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一阵风，轻抚过平静的湖面，扬起低垂的柳枝，夹杂着两三滴露珠，迎出了一朵厚厚的飞云。
碧波荡漾的湖面上落下几滴雨水，漾起了一圈细纹。
雨，如闲庭信步一般走来，随风飘下一缕缕雨丝，仿佛漫步在天际。
蒙蒙细雨，纷纷降落在水中，响起美妙的乐声。湖水，在细雨中荡漾;柳枝，也随风摇曳着。几条小船，也拉起了棚子，在雨帘中潇洒地遨游。一切是多么自然、和谐，构成了一副淋漓的水墨画。雨，如青丝帐中，如云中雾里，一切都如泼墨写意，给这幅清幽的画卷更添一丝神秘。
断桥上，游人们打开了一把把伞，犹如绽放着一朵朵色彩斑斓的鲜花。长堤上，人们享受着这西湖的雨景：桃花的红，在雨中变得更红了;杨柳的绿，在雨中变得更绿了。雨滴的映照下，一切都变得模糊又奇幻，桃花的红，杨柳的绿，也交融在一起了。所有的颜色，都仿佛交汇在画家的调色板上。
雨中的山林，又是另一番景色。在深山中，没有一个人在你左右，在雨中显得更加幽静。只能听到雨水滴落山溪的声音。这里，是最本初的世界，没有一点外来的气息。好好享受这幽静吧，你会在这里忘记你的烦恼与忧愁，放慢城市里紧张的节奏，得到生命的感悟。在这里，仿佛自己也和大自然融为了一体。
坐船中，吟一首小诗，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖，潋滟的水色，空蒙的群山，都在雨中展现。久立四望，雨中的三潭映月在雨色中交相辉映，阳刚的雷峰塔也多了几分柔情。
雨慢慢地离开了，太阳照耀着浴后的西子湖畔，伴着几声虫鸣，杜鹃在一枝挂满露水的树枝上婉转地歌唱。荡漾的湖水波纹散去，明镜照耀着太阳的光芒。“鲜花”收拢了，小船回港了，桃花的红和杨柳的绿又分开了。“水光潋滟”的余音结束了，“山色空蒙”也已经过去了。三潭映月和雷峰塔都回到了原来的样子。
如船过无痕，雨，匆匆过去了，只留下一串美好的记忆。
走进我们学校门口，两旁的礼仪生和值周的老师带着微笑端正地站着，欢迎您的到来。脚下圆圈里鲜红翠绿的“采二”校标映出大大的“和”字向你默默传递一种力量。
向里走，就来到教学楼下的消防通道朗朗的书声传入脑海，回荡在校园上空。操场上，体训队的队员早已来到这，有的绕着操场跑步，跑下一圈又一圈;有的跑在草坪上踢球，进了一个又一个球;有的立在软垫上跳高，拿下一个又一个高度。热火朝天的操场让每一个看到的人跃跃欲试。
收回视线看看两旁的照片墙、荣誉墙。一张张绽开的笑脸、激情的瞬间、一个个温馨的时刻定格在墙上化成引以为傲的金色奖牌。
怀着激动的激动的心情，穿过教学楼的走廊，向右转来到综艺楼，在这里同学们可以将兴趣爱好展现给大家，如果你想是艺术家，音乐、美术教室能满足你的要求，一首首歌曲，一幅幅画卷就不再话下。你的未来想是科学家，科学、信息教室也能带你走进科技世界，玩转科学奥秘。书法教室的同学在木桌前提起毛笔，行云流水般地在雪白的宣纸上写下龙飞凤舞的字。外面小农场的白菜花，正是我们四年级做的，那金黄的颜色明亮的照耀着我的眼睛，似乎每一片黄花上都有一个新的生命在颤动。
我们跨下台阶，来到石子路旁的公园这里四季如画：春天百花盛开樱花、海棠撑起粉红的花云;夏天樟树叶子散发着淡淡的清香，神清气爽;秋天樱桃，柚子树上挂满累累的硕果，师生可以亲口品尝它们的香甜;冬天，落木脱下了厚重的衣裳，静静等待着春天的新绿外衣，矮灌木颜色各一，就像两条彩带镶在石子路的两旁。
走过作品廊,又来到大门口。一圈走下来你是否感到我们的学校和美环境，和乐风范。你一定忍不住再驻足在门口的“和”前，感觉自己也融在这和美的校园里面了。
下雨，对于生活在江南的人来说是平常小事，虽然下雨时或许会令某些心情压郁下来。
而到了夜晚，这连绵的雨就令人厌烦了，这烦当然是因为夜雨阻碍了他们游玩的兴致，增加了人们的愁绪，他们往往不懂得应该换一种心态去欣赏这美妙的夜雨。毕竟万事万物都有它值得欣赏的地方，而我也挺喜爱这夜间的雨。独自站在阳台欣赏、聆听这美妙的夜雨。
天幕已经黑了下来，而雨还在淅淅沥沥地下着。在下雨时，天上的乌云飞得很低，好像就要从天上飘落，城市也被乌云压得喘不过气来，提前进入了黑夜;从云端飘落下的，是那在云层中以水气凝结而成的水滴，它们从天而降，小的似絮，大的似丝，不断落下。它们虽然小，但一大片落下来，则足以遮天蔽日，让眼前一切变得灰蒙蒙的;在黑夜里，雨虽下着，但都不能遮掩人们的视线，眺望远方，虽然远方的事物都裹进黑暗之中，只剩下一个黑色的影子，没有颜色的粉饰，没有材料的添加，每个事物所展现出它最纯真、最朴实的一面。
下雨时，落雨的声音也是一个重点。雨从夜幕灰蒙的天空落下，打在各种地方，一开始雨滴在风和水的作用下，只能发出极力轻微的声响，只有靠得近才能听见一点，而如果在城市，那城市的嘈杂之下是没有人去注意的。而人们真正去注意的是那大雨，无论身处何处，只要耳边的声音中有雨的声响，那对于懂欣赏的人来说，这不仅仅是一道风景线，那夜雨声是连绵不断的，它清脆的落地声是一片美的乐章。生活在如此伴奏下的夜里，人们的感觉不会太过枯燥与烦闷，雨水落下飞溅四周，这种声音响成一片亦可引起人的万般思绪。在夜里，一切黑茫茫的，如果有了雨，这夜也不再寂寞而热闹起来，这声音掩盖了世上的一切丑态。
这夜雨亦似一条大河，有浅有深，使许多事情变得复杂，令人捉摸不透。而水的深，使它所包容的东西的就越多，而现实也是这样，总是让人不敢去想像，有时候要人身临其境去发掘去辨认，恰如去追寻未知的知识。
“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”雪与梅花，都是古人歌咏的对象。雪有雪的沧桑，冰的坚强;梅有梅的典雅，牡丹的端庄。然而风雪中的梅花，又是什么模样?
我有幸见到了它。
敦煌的雪夜，惨白而肃杀。雪的坚刃，将世界削成棱角。纷纷疾雪，呼啸而去，而孤立的梅，在风雪中摇曳，柔韧而坚强。
它用风雪梳妆，清丽而端庄。风雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉，那株优雅的水晶，向周围，放射彩虹的颜色。
忽然风起，沙发而石走。枯枝败叶的卷起，像金庸笔下的高手过招，极端凶险而瑰丽异常。其它的花，连尸体都找不到，而坚强的梅，依然用自己柔弱的身躯，与暴风雨抵抗。
夜空中的月，为梅花投来一丝明亮，而风雪的呼啸，掩盖不了梅花对光明的向往。
风愈险恶，在无边的戈壁上，作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依旧从容不迫，用自己的坚韧，抵挡暴风雪的肆虐。
暴风雪终于屈服了，涣散在午夜的星空。而雪花，依旧飘落，将大地和天空，一起埋葬。
那株梅花，在月光洒不到的角落，悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚，摇了摇枝干，像伸了伸懒腰。冰晶般的容颜，在风雪后绽放;琥珀般的花瓣，在风雪中成长。它像谢幕的魔术师，又像舞毕的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。
愈是凶险，愈是绽放;愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!
如果你来到我们的学校——县第二中学，你会发现，我们这个学校一年四季总是绿色的，它给你第一感觉就是“好绿呀!”
春天，春风吹来，校园里一片嫩绿，一棵棵松树重新焕发出绿的色彩，挺拔苍翠，就如哨兵守护着校园的安宁。那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，向你招手致意，其他树儿也都穿上了绿装，披着融融的春光，迎着悠悠春风，翩翩舞着婆娑倩影，把校园点缀得蓬勃生辉，与少年朝气的脸庞互相辉映。
夏天，艳阳高照，校园里是一片深绿，茂密的梧桐树伸出密密麻麻的枝叶，给我们活动的场所撑开了一把把巨伞，遮住了骄阳，给运动的学子带来些许阴凉。花园里，百草丰茂，藤本植物蜿蜒盘旋，绿茵茵的，遮盖在花坛回廊之上，幽深秀丽，是学生们求知讨论的理想场所，阳光透过茂密的枝叶，照在他们稚气的脸上，他们时而朗诵，时而静思，充满着对知识的渴望。
如果说春夏的校园绿的蓬勃、妩媚，那么秋冬的校园则绿的深沉、苍劲。当秋风吹来的时候，草木枯黄，满地的树叶吹卷着，树上几片伶仃叶子随风摇曳，不忍离开栖息的枝干，仍然在做生命地坚守。严霜来袭，塔松就像一位顶天立地的战士，一动不动，呈现一副不愿屈服的倔强，依然绿得通透。还有那些“S”型的小矮松，它们簇拥着，相互偎依着共抗严霜，它们是花园最后的绿者，也是寂寥校园最后的点缀。
严冬降临，整个校园的绿色便集中在那几十株傲然挺立的松树上，你会情不自禁的想起“岁寒然后知松柏之后凋也”的赞句。也许有人会嫌这时的绿色太少了，但是当你在冰雪中看到那松树苍绿的松针时，难道你就不觉得温暖和有希望了吗?难道你不觉得尽管冰封雪压，它那青青的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗?
我们的校园无论春夏秋冬都是绿的，然而，最动人的绿却在教室里，那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的甘露，接受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长，正因为有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。
啊!好一片绿色的世界啊!