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红烛作文怎么写？下面我们范文网八年级作文频道给大家精编的6篇关于红烛作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
在小学的时候，同学们有的说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；也有的说老师是园丁，勤劳耕耘，培育祖国的花朵。虽然我的外公也是一位从教多年的老教师。可是我就不这样认为，我觉得老师是上不了台面的小人物。我说这样的话是有根据的，如果老师们有能力，为什么不去当科研人员，去做一个人上人，却屈居为孩子王呢？一看就知道教师是低人一等的群体。
来到初中，第一个看到的是毛老师。“哼！又是一个‘孩子王’！”对毛老师自然有着一种藐视。毛老师仿佛已经看出了我对她的看法，但是她一副无所谓的样子，当然也没有生气了。第一天是打扫寝室，我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。可是她不仅没有这样做，反而来帮我一起干。她比我们还要买力的工作，我们都说：“毛老师，给我们做好了，你在旁边休息吧！”但是毛老师说：“没关系的，这些地方脏，对你们有害的！”工作提早结束了，她就坐下来与我聊天，说了发生在自己身上很多有趣的事，在与她聊天中知道毛老师爱生如子的事真是说不完，道不尽啊！
有一天晚上，因为闲着无聊，就从自己的寝室爬到了别人的寝室，和别的寝室同学聊天聊到2点多钟才回自己的寝室。事后才知道这是犯校规的，我很害怕，如果被学校查出来，学校和家庭的压力太大了。这件事又不敢与别人说，但也总想找个人谈谈心，把心事释放下来。第一个想到的不用说一定是毛老师了。当我把事情经过说完的时候，又有点后悔了，因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长，那我可就惨了。可是毛老师并没有这样做，她反而还赞赏我说：“真有胆量！但这是不对的行为……”又教育我在什么困难面前都不要低头，都要昂首挺胸，勇往直前，让困难向你弯腰。她还要我多听听长辈的意见，怎样才能找到自己的天赋，从而向这方面去发展。
正所谓“物无完物，人无完人。”每个人都有自己的缺点，老师也不例外，毛老师也有缺点，但瑕不掩瑜。毛老师是一位有缺点的好老师，她不仅在我前进的每一个阶段中，指引了我；而且用她的行为改变了我，对老师的偏见。
我有一个平凡的梦想，虽然平凡我却从未放弃过对它的努力。因为我相信：我的未来不是梦
——题记
梦想是一朵花蕾，贮蓄力量，总会有一天，它会绽放出美丽绚烂的花朵；梦想是一颗星星，绽放光芒，虽然他和天空比起来是渺小的，但他也会默默努力；梦想是一弯新月，是不完满的，正是那份缺憾，让人们对他有着希望与期冀。
每个人都有梦，我的梦想是会七十二变的孙悟空。小时候，我梦想着自己能飞起来，飞到天上，尝尝天上的棉花糖是什么味道。呵，这太幼稚了。再大些，我梦想着自己有吃不完的糖果。呵这太天真了。进入学校，上三年级的时候，我的梦想是成为白衣天使，救死扶伤……
这些都是我过去的梦想。现在，我想成为一名老师，尽管这平淡无奇。不管怎样“老师”就是我的梦想，我的目标！对于老师的比喻各式各样：园丁，太阳，雨露，红烛……我认为“红烛”是最贴切的，它体现出了老师无私奉献的形象。因此我把我的老师梦称之为“红烛梦”。我就要做那只在黑夜里默默奉献的红烛。
“教育是立国之本”老师自古就受到人们的尊敬。老师也是一门神圣的职业。老师在讲台上默默耕耘。播种桃李满天下；老师用粉笔书写人生，那雪白的粉笔末不经意间就白了黑发；老师在灯下认真备课，那一个个端正的字都饱含着老师的心血啊！我接触过的老师不算多，但我相信每一位老师都有一颗无私奉献的心。“最美老师张丽莉”的故事让我感动，让我铭记，也让我的红烛梦扎根发芽。
我知道，追寻梦想的路上不只有风和日丽平坦道，也不缺乏狂风骤雨坎坷路。但我始终坚信“在山的那边是海!”我仿佛就是,《在山的那边》中的那个孩子，不怕失败与挫折，勇敢的追寻自己的梦。为了心中的那个红烛梦我努力过：
要当老师首先要学习好，考上一所好大学才能继续自的寻梦之旅。我努力学习，上课争取把老师所讲的内容全部掌握。课下认真完成作业，有空再复习、预习一下。当老师字必须要好，不然在黑板上写字岂不是误人子弟？所以每个假期我都要认认真真的练字。再看一些课外书，增长一点课外知识。
我做的这些可能远远不够，但我只要脚踏实地的努力下去，我一定会成功！
求梦的路上注定不会一帆风顺，可能会碰壁以致头破血流，可能被荆棘刺的遍体鳞伤，也可能迷失方向在黑夜里孤独无助的前进……但是我不怕！为了梦想，我不怕挫折与磨难。暴风雨后的的阳光总是明媚灿烂，风雨过后的彩虹也是壮丽迷人。爬过一座座山，总会看见一片海，经历过坎坷磨难，总能看见胜利就在前方。
那些企业家不都是在经历过失败、迷茫、债台高筑后才完成了自己的的企业梦，才成就了今天的辉煌吗？
向红烛梦一步步前进的我，早已做好了与狂风暴雨做斗争的准备，我一定会到达我心中的伊甸园。路上跌倒又有什么？跌倒后自己爬起来。毕竟:
梦在心中，路在脚下。
敬佩你——“红烛”
蜡炬成灰泪始干。——李商隐
我最敬佩的一个人是闻一多先生，我欣赏他的“说和做”，佩服他的为人品质，崇敬他为祖国献身的博大胸怀，更喜欢他慷慨激昂的诗歌。
闻一多先生的诗没有徐志摩的诗那么风情万种，也没有席慕容的诗那么婉转清扬，他的诗，更多的是胸中的热血，那样激烈，那样鲜红。第一次读他的诗，不免震惊：他的义愤填膺，他的爱国情怀，似乎已经融入我的心中，在沸腾，有悲痛，有激情，也有坚持。
“红烛啊！既制了，便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人底梦，烧沸世人底血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”这是闻一多先生《红烛颂》中我最喜欢的一首诗，多激昂，多热烈！诗人啊！你的心是否也在里面？
红烛！多像他，敬爱的闻一多先生！他的一生都在为祖国奋斗！第一次看到他的画像，有点奇怪：乱蓬蓬的头发，粗黑的眉毛，浓密的胡子盖住了下巴，几乎看不见嘴，黝黑的皮肤，实在与他戴的眼镜不搭。无论从何处看，他都不像一个学者！学者，都是如此慵懒的吗？
可学了课文《闻一多先生的说和做》以后，我才明白，原来他就是那可敬的“何妨一下楼”主人，再看画像，竟觉得他散发出很大魅力，那样吸引人，他的外貌就像他的性格，豪迈大方。
“红烛啊，你心火发光之期，正是泪流开始之日。”在李公朴同志被害之后，警报迭起，明知凶多吉少，而闻一多先生却毅然决然站在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓！“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门。”
是的！他再也没跨进大门，他为人民群众牺牲了！献出了他那宝贵的生命。可是，所有的人都知道，他从未后悔过。
他的一本本着作，一次次为人民群众的贡献花掉了他大半辈子，却造福了我们，守护着他的祖国母亲！
“红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。”
闻一多先生啊！你就似那红烛，“创造光明你的因。”
各位老师，同学们：
大家好！
我是来自高一（12）班的，我今天演讲的题目是《不灭的红烛，心中的灯》
在这个硕果累累的金秋，我们又迎来了一个神圣的日子——教师节！
千百年前，有人歌颂教师，在千百年后的今天，当然还是会有人歌颂教师。教师是一个神圣的职业，是一个光荣的职业，是一个不变的故事！我要歌颂您，敬爱的老师！
每一次花开花落，每一次春夏交替，每一次日月错落。老师，您为我们奔波，为我们劳累，看着您日渐
发白了的头发，看着您日渐弯曲的腰，看着您日渐粗糙的手指，看着您日渐落病的身体……我真想抱一抱您啊，我真想大喊一声：老师，您辛苦了！
没有春的耕耘，哪来的秋来硕果？没有雨的滋润，哪来的青草芳香？没有您的栽培，哪来的前程似锦？
没有了您？啊，我不敢想象！
您给了我丰富的想象力，让我自爱思想的国度里自由地驰骋。
您给了我整片蓝天，让我自由地翱翔。
您给了我一盏明灯，为我指明未来的道路。
您从来不会说您的苦，您只会向我们诉说，您的快乐，那种“桃李满天下”的快乐！
老师啊，您为人民的事业，呕心沥血；老师啊，您为自己选择无悔的人生！您用您的热血挥洒一段段美丽的篇章；您用您的热血描绘一幅幅精彩的画卷，您用您的热血造就一座座丰碑！
我们是中国的花朵，是中国的未来。那么老师您，您是祖国的园丁，是祖国的现在，是祖国的一切！
有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做着作业。
作业做完了，我收拾好本子，理好书包，看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪，而且慢慢地变短了，变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然，我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗？他们每天教我们学习文化知识，为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们，好让我们以后更好地为人民服务，为建设祖国多作贡献！老师不正像这红烛一样，照亮了我们，牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的孩子教育我们要多做好事，不做坏事！经常教育他们成长……
点燃一只红烛，烛焰微微颤动着，显得弱不禁风。就是在火花出现的那一刹那，注定了红烛的命运，但也给这漆黑的房间带来了一线光明。
烛身忍受着疼痛，淌下了一行烛泪，微弱的烛光向每个被笼罩在光明中的人展现着它的过去：它曾经是何等的辉煌，在豪华大殿里，它和伙伴们给多少人带去过光明，带去希望——尽管那是疼痛的，但它感到那是充实的。可是后来，人们不再需要它了，它被人们遗忘在了记忆的角落里。它孤独的生活着，它不会再经受那剧烈的疼痛，但它却感到无比的空虚。就这样，不知过了多少个岁月，在不起眼的角落里，人们发现了不起眼的它，于是，沾满灰尘的烛芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了从前……