻啦？等我仔细观察的时候，才发现这只蜘蛛把网织的漂漂亮亮的，可没过多久那被蜘蛛网就被风给刮破了。这只蜘蛛还是那样不停地“工作”……
这让我得到了一个启示：蜘蛛是那样坚持不懈，是那样地认真，如果我们的学习有它们的一半认真，那我们怎么会这么低分？所以，我们应该像蜘蛛那样坚持不懈吧！
柜子上放着两盆葱郁的绿萝，它们枝条垂在柜子的玻璃门前，显得青翠欲滴。玻璃中映射出一张无精打采的脸，打开柜子，从茶叶罐里拈几粒茶叶在杯中，感觉心也如这茶叶般干枯了。我随手“啪”的关上门，觉得有什么东西被柜门掩了似的，回头看原来是一节绿萝的新芽被掩掉了。我轻轻拾起它，悄声说：“对不起，你疼吗？”于是便寻起它的根源，那枝条从伤口处流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的泪水。我无限感伤地将那节幼芽插回土中，心想：你还能活吗？回眸间瞥见镜中的自己，那一刻我流下了泪水，为自己也为那棵绿萝。
过了两周，我蓦地想起那节断枝，急忙奔去看它，分开花盆中众多的枝条短短的它居然还活着，并且嫩绿的芽尖和伸展的叶子是那么地富有活力。接着我又寻找起老枝上掩断的地方，好久才发现，在伤口旁边已经长出了一片新叶，把那个令人心痛的伤口遮上了，那叶片好好舒展，完全不像受过重创似的，有的只是一片生机盎然的绿色。此时忽然觉得绿萝是坚强的，它知道痛苦与挫折会随时在不经意间降临，面对这些它必须奋力生长，只有长出更多更多的绿叶，笑对伤口带来的痛苦，才能更加的繁茂。如果面对苦痛选择的是放弃，那么等待着它的将是枯萎死亡。对，永不放弃！不能放弃自己，只有自己拯救自己。接受成长的洗礼，无论是痛苦亦或是欢愉。那一刻，缠绕在我心中多日的烦恼一下子烟消云散了。我冲着玻璃中的影子笑笑，充满自信的笑，那笑中有一份执着，有一份坚持。
晚风拂来，绿萝在轻轻摇摆，看着坚韧的绿萝，我知道要加快步伐追赶了，因为胜利就在下一站等我。
生命的启迪 我们每个人的字典里一定少不了生命这个词。从我们一出生，我们就会认识到：生命只有一次。我们可以选择怎样去使用它，它也会以不同的方式展现在我们的面前。有时，生命是脆弱的：
晚上，我正在专心致志的做作业，忽然飞来一只蚊子，不停地飞来飞去，在我面前“嗡嗡”的乱叫，搅得我算错了题。我顿时感到心烦意乱，想让它提早结束这短暂的生命，于是，我便随手拿起一本书狠狠地拍了它一下，哈！那只蚊子被我拍到了桌子上，可它没死。我用嘴轻轻地吹了它一下，它的双翅还在抖动，想飞起来，是生命的力量促使它顽强地活着，直到它生命的最后一刻还想飞回去与家人团聚。我没有动它，可惜它那微弱的身子无法与我书本的力量相对抗，最终它还是死了。
第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己摔下来。我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。
还好，第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，
两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢?”
终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力气已经没有了，不想再往上问了。
我停在半空中，呼哧着耷拉着脑袋，无精打采地向旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，使劲往上爬。
一下子，我也来了力量，学着他的方法，一只手在上一只手在下往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的……我的两手通红。近了，更近了……我顽强地两手用力一拉，腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声，在我耳边回响。
通过这次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。