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我需要自由作文怎么写？下面我们范文网高三作文频道给大家精编的30篇关于我需要自由作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。 我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。 —— 我之所以渴望自由，是因为我长大了，我不在需要妈妈的精心照顾了，不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待，我不想让妈妈夺取我的自由。 鸟儿失去了翅膀不能飞翔，鱼儿失去了赖以生存的水会死亡，对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。我现在已是快要毕业的六年级学生了，学习十分紧张，我们都知道，在这一个紧要关头应该什么事都不想，专心学习，可这么一来，每个学生的自由却不翼而飞了。就拿我来说吧，每天回到家，我像被束缚在鸟笼里的金丝雀，失去了我渴望的自由。做完学校里老师布置的作业，父母就让我做奥数、看奥数，每晚，除了奥数还是奥数，一点新鲜感也没有。如果我说个“不”字，爸妈则阴着张脸，要么对我大吼大叫来威胁我，要么对我不理不睬来孤立我，总之，五花八门的怪招我都经历过，就是还差用五花大绑把我捆起来。万般无奈之下，我只得举手投降，乖乖地做奥数。 纵然，每个父母都希望子女成龙、成凤，但也不能总让我们遨游在“书海”吧，也要让脑子放松放松，玩电脑不成，看电视总行吧。每天都对我们施加压力，你们以为我们是“犯人” 吗？需要这么严厉吗？自由，自由，我渴望得到自由，难道只要学习，就会失去自由吗？我不信，那还要自由女神干嘛呢？妈妈请把自由还给我把！
我想做一个快乐的人，像鸟儿一样在空中飞翔;我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔;我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水里游来游去。
——题记
每当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌?为什么不能似小鱼欢快地遨游?为什么要背着沉重的书包去上学做作业，做完了作业还得家长检查呢?难道就是因为我是人?不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当宠中鸟，缸中鱼!我渴望自由!
生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，可是，我却喜欢吃水粉，我拗不过妈妈，才一口一口地把营养早餐吃完。
我是一个小女孩，我也爱打扮，爱留长头发，可妈妈偏让我穿一些土里土气的衣裳。我爱扎辫子，可妈妈却跟我唱反调，硬逼我去剪“男式”头。
学习上，我更没有自由。一个星期天的早晨，我一骨碌从床上跳起来，连口都没漱，饭都没吃，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视一旁有一张纸条，上面写着：琪琪，把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道“圣旨”，因为老妈的命令如师父的命令，俗话说：师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音：“女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视，也不要玩电脑。”说完，便挂了电话。我听了妈妈的一番话，我“晕倒”在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着：大星期天的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是……但我该怎么说好呢?我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声(妈妈开门的声音)。我以光速跑到书房，拿起书看了起来。哎!为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢?
星期天下午，我到小区楼下玩，碰到了二楼的甜甜小妹妹。
“姐姐!”她叫我。“甜甜，这几天怎么没见你出来玩呢?”我问甜甜，她回答说：“自从上了三年级后，妈妈就好像变了一个人，不停地让我上补习班，什么小提琴呀，英语呀，作文呀全冒出来了。”“那你想上吗?”我问。“当然不想了，每天上午7点起床，然后吃饭，吃完饭就读英语，读一个小时后，就得上小提琴班，接着就是英语班，吃完午饭后就要在家练小提琴，三点钟上作文班，晚上就要背《成语词典》和《英语词典》，背完还要做《AB卷》，妈妈说以后还要上奥数班。”她回答说。
“甜甜，该拉小提琴了!”甜甜的妈妈拿着棍子出来，叫甜甜回去拉小提琴。
“我该回去了!”甜甜说，“妈妈每次只让我玩5分钟!”“不能多玩一会吗?”“当然不行了，妈妈会打我的!”于是甜甜一边走，一边回头看看我，眼里还泛着微微泪花。
甜甜回了家，我也就回家了。这时，妈妈刚刚下班回来，看到我回来了，便对我说：“乖女儿，妈妈给你买了《一课三练》和《单元自测卷，吃完饭快回去做。对了，妈妈给你报了英语辅导班，每天下午2点;还有作文班，上午9点，别忘了哦。”“哦，我知道了。”我失落的回答。
回到房间后，我仔细想了想：现在许多父母都望子成龙，望女成凤，但是他们不考虑实际情况，只按照自己的意思去安排孩子的学习，以为这样才是真正为了孩子好，其实这种思想才是真正的害了孩子。
爸爸妈妈，请给我们一个自由的进空间吧。
水太冷了，一到冬天，那水的温度啊，简直无法形容。
来到泳池门口，意想不到的是，门已经开了，肖教练这么快就来了。一进门，就看到那个对我来说十分熟悉的游泳池，脑海中立刻闪现出以前我们游泳的画面，心中不禁感慨万分。有几个人已经换好泳衣在外面溜达了。我也赶紧进更衣室换泳衣。
做了些运动后，教练开始宣布计划，我的心提到了嗓子眼。“六百米自由泳腿，游完可以上水或玩水。”哦，也不算多。
站在池边，终于要下水了，我用脚尖碰了碰水，哇，好冷啊。我们站在池边，谁也不肯下水。直到教练大喊：“下水！怎么还不下水？”我们这才一个个跳入水中，刚接触到水时，我的身子变颤动起来，这水怎么这么冷啊？我游在水中，冷的就像有数千上万根针扎入体内。一个来回，两个来回，我还是冷的发颤。从第四个来回开始，我感觉没那么冷了。我知道，那是因为我已经冻到没有知觉了。
随着天气的变化，天气越来越热了，能在游泳池里游泳是件多么惬意的事啊！所以，今年暑假，我来到游泳馆来游泳 。
来到了游泳馆后，来学游泳的人还真多，把游泳馆挤得水泄不通。我看其他小朋友在水里玩得这么开心，就迫不及待地想跳下去游泳。
上课了，等教练点完名后，我们就像一只只活泼可爱的小鸭子，争先恐后地跳进水里，溅起一片白茫茫的水花，顿感凉爽极了，接下来，我们就要正式开始学游泳了。
首先，我们先要练习憋气，我深呼吸了一下，然后把头埋进水里，可是在中途，我因为吸了一下鼻子，所以我就喝了一大口水。我被难受得喘不过气来，眼睛也冰酸酸的，可是我没有因此而泄气，我又一次鼓足了勇气，深呼吸了一下，把头埋进了水里，这一次，我憋的时间也长了，也没有呛水，耶！我成功了！
接下来，我们开始学习漂浮在水面上。我一开始连浮都不敢浮起来，可是在教练的教导下和我的努力下，我终于浮起来了。后来，在我的努力下，我又依次地学会了蹬脚和划手，在15天的时间里，我终于熟练地掌握了自由泳！
不管遇到什么事，只要你去努力，就能做好。这是这次学自由泳给我的启发！
没有任何事物可以阻挡我的步伐——我一步一步向前挪着，缓慢而坚定，疲乏而满足。
时光回到幼时。我是一棵草籽，很小很小，乘着风，落在了悬崖上。这光秃秃的崖壁呵，一眼望去，无尽荒凉——唯一的伙伴，是一株芒草。
这嶙峋的岩，只见我们两个。
芒草很喜欢和我聊天，聊它的孤寂，它的苦闷——我愿意倾听。
又是一天天明，望着地平线冉冉的红日，我问芒草：“这世界都是石头吗?”“不不，当然不。”芒草摇着脑袋，眼底闪烁着光芒，“外面的世界很美，真的很美。”“你去过吗?”芒草眸中的光芒暗下来：“没有……我走不了。”随后，这个话题就中断了，芒草继续跟我聊它的孤寂，它的苦闷。可今天我没有听进去。这耸立的山石啊，你挡住了我与外界的联系，但挡不住我渴望的心!
我的心悸动着，向往着，渴望冲破这岩石的牢笼，拥抱远方的美丽——可我……走不了!
一夜无眠。
第二天清晨，我已经决定好了——我要走，一定。“你在干嘛?”随着芒草的惊呼，我一点一点拔出自己的根系，艰难地插进另一个石缝——我可以走!剧痛侵袭，可那又算什么?“这样你会枯萎的!”芒草的喊声陡然将我拉回了现实——是呀，即使我到达了远方，那又有什么用呢?我会死的。“……我要去看远方的世界。”我咬着牙告诉它，我已经迈出了第一步，我不能放弃!哪怕只是看一眼……远方的世界。芒草没有再说什么，它清楚我的脾气。
我太虚弱了，一天只能迈出一步，小小的一步。可我不会放弃，因为我知道远方的美好。
一年的时间转瞬即逝。我终是绕过了那块巨石，看到了远方的世界——我的努力没有白费。远眺那淙淙的溪流，我知道，那里才是我的归宿。
于是，一步，又一步;一天，有一天。
当我终于接触到那片美好的土地，我也由于体力不支而昏了过去。
……
当我再次醒来时，身边聚集了无数只绚丽的蝴蝶。“你看，它多美啊。”望着水中自己的倒影，我惊喜地发现，我的头顶赫然盛开着一朵花!那朵花小巧玲珑，仿佛用白玉雕琢而成，幽幽地散发着香气。
只有我知道，那是我的渴望的泪珠凝结而成的梦。
我开着花，我仍在走，我已见过了大千世界，而我依旧会继续探索——芒草早已望不见了，那片竦峙的山峰也被我远远地甩在身后。
我不会停，直到死去——我，是一朵行走的花。
高考自由类命题作文：自由
自由是什么?是金钱?是生命?不，是比金钱，比生命更重要的东西。也许你们会想，比生命更重要?这世上还会有什么东西比生命更重要?我想，我会郑重地告诉你，世界上比生命更重要的东西还是有的。自由就是其中一个。也许等你们读完这篇文章时，你们就会真正理解这自由二字。
周末，我和爸爸一起去钓鱼，我们钓上来了一条小鱼，不，应该说是极小的鱼，只有半截小拇指大小。本来爸爸想把它放回大自然的，可我觉得实在是太可爰了，所以我就把它带回了家。
我把它养在一个又长又宽的鱼缸中，看着那身上像穿着银色纱裙的像舞蹈演员的银色小鱼在水里吐着泡泡，然后到处游来游去一付急燥想出去的样子。我却不予理睬，继续去享受我的音乐之旅。晚上我为它投了点鱼食，它很快就吃掉了，也许是太饿了吧!毕竟，我把它带回家以后，还未给它喂过一点儿东西。
在睡觉前，我还去看了看它，没什么异常的，它还在那儿很快的在水中转圈子，时不时还卷起一尘尘它的粪便。于是我很快地关上灯走了。
早上我起来后来到卫生间，居然发现昔日活泼可爱的小鱼已经变成鱼干，它在我不在时，用尽全身力气，纵身一跃，跃出了鱼缸，气绝身亡。不为别的，为了自由。
你们看，竟然一条小小的鱼就已把自由放到生命之重，况且一个人呢?有句话说的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕鱼人，这句话不就是说漂浮草一辈子都要受水的拘束，无翻身之日，而水上捕鱼人可以到处去，想去哪儿就去哪儿，不用管谁的拘束。
可是有些人呢?比如在中国还未解放前，日本来攻打我们国家，我们万众一心去抵挡，可是有些人却放弃了自由，去当汉奸。甘愿为了钱而放弃生命中可贵的自由，真不知道他们是怎么想的。
有时候我真的想变成一只飞翔在蔚蓝天际的小鸟，无拘无束的，非常自由。诚然，明天的我们也许会有失败，但是把握了自由的人就能从一次次失败中找到成功!
也许有些人会埋怨父母亲管我们太紧，我们失去了自由?不，并没有，他们是在关心你。
也许又有人会抱怨老师总是关着我们，不让我们出去玩，我们失去了自由?不，并没有，老师也是为了你的绚烂明天打下坚实的基础。
拥有自由的人必须要拥有纯净的心，有包容一切纷扰的品格超常的耐性和坚毅的品格，才能见到自由放射出的阳光与春天。
我想终于有一天我能够脱离这里感受到自由的风景。
我想在那个社团里，我看到过很多志同道合的人们，他们一起吟诗作对，他们真的可以过一种隐居田园的生活，可是那个时候我并不知道他们其实早就已经实现了财务自由。
是自由和浪漫主义，从一开始就是生活的衍生品。他们必须第一条件要满足自己生活上的所有忧虑，能够让自己整整过一种快乐和肆意的生活，所以才能够在这样的过程当中不断去满足自己的想法和要求，那些关于内心的诉求其实就在远方等待着他们。
然而他们的现实条件也足够能够满足。
闲的时候我看那些大家写的文章，有时候总觉得不明白，总觉得很多东西就好像缺少什么药，好像有点别扭，但实际上当你真正让自己的灵魂深入进去的时候，你就不会再有那么多不好的感觉啦，你只是满心满费的全都是敬业，你只是觉得那些美丽的风景好像是自己永远望其项背的。
你想知道以前的时候那些灵感到底都飞去了哪里，他们是被风吹散在空气里，还是被凌乱地挂在了树枝上，你并不知道这些未来这些过去交织的时间点又在哪里，只记得自己无数次回忆过去的时候，呆呆的脸庞。
其实这也是生活无论是什么主义。
你一直都在这里感受着自由快乐的样子。
看见小鸟在蔚蓝的天空展翅飞行，春雨露露，如春世界。
想下多少，就下多少，啊！我渴望自由！
幼稚天真有趣的孩童们，正热风朝天地奔放。
而我却像笼子里的小鸟，枯燥无趣。
黄昏中微风呼吁，光阳似剪。
日月如梭，时间一去不复反。
童年已经无影无踪了。
平静的湖面上泛着几点光芒，一闪一闪的。巍峨的高山拥抱着整个湖，湖水很清，还跳动着几条鱼。微风下，湖面泛着丝丝波纹。
然而，最耀眼的要数在花丛中欢歌笑舞的那对蝴蝶了。它们无时无刻都在一起，无论是在花丛中飞，还是停在花丛……
我把这一美丽的画面锁在我的记忆里。
多么美好的画面啊！青山，绿水，更重要的是有一对结伴而飞的蝴蝶。这对蝴蝶多么地自由啊！它们能无拘束地在这美景中自由穿梭，在花丛中游玩。然而，它们不用理会人世间的琐事。
看着它们愉快地飞，我也想化成一只蝴蝶，和它们一样自由地翩翩起舞。
梁祝化蝶是我们非常熟悉的故事了。梁山伯和祝英台相知相爱，可最终遭到家庭的反对，两人在最后化成了蝴蝶飞走了。
我且不说这个故事的真假，但是它却是一个多么美的故事啊！他们俩相知相爱，却不能自由地选择在一起，最后别无选择，他们甘愿化作一对蝴蝶。他们宁愿把自由延续在蝴蝶身上，也不愿过着不自由的生活。
可见，自由队我们来说是多么重要……
我们作为中学生，时时会苦恼自己没有人生自由。我们每天都几乎过着3点一线的校园生活，走着熟悉的路，每天接触到的几乎都是一样的人。我们当然希望获得自由，我们当然不想成为温室里的花朵，困在鸟笼里的鸟。若我们能和蝴蝶般自由地飞舞那该有多好……
我愿化作一只蝴蝶，那么我就能自由地在花丛中欢歌笑舞，无顾忌地在这风景中游玩。我就可以将一切琐事置之度外，活在尘世上，终究有太多的牵涉和羁绊困扰。
我们青春，我们渴望自由。自由就如滋润我们心田的清水；自由就如供我们呼吸的氧气；自由就如拨动我们心弦的乐曲。
飞吧，像蝴蝶般翩翩起舞，无论天有多高，地有多宽，只能飞出自由就行了……
我要属于我的自由
梅花渍香，山茶吐红，麦苗绿润，山青空蒙。
世间万物都有属于自我的自由，我要属于我的自由。
我看云，轻盈飘渺，舒展飘逸，曼妙着生命的舞动;看云，浩瀚深邃，神秘协和，有呀这生命的精神。云卷云舒，旖旎中充满着生命的活力;思绪飘飞，灵通间追求生命的真谛。云，是自然的心语。看云，就是属于我的自由。
蹑一作儿茶叶放入杯中，伴随着一高一低的水声，我趴在桌上看着墨绿的精灵在水中曼舞摇曳，戴上耳机顺着精灵摇曳的舞步按下音符。轻轻抿上一口，好苦，而后从舌尖上冒出一丝清香，我像是在品读人生。我爱着自由，这无拘无束。这只属于我。
遥望那翔于青山绿水的一行白鹭，沐浴着栖于草尖树木的阳光，倾听那折柳送别时回首复回首的依依琴音……
漫步在细雨微扬的乡间小道。风丝柳片，草木花卉，枝枝叶叶总关情。嗅着一缕若有若无的泥土芬芳，内心淡泊如清茶。远处山峦连绵着山峦，在青色中略显苍黄。感受着自然所带给我们的一片依然与自得。
我渴望着，向往那寄情山水的文人雅士们。他们让自然滋润自己的心灵，让自然洗涤自己的浮华，让自然净化自己的灵魂……
淡泊是感悟自由的源泉，是一种享受，也是一种追求。
田园诗人陶渊明脱下了乌纱帽，远离欺诈、争夺、喧喧嚷嚷的官场，选择与良田、菊花相伴，醉心于平淡的田园生活。其实这就是一种切实的享受，对自由的无限追求。陶渊明真正的领悟到人生的真谛：游于平淡的田园中，解放自我。他“采菊东篱下，悠然见南山”以平淡的心境，远离官场是是非非的一身轻松，缔造出令自己满意的纯净生活。享受到了大自然所赋予的惬意生活。
著名思想家庄子一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。庄子生活在战国时期，曾做过漆园小吏，生活很穷困的他，却不接受楚威王的重金聘请。正因为世道污浊，所以他才退隐;正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争;正因为人生有太多不自由，所以他才强调率性，主张精神上的逍遥自在，试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界。由于自己对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈觉醒，庄子在真正意义上领悟到淡泊的可贵，自由的价值。
淡泊是一种享受，也是一种追求，更是对自由真正的释放者。拥有平淡的心境，就像是饮一杯清淡的茶，沉浸其中品会出自己的味道，自由的怡然。悟出“平平淡淡方为真”的人生哲理，缔造出真实的自我，品位有滋有味的生活。
笔盒在叮叮当当地唱歌，书本在哼哧哼哧地喘气，故乡的城市宁静依然，蔚蓝的天空中飘荡着美丽的云彩，我的灵感拼了命地在田野上狂奔，让我的心灵聆听到了最美的声音，感受到了最美的气息，看到了最美的风景……
我可能不是什么太懂事的孩子，经常顶撞父母，有时还在幻想中没头没脑地傻笑，若有所思地发呆，眉飞色舞地自言自语……的确，我爱幻想，我控制不住自己的激动，要将那没完没了的幻想用文字记录生活，我容易掉进文字的梦想中无法挣脱，我把一大堆新潮的幻想当作生活中最美的享受，乐此不疲。那些梦语不切实际却华丽耀眼，那些梦语无法实现却是自己的心中所想，那些梦语看似遥远却与现实惊人地相似……孩提时代，我总坚信并幻想着这个世界上一定有天堂，而且那里有许许多多美丽的天使，我就是那纯洁的天使，被天帝派到人间的天使……我曾经为这些梦语而深深陶醉，直到今日，老师为我们所讲清楚，让我含糊的梦就这样破碎了，让我清醒了好多，让我明白小时的幻想是多么幼稚，但是心里免不了还存留了些碎片，这些碎片无比珍贵，我保留了下来。我时常质问自己，你现实点好不好？我还是有点搞不懂，现实与梦境有多大区别？做梦和梦想成真，不都是一样地快乐吗？深爱幻想，不都是挺好的吗？……或许，我就是我，一辈子也改变不了我的性格，我还深深地爱着幻想。我的幻想干净明朗，我的幻想阳光灿烂，我的幻想叛逆纯洁……
五年级的时候，妹妹试着创新，写着自己的小说，他好像每写一篇都很兴奋，我曾尝试着学她写小说，但我发现我没有那个耐性，我只写了几篇就又换写另一本小说。就这样，从“我要写小说”到画上最后的句号期间有过矛盾和纷扰，可现在回想，只记得那是一派粉色的时光，一如桃花那安静而明亮的笑脸……我依然是我……看来我的性格，只适合写散文和作文，从此，我深深地爱着文字……
我把自己的很多东西，不想说出口、想说又说不出口和那些只有梦里才会有的，都搁在了美妙的文字的世界里面，即使它们幻化出的世界有些不可思议，甚至乱七八糟，但是在文字的世界里，作文就是作文，一切的一切都可以变得理直气壮，重要的只是：我的文字就是我的文字！
的确，每个人都有自己的性格，而个人的性格决定了文字的风格，我写作，喜欢那种自由、狂焊的风格，我写作文不喜欢拘束，或者刻意去追求某些东西，我只是热爱写作，甚至到了痴迷的程度。只要写出来的自己的东西，只要写出来的是自己心中所想，只要写出来的使自己心中所喜，只要写出来的能把自己的幻想发挥的淋漓尽致的程度，这就够了，这篇文字就一定是我心中那完美的文字！因为我就是我，我有自己那独特的风格，我不想去模仿别人写作的风格，因为那样写出来文字的不自然，那样的文字不是真实的我，写作就要这样，无拘无束，把梦想甚至幻想带进文字……
每当我看见窗外的鸟儿在天空中自由地飞翔，鱼儿在水中欢快地游来游去，总是很羡慕它的。为什么我不能像鸟儿一样欢快地唱歌?为什么我不能像鱼儿一样在水里快乐地玩耍?而是背着沉重的书包去学校读书，做作业，做完还得让妈妈检查。这难道是因为我是人吗?不!人和鸟儿、鱼儿都是有生命的，怎么就不一样呢?
在生活上，我没有自由。早晨，妈妈逼我吃一些我不喜欢吃的，比如鸡蛋、牛奶、面包这些有营养的东西，我喜欢吃的是米粉。但是，我拗不过妈妈，只好一点点地把桌上的食物给消灭了。还有就是每天下午放学了，妈妈就规定我每天要在五点前回来，我看着同学们在欢快地玩耍，而我却早早地回家了。
在学习上，我更没有自由。一个星期六的早晨，我一骨碌从床上爬起来，口也没漱，早饭也没吃，赶紧跑到电视机前，因为妈妈今天不在家，我就可以尽情地看电视了。我突然看见电视机旁放着妈妈留的纸条：“儿子，把作业先做完，不要看电视!”对于妈妈的话，我都是按军令一般来遵守的。虽然有些闷闷不乐，但是我还是先做完作业再看电视吧!我把作业拿出来，伏案作业，我经过半个多钟头的时间，总算把作业给“消灭”了。
当我再走到电视机前，该死的电话响起来了，手机屏幕上清楚地显示来电“妈妈”，我接通了电话，妈妈说：“儿子，作业做完了，就看一看书，要乖啊!”妈妈把电话挂了，我都快晕了。但是，我也不能不服从，就从房间里拿出一本书，我囫囵吞枣地把书看了一遍，心想：“现在作业也做完了，书也看了，现在总可以看看电视了吧!”我刚走到电视机面前，就听见妈妈开门的声音，我就以光的速度跑回房间里，拿起书，装模作样地在看书。
唉!我渴望得到自由!什么时候才能有真正属于我的自由?
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
自由生长，美丽成长。
威柯伯说过：只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲，所以说，只有自由的灵魂才能永葆青春。选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。面对名与利的难舍难分，面对善与恶的不依不挠，面对荣与辱的愈演愈烈，敞开心扉，潇洒地选择自由。
不愿摧眉折腰的李白，面对纵乐声色的唐室，怀抱着苦闷的新潇洒地选择了自由，选择那漂泊无羁的一生，尽管，这一切的背后抹煞了他曾经勃发的为国为民效力的鸿图大志。自由，是李白无悔的选择。在无边无际的心灵自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆远影的碧空，找到一曲野竹飞泉的悠闲，找到燕山雪花的惊鸿……自由，给了李白广阔的空间，屏弃谄媚奉承的词句，他拥有的是一天一地的浪漫。选择自由，李白找到了抒发豪情的天空。
面对政治波折，一贬再贬，苏轼深深地感受到“寂寞沙洲冷”的凄凉，不由得发出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的感慨。记得那个“今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴”的晚上，苏轼似乎看透了红尘，在羁绊不断的人生路途中，他选择了自由，一份灵魂深处最向往的自由。在遥远的海南，苏轼炽热的心燃烧得更灿烂，不必牵挂繁琐的政事，快意于放牧自由的心灵。选择自由，是一种笑对人生苦难的胸襟;选择自由，是一种不屈不挠，自勉自强的坚韧;选择自由，更是他那份在逆流中前进的从容。选择自由，苏轼找到快意人生的悠悠天地。
自由是一份宁静，一份孤独，一份自在的清高。他不愿为五斗米而折腰，于是选择了南山下的菊丛;他无意帝乡的富贵，于是选择了回乡种豆锄草;他厌倦繁杂的宫廷、劳形的案牍，于是选择了欲辩忘言的独坐。这就是陶潜，一个彻底抛弃了功名利禄而选择唯园绿竹的五柳先生。其实，谁能说陶潜不是选择了自由呢?他选择的是彻彻底底的自由，一种人生的放纵，一种生活的无羁。自由给了他悠然见南山的舒畅，自由给了他饮酒采菊的快乐，自由给了他淡泊明志的高雅……选择自由，陶潜找到了躬耕陇亩的永恒人生。
自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品，自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长，自由可以培养人的个性，自由是天才成长的土壤。
柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹：“多么精致的鸟笼！”我就住在这鸟笼。
我是一只金丝雀。
我是一只被囚禁的金丝雀。
我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤；我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念！
眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗？广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！我要尽情欢唱，在自然的怀抱里，在自由的梦想里。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。
我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间与伙伴嬉戏；迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏！多么快活，多么充实的生活！展开翅膀，飞向森林……“咚！”我狠狠地撞在了那美丽的鸟笼上。咦我的天空呢？我的森林呢？河流呢？自由呢？我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪眼睛！
唱吧！唱吧！唱完你生命的歌！心中哦有个声音在呼唤。是谁？是自由吗？
唱吧！把心中的歌唱出来！唱吧！把心中的梦唱出来！唱吧！把心中的自由唱出来！
“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”
我要飞！
要自由！
冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！
暑假期间，我远离了城市的喧闹，来到了安逸的村庄，找寻那份久违的自由时光。
在那个美好乡村里，我品尝着新鲜的空气，聆听着小河的歌声，抚摸着花朵的肌肤，欣赏着小草美丽的身姿。那种感觉，只是赏心悦目，令人心旷神怡，情不自禁地高歌一曲。
伴着美好的景物，我顿时无拘无束，像脱缰的野马，尽情奔放在辽阔的草坪里。
在那段自由的日子里，我喜欢拿着鱼竿，坐在草地上钓鱼。尽管技术不佳，但仍是乐此不疲。我哼着小曲儿，随手抓起一条蚯蚓，将它们牢牢套在鱼钩上，然后纵手一抛。随着鱼钩的入水，我也静静地坐着等候，我总会叫道：“鱼儿，鱼儿快上钩哟!”可偏偏越叫，鱼儿越跟我较上劲儿，迟迟没有动静。在漫长的等候中，我时常嗅到那微风的清香，那风夹杂着泥土的香味，透露着露水的甘甜。此时的我已无心等候，径直举起鱼竿，收回鱼钩，却发现蚯蚓已被狡猾的鱼儿吃个精光。它们一定是在我与风嬉戏时趁机下手的吧!
丢下鱼竿，我跑到农田的萝卜地里。萝卜一个个整齐的排列着，还一个个将扑红的脸蛋害羞地藏起来，我真想见见她们的真面目，快步来到一个萝卜旁，轻轻抱着她的身子，生怕弄坏了她。慢慢的，一个粉红的大萝卜展现在我面前。
快看看那一对对“辛勤劳动员”!它们正在快乐的采蜜哟!我立马跑来，用相机记录它们劳作的瞬间。它们不停挥着翅膀，找到一株美丽的花朵后，才轻轻停在上面，开心地与花朵亲昵着，它们还互相说着悄悄话哩!它们在说什么呢?
在那段自由的日子里，我将开心留给鱼塘，我将惊喜留给田地，我将赞美留给蜜蜂，我将快乐留给乡村!我随心所欲，像骏马在这儿任意驰骋，踏着美好风光，一路追寻，一路感受那最美的自由!
《自由在高处》一书是《重新发现社会》的续篇或重要的补充，着力厘清社会与国家的关系，旨在从个体角度探讨身处转型期的人们如何超越逆境，盘活自由，拓展生存，积极生活。这本书的主要线索，就是生活自由与思想自由，以及个体如何超拔于一个不尽人意的时代之上，收复我们与生俱来的身心自由，盘活我们已经拥有的自由。 相较十六世纪法国早期民主主义思想家拉波哀西抨击的“自愿奴役”而言，在一个正经受着新旧交替的国家，不自由的状态并非人们自愿，而在于适应与沿袭，得过且过。至于如何走出这种日常的甚至为许多人所不自知的奴役状态，既有赖于个人的勇气，也关系到个人对时代与自由的理解，以及时代本身的演变。 “有一种鸟是永远也关不住的，因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉!”这是《肖申克的救赎》中的经典台词，用来做本书的标题再合适不过。一直以来，熊培云先生致力于推动社会多元化建设，倡导左右携手，共为民生谋福祉，用社会的进步来推动国家的进步，这些主张，正融入集体意识，正成为当下最亮色、最理性的声音。而这一切，都离不开自由，无自由则无边界，则必然失去责任与担当，最终不是与世沉浮，就是失去自己。当一代代人接续这份无奈时，民族的命运就永远无法被改变，而超越宿命就只能遥遥无期。 “相信我们的国家，比我们想象的自由”是《自由在高处》一书后记的题目，熊培云在后记中也阐明了自己的信念：“相信没有人能剥夺你的自由，相信‘you the freedom(你即自由);相信时代在变，相信中国正在朝着一个自由而开阔的道路上走，没有谁能改变这个大趋势。与此同时，相信人类会有一个好的前途，毕竟，人不只是爱自己，还爱自救，没有谁不希望过上美好的生活。这既是一切共识的基础，也是我信心之来源。” 自由在高处，这是一个仰望的方向，也是一个需要通过我们努力才能企及的方向，但是我们，总向着那个方向努力，向着高处攀登。让我们一起，为实现这样的理想努力。
上帝创造了我，然后把模子打碎。
没有必须穿越沙漠的限制，何来选择道路和方式的自由？没有必须红灯停的限制，何来绿灯行的自由？没有必须突破层层厚茧的限制，何来化蛹成蝶的自由？世间万物，都是如此，没有限制，何来自由？
“人生而自由但无往而不在枷锁之中”，卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的，我们拥有许多自由的权利，但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式，却无法逃避穿越沙漠的宿命。那么，我们为什么还要活着？既然我们无法对抗不可抗力，无法避免死亡这一终究会到来的归宿，我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波？是的，尽管我们知道自己的归途，尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境，我们还是会在有限的自由中享受生命，在生命的镣铐里跳舞，舞出最动人的精彩！
史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来，他无法再去跋山涉水，可是他的灵魂却比我们常人走得更远，他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。
你是自由的，你可以自由选择你奋斗的方式，你是不自由的，你所选的方式必须遵守法律道德。奋斗的方式有无数种，条条大路通罗马，可非有人要走小路，要走捷径。于是，他们一边向河中排污水一边理直气壮地说：“这是我的自由。”他们一边向食物中添加各种有毒物品一边申辩“这是我的自由”。他们所谓的自由已经离开了镣铐的限制，已经损害了别人的自由，林肯说过：“凡是不尊重别人自由的，也不要给他自由。”所以，他们的自由被剥夺，他们将被限制在那铁窗囚室之中度过他们余下的时光。可见，只记得自由，不记得束缚的人，会只剩下束缚。脱下镣铐自顾自撒欢跳舞的人；只会被人当作疯子送进病院。
所以，不要埋怨上帝禁锢了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，过无悔的人生！
人生就是一场戴着镣铐跳舞的演出，在翩然起舞的同时，别忘了脚上的镣铐。
我好想自由，因为我自由了就可以不上学，不用写作业，那是多么美好啊！
如果我自由了，可以玩电脑，不用被妈妈吵，如果我自由了就算是去哪里也不用和爸爸说，不自由的话，还要上学，还要听老师讲课，还要写作业，写错了还要让老师吵，回家挨妈妈吵，真不快活。
所以我想自由，如果自由了就可以飞到世界各地去玩，也不用把爸爸妈妈管，我想去美国，那里有多远我就飞多远，那里有什么就看什么，飞完了美国还要飞到宇宙去玩，去月球可以看看有什么奇怪的东西，然后拿回来做实验，看看有什么用处，保管起来。还可以吧月球上的尘土拿来种地，会长出嫩绿的菜，吃起来非常好吃。还可以去沙漠采集绿洲，哇好神奇啊。
我要是自由了，就想去一个森林里，那里春天鲜花盛开、夏天绿树成荫、秋天瓜果飘香、冬天雪花飞舞，那是多么美好啊！还可以和小伙伴一起野餐，想吃什么就吃什么，不用爸爸妈妈管，多快乐呀。吃完了，到树林里去玩一会，又是山又是水多美啊！我想把这些景色给拍下来多迷人啊。
第二天，我又飞到一个小水池，哪里有水有鱼，有的小鱼摇着小脑袋，跟着别的小鱼一起玩耍，有的在互相打闹，有的在不停地摆尾巴，这群小鱼是多么的可爱啊。
天色已晚，我恋恋不舍的走了。
春天来了，我和妈妈去小区里面看杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，杜鹃花的枝叶是椭圆形的，郁郁葱葱，这绿色的枝叶上还有细小的毛，五颜六色的花朵在绿叶的簇拥下尽情绽放着。那花朵有粉红的，有红中带白的，有深红的……我低下头，深深地吸了一口气，那淡淡的香味沁人心脾。看着那花儿优美的神韵，我仿佛也成了一朵杜鹃花……
“快点回家，都快吃饭了!”妈妈说。我才记起我不是杜鹃花，我是在看杜鹃花。
当你看到题目时，你可能会想：小小的年纪，要自由？难道你没有自由吗？那我告诉你，我的生活是多么没有自由啊！
早晨，刚把眼睁开，妈妈就把复读机打开，在我耳边放起了英语。不管你愿不愿意听，它都在你耳边响着，就连吃饭的时间也不放过我。中午放学回来，不是写作业就是读课文、背单词。晚上就更甭提了，放学回到家，先把老师布置的作业写完，然后再写妈妈留的作业：一篇日记、一篇短文阅读、十道计算题、看一篇作文。这些都做完以后，还要再学一课初级美国英语。每天都要到九点多才能睡觉。有时为了看喜欢的故事书，只好躲到厕所里假装大便。如果时间稍微一长，妈妈就在外边唠叨起来：“还没解完哪？都半个小时了！” 一到星期天就更没自由了，各种辅导班在等着我。你说我还有自由吗？
有一天，爸爸讲他小时候的故事。每天放学后，提着竹篮去挑菜，可以在田里捉蝴蝶、蚂蚱，到小河里捉小鱼、小虾，喂鸭子……就连村里来了一辆吉普车，他们追着车一边跑一边看，在旁人看来这种不可思议地举动，对他来说也是一种乐趣。爸爸的童年多快乐呀！
春天来了，我在草地上打滚、捉蝴蝶、放风筝；夏天到了，去碧波荡漾的湖里划船，然后纵身跳到水里，和小鱼一起嬉闹；在秋天，到树林中采集各种植物，做成标本；冬天，和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗……那是多么快乐呀！
妈妈您给我一点玩儿的时间，给我一些自由空间吧！
每个人心中都充满渴望，那是人们生活的动力，如果世间缺少渴望，则生命将变得毫无意义。缺少渴望，人们将不想上班、上学，整天呆在家里无所事从，使世界变得一片混乱。之所以人们并没有放弃学习、工作，是因为人们渴望赚钱，渴望发财，可望有个好成就……
随着我年龄的增长，迎之而来的是初中的生活。在学习期间，一些从未有过的感觉，一下子浮在我的脑海之中。渐渐地，它变得越来越强烈，它使我渴望自由。
从不知哪一天起，我发现我睡觉的时间越来越晚，偶然望见我手中疾书的笔，刹那间找到了答案。原来是那一堆沉积如山的作业附加加着学习的压力，正一次次地向我“扑”来……这不禁让我想起了那小时候拥有充足睡眠的生活。
一天又一天，我感到我的心中越来越渴望自由。我渴望丢下那一堆堆的作业，投奔到大自然的怀抱之中，感悟它的美丽，游览祖国的千山万水……而这一切，都只是一种渴望，一种梦想。它现在仅仅只是一支笔，一只写作业的笔，而它现在正被我紧紧地握在手中……
这些都让我明白，只有好好学习才能将那只笔化作美好的未来。而我现在仍然渴望自由，我期待着那一天的到来……
想自由
“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思……
少年的生活真的快乐吗?这句话，我已琢磨了很久。
每一天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢?
随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来完美的前程务必要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内!
每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……
多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚，;多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游;多想放下一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我明白“梅花香自苦寒来”，为了自我的未来，此刻我务必学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也明白，此刻的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……
自由!一个多么遥远的地方啊!我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。
早晨一起床，外面就淅淅沥沥的下起了小雨，本来计划去浮烟山看望我的成长树，但是计划泡汤了!一年多没去看我的成长树了，不知道它长高了多少，希望今天的雨水，能让它更加茁壮!
这几天，爸爸妈妈有事外出，就把我托付到了好朋友苇子家里，在她家的生活非常快乐!每天阿姨都给我们精心的准备饭菜，晚上我睡上铺，苇子睡下铺，聊起天来真是快乐。真希望再住几天!
中午窗外还下着雨，俗话说：下雨天，睡觉天!我躺在温暖舒适的被窝里，听着外面的雨声，真是幸福啊!一直睡到下午三点，才在妈妈的千呼万唤下，从被窝里爬出来，这种懒懒散散的感觉真让人留恋啊!
去年，我自己自学了蛙泳，还学会了潜水，可是自由泳一直是我的硬伤。所以，我下定决心，今年一定要把自由泳学会！
为了完成我的目标，我决定去“偷学”。第一阶段是：每次我去泳池，当教练教学员自由泳的时候，我就偷偷去他们旁边，偷偷听教练讲课，练习教练说的动作要领，还学了最最重要的换气。去了没几次，我就游得有模有样了。
虽然有了动作要领，但是细节还是把握不好，所以第二阶段就是去请教“世外高人”——就是泳池里的常客，他们可谓“身怀绝技”，个个都是游泳好手，有了他们的帮助，我的自由泳快多了，我还学到了许多不知道的知识：比如自由泳脚的幅度越小，频率越快，游起来就越快；还有换气的时候头不要抬得太高，这样不累；还有脚绷直能获得更多的动力……
现在你猜我自由泳打十个来回只需要多久？你肯定猜不到，只要半个小时！我的偷学计划成功了！哦耶！
“我是小小“袁隆平”啦啦啦。”你们知道我为什么这么的高兴吗?哈哈，告诉你吧，我研究的“杂交水稻”——绿豆种子发芽生根结果了!这可是一件“重大事件”。走，让我们去瞧瞧!
哈哈，看：这就是绿豆，你看它细细的腰，弯弯的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那绿色的叶子，宛如舞蹈家佩带着的花环，多么的美丽协调啊!
说起这豆芽啊，它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦!下面我们一起分享一下它的经历吧：
我刚播种时，它只是一个小种子，像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里，为了使它能保持水分不流失，我每天都会定时给它浇水，希望它张得郁郁葱葱的，过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放——高兴得不得了。
可是，好景不常：
有一天，我起晚了，匆匆忙忙的去上学，忘记了给我的豆芽浇水，等到我下午上课时才猛然发觉，我担心极了，恨不得马上到家，终于，放学了，我像一个离弦箭一般飞奔到家，一到家，心里的石头总算落了地，原来，爷爷发现了我没浇水，一到家，立刻给我的种子送上了“救命之水”真是有惊无险啊!
有时我也想自由
天空那样美丽，是自由的白鸽为她点缀;夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布;大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩!两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。
抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的完美。看到这些，我的情绪异常沉重。
外面的气氛简单愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。有时我也想自由!像外面的小孩一样，不受约束，不受限制，自由自在地玩耍。
小时候，虽然没有作业的约束，但总是被看得严严的，不能干自我想做的事情。奶奶总是跟在后面，这个不能碰，那个不让摸。那些唠叨的话啊，要是装在口袋里，出门也要洒一路。那时的我，心中总盼望着快快长大，脱离家长的怀抱。要是在放学的路上买个零食没人管，那该多好。
此刻最后长大了，却要成长在巨大的压力下，每一天背着一块“大石头”生活。在学校有老师管着，在家里又要不停地学习，读着永远看不完的书。有时候，我也想自由!
将来，真正长成大人了，走向社会，又是那样艰辛，道路是那样曲折。应对工作，要受别人的约束‘要对工作负责。还是没有真正自由!有时候我也想自由!
自由，使世界更加宽广;自由生活更加完美;自由，是人生更加亮丽!有时，我也想自由!
渴望自由
门外，细雨烟似得被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞，我目光呆滞地坐在窗前，满脸愁容地弹着钢琴，情绪坏得像窗外的天气一般，钢琴和其他各种各样的补习班早已充满了我的脑细胞，我能做的，只有无奈地理解……
雨停了，窗外传来了小孩子们的嬉笑声，看着他们，仿佛又回到了孩提时代，这时，耳边传来了妈妈的声音：”妞儿，再谈20分钢琴，赶紧去拉丁班，快点!”罢了，学就学吧，唉!我心中这样想着，我还能说什么呢?
下午，回来时，又看见了那些孩童，叹了口气，心里默默地想着：好好玩吧，再不玩就没机会了。便上了楼，回到家，等待我的也只有习题声乐舞蹈和钢琴。
这就是我的一天，枯燥无味的一天，没有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么办法，我……只能理解，也不得不理解。
鱼说：自由自在，遨游水底，即为价值所在。
鹰说：展翅高翔，与天同高，即为价值所在。
佛说：扫净心室，隐忍宽容，即为价值所在。
而我说：献出芬芳，贡献才智，实为价值所在！
固然，自由自在的一生是有价值的一生，然而，高呼“我要在烈火和热血中得到永生”的叶挺，虽身陷牢狱，丧失自由，却一生闪烁光芒！登临人生颠峰的一生或许是有价值的一生，但谁又能否认三尺讲台上默默耕耘的园丁们价值永存呢？急游于古今史河，穿梭于自然社会，我仔细搜寻，终于，我揭开了价值的神秘面纱：献出芬芳，收获价值！
赢雪一段香的梅花是有价值的，那是因为寂寥天宇之中，它为人间奉献清香扑鼻；枝枝顶立的竹是有价值的，那是因为百花取宠之际，它为志士树立峥峥气节；幽香扑鼻的菊是有价值的，那是由于花萎虫匿之时，它为人类献上淡雅闲逸……是的，即使梅花枯萎、绿竹倒地、菊花掩去容颜，它们仍然价值永住，那是因为在人世间，它们将自己的至美、至纯无私奉献。它们的生既成就了自己，更帮助了别人。寂廖北海之畔，苏武在静静地独自牧羊。他以天地为家，以羊为伴，将自己的一片赤诚毫无保留地献给了大汉的子民，献给了他所深深眷恋的大汉山河。
风头浪尖之中，郑和勇敢地乘风破浪；茫茫大海之中，郑和双眼坚定地注视前方。他将自己的赤诚热情虔诚地献给了祖国母亲；将自己的勇敢、睿智无私地献给了充满诱惑的海洋。
枪林弹雨之中，张自忠在中弹倒下的一瞬依然大呼“杀敌报国”。他将自己的勇猛、忠诚真诚地献给满面疮痍的华夏大地。
翻开泛黄的历史，他们的名字在浩浩汤汤的史河中熠熠生辉：苏武在奉献中，在那脱了毛的汉节中，实现了一个忠臣的价值；郑和在贡献中，在那沟通亚非的水上大动脉中，升华了一个航海先驱的价值；张自忠也在献身中，在至死不忘报国的气节中，塑造了一个军人楷模的价值。
于是，在古今的交汇路口，我彻悟：献出芬芳，收获价值。我满怀信心地踏上了当代社会，然而在物质充盈的今天，眼前的一幕幕却令我瞠目结舌：身陷泥淖中的汽车在路人视而不见的眼神中久久“趴”地；工厂中有待修理的机器在工人们“事不关己，高高挂起”的心理下彻底“退休”；流浪乞讨人员在无情川行的人流前默默忍受饥寒折磨……这些社会上的黑暗面与我们这个欣欣向荣的社会是那样得不协调。走在其中，我为那被某些人抛至脑后的奉献精神痛心，但我未尝泯灭希望，我振臂高呼：贡献芬芳，收获价值！
我要顺着古往今来的奉献之士开辟的道路义无返顾地走下去。