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相伴日子作文怎么写？下面是我们范文网九年级作文频道给大家精编的8篇关于相伴日子作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
在我的一生中，似乎从小就与书籍这种东西有了不解之缘，从幼儿到少年，从天真到成熟，从一开始的懵懂无知，到如今的才疏学浅，书与我一同经历了一个个春夏秋冬，是我成长道路上最重要的一位伙伴。
或许我早忘了书是什么时候出现在了我的生命之中，但它带给我感动与欢乐，反思与感伤，是我一生中永不逝去的记忆。
相信大多数人。一开始读的都是童话故事，《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》，都是大家耳熟能详的童话故事。它们带给我们的不仅是快乐与天真，还有对生活，对生命的思考。
当了解了那些童话与寓言的这告诉我们的人生道理时，便表示着我们已迈入成熟的年纪。在繁忙学业之中的空闲时光里，《傅雷家书》，《钢铁是怎样炼成》，《苏菲的世界》便时常在我们的手上出现在漫长的学习之路上，我们会按《傅雷家书》来严格要求自己，我们会像保尔一样，在困境之中永不退缩，永不低头，尽全力去打破困境，去找寻自己存在于世的意义，成为一个让所有人都为之骄傲的人。就算身躯再残破不堪，也要努力向前。从艾伯特老师那里，我们从雅典出发，学到了从古至今的哲学知识，了解到了我们存在于世的意义，世界的真谛，使我受益匪浅。
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长。在于父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情。在于爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩，而在于书籍相伴的日子中，我们博览古今，通晓世事。
与我而言，每一本书都是一个世界。书中鲜活的人物形象教会了我很多东西。我时常会自己一个人思考，学习。与书相伴。其乐无穷。
朋友仅仅指的是人吗？不，并不是。这世间万物都是我的朋友，每一处的花草是我的朋友，每一处的时光是我的朋友，每一个动物是我的朋友，书籍也是我的朋友……
书籍，是一个神奇的词。书籍包括很多种。有像流水般的散文，春风般的寓言，糖果般的文言文……读书会让一个人的情商变得高尚。从小我们就读过各种各样，格式不同的书。程颐有“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深”的看法。我们不同时间段所读的相同的书也会有不同的思考，所以书籍，读书是为了更好地思考。书籍是我的朋友，她会给我更好的精神营养，她会使我变得由内心发出的智慧，她会指引我走向正确的道路。书籍，不同年纪的人读的书也不同。如《傅雷家书》中可以适应不同人（包括艺术，教子，生活习惯等）不同需要的可以选择不同的方面去阅读；《苏菲的世界》中以一封封信的方式教哲学；《给青年的十二封信》中朱光潜给青年的十二封信来劝青年眼光要深沉，从根本上培养能力且要有理想，勿随了世俗贪图近利。
朋友包括书籍也包括时间。
时间，她总是来得快也走得急。但过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受。那是，因为快乐的时光不会在你身边多停留一下，也不会等你去久些感受她。她来的时候总是静悄悄的，而走时却发出太大的声响，让那些沉浸在快乐中的人恍惚，失望。时光的流逝像飞箭一般，还来不及说再见，她已经飞得不见踪影。她不会回头来看望你，她不会回头来鼓励你，她不会回头来安慰你！一切关于她的事情只留在你的脑海中，只印在你的记忆中，只藏在自己记忆深处的一个匣子中。时光说她有情但有时却又无情。在人们伤心时，在经过苦难时她是有情地去努力奔跑。可在欢乐时，她又无情地飞奔离去。时间我的朋友，一直与我相伴。像林清玄就想与时间赛跑，写了《与时间赛跑》，不过人怎么能努力地跑过时间呢！
世界万物都是我们的朋友。书箱丰富我们的思想，让我们更好的去思考；时间让我们无比珍惜每一刻，去感受每一分每一秒；植物、动物让我们感受到大自然的神奇奥秘……
我的老家位于安徽淮北。在庄稼疯长的田野上，在清溪流淌的老院里，有我亲爱的外祖父母。
依稀记得儿时初春的清晨，薄雾缥缈，趁着鸡啼声，祖母便赶鸡上溪边觅食。炉渣打的地面、砖垒的窝、油毡盖的顶……院墙根的一间鸡舍里，麦秸上一个个白色小球便是祖母辛劳的回报——鸡蛋。
听母亲讲，我五岁就随她回老家看望外祖父母。为此，外祖母特意用一根根竹篾编成篓子，装了满满一篓鸡蛋，让母亲拎回家给我吃。走在乡路边，突然一辆汽车呼啸而来，我眼疾手快，使劲拽着竹篓想要躲避。但是被惊吓后一失手，整筐鸡蛋滚落一地，霎时眼前一片金黄。我含着泪花，瘫坐在地，天真地想用双手捧着鸡蛋液倒入篓内，却眼看着鸡蛋液顺着竹篓的间隙流出，我嚎啕大哭。
外祖母赶忙抱起我，粗糙的手在我脸上拭去泪珠：“外孙别哭，外婆每次都会给你装一篓鸡蛋，让你带回家。”
之后每次回老家，外祖母果真提着那只竹篓站在路边，给我捎上一篓鸡蛋，啰嗦地嘱咐：“上学了，土鸡蛋营养丰富，吃得越多越聪明呢！”有时我会对外祖母说：“外婆，这只竹篓多难看呀！”外祖母低头不语，紧盯着那篓鸡蛋，慢慢地抬起头对我说：“竹篓是难看了点，可是用这个装鸡蛋不会碰破，如果用塑料袋，蛋很容易打破，还是用竹篓更好啊……”
就这样，每年的春节，外祖母都会给我带满满一竹篓的鸡蛋回去。年复一年，时光就在竹篓的间隙慢慢溜走……
今年春节，我再次踏进了外祖母的小院。不见了鸡鸭成群，只远远地望见了外祖母。她一手扶着墙壁，一手拿着竹篓，步履蹒跚，缓缓地向后院挪去。不知为何，我心头一紧。赶忙跟上那一行深浅不一的脚印。“外婆！”我边跑边叫。外祖母应声缓缓回头，我赶紧伸手去扶她，接过她手里的竹篓，握住外祖母满是皱纹的手，望着步入耄耋之年的外祖母，想起了自己曾经对竹篓的嫌弃，心头再次一紧：“外婆，我们不装鸡蛋了，我只要这个竹篓可好？”
外祖母眼边红红的：“好！好！外婆让你带回去，带回去吧！”
凝视着斑驳的竹篾、灰浊的篓底、爬满青苔的把手……再次入梦。心中的老院，祖母的竹篓，篓中的鸡蛋，永不忘却。
阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。
——题记
阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。
独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。
看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。
在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。
不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。阅览室之精华，愿君多来采撷。
早晨睡眼惺忪地从床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完毕，之后恍惚地打开电脑，开始了一天的网课时间。
等待着老师发视频，手却不知不觉打开浏览器终于等到上课时间，却被视频中老师不好掌握的语速弄得差点崩溃。听课时那缓慢的语速使我感到急躁，记笔记时，老师却又自顾自地继续讲下一个内容，让我不得不按下暂停这样一来，半小时的课硬是被延长，群里还有老师在不停地问问题。我手忙脚乱，终是过了一节课。
老师善解人意的语速不在的第一节课，想他们。
下课，写着作业，却有一题并不懂，习惯性的开口询问却得不到回答，周遭一片寂静，只有窗外鸟鸣婉转，却更显得寂寞。无奈，我只能按着键盘，缓慢打字。我曾想像在学校中一样，发呆度过课间，却发现并没有兴致。我只好再次提起笔，度过这无聊的课间。
同学欢声笑语不在的第一天，想他们。
一天的课终于结束了，作业堆积着在旁，眼睛不断地瞟着作业，手却不想动。似乎是习惯性地看向前方，却只看见电脑屏幕。在期待着什么？曾一直鼓励着我的，他们奋笔疾书，努力学习的样子。而最终我只能轻叹口气，拿起笔，鼓励着自己写完作业。
班上学霸们不在的第一个星期，想他们。
日复一日，愈发想回到学校，回到那温馨的教室，回到那曾令我痛恨的操场，回到那些流淌着我们欢笑的地方。
与网课相伴的日子，很长，甚至看不到尽头。我本以为这些天会很轻松，却未曾想会是如此的乏味，更是没有想到，我竟会如此想回到学校。
与网课相伴的日子啊，也是与思念相伴的日子。
我非常怀念与挚友相伴的日子，我与他年龄相仿，他家就住在我家旁边，有事没事就跑到他家里玩一会儿，他与我差不多，也是一有空就来我家玩。
我们那时候非常有创意，在一个树边搭造。属于我们的“秘密基地”，后面是墙，右边是一个栅栏，然后我没用一些，直板在树，土墙，和栅栏，之间建了一个纸房子。虽然纸房子并不算大，但是也不小。能容纳四五个人，因为值班表面是比较，防水的，所以雨天也能在那里玩，一般玩躲猫猫，躲猫猫时我们躲在里面。外面的光线照不进来所以显得里面比较黑暗，我们躲在里面，如果不是我们想出去他们找半天也找不到。
有一次，我的水彩笔没有带，去向别人借时，他们不想借我，我正在为此事发愁时，他就把他的水彩笔借给了我，并说：“我听别人说你水彩笔没有带，所以我就把我自己的借给你，真是的，水彩笔没有带也不来找我。如果你以后再有什么东西没带可以来找我。我会借给你的。因为我们是朋友。”
我深深的记住了这句话。并在心里默默想着，要是有一天我也能帮助他就好了。感觉老天爷都知道了我的心思。没过几天，在一个下午，他正在房间里背他爸爸骂，由于他就住在在我们隔壁，所以我一下就听到了他爸爸骂他的声音。我就想到了一计，最后我就去敲他们家的门。是他爸爸给我开的门，我就问他：“叔叔我能找他玩吗？”他的眼睛看着我，不好拒绝我。绝对是房间里喊了一句：“出去玩吧！”他面试一起，立马拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一样。出来后对我说：“谢谢了，如果不是你我肯定要被骂到天黑。”我笑着对他说：“不客气，我们是朋友，朋友互相帮助嘛。”我没有开心的玩了一下午。
就这样，时间匆匆，我们各自上了小学，他突然找到我说：“抱歉，以后不能再陪你玩儿了，我要回老家上学了，以后都见不到你了。”我忍住眼泪说：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。”说完后我立马跑回家，跳到床上，用被子捂住头放声大哭，因为心情不好，晚上连饭都没吃。凌晨天还没亮。随着汽车的轰鸣声，他走了，不知道什么时候可以再次相见，希望那时还能认识对方。
与竹笛相伴的日子，有辛酸也有快乐；与竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一样甜美，又如过山车一样冒险，对于我来说，与竹笛相伴的日子，让我懂得了什么叫自信，什么是努力奋斗的"经历。
学习竹笛，对于那时的我来说是一种挑战，小时候，对竹笛爱不释手坚持学习，可每次到老师那上课，吹出来的笛音低沉又沉闷，都可以同乌鸦的叫声所“媲美”了，这让我对竹笛失云了不少兴趣，一次又一次对着五根细细长长的豆芽似的谱子使劲地吹奏着，可是笛声依然如此低沉，自己吹烦了，便把竹笛当成一根棍子乱甩一气，妈妈在一旁怒气冲关地说：“能不能好好吹呀！”这一句话，已经至使我自信心降到零，再次上课，笛音还是不好转，那一刹那我崩溃的情绪完全释放出来，妈妈见了连忙安慰我说：“要对自己有自信，才能练好，自己都对自己没有信心，那之前的努力就白费了。”听了妈妈的话，我重拾信心，拿起竹笛，脑海中回荡老师的技巧，嘴巴一眠，吹气——一声轻快脆耳的声音袭来，一旁的老师和妈妈都陶醉了，临近考级，我每天都练到腮帮子都吹累了，手指发麻的时候，我的笛音进行仿佛是夏天的温度计“嗖嗖嗖”的往上涨，我的自信也从谷底提拔到山峰，站在考级老师面前，我紧握笛子，把竹笛给我的自信心全部展示出来，吹出的笛音一会悠扬婉转，一会儿轻快脆快，如痴如醉……
与竹笛相伴的日子，有苦有甜，有泪水、也有欢笑，那些日子让我从感受过心灰意冷，也体会过信心满满，让我尝到了努力过后的心情，使我受益匪浅，难以忘怀。
“你很烦诶，能不能闭嘴？”争吵，又是一次争吵。空气中弥漫着一股压抑的沉默，最终‘砰’有我狠狠甩上房门暂停……
我在房间里止不住的踱来踱去，同时压抑着自己想要摔东西的冲动，我恶狠狠的从书架上抽出一本书，把自己摔在床上，仔细一看手中的书，龙应台的《目送》。我开始烦躁的乱翻着，忽然看见了一片黑色的笔记，奇怪。我翻了回去，我的写于20xx年3月18日，上面写着＂等我长大后，我一定永远陪着父母……＂我看着书上稚嫩的笔记，心中五味杂陈，长叹一口气之后，把头埋到了被子里，为什么每次争吵过后我总是如此焦躁？因为，她，总是对的。我不禁回想起以前的种种，猛然一惊，她总是给我买好的、用好的、吃好的……
我沉默的翻着书，忽然我体会到了作家龙应台在望着自己儿子逐渐远去的心情，那种无可奈何，孤独的心情。我悄悄推开房门，她正伏在桌上，头埋在双臂里，我一惊，怎么了？我紧张的过去，轻推了一下说＂妈！＂她流泪着抬起头来说，＂你饿了没？我给你做饭去＂老妈什么时候哭过？不记得了，没有吧，她现在却哭了，那么伤心，为什么呢？几根银丝跃入眼前，哦，母亲老了，我一直以为母亲是一颗雄伟的大树，她能抗住一切，是我永远的保护伞，然而没想到，今天，树也老了，叶子一片片飘落，她扛不住了。我心中涌出一股强烈的、莫名的情感，它压住了其他所有的情感，我冲上去抱住老妈大喊＂妈，我错了，有你陪伴的日子很好很好……＂那一天，我哭的像个孩子，那个任性又叛逆的我，不见了。
有我妈在的日子很好，真的很好，我却不懂得珍惜，浪子回头不晚吧，妈，以后我陪着你，我会一直陪着你，珍惜我们相伴的日子。