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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗描写的不就是我们敬爱的老师吗?说到奉献，老师的奉献远远超过其他人，老师的奉献是默默无闻、不求回报的，只因为你是他的学生。
我们从一年级的那个懵懂无知的小孩，到逐渐成熟的二年级学生，再到出口成章的三年级的大孩子，这一切的改变都是老师给予的。我们从什么也不会到开始学习拼音、学会识字、读课文、写生字，从不会拿扫把到帮爸爸妈妈做家务。很多家长教育一个孩子都已经焦头烂额了，那么我们的老师呢?一个班有三四十个孩子甚至五六十个孩子，老师得有多辛苦啊!可他们从不抱怨，只希望自己的学生都能成才。
为什么发达国家老师的工资很高、受人尊敬?因为那些国家的人们明白：老师是一个国家的动脉!只有老师培养出一批批优秀人才，他们的国家才有强大起来的希望。“严是爱，宽是害。”是啊!老师对你严格是爱你，老师不管你，那才是真正的害你。一个叉、一句骂、一次提醒，都是老师对你的爱!
老师如园丁，我们如小树苗，现在正是扎根的时候，你的根扎得越深，长大之后就越粗壮，结出的果实就越甜、越大!
用“起早贪黑”这个成语来描述老师再合适不过了：每天早上天还没亮就起床，睁开眼就一刻不停地工作，虽然我们四点过就放学了，可我们放学后老师还有很多事要做，晚上六七点才能下班，回到家还要备课、听课、和家长沟通……一直忙到八 九点，之后才有时间辅导自己的孩子，直到深夜才能休息。
“随风潜入夜，润物细无声。”老师如春雨般地滋润着学生，默默地奉献着自己的一切，让学生成为有用之才，自己却不求回报。这一切我们无以回报，唯有努力学习，不辜负老师的殷切期望!
谢谢您!伟大的老师!
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是心灵的呼唤……”每次听到这首歌就让我很感动：我们这个世界充满了爱，爱让我们这个世界变得更加美好。
你听!“胸前的红领巾，迎风飘……”伴随着美妙的歌曲，我们珍门中心小学第二届“爱心义卖”活动开始了。我有幸成为了班级的义卖员，和另外四名义卖员一起来负责推销、售卖班级同学带来义卖的物品。你瞧，我们已经把各种物品都按照其相应的价格分别摆放完毕了。一元区、二元区、三元区、特价区，里面的商品真是琳琅满目，一点也不比商店的少，而且我们义卖的物品可比商店的便宜多了!再看看其他班级，他们也都在操场的跑道边都摆放好了，就等着顾客上门了，这是多么激动的时刻啊!
你看，同学们都排着整齐的队伍出来了，此时的操场真是人山人海。同学们都可以自由地去任何一个“爱心小铺”买东西，他们都笑得那么灿烂。我作为义卖员，虽然暂时不能去买东西，但是看着自己班级的东西被卖出去，心里也别提有多高兴了。你们看，我们班的东西多么受欢迎啊!我们的小铺前聚满了人。“那个多少钱请问?”一个小妹妹在我身后戳了戳我问。我开心地说：“这个头饰只要1元，很便宜的，小妹妹要不要买一个?”那个小妹妹听我这么一说马上把一张一元的纸币塞到我手里，然后接过头饰后就一蹦一跳地跑到了其他地方。看着她远去的背影，再看看我手中的一元钱，我心中突然涌起一股暖流……
捐出几件物品，购买几样东西，用我们的真心去帮助那些需要帮助的人，这是多么有意义啊!“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”。
“山重水复凝无路，柳暗花明又一村。”走廊上响起我们朗朗的悦耳的读书声，如百灵鸟在枝头歌唱。
正当我们读的起劲时，门“吱嘎”一声，门后伸出了一个头。啊!原来是李老师。只见李老师跨进教室，手中拿着一个盒子，盒子用红纸包了起来。8个边上用银色的塑料围成了一个正方体，盒子的正面上用金墨水写的三个醒目的大字——募捐箱。
李老师将募捐箱放在讲台上，我们顿时明白了李老师的用意：她想让我们募捐。大家脸上似乎都挂着一丝不情愿，所以迟迟不肯上台募捐。李老师似乎看出了我们的心思，开始心平气和的向我们讲述贫困山区的状况：“同学们，那里的孩子不像你们一样，吃喝玩乐都没问题，那里到处都是泥泞的道路，孩子们要到几十里外的学校去上学，甚至有些同学要越过一条水势汹涌的江。老师和家长们为了解决这个问题，在江上挂了一条绳子，所有的孩子就从这条绳子上爬过去。但是问题仍未解决，家长们只能眼睁睁的看着，万一一个不小心，孩子可能失足掉进滚滚的江水中。”听到这里我的眼睛湿润了，眼泪在眼眶里打转，有些人竟偷偷转过身去抹眼泪。李老师又说：“现在请捐出你的爱心，为他们造一座桥。”
我真为我那一刻的不情愿而感到羞耻。我拿出20块钱，毫不犹豫的放进募捐箱，同学们也一个接着一个的往里捐钱。过了一会儿，热闹的教室安静了下来，只剩下那充满期待的数钱声。“520块!”李老师大叫，“这是一个多么有意义的数字啊!”大家先是一愣，接着开心的笑了。
“奉献是爱的常青树”，这句话让我终身受益。
深秋，凋零的花瓣铺满了小路，我俯下身来，捡起一瓣，拂去泥土，放到鼻尖上依旧可以闻到淡淡的香气。起身，放眼望去，满目落叶很美，美到无法用语言形容，只是温柔的像微风，却又热烈的像骄阳，这落红给我无限遐想。一阵风吹过，又会有淅淅沥沥的几瓣花随风而舞，在空中舞出一条条完美的曲线。只是它们才刚刚绽放怎么就凋谢了呢?我贪婪的渴望欣赏她的姿色，却未曾注意时间的流逝。
这满地落红总能勾起我对妈妈的各种情愫与记忆，涩涩的，如鲠在喉。
小时候，回忆里就是妈妈的身影。有一天去翻看相册才发现那时的她既无年少轻浮，也无成熟韵味，有的只是作为母亲的幸福。在记忆里，她是很爱花的。她喜欢买花却也爱拾花。每当她看到那些那些飘零的、凋落的花瓣，总会弯下腰一片一片将有些枯萎的花瓣拾起来，她总是说：枯萎的花瓣更有韵味。
我上小学了，除了多了些作业，日子仍然像从前那样年复一年日复一日地走过。一切像是被按下了循环按钮，重复播放着。只是那天，系统失控了。那天清晨冷得不像话，路况也差极了，我几经波折总算到学校了。第一件事就是交作业。就差一项数学了，可我却怎么都找不到了，于是我飞快拿起手机拨通了妈妈的号码，让她立刻帮我把作业送来。在门口等待的二十分钟是那么漫长，我的心跳却愈跳愈急，妈妈的身影总算出现在我的视野里。当她到我面前时，我一把抢过作业抱在怀里，如获至宝。“谢谢您!”话音未落我惊讶地发现了她那冻得通红的双手，心中猛地一下抽动：一定是走时着急忘记带手套了吧。她额头不断冒细汗还有那不均匀的喘息声，恐怕是一路小跑吧。晨读铃声打断了我的思绪，“拜拜!”我赶忙扭身，生怕她看到我的泪水。走到教学楼前突然发现早已掉光花瓣的木槿树又多了几分沧桑。再想起母亲刚刚的模样，一阵苦涩涌上心头。
母亲将最美的时光奉献给了我，而把那些枯萎的时光却留给自己，正如她捡拾的那些枯萎花瓣一样。她们甘于奉献，默默滋养着下一代——用岁月和生命。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐;对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操……俗话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧!”“咦!这是怎么回事?这工作不是他负责的?那他这么辛苦来做这干啥呢?……”想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：“叔叔，别再挖了!你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧!快回去休息吧!”只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。
过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。
他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。
太阳不大，凉风习习。不冷不热的好天气，我们盼来了小学阶段最后一次春游。踏上大观山之旅，沿着空气新鲜的林间小道拾极而上，雪白的梨花，粉红的桃花，漫山遍野，在绿叶的衬托下，显得格外娇媚。花枝被压弯了腰，饱满的花朵随着微风在枝头摇曳。满山的花，像一条长长的带子，把山围了起来，粉、绿、白三种颜色合起来，让人感觉进入了仙境。
我们徒步登山，来到了野炊地点。第一次尝试野外生活，难免有些手忙脚乱。我什么也不懂，只能听从组长的使唤。我和刘俊被命令去捡柴，我怕脏，刚想提出抗议，就看见刘俊已弯下腰去，抓起一根树枝就问：“放那儿?”我有点不好意思了，想想就算我不捡，别人也要捡，也会弄脏的，于是也蹲下身子捡了起来。一会儿，史策、凡哥和豆子上来了，可史策一个不小心，把碗筷打翻了，弄得脏兮兮的，我们没法用了，小边和小何主动去洗碗，从烧饭的地方气喘吁吁地跑下去，把碗洗得直发亮，还带了一大盆水回来，看着它们满头大汗的身影，我心里暗暗佩服。于是，我也很努力地捡起柴来，把柴堆得跟小山似的。点火烧饭了，我看见小何在风口使劲吹气，被烟呛得直咳嗽，但她还是想办法让火旺起来，我走过去帮她，把柴送进炉灶里，她还一个劲地说：“小心别呛着。”我很感动。准备起锅了，需要灭火，大家一时找不着水，刘俊赶紧跑过来，不怕脏不怕烫，脚就往炉灶里踩，豆子赶紧把自己的营养快线拿来，往里浇，火总算灭了。我不知道他们的做法到底是不是正确，但可以看出他们的心里是有我们这个团队的，他们是有胆量为了团队奉献自己的。吃饭了，香喷喷的咸肉糯米饭，不仅有香，还有美，因为这是我们每个成员用心去做的，我们把自己勇于奉献的心都融入了饭里。
下午，我们来到了满眼碧绿的竹园。这次，我们又要体验农民伯伯们的辛苦的劳动——挖笋。望着满园探出小脑袋的笋芽儿们，同学们一个个都跃跃欲试。虽然掘笋的工具只有三把，但同学们还是满载而归。老师一声令下，我们奔向竹林。拿石头挖的，拿木棍掘的，或者直接用手拔的，同学们的方法千奇百怪，我却常常能听到这样的声音：哎呀，你得手破了!没事，继续挖。加油，努力干!我也埋头苦干，突然发现一起努力的伙伴们头上，也早已沁出了汗水。一个不留意，手指划破了。我说：“哎呀，破了。”一旁的张源说：“手指破了算什么?接着干。”是啊，这点小伤对于我们来说算得了什么呢?也许就是这种精神力量才使我们硕果累累吧。
又是一阵凉风吹过，暗示我们该回家了。一次春游，我看到了那么多同学一个个敢于奉献的动作，感受到了那么多同学用心为别人服务的精神，我学会了奉献。车窗后的画面越来越小，在这块美丽的土地上，留下了我们一个个美丽的倩影……
爱，是打开心灵的窗户，爱，是倾注知识的源泉。读了黄蓓佳老师的《小船、小船》后，我明白了什么是奉献精神，什么是爱的力量。
芦芦是个残疾孩子，小学三年级的学生。他每天清早都会拄着双拐，一步一步挪到河边，走到那块形状像个小山羊的石头边，等待着刘老师从河边的芦苇从里撑出一只小船，把它摇到学校去。芦芦是多么幸运呀，是刘老师的爱呵护着脆弱的他成长的。
天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，刘老师掉进水里淹死了。这无疑给芦芦幼小的心灵造成了巨大的伤害，但芦芦真的是非常非常幸运的。后来，学校又来了一位年轻的刘小玲老师，她就是芦芦原来的老师的妹妹，她也是那么热情，那么富有献身精神，那么热爱芦芦这样的乡村孩子，她不但像刘老师那样接送他们上学，而且还想办法解决了村里孩子上学难的问题。
两位老师的美德和献身精神真的好令人感动，然而，在我们身边又何尝没有这样的老师呢?
我们的李老师就是其中的一位。她非常注重培养我们的阅读习惯。记得刚上三年级的时候，老师让我们每人拿一本课外书放到她那里，这样我们不用花钱就有更多的好书阅读，还要求我们书包里装一本自己喜欢的课外书，让我们每天都要抽出时间来读书。也就是在那个时候，她给我们介绍了校信通，让我们有了自己的博客。于是，我们可以尽情地在上面写博、评搏。
一份耕耘一份收获，在老师的无私奉献和默默地教导下，这次，我们班荣获了“书香班级”的光荣称号，我也荣幸地被评为“阅读之星”。我心里真的是好高兴、好高兴。
人人都是无私奉献，而不是自私自利的话，这个世界将充满阳光。所以，我们有时候也要奉献一下自己，比如说打篮球，因为我们是一个团体，要互相合作。
记得有一次我们上体育课，大家在打篮球，是4打4的比赛。我刚开始只顾着自己投球，丝毫不顾自己的感受，只不过进了几球而已，可是对手那一边开始就把球传来传去，弄得我们跑来跑去，搞得我们气喘吁吁。
刚开始的时候我们大家的命中率明显比他们高。可是后来他们不甘示弱，奋起直追，虽然他们不是老能进球，但是我们却干追着球跑来跑去，控球权一直在他们手里，几乎每次都是他们再投球，不一会儿就超越了我们。我有些不耐烦了，决心要赢下这场比赛，可是剩余的时间已经不多了。虽然，我们一次又一次地想把球抢过来，可是事事好像都不顺心，球就是不到我们手里来，我一心想着要把控球权从他们手中夺过来，想要超越他们，科投了一球有一球都进不了。我想：再这样下去可不行，比赛时间可是有限制的。而且光靠我一个人根本做不到，因为1+1大于1，一个人总是敌不过一群人的，我还有队友。我一口气冲到了篮下，可是对方的几个人把我团团围住。投出去也是不可能进的，我在危急时刻将球传给了队友，队友正好没有防，他将球投了出去，进了!我们进了一球有一球，下课铃打响了，我们胜利了!
我们之所以会享受到胜利的喜悦是因为每个人都有奉献精神，没有为了个人的荣誉，没有为了个人的荣誉而特意在赛场上耍酷，作为一个团队，只有这样子才可以。