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“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝……”小时候，奶奶总会抱着我，唱歌谣，哄我睡觉，那么慈爱，那么温柔地摸着我的头。上学后，奶奶依旧照顾我，早起晚睡陪我学习。可我小时候总是不听话，不懂事，总惹奶奶生气，现在每次想到这儿，我都仿佛看见奶奶那慈祥苍老的脸。
下雨时，奶奶会备好伞，提醒我“宝宝啊，天凉要多穿衣服，要不会着凉的。”天热时，奶奶会备好水，告诉我：“天气热，多喝水。”每天学习到很晚，奶奶总会陪着我，直到我睡下，帮我盖好被子，还轻声在我耳边说：“好好睡觉，不要把手拿出来啊，晚上凉。”生病时，奶奶一副心疼的模样，每天按时喂我吃药。
现在自己独立生活了，每当天凉时，就会想起奶奶在我耳边说的点点滴滴，心中总是无比温暖，语言虽然简单，但却是最亲切的关怀，对孙女的爱!
人都是这样的，拥有的时候，不懂得珍惜，失去的时候才懂得珍惜。假如能够回到从前，我一定会好好听奶奶的话。可惜时光不能倒流。
奶奶是我的启蒙老师，是她教会了我人生第一课——关怀，关怀自己，关怀别人。关怀是一种声音，是无声的声音，在我们每个人的心里。
每个人的身体都有一种声音，在你疲惫，需要人帮忙的时候，穿过爱，到达心中，虽然它轻柔、不经意，但会使你心中盛满感动。每每想起，仿佛关怀一直在身边，从未离开过。就像奶奶的声音一样，伴我成长，伴我走过每一天。
这些只不过是生活里的一些小事，纤如丝，细如线，正是这些不起眼的小丝线，织起了爱的网，我被网在其中，享受着爱的温馨。
小树享受阳光，回报人们以凉爽的树阴，庄稼享受阳光，回报人们以丰收的喜悦。我同样享受着阳光，我将用无限情感和知识来回报奶奶，奶奶也会感到欣慰了。
记住关怀你的人，记住耳边关怀你的声音……
茫茫的沙漠，哒哒的马蹄，远处的孤烟，除了朗朗天空的太阳，一片幽怨。
树下的琵琶，天空的流星，钟表的指针一点点的转动，那声音是那样微小，却是那样有震撼力，敲击着我的心田。恍然间，才发现，历史长河，才是那么的庞大。
踏古，带着满怀的希望。风掠过树梢，扫落一秋黄叶，飘落满地。石头的牵绊，撞落了满怀的希望，发觉时，慌张的去弥补，可那样水晶一般晶莹剔透的希望，又该怎样去补呢?
曾经的年少轻狂，任意妄为，不知道要往哪里去，也不知道应该去哪里，只是埋着头，随着自己的意愿去做。
也就是因为这样，才有了觉醒，才听到闹铃将我唤醒，竹笛的尽头，又有怎样的一番风光呢?
于是，再次踏上了古道，走向了蜿蜒深处。迷雾重重，却总会烟消云散的。乌云锁住了太阳，钥匙也锁在心里。透过清凉的月光，那声音又飘了出来，它想表达什么吗?
彻悟了，纷飞的思绪也就该停止了，也明白了，脚步--就更轻盈了。揭开了尘封的窗子，阳光解开了乌云，竹笛声更加强烈，而追随竹笛声的心也更加的跳跃，奔腾。那就是遥远却有可及的力量。
在山水之间，我踮起脚尖，轻轻的俯视着一切，梦里，寻到了那尽头的竹笛……如果，早一些听到它，会不会醒得更早一些?曾尽，遇见花开，站在这里的，会是更早的我么?
竹笛，悠扬，意味深长……
有一种声音，伴随我走过了8年岁月，启迪我的心灵;有一种声音，给予我心灵慰藉;有一种声音，放飞我的身心。它就是琴声，那悠扬的旋律始终在我心中挥之不去。
小时候，当我第一次用稚嫩的手指敲下音符，那宽广优美的音色便住进了我心中，我不禁震撼了。妈妈问我要不要学琴，我毫不犹豫就答应了。从此，家里就多了一位伙伴——钢琴。我可真是把它当成了宝，每一次练琴都一丝不苟，很快，我就能弹出简单动听的曲子，这令我欣喜若狂，更加痴迷于弹琴，而它也用同样的热情回报我。那琴声就如同五彩缤纷的颜色，打开了我的心田，将我的童年染得多姿多彩。
渐渐长大，学业加重，我在琴凳上的时间越来越少，但这丝毫没有减少我对钢琴的热爱。记得四年级期末考试失利，我的心如霜打的茄子般沉重。回到家，我将书包放下，眼角余光扫到了钢琴。它静静地立在那儿，琴盖上的布随着微风轻轻摇摆，像是在召唤我：“来吧，来放松一下吧。”是啊，已许久没有弹琴了，是该温习一下弹琴的快感了。想到这，我的脸上露出了微笑，指尖在琴键上轻轻划动，动听的旋律便倾泻而出，如水般缓缓地轻柔地包围着我。这是班得瑞的《春野》，眼前仿佛出现了一卷宁静的田园画，绿草丛丛，云飘蝶舞，而班得瑞走到我身边，那苍老的声音在耳边响起：“孩子，不要因一时的失败而气馁，一切顺其自然。”接下来是贝多芬的《命运》。那有力饱满的音符就像不屈于疾病的贝多芬，在向命运宣战，与世界扳手腕。透过音符，我依稀能听到贝多芬的声音：“生活处处有困难，只有内心坚韧强大的失败者，才会振作起来，获得成功!”弹罢，余音绕梁，我心中顿时明亮起来。合上琴盖，走进书房，继续奋斗。
琴声就是一个载体，承载着我的快乐和眼泪。它和我一起面对生活的挑战，就是这种声音，使我失败了继续努力，跌倒了奋力爬起。我知道，它将伴我走得很远，很远……
我喜欢这种声音!
有一个同学，他的外貌长得很不起眼，皮肤黝黑，极不讨人喜欢，一直是被嘲笑的一方，无论做什么都会被否认。虽然他也很努力奋斗，但别人的理由却是：就是这么觉得。无计可施的他曾是那样悲伤地流泪。终于有一天悲伤的泪水化作了愤怒的火焰，将多年来的委屈、痛苦犹如火山爆发般喷了出来—他张开嗓子大声吼叫“凭什么。”
那一天是学校的开放日，有许多外校的老师来听课。他和往常一样被厌恶着，但是当天他却有了翻天覆地的变化—他居然交齐了所有的作业，而且上课没有讲小话而是一直认真专心地听课，并且每次要回答问题时他总是举起那黝黑的右手，没有一点犹豫!可是老师始终没有点他的名字，仿佛他的名字是文字狱中禁止的似的。每当老师的目光从他身上掠过时，却是点了其他同学的名时，他是多么失望啊!
当时，老师给出了一道比较难的题目，大多数同学一时半会都做不出来，可是当老师笑着问：“有谁来尝试一下呢?”时，他态度坚定地举起了右手，并用不太悦耳的声音小声地说：“老师……我想……试一下。”老师惊奇的望着他，那时时挂在脸上的笑容凝固了，然后苦笑地点了他—同桌的名字。可是他忽然一跃而起：“凭什么。”他用糟糕的声音大吼道，老师们惊愕地盯着他那张黝黑的、扭曲的脸。
听课老师们面面相觑，他有些恼怒地盯着讲课老师：“老师，刚才全班就我举手了，而且我也十分希望您叫我。可是凭什么我同桌没有举手而您却叫他呢。”“哦?对不起我看错了。”老师慌忙撒了个谎并并偷偷做手势让他坐下。不料他更激动了，他颤抖地歇斯底里的音高道：“不，老师你没有错，我是“黑鬼”(班里给他取的外号)，虽然我丑，声音难听，成绩不好，但是你们凭什么嘲笑我?讨厌我?疏远我?”老师和许多同学静静地，此时课室里比任何时候都安静……
有这样一种声音，它来自弱者的心灵深处，呼吁人们去关爱他人，理解他人。让他能跟所有人一样能够健康快乐的成长。