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我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。
首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。
其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。
还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？
有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。
其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。
要问我班最潇洒的是哪一位？
是我，是我，还是我！
做学生难，做优生更是难上加难。在大家看来，做优生是很风光的，做优生待遇好，做错什么事，老师都不会骂。但我觉得做优生很累，真的！
做优生上课必须认真听课；做优生每天的早读课出来带读；做优生每天以学习为目标；做优生每天要给别人为榜样，起到带头作用。做优生，真的很累！
做差生，当自己处于放松、悠闲中时，不必左顾右盼，顾虑周围是否有人，以免使自己在他人心中的“乖学生”的形象毁于一旦，今后将无“立足”之地。当差生可以随心所欲，为所欲为。当差生可以将自己所顾虑的什么规定？什么制约？都抛在九霄云外，即使再多，也无法将我的心束缚，我要的只是我那永远的向往——自由。可是优生又有什么资格去享受这种无拘无束的欢乐？他们的羽翼已被折断，尽管再努力、再拼命，也无法再展翅高飞。
真想做个差生！现在的我像一只驴子肩负着太重的担子，老师的希望，父母的期望，同学的盼望都在这满载着。它的负担把我压得直不起腰板、透不过气来。谁能了解我的艰辛呢？
唉，有时，我真想做个差生！
好生差生的区别在于何处？好生――学习好；差生――学习差。难道区别尽此而已吗，大概不是吧！
恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧！我试着从几个方面来考虑这个问题，为此我采访了一些人……
好生：差生学习差，跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间，不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验，更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低更有甚者学坏，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他们学习好，品德好，得老师赏识，才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步说，老师基本上不让好生跟我玩，怕我把他们带坏。真是的，不就是脑子有点慢吗？上课我很积极但老师都不理我，哎……
老师：差生也就那样了，再教也不学，就由他去吧！好生不一样，有潜力，可以培养。就像好苗子能长成大树一样。
在美丽而明亮的校园里，总有一群经常被老师歧视、批评，被别的同学们欺负的对象，他们就是差生。
说起差生那可谓是“老鼠过街人人喊打”他们在学校，不管他们做什么，做的好不好，都会遭到老师的白眼，遭到那些优等生的辱骂，回到家里还要被家长指指点点。很多人都以为他们没有自尊。
差生真的什么都差吗？差生就没有自尊吗？
曾经，我也是一个差生，我被别的优等生挖苦，被老师当成批评的典型，老师的批评也是家常便饭，为此，妈妈经常抱怨我不争气。那段时间，不管我做什么都要遭到别人的排斥，老师把我们这几个差生调到最后一排，便对我们不闻不问，春游的时候，男生都争先恐后地为成绩好的女孩子背背包，而我们这些差生只能乖乖地、安安静静地坐在最后的车位上；我们差生帮助了别人，老师也只是说那是她（他）应该做的，换做是那些优等生帮助了别人，老师就会说你真是个好孩子啊，知道帮助别人；当我们差生被优等生欺负了，差生去告诉了老师，老师却不分青红皂白地将差生教育一番……对于这种不公平的待遇，我们差生也只好忍气吞声。后来，我决定不能再这样下去了，我不能再让同学欺负，让老师挖苦，父母脸上无光。从此，我努力学习，不怕累，也不怕苦，我为的是不让别人瞧不起我，终于，我如一只丑陋的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，从那以后，老师对我的态度大有转变，不再像从前那样批评我。
大家都曾经听过着名科学家爱迪生小时候的故事吧，老师说他是”不折不扣的糊涂虫“，他被老师视为没有前途人，最后由于他成绩差让他退学。可是，后来爱迪生却成了举世闻名的科学家。
像这样的故事还多得数不胜数，这说明了差生也可能会成材，他们现在是差生，那以后呢，我们无法预测以后的事情，也许他们现在是差生，长大会却是一个有出息的人。
差生，他现在成绩差，就不代表以后成绩差；差生，他现在成绩差，不代表他长大后没出息；差生，他现在没有努力学习，并不代表以后不会努力学习……
其实差生也有优点，除了成绩，差生也有可爱、优秀的一面，有的差生乐于助人，拾金不昧，讲诚信……相反，优等生也有缺点，有的优等生横行霸道、蛮不讲理，以为自己成绩好想干什么就干什么。人无完人，差生们就这么一个小小的缺点就应该别人歧视吗？我们为什么就不能给他们一点温暖呢？差生和优等生都应该是平等的，就以为成绩好自己就是乖孩子，没有缺点吗？就以为差生就是不乖的孩子，没有优点吗？
作者：何抒彧
在一个穷山沟里，有一座简陋破旧的房子。里面住着的孩子叫鹏飞，他的妈妈和爸爸都进城打工了，只有他和年迈的奶奶相依为命。
一进屋子，里面晦暗潮湿。屋里的设施极其简单。一个灶台，几把椅子，一张破旧的桌子和一张小得只能睡下一个人的床。爸爸和妈妈在城里打工，每年就过年回来一次。鹏飞只能靠种田，养活自己和奶奶。
鹏飞每天起早贪黑，他很早就要起来，给奶奶和自己烧早饭，然后自己去上学。下午5点放学回家，鹏飞要又要烧晚饭给奶奶吃。吃完后，鹏飞要洗碗，还要洗自己和奶奶的衣服。忙到晚上10点，他才睡觉。他几乎没有一点时间复习功课。
鹏飞长的很丑，五官很不端正。因此，那些相貌好的同学总是百般嘲笑，刁难他。下课的时候，总有一群同学上去嘲讽他。
鹏飞心如刀绞，难受不堪。有时放学后，同学都走光了，只有他一人，躲在教室的角落里，掩着面偷偷地哭……
最近的一天，鹏飞得母亲从城里哭着跑回来， 对鹏飞和他奶奶说“你，你爸，在城里，因为抢劫被，被警察抓了，估计得在牢里待十几个年头呢！”说着，她一面啜泣，一面抽噎。奶奶听了这话，顿时昏了过去，鹏飞听了这晴天霹雳般的话，冲出家门，在田梗上飞快地跑着，他一边跑，一边号啕大哭。
鹏飞父亲因抢劫入狱的事立刻像风似的传遍了全村，鹏飞同学的家长都教育孩子：“不要跟鹏飞在一起，他可是抢劫犯的儿子，千万别跟他玩！”
学校里，没有任何同学和鹏飞玩，鹏飞变得越来越孤僻。他一想到家里没有爸爸这个顶梁柱，他们家就会越来越穷，雪上加霜，心里就是被刀割一样，他每天上课心不在焉，回到家食不下咽，寝不安席，本来学习成绩就差的他，变得越来越差，原来考试还能合格，现在竟然下降到了20,30分，甚至还有十几分。这件事， 对鹏飞来说，是重大的打击。
有一天，他的老师叫他到办公室，询问他的家庭情况。他的老师知道后说：“鹏飞，你不要因为这件事而放弃你的未来。你要好好学习，走出大山，长大以后成为建设祖国的栋梁！”
鹏飞说：“家庭的原因和生活的贫穷，使我变差。我再怎么努力，成绩也是不会好的。”
老师说：“你不要放弃，你要努力，走出大山，走向世界。要让你们家富裕起来，就得靠你的努力啊！鹏飞，你要加油啊！”
鹏飞听力老师的话，很是感动。他走回家，一边走，一边仿佛在沉思着什么……
差生的自述
在一路的彷徨中，我也随着众人的脚步，踏上了这莫名的高三。无可否认，我是一名差生。我带着难以名状的心态，来到了高三，来到了高考的边缘。学习的压力越来越大，一大堆一大堆的试卷，一本本一本本厚厚的复习资料真得压得我喘不过气来。
不知什么时候，我开始学会逃课了。或许是当我看着这一张张一张张的试卷，神色迷惘的时候；或许是当我看到那崭新的复习资料面无表情的时候。我终于明白了高三为什么是黑色的，内心的压抑，狂躁的情绪，我实在再也无法忍受……我开始了真正的“差生的生活”，天天行走在校园之中，教室里找不到我的踪迹，我时常出入于饭店、网吧、游戏室之中，我学会了抽烟、喝酒、打牌，学会了上网，打电动游戏，学会了好多我自己都不能原谅自己的坏习惯。
日子就这样被我们无情地用青春挥霍一空，也许在有些人看来，我们是逍遥的，快乐的。可是，又有谁能理解我们内心的苦呢？难道我们不想拥有很好的成绩吗？难道我们不想受到老师的重视、不受白眼吗？这一切，又有谁知道？
此时此刻，我的心狂乱不已。其实像我们这样的差生，就是一直在等待，等待那黑色的六月，那死神的来临，就像被病魔缠身的人，那种痛苦难以言表！
望着这试卷，我神色茫然。烦乱的心根本一点都看不清这试卷的内容，我仿佛听到了自己的心在滴血的声音。也感觉到自己无奈的心跳。现在，我终于明白了什么叫心灰意冷。也许当我们最初沦落为这一步的时候，班主任老师就是这个心情吧！此时此刻，我泪如雨下，眼前，是迷惘的一片……
或许，接下来的几场考试我都不会参加了，当我拿到试卷的时候，我只能望着发呆，别的什么都做不了，而我的心里更会异常痛苦，我……真的感觉到什么叫做痛苦……
无能为力，无能为力，此刻我只能用这个词来表达我的心态，我……距离高考只有三个月的时间了，也许在这期间我只能默默走开，在班级里，受老师和同学的白眼，在老师眼中，我们就是那坏了一锅汤的老鼠，受歧视。
哎，写完此文，真的感觉自己是猪狗不如，差生真难，没有人理解，没有人支持……
静静地等待着，等待着那黑色的六月，因为我始终相信，过完了这个六月，我地狱般的生活就会结束……一切都会结束……
上帝创作了懦弱，也发明了坚强；人生有了放弃，也有了坚持；我们遭遇了失败，同样也享受着成功；学生中有了差生，相对的也有了优等生。世人皆信，懦弱者总会变得坚强，放弃也是坚持的另一种方式，失败乃成功之母，可是为何却有许多老师不相信我们差生是一颗未经打磨的玉石呢？
人世间正因为有了愚人，所以有了智者；因有差生，然有优生。世人皆拥护倾佩于智者，鄙视嘲讽于愚人；多数老师皆爱慕重视于优等生，却轻视忽略我们差生。在他们心中，谁人能够懂得愚人心中的思想，谁能理解我们差生的心情？谁能体会到那些默默付出却遭受别人白眼的人心中的滋味呢？也许愚人的思想是正确的，也许我们差生并不是一生都是最低贱的。
我们是愚人，是差生，我们也有自己的思想和尊严。患得患失，我们有失败的一面，但是也有成功的一面，但为什么在那么多老师眼中我们只是一个成功的失败者？也许在你们眼中，我们整日嘻嘻哈哈不务正业，但是我们心中的痛你们谁能懂得？我们心中的伤痕你们谁能知道？我们心中的无奈谁能体会？
我们是愚人，是差生，已然习惯了失败的打击，习惯了轻视的滋味，习惯了那些白眼中所透露出来的鄙视……也正因为如此，我们学会了坚强，懂得了忍耐，明白了承受，也看清了功名利禄，懂得了人心莫测，了解了世间诸多无奈。也许唯有我们这些愚人差生才是这学习生涯中最大的收获者成功者，也许唯有我们才是人生最大的赢家。
古人云：燕雀安知鸿鹄之志哉。同样的，鸿鹄怎知燕雀之抱负？智者怎知愚人之思想？老师怎懂差生心中之悲痛，心中之无奈？
我是一个差生，在生活中、学习中，我每一次抬头都看到那些在班里高在上的尖子生，如果按神魔比例来算的话，班主任是如来佛主，副班主任是玉帝，那些尖子生是天庭众仙家，我们这些差生就肯定是那些偶尔积些小功德的又专门做错事的小妖怪罢了。
差生的生活很无奈。有时候，真不知道自己该怎么办。因为有一只写作文不错的手，所以我试着学郭敬明写悲书，但是由于功底不够，只写了一点点就写不下去了，散文也因为我不知道怎么写出形散而神不散的文章。别人的好作文就象一个美丽的私人大花园，虽然恨不得一头扎下去，但这一切，不是你的。
差生的生活好无助。昨晚我去了爸爸的一位朋友家，听爸爸说他朋友的儿子考上了杭二中，让我去问问他的读书为什么会这么好。我没话说。但我也问不出口啊。俩个小孩说这个东西，再说我又不认识他。老爸的车技不错，从外婆家出发十几分钟就到了。我真希望度秒如年这个词成了真。那我就可以在车上等个几千几万年了。不过我发现真实和幻觉总是相差得太远太远。事实是¯¯我们已经到了，他们家的大厅开着空调，我跟着爸妈，坐了下来，接着妈妈就说他们怎样怎样地学习好，我怎样怎样地学习差。我总觉得受了委屈，想哭但是我不在这里哭，我从小就学会不哭出声来或者忍住，只有我奶奶火化的那一天我才大声哭过。所以，我只能躲开他们的视线，坐到沙发上去看电视广告，空调对着沙发，我的脸好冷，但更不情愿去受更大的心理伤害。那位叔叔人不错，他请我喝饮料，我对他笑了笑，当然我没喝。我常常对人笑，但大多只是装装样子，就象海市蜃楼一样，看过去在，但实体往往在千里万里之外，走的时候我也没问出口。
现在我不想哭泣，我要做个好学生。
××老师：
您好！
在您百忙中去信打搅，把我的心思向您倾诉，如果有不礼貌的地方，敬请原谅！
老师，初中毕业考试，我数学只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在学校年度考核中，与“优秀”失之交臂，让您极端失望，也很难过和气愤。在此，我向您说声：“老师，对不起！”
其实，我也为您惋惜，因为，在我的心中，您虽不善言语；但您对教学却一丝不苟，任劳任怨。也许，您的失败，与我那可怜的35分有关，但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢？
我考35分，也许是“罪有应得”，因为初二以来，我一点也没学进去。上课只顾和别人说话，什么也不做，什么也不听，抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。面对数学，我不清楚自己为什么会这样。以前我喜欢数学，可现在却……想起来，实在觉得可笑、可悲……我恨自己的堕落，因为它吞噬了我学习的信心，于是，面对那血红的、可怜的35分，我真的无话可说。曾有几次真的想主动找您骂我两句；但一想到我是“差生”，就没有了勇气；想到您对我的“堕落”和“不认真”视而不见，我就对自己失去了信心，在心里默念：“算了，终归是差生，老师连批评我的力气都省了。”那一刻，我不知道自己对您是一种什么心理——害怕，敬畏？恨，还是怨？我不知道，当然，也无从知道，有时候自己感到该反省一下。我想：要是您能批评我两句，该多好啊！也许我就可以振作起来了。但立刻我就会想到：“不可能，因为我现在已是差生。”我不知道，差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗？
我曾想放弃数学的学习。后来又意识到自己的过错，想弥补；但一想到您对我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批评其他同学时，我十分羡慕和嫉妒。因为，您至少愿意批评他们，难道我连被您批评的资格也没有吗？
当然，老师您也有您的苦衷，为了优秀的业绩，为了评优、调资、晋级，您偏爱优等生也并无过错。因为，他们可以为您挣回您想得到的东西。但我却想对您说：“老师，请您在关心优等生的同时，可别忘了对差等生的表扬和批评。因为，差生的我们更脆弱，更需要批评。因为我们缺的不是智力，而是自制力。所以，老师，请您在百忙中，别忘了给我批评，因为我渴望批评。
祝您身体健康
您的学生
××年×月
动作最慢的是我，
成绩最差的是我，
批评最多的是我，
烦恼最多的是我，
……
是我，是我，还是我。
——扉页
没错，我是一个差生，一个不折不扣的差生，连我自己也不能否认。难道我不想变好吗？不，不是我没有上进心，我曾经努力过，而老师对我的态度把我这一想法扼杀在摇篮里。
——序
11月22日星期四多云
这次测试我觉得数学和语文考的还不错。苍天不负有心人，我不懈的努力终于有了回报，我相信同学们看到我的进步一定会给我热烈的掌声的，老师也会对我刮目相看，我“猪脑子”的绰号一定会水汽般蒸发的。我真希望老师早点公布成绩。我能想象到父母看到我的成绩时的笑容。
我盼着，盼着老师早点公布成绩。
11月23日星期五阴
试卷发下来时，我简直高兴得要跳起来了，我的名次提高到班上的二十几名，看来“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话说得一点没错。可老师的一番话当场给我破了场冷水——这次考试同学们考的还不错，但是我不能保证这次考试中没有作弊的行为，我不希望这种情况会在这所重点中学里发生。我相信大部分同学没有作弊，值得表扬的是青（班长），她这次是全班第一，这与他的学习态度有着密不可分的关系，不像个别同学学习不好就用这种龌龊的方法来得到自己不该得的分数。比如说有个同学，平常都是倒数几名的，现在突然考了二十几名。你们的一举一动我都看得一清二楚。说完还瞥了我一眼……
老师，我和青都进步了，为什么您对我们的看法不同甚至相反呢？就因为青是好生，她进步是理所当然的，而我这个差生进步就一定是在作弊？
为什么，为什么，为什么，……
这是一个在重压下低头前行的后进生。
我无法否认我是一个差生，一个不折不扣的差生。在老师和同学验证没有任何优点，在家中只有妈妈那无尽的叮咛，和爸爸疼爱的责备。我也很自责，一次次问自己为什么努力了，依然考不好。
我想方设法尽力去弥补，但无论我怎么努力也不能取得理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的试卷回家，而且得到父母的表扬时，我却拿着不及格的卷子，准备加收爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊！每当爸爸看到我那不及格的分数时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不己。我深切的感受到他那种“很铁不成钢”的心情。我是真的不想爸爸在生气了，生气的话身体只会越来越差。所以每当我考不好的时候，我都会把卷子藏起来，不让爸爸看到。尽管我知道这样做不对，但只要爸爸的病情不加重，就好了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与父母的鼓励啊！当我考试成绩好不容易及格时，爸爸却不相信那是我自己考出来的成绩……
歌德曾说过：“一颗纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法口好”我就是那颗纽扣，走错一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了！不能再让妈妈伤心，爸爸生气了！我要把这纽扣解开，重新扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是，请相信我，我不会放弃！我一定能做到！一定！
我承认我昨天是个差生，今天依然是差生，但从明天起，我将不再做差生！
差生就像走在陌生的街，切也希望把梦实现，害怕的眼光反正不想看见。
差生的世界多姿多彩，极为丰富。他们奋斗过、努力过、自豪过、也骄傲过。
差生懂得友情。为了友情而反对正义，为了友情而背叛人格，为了友情而遭遇唾骂。
差生只不过成绩差。这就证明了一切？
同样的一件事，不同级别的人去做，则有不同的结论：差生就是没事干、闹事；而优生则是一时冲动。
是否注意过角落里差生的眼神；是否了解过差生内心世界的追求；是否懂得差生背后的辛酸。
差生这一生就注定差了吗？永不得翻身吗？
差生总希望得到一句安慰、鼓励的话语，哪怕仅是一个眼神就足够了。而往往浇水和施肥总会赐给优生。
差生的成绩差就证明全部都败给优生了吗？差生成绩差就没有尊严、没有人格了吗？
差生意志坚定。即使自己选择的路，无论有多难有多险，跪着也会走下去。
如果多多关照差生，他们还会继续差下去吗？
差生懂得感恩。一个鼓励的手势，就会给他一个前进的动力；一个鼓励的眼神就会让坚强的他流下感动的泪水。他会绞尽脑汁去报恩，也许他会创造出前所未有的成绩。
可是谁也没有在乎过差生。
难道说差生会在这个世界上永远的差下去吗？会永远在优生面前抬不起头吗？
谁说差生只有过昨天，他们的明天会比优生的更精彩，更辉煌。
但愿世界上的绿荫留给差生多一点；但愿多给差生一些鼓励的手势和眼神；但愿把浇水和施肥的机会多赐于差生一些。
差生，记住你的世界并不黑暗，你的昨天并不代表明天。为了你今后灿烂的人生拿出你坚强的意志拼搏吧！
正如题，“差生”，就是我。我就是那老师眼里所谓的“差生”。我们就是生活在班级最底层，不，是社会最底层的人——“差生”。因为我们学习差。今天我所写的，虽然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想说却不敢说的。——题记
什么是公平？不用我说大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？
“差生“希望之一
某冬日，最后一排某位同学(学习差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒风，而毅然决然的将后门关了起来（因为班主任说过后门不可以关，他是第一个，但是却没有好的下场），班主任从后门经过，推开后面窗户，“啪“一巴掌打在那位同学头上，”
“谁让你关门的？”班主任严厉的道。
“我……我冷。”
“冷什么冷啊，正好让你上课清醒清醒，认真听课，把门打开。”
呵呵！我当时在想，如果这是全班第一坐在这里的话，搞不好班主任还会送套棉袄给他呢！所以，“差生”第一希望——公平
“差生”希望之二
某日，有两位同学没带作业，一位是全校前十名，以为是全班倒数的“差生”。班主任先找到前者，说：“今天怎么回事啊？作业忘家了吧，下午带来啊，去吧。”然后又找来后者，说：“怎么回事啊你，今天又没带作业？来，打电话，喊你家人送来。”呵呵？不同的身份，不同的结局。其实本来是那位差生写了作业没带，而那位好学生呢？他才是真正没写没带的，只不过班主任给他个机会补好罢了。哎！“差生”希望之二还是——公平
可能让我写这样的事一辈子也写不完吧，就是让我写“差生”的一百个希望，我都希望公平。
难道老师们都没上过政治课，都不知道“公平”？都不知道公平可以激发潜能？我看未必吧！
最后，老师们，请你们重新翻翻政治书，看看什么是公平？公平的意义。请你们好好的、公平的对待每位学生。试试看，会有好结果的。
我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。
我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。
有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。
我承认昨天我曾是一个差生，今天我依然是一个差生，但从明天起，我将不再是个差生，我将成为父母无穷的骄傲。
作者：吕彬泽
在一个富饶的小镇上，陈杰一家住在这，陈杰一家是这个镇上最富裕的一家。
身为小学生的他，正走在上学路上，他身为镇上最有钱的小学生，一身穿着十分朴素，一走到班级，就又听到了高分“陈杰，你考了一百分！”的好朋友晓平叫道。“哦。”陈杰冷冷的回答。好像是一件很平常的事。他走到自己的位子，又开始看书了。
“叮铃铃……”放学铃响了，转眼间一天就过去了。这整一天，他除了看书就是上课。到家后，开始写作业，没过多久，就好了，他又开始看书，到了九点就睡了。
时间过地飞快，他己经到了小升初阶段了。这时的他己经是十分骄傲了，因为在他的小学里，他的成绩己是全年级第一了。走路时穿金戴银，头仰着天，总拿自己是全年级第一来压别人。不过，他这时的成绩可用惊天动地泣鬼神来形容了。
到了初中，他也考进了小小班，他学习十分不用功，上课不专心，回家作业也不做，还出钱用别人来充当自己的家长去应付老师。就这样他的成绩是一落千丈。
终于有一天，老天让他的行动付出了代价，他成了全班倒数第一，这时全班人也嘲笑他，“哈哈！遭报应了！叫你以前嘲笑我，哈哈！考倒数第一的感觉如何？” ……
日子在一天天的过去，他的改变也变的越来越明显，他成了一名校霸，打人，逃课，买老鼠夹夹同学，还和别的班的同学打群架，还去网吧，几乎做尽了差生能做的一切。到了临尽中考的时候，同学们正在认真准备复习，为自己的未来作打算时，他还是很悠闲。
中考结束后，同学们都上了自己理想的高中，只有陈杰一人考上全市了最差的高中，这时的他很不服气，在此同时他也深深的感觉到自己的所作所为是有愧于父母的，觉得很对不起父母亲，或许只有离开才是最好的选 择，他就不告而别了。因为没有心里准备，身无分文的他不知怎么生活，在他最无助最饥寒交迫的时候，有一位衣着朴素面带微笑的老奶奶，用一双苍老的手拿着一个饭团摆在了陈杰的面前，用一双慈祥的双眼看着他并对他说：“孩子，你和家人闹别扭了吧！你是不是饿了呀？”看着热腾腾的饭团，陈杰的口水直往肚子里咽，三二下就把饭团给吃了。吃完了饭团，此时的陈杰真诚的对老奶奶说：“谢谢你，奶奶，非常感谢！”老奶奶握着陈杰的手说：“我只给了你一点点的恩德，而你的爸妈给了你无尽的恩德，而且是不求任何回报的，而你却去跟他们闹别扭，你知道他们会有多么的担心和伤心吗？陈杰低下了头，一语不发，似乎也深深感觉到自己的行为对家人造成的伤害。
在接下来高中的这几年中，陈杰的态度有了180度的转变，生活习惯有了很大的改变，毎天能按时完成作业，定时的复习。高考时，他以七百多分的高分考进了理想的大学，以实际的行动回报了父母对他的养育之恩，爸妈含着眼泪用肯定的眼光肯定眼前的一切。可当陈杰拿着成绩报告单去看望老奶奶的时候，老奶奶己经不知去哪儿了……
地球每一个有着欢声笑语的地方，都有着温暖的阳光。阳光给人以温馨的感觉。因为有阳光的存在，人们如此善良，如此开朗。但是在地球的某一个地方，阳光却照不到某些地方。
"林同学，这个问题我不懂，请你给我讲解一下好吗？"
"这样啊？对不起，我现在没空，你找别人。"
这样的回答，看似委婉，其实在你听了很多遍以后，就会觉得，那真的很讽刺。
这样一个先进的社会，每个人有着不同的野心，每个人有着不同的欲望。于是每个人便在为各自不同的欲望努力着。自然而然的，便产生一些落后的人——差生。
我可以算是班里的差生，每天都有许多不懂的问题。当然，不懂就要问。或许你以为，我的"问"会得来大家热心的回答。并不是的。就像我在开头写的对话一样。天天如此，毫不夸张。
同学如此，少许老师也不外如此。
"老师，我写了一篇文章，你能让班里那一个投稿名额让给我试试，好吗？"
"这样啊，你还是再等等吧，小李有一篇很不错的投稿文，老师打算让他去。"
这种话也天天如此，只不过人的名字换了些而已！
每一次奖励，每一次表扬，我们这些差生都轮不上。只能向优等生们投以羡慕的眼光。先是羡慕，后来是心情低落，再后来却演变成能背出获奖的同学来。因为这些"阳光"从来不曾光顾我们这些差生，每一次，我们这些差生只有羡慕着我们身旁的阳光。在想着，老师们，会不会忘记了，也给我们这些差生些什么！因为我知道我们这些差生需要的是些什么！
让阳光"光顾"我们一次。
给差生一片阳光！
一个差生的自白
作者：大连市第九中学 王泽舟
我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。
我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。
有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。
我承认昨天我曾是一个差生，今天我依然是一个差生，但从明天起，我将不再是个差生，我将成为父母无穷的骄傲。
我是差生，这是无可非议的事实。在老师的眼里，我只会打扰他们的视线，胀他们的眼睛。在同学心目中，我是调皮捣蛋无恶不作的坏“典型”。
是的，我是差生。我曾经努力过，奋斗过，挣扎过，放弃过，我望着那一个个鲜红的分数，是那么的刺眼。我努力了，可我：“一点不行”——老师评语。我最终还是一个差生，我并没有改变自己。我照样是差生，我照样是老师的“眼中钉”，同学的“肉中刺”！
没错，我是差生，难道差生就要遭人白眼吗？我曾经想改变自己，我曾想从差生中脱颖而出，然而，望了望老师那板着的脸，我开始打退堂鼓了。我现在很恨自己。我为什么不认真学习呢？我以前为什么不努力呢？我为什么整天只知道玩呢？
我是差生。我问优生问题只会浪费他们的时间；老师给我讲问题，“全是浪费了感情”（某老师语）。而我却什么都没有学到，我为什么会这样呢？谁能理解我呢？我的表面似乎有关学习的事我一概不重视，谁又知道我暗自笑过，暗自哭过。又有谁知道我的心里是怎么想的，那一个个分数，压得我透不过气来。那一个个分数，是在用刀子剜我的肉！我表面没有流泪，而心却早已流泪了，不！在滴血！
我是差生。我上课时，虽然想听，但听不懂，无可奈何。作业呢，似曾相识不会做。只要听不懂，我就会控制不住自己，倒头便睡，闲得无聊就坐“免费飞机”，周游世界，或殃及四邻，东摸西弄，老师也不闻不问，只当没看见。
我是一个地地道道的差生。我没有知识基础，学习没有快乐，只有痛苦，只有老师的白眼，他们从未有过一缕正常的眼光看我，我受不了了，我要爆炸了，我不希望老师以异样的眼光来瞟我；不愿意老师用深奥的言语来挖苦我。我不希望同学像避“瘟神”一样孤立我。
我想违规违纪，让老师，让家长，让同学认识我。就像新闻媒体上罪恶滔天的杀人犯，让全国的群众都认识，让全世界的人民都知道。我看了一些杀人案、抢劫案等的资料，我在心中精心预谋着一件惊天动地的大事。预期的效果是轰轰烈烈。不求精彩一生，但求轰烈一瞬。
我这个不争气的差生在夜晚痛苦地呼喊，但无人理会。老师躲避我，家长嫌弃我，同学鄙视我，就连亲朋好友都非议我。我没有朋友，没有玩伴，只有和猫狗为友。
一个礼拜一，我和邻居的大黄狗“来福”一起出去玩。玩得晚了，来福的那个胖女主人到处呼喊它，而我，早就在这个世界消亡了。
我想我该出手了，趁这个黑夜。我想去网吧，但我没钞票。怎么办？那就想办法呗！
我在小城四处转悠，目的就是想搞点票子来花花。先在建筑工地上偷了一截儿钢管。然后，在那些小巷深入悠来晃去，我相信，机遇总是钟情于那些有准备的人。——我，就准备了。
刚入一条小巷，我听见一个女人撕心裂肺的喊声，抢人啦！救命啦！
快点拿出来，快点拿出来，几个男子粗暴的叱喝声。有人比我还先下了手。
杀人啦！救命啦！女人声音变了调。
坏人怕警察。我大喊，警察！警察！快点来，这儿有坏人。
我拖着那截儿钢管，一路咣啷咣啷奔过去。
小巷的人闻声出来了，有好几个。那几个坏蛋见势，一溜烟跑了。扔下腹部被刺一刀的女人。
当天晚上，“午夜新闻”里有我羞涩的“英雄形象”。
第二天，小城日报也专版介绍见义勇为小英雄先进事迹。学校领导和部分优秀学生干部，举着“向见义勇为小英雄ХХ同学学习”的横幅，吹号敲鼓地来到我家。
六个人围攻我眼珠都没闪一下。此时此景此情，我不知道咋的？眼泪啥时候溜出来了。父母也因我而喜不自禁。
在家中，我只有两条路可以选择了，一是仍旧继续读，二是从此不再读了。
而我本来是一个爱好读书的人，虽然我的成绩不怎么么好，但我也知道在上学是美好的时光，我多么想在学校度过这些快乐的时光啊啊！而我的父亲去听从了她的姐姐的话将我转校了，我与我的要好的伙伴也分开了，与我多年来的母校离别了，心里有说不出悲伤。
来到这新的学校时的第一天，走进了我新的一个班级803班，一进去好陌生，就找了个空位坐下，脸上勉强露出微笑，心里却仿佛被刀割一样的心痛，真想哭出来。
星期日到了，住校生也该回家了，回到家我以为可以放松下心情了，谁知道还是和以前一样的一回来就是没完没了的看书，看的头都要爆了，要是不看就被父亲骂的要死，几乎每次放假回家都是看书，总是日能到被骂的声音。
在这短短的半个学期里，我已经对于在学校这些美好的时光从此完全的消失去了兴趣，从此不再想着关于学校的，关于学习的事了，一听到我就真想找个没有人的地方安安静静的藏起来，一个人可以静静地过着没有吵闹的日子，不再去管那些校园的时光了。
从那时起，我就开始永不对校园时光在感兴趣了，在家中总是听到父亲的骂，同时也给了我两条件，而我就是选择了从此不再读了，宁愿放弃了我最美好的时光而也不再读了，再读下去也是白读，白读还要被加重骂，天天被逼着看书，又不是读书的料，不能强逼：“己所不欲勿施于人啊！
每个人一出生就有一个自己喜欢的才能，即使你是一个学习上的“差生”，但只要自己有一个的才能就可以去尝试，而不是现在的家长们，眼中除了以前自己的生活条件与经济不同，直到现在的09-10后还是那么地痴迷只有考上大学就找工作容易了，如果是的话那为什么还有上千万的大学生毕业找不到工作，相反也是要去开个什么小当铺或其它什么的，而那些所谓的“差生”却可以找到好的工作呢？那么电视上的明星有上千万的升价他们原来的成绩很好吗？不一定，他们都有一个喜欢的才能，通过这个才能而努力才有今天的成就，其它的书法家与画家也不是相同？他们原来小时候的成绩很好？也不一顶，都是有自己的目标，经过目标才成功的。
为什么09-XX年后的人们还是始终的不能觉悟啊？什么时候才能醒来？不要再逼没有能力做的事情啦！要听听自己孩子的一件，听听他有什么喜欢的才能，然后同意他后再努力这才有希望。
每个时代的社会是会变的，像以前是古代，现在人们叫现代，每一代人都有不同的一件，都有不同的想法，你要你的儿子明知他没能力考上大学，却也要逼着他读，这只会拜拜的浪费自己的钱，也是在折磨自己与孩子，同时也让孩子听到上学便会害怕得不得了，让自己的孩子对学习产生了恐惧，也把孩子身上本身的才能给亲手埋葬了。
时代上的社会一天一天地在不断改变，即使改变了额还有无数的人们还在痴迷当中。
而我今后会死做什么的？我也不知道了，原本是想当一名写作家，却多次在家中的电脑投稿作文时，总是遭到父亲的斥骂，“写什么作文，作文能吃吗？”有时在电脑上幸幸苦苦快打完了的作文投稿就被他关了总开关，顿时我每次都是气忍心中，对他也没什么话好说。
反正我已经被逼的选择了从此不再读了，将来我能否成为一名写作家是靠我自己的造化。
09-XX年后的人们快点醒来吧！不要再痴迷了，不要埋了自己孩子的才能啊！要多听自己孩子的一件。
黑暗的时代09-XX年的社会，快点让人们醒来，不要再让我冲胡的人们痴迷下去了……
差生：
你好！请原谅我这样称呼你，因为我并不知道你的名字。我首先对你说声；“谢谢！”你还记得吗？那天，我搬作业时不小心摔在了地上，作业本散了一地。这时，你看见了连忙走过来帮我捡起作业本，整整齐齐的摆放好，还不忘一把拉起我。你把作业递给我，我接了过来，还没给你说声谢谢你早就走了。
几天后我才知道我们你和我一个班，这十分令我惊讶！原来你坐在最后一排的角落边，你没有同桌，你没有朋友。我好像看到你常常在抹眼泪，老师不会提问你，没有人愿意和你交朋友。我发现了你，那暗淡忧伤的眼睛。我默默的走到你身旁，你看到了我犹豫了半天你问：“有事吗？”“那天很是谢谢你！”我微微一笑：“我能和你做个朋友吗？”“我--只是一个差生--”你小声的回答。我不知道该怎莫说了便默默的走了。
今晚，我写下了这封信，我想告诉你你不是一个差生。在成绩上，也许你输在同别人一起出发的起跑线上，可是在互帮互爱上，你做得很好了。你愿意帮助一个与你不是很熟悉的同学这已经是证明你不是一个差生了！
最后，我希望你能走出自卑的阴影，做一个阳光快乐的孩子。
愿你：
天天开心！
差生：
你好！请原谅我这样称呼你，因为我并不知道你的名字。我首先对你说声；“谢谢！”你还记得吗？那天，我搬作业时不小心摔在了地上，作业本散了一地。这时，你看见了连忙走过来帮我捡起作业本，整整齐齐的摆放好，还不忘一把拉起我。你把作业递给我，我接了过来，还没给你说声谢谢你早就走了。
几天后我才知道我们你和我一个班，这十分令我惊讶！原来你坐在最后一排的角落边，你没有同桌，你没有朋友。我好像看到你常常在抹眼泪，老师不会提问你，没有人愿意和你交朋友。我发现了你，那暗淡忧伤的眼睛。我默默的走到你身旁，你看到了我犹豫了半天你问：“有事吗？”“那天很是谢谢你！”我微微一笑：“我能和你做个朋友吗？”“我——只是一个差生——”你小声的回答。我不知道该怎莫说了便默默的走了。
今晚，我写下了这封信，我想告诉你你不是一个差生。在成绩上，也许你输在同别人一起出发的起跑线上，可是在互帮互爱上，你做得很好了。你愿意帮助一个与你不是很熟悉的同学这已经是证明你不是一个差生了！
最后，我希望你能走出自卑的阴影，做一个阳光快乐的孩子。
愿你：
天天开心！
一个想和你做朋友的女生
2,28
初一:零度-
我是差生，一个很差的学生，可有可无。
差生是老师最讨厌的，作业本上满是一个个大红错号，考试时一张张刺眼白卷，我不想让别人认为我一无是处，所以我便试着改变自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事，有时我殷勤地去帮同学打扫卫生，有时我讨好地去帮老师擦黑板，有时我竟为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好，老师也会不再那么讨厌我。
可是我错了，我渐渐地觉得我被别人遗忘了，就像是空气，别人看不到，只有我自己可以感觉到。当我意识到这一点时，我就开始变坏。我希望引起别人的注意，于是我开始捣乱课堂纪律：我拽女生辫子、我恶作剧、我骂人，可是每当这时，依旧没人理我，只是用那种我受不了的眼神望着我，是可怜吗？不，谁要他们的可怜。我努力让别人记住我，终于有一天，有人对我说：“你真可恶，我永远恨你。”听了这句话，我竟放声大笑起来，我知道我“成功”了，尽管是恨我。我转过身去，一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊上滑落下来，是泪水吗？不，我是差生，差生没有眼泪。
我继续做着坏事，我的目的是要每个人都忘不了我。每当成功一次后，我都为自己感到骄傲，为自己喝彩。然而，当我快要成功时，我忽然觉得有一种失落感涌上心头，晶莹透亮的液体不断流着，是一种涩涩的感觉。其实我并不坏，我只是不想让别人把我遗忘，我不愿孤独，我希望拥有友谊，我喜欢老师的表扬。
我只有选择这种方式来赢得“重视”,因为从来没有人理解我、帮助我，我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。
我是差生，我只渴望理解。
差生进行时
随着期中考的来临，在忙得焦头烂额之际，忽然想起抽屉里还有本漫画书在恭候我的大驾光临。我偶尔偷偷地看上几页，任凭老师在讲台上神采飞扬地讲，也照样“两耳不闻窗外事，双眼只看漫画书”。
和我一起“埋伏”的还有差生小A，只见小A东张西望，确定“安全”后便拿出漫画书津津有味地看了起来。没过一会儿，他的背部被拍一下。小A正看在兴头上，背部突然遭此一掌，把他的火气拍得蹿起了三尺高，以至于竟然忘了是在课堂上。小A腾空跃起，给对方来了一招霹雳掌。顿时，课堂秩序大乱。他住手一瞧，对方气得发红的脸立即变成了绿色。原来拍他的人正是数学老师，于是他很“荣幸”地被请到教室后面罚站。
好不容易熬到下课，差生们的每个细胞都活跃起来。而此时教室里如中地雷般伏倒了一片。原来优生们也抵不过睡意的侵袭，大吼一句“我也有懦弱的时候”，产生了近似“惊起一滩鸥鹭”的效果。
如果外面下着雨，差生们也毫不畏惧，淋着雨充个英雄，目的不是为了救美，而是为了让自己生病，然后在家休假，躲过第二天的考试（这是“自虐法”）。那时你们就可以看到一大群疯子大喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
最终，差生们还是没有躲过考试。连题目都不知何意，只好把公式生搬硬套。我草草了结了卷子，抬头一看，优生们奋笔疾书，差生们则千姿百态，有的贼眉鼠眼瞄答案，有的窃窃私语对运算结果，有的还把公式抄在桌子上……“师命诚可贵，面子价更高；若为及格故，两者皆可抛！”在差生看来，这才是考试的“指导思想”。
试卷发下来，看着惨不忍睹的分数不断地刷新着屈辱纪录，这才捶胸顿足，仰天长叹：“神啊，救救我吧！”
家长会后，看着老爸铁青着脸回家，这预示着一场“暴力革命”即将到来。一阵气急败坏加劈头盖脸地教训后，老爸以绕口令的速度下达了一串命令：在期中考试之前，不许看电视，不许上网，不许出去……至此，我终于明白何为“高压政策”，何为“囚笼手段”。在长达l小时47分36秒的“口水洗礼”后，我幡然醒悟，决定洗心革面，可是拾起课本后，却不知道从何看起。我不禁感慨：“早知如此，何必当初？”我不得不以拼命三郎的气势，为差生阶级的翻身而愤然前行！
一5月19日星期一阴
今天上午重新排座位，老师让我和好学生A君坐在一起。老师对我说，让我跟A君学好；又对A君说，别跟我学坏。
课间，我在A君书上画了一个小人，A君也在我的书上画了一个小人，A君说我画的好，要跟我学画画。
老师看见了，说A君全面发展，说我如果闲得没事儿干，就去扫地。
二5月20日星期二晴转阴
今天，我提了一条小青蛇给生物老师，走到教室门口，结果惨不忍睹。
反应A：一女生看到小青蛇，大叫起来，超声波险些把我耳膜震破。
反应B：一女生一见小青蛇，连呼：“好可爱哦!”还欲爱抚之，被我大声制止。
反应C：一女生看见小青蛇，一个箭步冲上来，抢过去，抛上树梢，小蛇一去不复返。
老师：回去请家长！
三5月21日星期三阴
上物理课，老师竟问了一个连我都会的问题，我连忙举手，老师却视而不见。
还有5秒钟下课，我一边盯着秒针，一边默默数着：“5,4,3,2,1。”忽然一声晴天霹雳：“站起来回答问题。”我张口结舌，当我刚刚想起答案时，老师先说话了：“以后要是不会，就不要举手!”
四5月22日星期四多云
今天，历史考试。有一道题，大概是什么时间，什么人在干什么。我想不起来，只好填上：××年，××组合，在××开演唱会。
下午，又考物理。说有两辆车，怎么怎么样，问在哪里相遇。我连题目都看不懂，就写上：因为两车相撞，车毁人亡。故相遇在车祸地点。
老师们从此正眼也不再看我一眼。
五5月23日星期五雨
今天比较倒霉。
数学课上，老师又很生气地训我们上课睡觉，末了，还说一句：“谁要是再上课睡觉，我就让他罚站，反正这又不是体罚，我就不信罚站会罚出什么病来!”本来这件事就过去了，谁知我充懂行地来了一句：“关节炎!”
于是被屈打一百杀威棒——站到下课。
一个差生的自白我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。
我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。
有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。
我承认昨天我曾是一个差生，今天我依然是一个差生，但从明天起，我将不再是个差生，我将成为父母无穷的骄傲。
我是一名差生，一个十足的差生，我的成绩差纪律也不好，在班级里没有一个可以谈心的朋友，或许会有同学和我说说话，可是我是知道的要不是我手上的这些钱，就连他们也会离我而去。
今天打算写这样一篇文章，《差生日记》。
放学了这个新来的班主任走了进来，他胖乎乎的是个化学老师，说实话他挺幽默的，也许我们可以成为朋友，他不知道我的成绩的话。他拿起直尺在讲台上重重的敲了两下。大家好像知道了什么，一下子教室里鸦雀无声“你们吵好了吧？”他面无表情的说“化学这么差还有脸吵？”同学们没人敢动一动我也静静的坐在最后一排。“试卷没订正好的留下，其他的人回家去。”这话一出同学们有一部分立刻欢呼了起来。这时的我手里紧紧的攥着这张20几分的化学试卷不知怎么么的我把它放进了书包，整理好后我便想离开教室了可这时被老师发现了，他怒目圆睁的盯着我。我一下子停在了原地，两只脚好像被一条牢固又冰凉的铁链给缠住了一样。：为什么我不敢再向前跨出一步？我难道是怕了？我是个差生在他们眼里我就是坏人，坏人怎么能被老师的仅仅一个直勾勾的眼神给吓住了？我努力的在心里鼓励自己走出去出去了就没事了，可始终踏步出第一步。老师开口了他用着藐视的眼神带着不屑目光和鄙视轻蔑的口吻说：“把凳子抬起来了再走！”与其说这是告诫更不如说是命令来的恰当。我笨手笨脚的翻上椅子看了看老师。只见他头一扭：“看什么看快走！”我没回头走出了教室。我靠在楼梯口的门上心里很杂很乱。老师不管我了。虽然这我早知道了但看到他刚刚的样子我还是显得有些失落。我做错什么了，我知道我逃作业是不对的可是您就不能不这样对我吗？
想到这里我抬着沉甸甸的脚步走上了回家的道路，我一边走着一边想着，想起刚刚的事我又想到了同学是怎样对我的。我其实作为一个差生我很寂寞我很孤独，没有真正朋友的我是不会真正快乐的。或许我很会笑，我也很爱笑，我外表看起来那么坚强。可我的心，又有谁能真正理解我呢？我只不过是用笑来掩饰自己的脆弱罢了。我曾好几次悄悄地在被窝里哭泣，在厕所里抽噎，我曾去数次的幻想一切的一切是多么的美好。可现实一次次的将我的美梦踩在了脚下。老师的冷漠同学的嘲笑，这些让我濒临崩溃。
我开始怀念小学生活。小学里的老师对我多好，我有不会的题目都会来辅导我帮助我用和蔼的语气问我懂了没？小学的同学那么天真无暇那么可爱。我是多么想回到小学去啊！那里有关爱我的老师，关心我的同学。
或许我有一些早熟，可一颗千疮百孔的心怎么能看不透这世间红尘呢？
我衷心希望这个世界上差生可以得到他身边人的关怀，或许他在你们看来并不优秀可他们为何不可成为国家之栋梁，难道你们连千金散失还复来，天生我材必有用的道理吗？一个差生跟需要关爱和呵护，难道不是吗？
在家中，我只有两条路可以选择了，一是仍旧继续读，二是从此不再读了。
而我本来是一个爱好读书的人，虽然我的成绩不怎么么好，但我也知道在上学是美好的时光，我多么想在学校度过这些快乐的时光啊啊！而我的父亲去听从了她的姐姐的话将我校了，我与我的要好的伙伴也分开了，与我多年来的母校离别了，心里有说不出悲伤。
来到这新的学校时的第一天，走进了我新的一个班级803班，一进去好陌生，就找了个空位坐下，脸上勉强露出微笑，心里却仿佛被刀割一样的心痛，真想哭出来。
星期日到了，住校生也该回家了，回到家我以为可以放松下心情了，谁知道还是和以前一样的一回来就是没完没了的看书，看的头都要爆了，要是不看就被父亲骂的要死，几乎每次放假回家都是看书，总是日能到被骂的声音。
在这短短的半个学期里，我已经对于在学校这些美好的时光从此完全的消失去了兴趣，从此不再想着关于学校的，关于学习的事了，一听到我就真想找个没有人的地方安安静静的藏起来，一个人可以静静地过着没有吵闹的日子，不再去管那些校园的时光了。
从那时起，我就开始永不对校园时光在感兴趣了，在家中总是听到父亲的骂，同时也给了我两条件，而我就是选择了从此不再读了，宁愿放弃了我最美好的时光而也不再读了，再读下去也是白读，白读还要被加重骂，天天被逼着看书，又不是读书的料，不能强逼：“己所不欲勿施于人啊！
每个人一出生就有一个自己喜欢的才能，即使你是一个学习上的“差生”，但只要自己有一个的才能就可以去尝试，而不是现在的家长们，眼中除了以前自己的生活条件与经济不同，直到现在的后还是那么地痴迷只有考上大学就找工作容易了，如果是的话那为什么还有上千万的大学生毕业找不到工作，相反也是要去开个什么小当铺或其它什么的，而那些所谓的“差生”却可以找到好的工作呢？那么电视上的明星有上千万的升价他们原来的成绩很好吗？不一定，他们都有一个喜欢的才能，通过这个才能而努力才有今天的成就，其它的书法家与画家也不是相同？他们原来小时候的成绩很好？也不一顶，都是有自己的目标，经过目标才成功的。
为什么年后的人们还是始终的不能觉悟啊？什么时候才能醒来？不要再逼没有能力做的事情啦！要听听自己孩子的一件，听听他有什么喜欢的才能，然后同意他后再努力这才有希望。
每个时代的社会是会变的，像以前是古代，现在人们叫现代，每一代人都有不同的一件，都有不同的想法，你要你的儿子明知他没能力考上大学，却也要逼着他读，这只会拜拜的浪费自己的钱，也是在折磨自己与孩子，同时也让孩子听到上学便会害怕得不得了，让自己的孩子对学习产生了恐惧，也把孩子身上本身的才能给亲手埋葬了。
时代上的社会一天一天地在不断改变，即使改变了额还有无数的人们还在痴迷当中。
而我今后会死做什么的？我也不知道了，原本是想当一名写作家，却多次在家中的电脑投稿作文时，总是遭到父亲的斥骂，“写什么作文，作文能吃吗？”有时在电脑上幸幸苦苦快打完了的作文投稿就被他关了总开关，顿时我每次都是气忍心中，对他也没什么话好说。
反正我已经被逼的选择了从此不再读了，将来我能否成为一名写作家是靠我自己的造化。
年后的人们快点醒来吧！不要再痴迷了，不要埋了自己孩子的才能啊！要多听自己孩子的一件。
黑暗的时代年的社会，快点让人们醒来，不要再让我冲胡的人们痴迷下去了……
乔雨霖的日记：
年10月14日 星期六 阴
今天天气阴沉沉的，本来就提不起精神的我心情更差了，看了看日历，上面赫然写着年10月14日，星期六”，呵，“星期六”这是N年前的事了吧？自从四年级后，双休日就已经名副存亡，周末对我来说，无意义。唉，不废话了，还得上奥数班呢。
来到老师家，人已经来得差不多了，“咦？盈波！她早来了？”孟盈波正冲我笑呢，我不知为什么，每次看到她，心情都会好很多，我稍微舒坦了一点。这时，一个腼腆的女孩轻轻的很不自然的坐在我旁边，哦——李如，就是那个被称为“智障儿童”的差生吗？我可要领教领教了，我以一种倔强而孤傲的姿态轻挑着眉，俯视着她，她似乎有意要避开我，只低着头，看得出，她脸红了。我们对峙期间，老师已经上课了。“李如请告诉我，要求等差数列的项数值，该怎么做？”老师冷不丁点中了李如，“恩、恩……”李如语无伦次地回答着，“要拿首项减末项，除以公差再加一。”身后的盈波悄悄好心地提醒着李如，奇怪的是，李如却并没有照盈波的话去说，宁愿挨骂，令我大吃一惊。老师叽里呱啦地不停说着解题思路、计算技巧还有一大堆公式，一上午就这么完了。
回家了，我挽着盈波，聊着天，一群女生赶了上来，“雨霖，你怎么这么厉害，这么难的题都算得出来。”“盈波，你真棒，那方法好创新啊！”我心里一阵隐痛，这就是你们所向往、所追求的好生吗？殊不知我们好生有多大压力，殊不知我们为这“第一名”的头衔付出了多大代价？有时，我真的想做一只鸟、一条鱼，甚至——成为一棵苜蓿也好啊！那些人走后，盈波苦笑一声“好生所面临的压力是他们不能理解的，而差生的无奈与自卑也是我们不能明白的——那个李如，是被逼才来上奥数的，她的学习里尽是苦涩，生活中也充满了自卑，这就是我帮她的原因，霖儿，你明白吗？”
我点了点头。
下午，就是无穷的作业，翻来覆去的X、分数、比、圆周率……几乎都要把我埋了，烦躁时，我会想起盈波，不知道她怎么样了。做完了，到院子里透透气，萧瑟的秋风卷起片片落叶，我觉得自己忧郁得可以比上林黛玉了（笑~~）这是我尽全力可以做到的幽默消遣方式了。
今天，烦……
李如的日记：
年10月14日 星期六 阴
今天要上奥数，我不想去，又不得不去，可能这就是命运吧——我的生活充满了悲哀，我不知道我这样的“智障儿童”留在世上还有什么用，在学习上我只有改不完的作业，挨不完的骂；在生活中我只有听不完的叹息，数不尽的泪水。
我竟在老师家遇上了尖子生——乔雨霖，还坐在她边上，我不敢看她，我和她根本就是两个世界的人。老师让我回答问题，我怎么答得出？好心的孟盈波告诉了我答案，我却不照她的说，因为我不想这么窝囊，于是我被老师罚站了一上午。
下午还有一大堆作业，我一看到就头痛，我做不出！又急又气之下，我把本子都撕烂了，笔扔出去好远……“我恨我自己，我这么没用，连题目都做不出！”泪水模糊了我的双眼……
晚上，我忍着妈妈竹条抽过的剧痛，含着泪，写下了这片日记……
人有高矮，学生有优差，这是事实。喜优厌差，即可理解。但近年来，由于受片面追求升学率的影响，社会上，尤其是学校里，严重存在歧视差生的现象就很不正常了。
有的老师对待优生往往是笑口常开，态度和蔼，处处关心，事事关照，一味宠爱。一句话视优生为掌上明珠。而对差生，则判若两人轻则理，重则训斥，批评不断。甚至有的老师毫不解释把差生轰出教室，还会毫不客气地把差生的书给优生说反正你也学不好给你不给你都一样。
我要大升几乎老师不要这样做。
老师你这样做知道危害有多大吗？
你想过没有？
这样做会让差生更差，优生都是好的吗？差生难道所有方面都差，有优点也有缺点的优等学生毕业后想过老师吗？但差等学生想过难道这仅仅是礼貌问题？这样做对优生无益，对差生有害。
当差生远远倾听着你和优生亲切交谈时，当你夸大其词表扬优生时，你想到过，差生当时是何等委屈，他们又是何等的可怜啊
尊敬的老师，请你公正地对待学生。
第一次有这种感觉！
像冰，那样凄凉，那样寒冷，把我冰封在孤独中而不能自拔。
像水，那样柔软，那样缠绵，把我困在自己的心理屏障之中而无法脱身。
像玻璃，那是透明的，那是坚硬的，那时牢笼！将我牢牢地锁在里面，五彩的世界可望不可及。
像暴雨，来得那么猛，那么急，昨天身上的伤还隐隐欲痛，今天的暴风雨夹着闪电，又来了……
独自一人在一个角落，或蹲着，或坐着，或跪着……四周是黑茫茫的一片只有自己处在一方银白色之中，没有路可走，没有么门可入，只能自己苦苦寻觅。
没有人同情，没有人可怜。
孤独得就像沙漠！
干涸的沙漠，干涸的没有水的沙漠。有的是风，使燥热的，有的是太阳，没有给我温暖，却煎熬着我。
可怜的人啊，却不知道自己即将死在这浩瀚的沙漠中了。也许他在想，死在这里与几十年死在鸭绒被上有什么不同呢？
可是，生命的高潮涌起来。那是求生的欲望！
在我心中有一种渴望，像熊熊的烈火一样燃烧，不是求生，而是憧憬！
沙漠也是上帝制造的一景，即使四周是黑暗，可还有自己是光明的。虽然没有人帮助，可至少我们还有自己！难道你不想留住光明？难道你不想寻找光明？你想把自己抛起么？
哭？对不起，差生不喜欢苦，从不喜欢这样懦弱的宣泄方式！
当差生的感觉再次袭来时。
鄙视他……！
心中的那种不愉快，让我生气。痛恨自己的无能，让自己变得如此难堪，本不是我意。只是谁能理解一个差生的痛。我很自卑，因为我是差生，班里同学无人不知无人不晓。个个都在我背后嘲笑我，唾骂我。说我笨，说我再怎么努力也始终无法赶上他们的学习进度。我的心就如在滴血一般，宛如躺在血泊之中默默地伤心流泪。
没错，我真的很笨。别人一节课学会点东西，我就必须十节课补习。所以成绩总是不甚理想，我曾想过自甘堕落。但我不甘心，我恨自己的蠢脑子，恨自己的无能为力，可我又有什么方法来改变现状。我虽然没人家聪明，但也不会放弃。可那又如何，换来的不是一样的结果。大家依然嘲笑我，远离我，讨厌我。连老师都是如此，我的心就像一面镜子，早已千疮百孔却又无可奈何。我对这种情况不是早已麻木了吗？可是为什么心底总会有一种淡淡的失落涌上心头，让我独自悲伤。
我其实一开始脑子很聪明，只是后来我再回乡下时。一位姐姐骑着的汽车撞了我，从此我便愚不可及。爸妈想尽方法，想让我和以前一样，很机灵如同我的小名一般。可是现实就是哪么残忍，我变不回来了。我只能一直一直笨下去，直至我死去。灵魂再转世，方能再有聪明的脑。我真的好想大哭一场，我恨命运的不公，是我如此悲惨。同学瞧不起，老师斜眼相对不理不睬，亲人摇头晃脑纷纷说可惜，父母也心灰意冷认为我早无希望可言。而我自己却在苦苦追求者和以前一样的东西，可为什么我被生活逼的没有一条退路。纵然我坚持不放弃，可我自己现在都动摇了。别人若手可得的成绩、宠爱，对我来说却如天上星星一般，可望而不可及。
我该怎么办，难道这是因为的愚笨，世界便抛弃了我。我站在风中，感受的不只是寒风凛冽，其实更多的是那种让我无法不堕落的失望感。我何错之有，只因那年我不慎被人撞了一下而磕到石岩上是大脑无法正常运用而已。世界便抛弃了我，孤立了我，让我一人知道了世间冷暖。让我知道了人的可悲，学习好则满世界围着你转，但是一旦你变迟钝了，所有曾经属于自己的那份温暖却不翼而飞了，仿佛只有在梦中才亲身经历过。
我想这边是差生的待遇吧！很孤独，但却没有人会体谅你的心情。有的只是嘲笑，只是嘲讽，我近乎绝望了。心中的那根希望之柱，仿佛正在同学的言语中慢慢地瓦解松散。我真的被周围人形成的巨大关系网给一点点腐蚀侵略了。我仿佛没有了灵魂，有的只是躯壳。让别人议论的身体，仿佛我生活在世上的唯一借口。其实我想过自杀，不为了别的，只为了自己那被人蔑视的一点点尊严不被人践踏而勉强与躯壳这样共存于这我早已厌烦的所谓的美好人世间。我的心早死了，死得那么干脆。不带一点尘灰，就在我成为人人所鄙夷的差生时，我想我就已经死了。在这人世间，我体会到的是凄凉与痛苦，完全没有美好可言。大慈大悲的造世主啊，为何要把我创造，让我活在世上整日郁郁而终。我的心恨不得立刻死去，远离这边是非之地，去找一个可以安静生活的地方让我安息。我不愿再与人们争吵，不愿再看世间的那些是非之事，让我心声不宁，整日忧愁。
我依然是我，不过经过了心的洗礼。虽然外形不变，心里却如排山倒海变得一点也不像当初的自己啦。陌生的让人害怕，让自己的心也沉默无声。我想说差生，终究是可悲的，没人能知道那份一肚子的苦水到底有多心酸。没人谅解，没人体会，那种伤悲，那种苦恼心情。我是差生，但是我的心灵却比你们更高尚无比。因为我不会放弃，只会坚持自己的理想。
雪莲总是在高崖上艰苦的开放，虽饱含风霜，却美得让人动心不已。即时赔上性命，我也不会觉得可惜。因为至少我完成了自己的使命，哪怕下一秒就让我死去，我也心甘情愿，绝不会说半句害怕。雪莲的美，无人可比，但是那伤痛同样让人难以承受。不过要是可以完成自己的理想，我宁愿就这样傻傻的痛着。
我是差生，但是我不傻，我有理想，有志气，有数不尽的毅力，等着生活来给我磨难。梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。我无论如何是不会放弃的。虽是差生，但那又如何。心不是一样的吗？
我相信自己假如是差生，也绝对不会放弃！
“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”
转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。棉对差生，作为教育教学界是客观存在的，但这些差生并不代表永远差，什么都差，只要教育者勤耕教台、悉心实践、积极探索，尝试素质总结前人经验教训基础上，紧系教育规律和素质教育学生，相信定会收到“润物而无声”的良好效果。
3、给其定型
很多教师只要一提到学生，常会给其定型，哎，这位学生这么差，没救了！不要管他了！可事实并非如此。差生不是先天注定的，之所以成绩落于他人之后，也是由于诸多复杂的因素造成的。人无完人，每个人身上都有闪光之出，这是作为教育法是不足取的，有效解决问题的关键在于教育的误区。
二、给差生一点优越感
对于一个在教师眼里一贯是差生的学生，用训斥、讲大道理的方式有时是完全行不通的，因为这些对他们来说早已是老生常谈或司空见惯了。记得去年第一学期，我总是用一种和颜悦色的态度与差生交谈，鼓励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是一定会追上其他同学的……本以为一番忠言，能令他们奋发图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，考起试来依然不及格。于是，我试着实行了另一种办法……在一个星期一的下午，我把几位最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比,看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并嘱咐班委平时要多给予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，句仅在默写词方面，他们就有了前所未有的进步。从前不管他们默多少字词，总只能得三四十分，现在都保证了七十分以上，其中几位还默了好几次一百分。看着他们那因得了“第一名”而高兴万分的模样，我知道，是优越感让他们增强了对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。优秀生需要师爱，差生更需要师爱。教师只要对他们热情接近、关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝成功的喜悦，获得一定的优越感，树立他们的信心，扶持他们更好地学习，相信一定能使他们很快地赶上学习队伍。
三、从情绪上找方法
一个差生就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点。一般说来，他们对前途失去信心，自暴自弃。大部分学生的智力水平并不低，可他们自身的消极情绪却是捆扰他们前进的一个天敌。情绪，顾名思义，就是心绪、心情，四人在某种情况下产生的一种心理状态。他是人心理状态的外部活动的晴雨表。情绪的好坏直接影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教育效果。当他们情绪低时，可利用“皮格马利翁效应”期待之，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到教师对他们的理解，期待与信任，让他们感受到生活是充实的、美好的，该积极地去棉面对。当他们已通过自己机的努力进步时，我们就可根据“霍桑效应”，在成功出激励之。少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是暂时的。作为教导者，要掌握他们的心理特点和形成原因，采取科学、切合实际的教育方法，使他们的心灵开辟出一块绿茵茵的芳草地。相信，他们一定会取得很大进步的！
我，一个特别不懂事的少年，成绩也特别不好，在老师们眼里，我是公认的差生。说实话，我不喜欢这称号，我也不喜欢在发下考试试卷时被嘲笑，在我看来，这是耻辱，可鄙的。
其实我也在努力，我也希望得到老师和家长的肯定，我总梦想能有那一天，但梦想总被老师的脸色和家长的严词扼杀掉了。
我特别希望老师能够一视同仁，对我们差生来说这是一种妄想，但我相信我的老师会理解我。在以前，好学生违反纪律总是只是提醒而已，但差生却经常要受到一些批评和处分。我们做错事有时是无意的，可老师有时不会去相信我们，因为我们是差生。我还特别希望父母能够体谅我们，能够支持我们，因为父母的鼓励对学生来说是非常重要的，它会给我们极大的信心去面对挫折，去承受考验，有了它，做什么事都会轻松、快乐。可差生的父母，却经常以严词来对待自己的孩子，你们知不知道，这会把孩子的自信心一点一点地摧残掉，有些学生只是嘴上不说而已，但心里总留下那样一份阴影……
我不想做“差生”，这个称号总是那么刺耳，我也不希望世界上有任何人被称作“差生”如果你要对别人说这句话时，请换位思考一下，如果你得到这个称号，你会不会觉得刺耳。
备注：以上都是帮天下所有处于这种状况的学生说的，并非本人。