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小组总结大商讨
（南鑫怡）
夏日的阳光肆意的撒在人们身上，一阵阵稚嫩的声音引起人们的注意；顺着声音望去，如梦令小组正围坐在一起似乎在讨论着什么。
组长：春去夏来，花谢花开。转眼间，如梦令小组已经一起度过了一个学期的风风雨雨，现在，就让我们一起进行一次小组总结大商讨。
3号组员：组长，这次总结商讨只讨论优秀的吗？
组长：这不一定，此次会议既然是对小组的总结，就必然有好有坏，只不过我们先要总结本组突出表现者，然后对组员逐一细评。明白了吗？
全组：明白了！
组长：好，首先让我们评出本学期进步最大者。
2号组员：就我所看，本学期进步最大的非李洋莫属。
5号组员：没错，没错。以前，李洋发言很不积极，担心这儿，担心那儿的，和韩忠锐差不多。现在，李洋胆子越来越大了，上课时经常出现她的身影，还多次被评为进步之星呢！可韩忠锐呢，只要大家不逼着他发言，他就不发言；有时逼都不能把他逼起来，真是越来越堕落了。
组长：说起李洋，的确进步很大，尤其是在数学方面，经常请教，认真听讲，作业认真……这些好习惯都让她的的数学大有起色，也希望本组其他成员能够向李洋看齐。进步之星为李洋，那本组的发言之星又是谁呢？
4号组员：嗯，我认为发言之星应该是蒋志伟，你们看，自从他来到我们组，他的发言次数越来越多，尤其是在数学课和物理课上，每次他都会认真听他人发言，只要被他听出了错误之处，他便会立马举手纠正；不仅如此，数学、物理课上的难题统统都被他包了，那智慧、那速度、那热情，简直让人佩服。
组长：不错，看来你真的观察仔细了，现在，我们对每一个人进行评价，大家可以自选评价的人。
3号组员：我来评价组长。组长有很多优点，办事能力强，自控能力强，成绩优异，品德高尚，最大的优点就是公平、公正。说道缺点，我认为组长在发言方面不是很积极，有时脾气过于暴躁，让人捉摸不定。
组长：评论的很到位嘛。
5号组员：我想来评价蒋志伟。蒋志伟这个人是班上为数不多的聪明人，他的智慧令人惊叹，发言也很积极。但上课有时爱和同桌讨论游戏；最大的不足便是过于好动，经常用笔画他人的修正带、文具盒、卫生纸，别人喝水时，他都能用手去挤，导致别人很容易呛着，希望他能将这个缺点改正。
组长：好，现在我来点评李洋吧，对于李洋的优点，大家都很清楚，我就不多说了，但是缺点我还是要指出来的。李洋也像蒋志伟一样，也爱在别人喝水时挤别人的杯子，有时上课偶尔会说话，但总体上还是十分优秀的。
2号组员：我想评价剩余的每个人。张明皓发言积极，作业认真，但上课爱说话笑，爱画画；韩忠锐能够知错就改，但爱说话，刘宇飞认真负责，但经常扰乱本小组，令他人无法认真听讲。
组长：嗯，你的评价抓住了成员的优缺点，句句真实到位。本次大商讨是希望大家能够取长补短，互利互惠，希望大家能够通过此次会议有所进步。现在，散会。
太阳渐渐往山边跑去，稚嫩的声音也逐渐消失。相信如梦令小组也将互相取长补短，向着下一座更大的山攀登！
五班伴随着优一路前行
（邵博文）
时间过的真快，转眼间八年级生涯结束了，开学就是九年级的学生了，回首八年级的点点滴滴真的有很多写不完的事，想不想跟我一起去看看？那就跟我一起来。
班长助理管理优
在这半年出现了一位新的班长助理——唐婷婷，在她上任的时候每天都以身作则，每天她比班上的同学都去的很早，而且在她工作时，每节下课的时候她都站在教室后的小黑板上，如果有大声喧哗者，她都把名字记在黑板上，等到夕会上就要在后面捂嘴，这样一来班上的同学再也不敢大声喧哗的人了，唐婷婷在当助理的这段时间里，万老师几乎每天都在夸她，说她配合值周班长的工作十分负责，在唐婷婷管理的这一段时间里，五班的优被她建设的越来越好！
竞选班长优
今年我们进行了大班长竞选制度，三位待选的大班长分别是李宜人、曹诗莺、刘沂松，他们三个人都有丰富的工作经验，在管理上各有各的特色，这样一来我们该选谁呢？先让他们各工作一段时间看，谁付出得多谁就成为大班长，在本学期末进行了投票，每个小组投的票基本上是相同的，大家一致认为李宜人适合大班长职务，曹诗莺为常务副班长，刘沂松为副班长，群众的眼睛是"雪亮"的，李宜人当大班长那是当之无愧，他一定能把我们班建设的很好，我还发现，这次竞争对他们三个是一个很好地锻炼，这次竞争对他们来说是对自己的能力进一步提升，这次竞争还是争优的表现。
期末宣誓夺分忧
在期末考试之前，万老师为了在期末统考的时候语文古诗词不丢分，让我们每一个小组都进行宣誓，每个组都绞尽脑汁，想出各自小组的口号和动作，每个小组在宣誓前都进行了彩排，在宣誓时，万老师还拿录像机进行摄像，为了能够实现诺言，万老师以此为证据，宣誓后，我们个个都竭尽全力背古诗词，场面如此地壮观，全班都在努力的背书，没有一个人在开小差，就连曾睿都背了好多，这样一个宣誓，是我们信心大增，在期末考试时，语文能有一个好成绩，我相信有了这次的宣誓，古诗词不掉一分！
这一个学期，有很多收获，也有很多值得我们同学去学习的地方，我相信五班在九年级时，一直伴随着优继续前进！
不论岁月，优将永驻
（陈诺 ）
岁月辗转成歌，时光流逝如花。转眼一学期过去了，便常常感叹，时间不够；常常赞叹，双优太多！时间去了再也不会回来了，双优来了再也不会走了！优在五班奏响了美妙的旋律，永不消散！
"伟大目标"的优
自从上半年实行周考制度以来，万老师的做法大大激起了我们学数学的积极性。在这个学期，我们为了可以让奖杯永久性的在我们组（一共4次或连续3次可以获得一个永久性奖杯），所以我们十分积极，组上的前几号不仅提高自己的成绩，还要为6号讲题，上课时，我们讨论积极，认真辅导五、六号数学方面的问题，让他们把难以理解的知识点说出来并仔细为他们讲解，直至他们听懂为止。因为我们发现了一个问题，6好的分到了规定的线上还可以翻倍，一拉就是l四五十分。通过不懈地努力，我们取得了那两个周的周考团体冠军，现在你到五班的教室去看，你可以看到云海忆小组的讲桌上有两个将杯，这可是一道风景呢！九年级后，我们也会朝着6个奖杯，人手一个的"伟大目标"实现呢！
班长成熟的优
我们班的班长并不是都管理班级都很好的！李宜人刚上任时与其他很多人有了矛盾，在投票时几乎没人给他那一票！刘沂松第一次上任不能以身作则，多次被批评！可经历了一年的锻炼，所有的班长都成熟了！李宜人当班长时总会创新，想出许许多多的新花招改善或解决班级的许多问题，被同学们点赞！ 刘析松则以身作则，有一次上语文课，万老师有事，没有及时来，他马上搬了把椅子坐到讲台上，写下了任务。教室被他管理的静悄悄的：同学们作业，预习课文，不发出一点声响。有了这些干部，五班怎会不优？
黑板规划的优
我们班的班长更成熟了，小黑板的规划也很规范了。一开始，小黑板上不管是做题也好；记名字也好；还是记作业也好，都要抱着教室转，记作业时有时没看清楚记在哪一块上，作业也会记掉。现在我们给小黑板划分，第一块小黑板用来做题；第二块用来记作业，另一块用来记名字；还有一块就用来老师讲题，就这样，小黑板的规划开始了，并且到后来，越来越健全，越来越方便了！比如临近期末考试，万老师开始对英语默写进行规范和加强，每天抽十个人到操场或是大报告厅默写，这时就需要记录他们的默写分数，就真好解决了还有一个小黑板没用的问题了！教室的美化靓了，优也更佳了！
马上要上九年级了，时光不易留，但我们一定会留住优，让优永驻的！
拼搏努力，向优看齐
（张洺铭）
时光如白驹过隙，转眼间，初中的生活已经走完了一大半。回首过去的半年，我们不断的拼搏努力，知识更丰富了，思想更成熟了，优离我们更近了。
苦练校歌，比赛夺冠
"施洋故里书声琅琅，堵河岸边桃李芬芳……"相信很多人都已经知道这便是我们的校歌《风华正茂》。它是学校精神文化的重要组成部分，是学校一训三风的高度概括，同时还是老师们智慧的结晶与努力的成果。因此学校策划了一场由学生主持的校歌大赛。为这次比赛，我们可是花了不少功夫呢。首先单从外部的包装如鲜花、手套、校徽、队列队形等等就可以看出来，这一点要归功于我们心细而又负责人的班主任万老师。因为这些招数均是他想出来的；其次同学们积极的配合与不懈的努力也是不容忽视的一点，在排练的过程中尽管天气炎热，骄阳似火。却不能阻挡我们前进的步伐，相反却增添了我们的斗志，让我们把这校歌优美的旋律一次次回荡在校园中。最后，一次次的苦练没有白费。比赛的那天，每一项都进行得十分顺利，我们再一次把校歌优美的旋律献给了所有人。以压倒性的优势夺得了比赛的第一。这也告诉我们：想要取得一定的成就，就需要思想的开放与创新，不懈的拼搏与努力，唯有如此，你才能拉近自己与成功的距离。
假学真学，受益匪浅
一段时间，班上一部分人出现了假学的现象。万老师为了让这部分假学者转变态度，走向真学，特地让我们写一篇以"真学假学"为话题的作文并且召开了"真学假学"的主题班会。使我们受益匪浅。假学者上课看似专注，复习看似认真，实际上心早已飞到九霄之外。把自己的目标喊得震天动地，响彻人心，行动上却是矮子。这样的人玩不好，学不好，老师催，家长吵，浪费时间，消耗精力，最后一事无成。真学者任何时候都能很好的约束自己。课前预习用心，课上听讲专心，课后复习令家长老师放心。学到了知识，快乐了自己，最后越学越有劲。由此可见，假学的危害大，真学的好处多。现在开始，假学者应转变态度，真学者要更为认真。
生本课堂，激情未减
现在，我们的生本课已经进一步优化。一些多余的程序都被删去。可以说每个人都能在台上展示自己，上生本课了。很多听过我们的生本课的老师都赞不绝口，拍手叫好。就拿张彤与唐婷婷主讲的一篇课文《窗》来说。两位老师在充分的准备与同学们积极的配合下把课讲得十分好。落落大方的神态，课堂活跃的气氛，无不显示着我们五班优良的精神风貌。生本课让我们锻炼了胆量，获得了知识，训练了口才。收获了很多很多。
回首这半年我们不断的拼搏努力，优与我们更近了一步。由此可见：只要心中时时刻刻想着优，并付诸到行动，辉煌的彼岸近在咫尺。