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教室作文怎么写？下面我们范文网六年级作文频道给大家精编的30篇关于教室作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
教室是我们学习的地方，它对我们来说非常重要。未来的教室是什么样子的呢？它会给我们带来那些方便？我遐想着。
未来的比我们现在的教室更加宽敞明亮，大约在100平方米左右，两边开窗。教室的屋顶上安装了很多太阳能灯，又明亮又护眼。墙壁上贴满了是有触摸感应功能的白瓷片，每当老师讲什么内容，它都能显示出来。
未来的教室每一张桌椅都是可以伸长缩短的，还可以根据身高进行调整，上升或下降都可以，放学后可以折叠起来让同学们打扫卫生。
未来教室的门是智能的，是要指纹验证的，是本班的同学才能进入。早上你上学时走进门，它会对你说：“早上好！”，并记录你上学的时间。下午放学时它会说：“请走好！”，让同学们感到我们的教室非常亲切。
未来的教师还有卫生间，方便同学们大小便。
这就是我想象中的未来的.教室——即宽敞又漂亮，既环保又方便。
缙云县水南小学
三（4）班
麻柳青
在我的脑海里，一直想拥有一间未来的教室。此时，我幻想着……
三十年后的一天，我得到了这间教室，我高兴地合不上嘴，这间教室到底是怎么的呢，让我慢慢介绍给你听吧！
未来的教室有红、绿、黄、蓝色，它们有什么作用呢？告诉你吧！如果有插班生，红色的按钮能帮你多出一张桌子和一张凳子，在上课时，如果有同学在做小动作，绿色的按钮就把他的玩具抢走，再狠狠的批评他，黄色的按钮能把老师说的话很快地写在黑板上，如果有同学作业不会做，按蓝色的按钮，它就会张开大嘴，详细地帮你解答。这是我的幻想，希望这间教室能早日“诞生”。
20年后，随着科学的发展，未来的教室变得更加完美。
未来的教室里，每人的课桌前都一台超薄无辐射的LZD显示屏，它里面装有电子书。如果想看书，只要按下你想看的内容键就行了。这样，你就不会天天背着沉重的书包了。
如果你忘带笔，没关系，只要你把桌斗里备用笔拿出来，说声：“钢笔”即可。上了美术课，如果忘带水彩笔，说：“彩笔”，就行了。
下了课，椅子里就伸出两只机器手，为你按摩。这样，可以缓解疲劳，预防近视。
上课时，黑板也有作用，老师读的话都会自动写在黑板上。这样，你不会因忘记作业而烦恼。
还有很多的功能，教室可以变成餐厅，卧室，甚至是游乐场……哈哈，一个教室可以有多种功能。
真希望这样的教室能尽早的走进我们的生活，成为现实！我们拭目以待。
现在的中国今非昔比，已经发生了翻天覆地的变化。看！一座座高楼大厦拔地而起，还有会运动的马路，具有四季功能的衣服……这些琳琅满目的新产品，真令人瞠目结舌。
其中我觉得最好的还是我们美丽的校园，只见教室的外形是一朵鲜艳的花朵，花儿正含苞欲放，正中有几根淡淡的花蕊，这就是门。教室使用时花瓣绽放开来，从四面八方飘进一股花香，让人心旷神怡，放假时，花瓣便自动关闭，绿叶衬托着花骨朵，美丽极了！
教室中还有不少按纽呢！如果你想要感受天空中美好的滋味，一按蓝色按纽，教室便象一架飞机，飞到天空中，使你在空中好似腾云驾雾一般，天空中的景色便一览无余。如果你想看到四季的美貌，就可以按红色按纽旁边春夏秋冬四个小分键。如按春键，教室便会出现这样一幅画面：柳树上的柳条晃动着纤柔的腰枝，池塘里的水清澈见底，水底的鹅卵石五颜六色，有不少的小鱼在水中自由自在的游动，水中的石头里夹着几颗水草，水中不时荡起碧波。紧挨池塘的是一个花坛，花坛中五彩缤纷的花朵娇艳地绽放开来，花中的蝴蝶翩翩起舞。
教室里也有许多神奇的桌椅，如果你坐在椅子上面，把你昨天做的作业放在右侧的方格中，按一下黄色按钮，它就能帮你检查自己的作业是否正确。
“大肚子”黑板也很有特色。上课老师写下的知识到下课后，它便消无声息的把知识全都装到了“肚子”里，到复习时，它便把所有贮存的知识，一一排列出来。它还能把老师写的字放大好几倍，让同学们看得一清二楚。
教室里的柜子不仅外形美观，拥有着天蓝色的外衣，上面一只美丽的白鹤翩翩起舞，而且能装下成千上百，各种各样的东西。学生们的东西不愁没地方放了，个个乐得眉开眼笑。
“昼灯”是我们给教室的灯泡取的外名。尽管教室外面是黑漆漆的，只要这盏灯一亮，教室内便如同白昼。
最有趣的是教室的墙壁，色泽变化多端。上课时它变成蓝色，下课后又变成绿色，而且还能变出许多五颜六色的花案，五花八门，使人眼花缭乱。它还会定时检查学生的视力，提醒学生多做眼保健操以保护视力。
教室里的一切都好似有了七十二般变化，真让人惊叹不已，上课时，它们工作着；下课时，它们也继续工作着，真可谓是：八仙过海——各显神通。看到这奇特的教室，学生们无不啧啧赞叹！
22世纪的中国，22世纪的一切，都富有着自己应有的法术，让我们共同努力，创造出如仙境般的中国，让美梦成真！
我们未来的教室功能奇特，别有一番情趣。
我们教室里的墙壁和地板都是软的。这样同学们滑到的时候就不怕疼了，教室的墙可以随着季节变化，自动改变图案，春天的时候，墙会变成绿油油的，小草悄悄的钻出土地，春风在给柳树梳头，草地上有各种各样的鲜花。夏天到来的时候，有山清水秀的景色，有茂密的树木，有鲜艳无比的鲜花。到了秋天，绿叶都变成了金黄色，凋落在土地上，美丽极了。到了冬天图案变成了白雪皑皑，银装包裹的世界，孩子们在雪中玩耍的情景。
教室里的窗户也很神奇。夏天，天气闷热，窗户就像一台‘大空调’，可以给我们带来冷气，这样上课时就不会没精打采了。冬天，大雪纷飞的时候，这台‘大空调’它可以给我们带来暖气，这样不但能节约电源还能给我们带来温暖，让我们不会感到寒冷。
教室最有趣的就要算课桌和椅子了，桌面就像一台电脑屏幕，假如你上课‘睡懒觉’‘做美梦’，课桌就会提醒你上课不能睡觉，如果你坐姿不正，椅子就会震动提醒你坐正。老师的讲台就是一台大的电脑屏幕，上课时，老师只需坐在讲台用电脑屏幕给我们讲课，这样教室就不会被粉笔灰污染，也不会污染我们这个学校。
教室里明亮的灯也很有趣，上课时，电灯可以自己打开，放学时，它过三十分钟就会自动熄灭。
教室的门那就更有趣了，上学的时候，门就会自动开，它还会自动确认，你是不是这个班级的学生，走进教室后，门就会自动关闭，这可真是太有趣了。
这就是我们未来的教室，是不是很有趣。
我们的教室真美啊！
你看正中间摆放着整整齐齐的桌椅，这都是值日生细心劳动的结果。教室正前方的墙上挂着一块大黑板，它就像一方土地，我们从中认真的吸收营养。黑板的左上方还有一个大电视机，每周二的星星报道就是通过它告诉我们的。右边，就是我们班级的公告栏，公告栏是公布我们班级里五花八门的事情，有一天的作息表，有体育达标的标准。教室的后墙上也挂着一块大黑板，这块大黑板是用来出黑板报的，每隔一段时间我们就会更换新的内容，教室右边是我们的班级公约，同学们都是按照班级公约来做的，怪不得我们班成为了文明示范班。左边是我们的大风车栏目，上面有我们全班小朋友的照片，优秀的小朋友上面还贴着五角星那！
寒假中我读了许多课外书，但是在这其中最让我记忆犹新的是德国作家埃里希·凯斯特纳写的《飞翔的教室》。书中主要讲述了五个性格迥异的孩子在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、震惊……最精彩的莫过于后来的圣诞节庆祝会上，他们共同演出了话剧《飞翔的教室》并取得了巨大的成功，孩子们对未来充满着美好的憧憬……
凯斯特纳写过许多儿童名著。从这本书中，我们读懂了许多道理，都宣扬了每个人儿时的天真与快乐，唤醒了人们不要忘记自己的美好童年，比如：诚信、勤奋、感恩……我们还能深深地感受到作者没有忘记童年。他是孩子们知心的朋友，他了解每个孩子的梦想，比如：赞许、友谊、成功……这些梦想是最纯真的、无暇的、绚丽多彩的，它们不会像一块大石头一样压的孩子们喘不过气来，反而会让他们对未来充满了希望和憧憬。其实每个人都应该珍惜童年里宝贵而又稍纵即逝的时光，这段时光应该被正义和勇气所充实。在这个记忆的大箱子里不要让嫉妒和自私所占据，要让它里面装满善良、宽容、团结等道德的果实。一个人的力量是渺小的，而大家的力量才是强大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我们一起努力才会看到最灿烂的阳光。而宽容也很重要，就像大海的宽容让鱼儿快乐的遨游；树林的宽容让鸟儿自由自在的飞翔；天空的宽容让白云尽情的飘逸；我们的宽容将会使世界变得更加博大……让我们做一个记住童年、永远快乐的人，去追寻、探索美好的梦想，让梦想成为现实，走向美好的未来。
坐在书桌前读着读着，我被那有趣的叙述逗笑了，似乎也走进了他们梦想的生活，似乎也和他们一起欢笑。作者细腻的话语和贴切而生动的比喻让我陶醉在梦幻的世界，让我沉浸在《静静的夜晚，神圣的夜晚》的美妙歌声中……
闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园，错了！这是未来新型的教室。
未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以诉装，如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习又可以当玩具，真是一举两得。
教室的门设计得可不一般。它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有留个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。
黑板还是在前边，不过那是的玻璃可与现代的玻璃不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的同学也可以看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课时有什么听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被摄下来。
这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习肯定心情会很舒畅。
呜、呜、呜。这是哪的哭声呢？小鸟听着哭声飞进了学校，又飞到了四年级一班的教室里。黑板抽泣着、桌子大嚎着、一个凳子向另一个凳子倾诉着痛苦、扫帚边哭边不住的擦眼泪。
“你们怎么啦？”小鸟问。“我先说!”“我先!”“我先！”大家争着要向小鸟倾诉痛苦。“好啦，不要争啦！黑板先说。”黑板边擦脸边说：“搞大扫除的那些人。趁不在的时候把我弄成了大花脸。”桌子捂着伤口说：“这个班的小朋友把垃圾放在我身上不清理就不说了。他们还用铅笔在我身上乱刻乱画，用小刀在我身上这儿割一下，那儿割一下，弄得我遍体鳞伤。呜呜。”一个凳子说：“小朋友们不爱惜我常常翘着一、两条腿。还老把我散架。”扫帚说：“小朋友们经常拿着我打闹，有时还把我扔在地上不管了。”这时，小鸟发表了自己的意见：“朋友们，我不能再看着们忍受痛苦了，来给他们写封信吧。”
第二天一早，同学们看见黑板上有一封信，上面写着：亲爱的同学们，我是小鸟，代表桌、椅、黑板、凳子向们发表不满……同学们看完信后，将桌椅板凳整整齐齐的放好了，他们感到很愧疚卫生工具和桌椅板凳。
从此以后，同学们爱惜桌椅板凳了。卫生工具以及桌椅板凳在没有掉过一滴眼泪。大家都幸福快乐的生活着。
今天，上课铃声响过后，同学们还意犹未尽的嘻嘻哈哈地玩闹，迟迟不肯回到座位坐好。“老师肯定大发雷霆了，”我想。
“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……。”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。
老师用赞许的眼神看了看大家，接着讲课。课，越讲越生动，活泼，课室里只有老师的讲课声和同学们做笔记的沙沙声。下课铃响了，老师高兴的对同学们说：“这堂课我特别感动，谢谢您们的合作！”全班同学一起站起来激动地说：“谢谢老师！”声音响亮，在教室里久久的回荡。啊！这种状况可是“史无前例”啊！可又有谁知道这里面蕴含着多少同学们对老师的敬意和老师辛勤的汗水啊！
今天教室特别静！
《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，分享他们的喜、怒、哀、乐、吧！这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋；贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……
读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动，我最喜欢的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不同寻常，不怕别人，有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》，说明了他的技术高超。班长勇敢无畏，关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明了他渴望回家，他很伤心，急切想回家。后来，培克老师帮助了他，他终于回到了家。
2月11日下午，因为我们班的人数太多，所以要和三0一班那宽敞又明亮的教室换一下。
到了下午的第三节课我们要开始换教室了。同学们在汪老师的指挥下，我们先把教室里的一半课桌椅搬到走廊上，再帮着三0一班的同学把桌椅放到教室里去……经过我们的努力，终于把剩下来的东西搬进了新的教室。当我最后来检查有没有东西漏下的时候，那一瞬间，我觉得原来的教室挺亲切的，我真有点依依不舍。
这时，同学们已经全走进了新教室，我迫不及待地来到了自己的位子整理东西……
我真怕明天走错教室。
今天我做了个梦，梦见我坐上了时光穿梭机来到了未来的世界，走进未来的教室。现在让我来带你参观一下我们的教室。你看，它有很多按钮，比如：你按一下带“大”字的按钮，它就变大，一直等你点带“停”字的按钮，它就停止变大；还有“百变”键，如果是语文课就变出语文课场景，如果是音乐课就变出音乐课场景，同样它还可以变出科学课场景等等，如果需要室外的课，教室变不了，就坐上教室的一个滑梯，写上要去哪里，点“开始”，滑梯就会把你送到那个地方。未来的老师是机器人，头部是一台电脑，它要说什么，电脑上就会显示出来。未来的课桌上也有一台小电脑，这台电脑是用来布置作业的，桌子上还有一个小型按钮，如果到了中午吃饭的时候，点一下按钮，它就会跳出今天要吃的米饭、蔬菜和荤菜。教室门口装有雷达，如果有人来，它就用雷达探测你是好人还是坏人，如果是好人，门就会自动打开，如果是坏人来了，就会一边报警一边自动把门死死关上。未来的教室四季如春，再也不需要值日生，小朋友只要按打扫键，就可以自动打扫。教室的墙壁是用高科技的泡沫钢铁做成的，既柔软又坚固，这样小朋友不小心撞墙也不会疼痛了。
未来的教室妙不妙？
星期五的下午打扫除，老师把我们分成2组。1组同学打扫教室，2组同学打扫卫生区。
开始打扫了，打扫卫生区的同学拿着扫帚，铲子到卫生区。卫生区的水沟里面全是泥沙，可是同学们没有看到水沟里这么多泥沙就不打扫，他(她)们照样拿着铲子把水沟里的泥沙全都铲出来，这个同学用铲子把泥沙铲出来，那个同学用扫帚把树叶从水沟里扫出来，虽然同学们汗流浃背，他们还是争先恐后的打扫，不一会儿，打扫卫生区的同学打扫干净了。打扫教师的同学也干得特别起劲，有的洒水，有的扫地，有的倒垃圾，有的擦窗户，有的摆桌子，把桌子摆的整整齐齐的，扫地的同学把地打扫的干干净净，擦窗户的同学把窗户擦的明亮极了，还能照出人的影子。不一会儿，打扫教室的同学把教师也打扫干净了。
今天打扫除虽然很辛苦，可是同学们把教室和卫生区打扫的干干净净的，还是很高兴。
《飞翔的教室》是德国作家埃里希·凯斯特纳的作品，主要讲述了克希贝克城寄宿学校里五个性格迥异的四年级学生，在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、烦恼。让我印象最深刻，也最令我喜欢的学生，便是马丁。
马丁出生在一个贫困家庭，但他人穷志不穷。他是四年级的学习尖子，同学马蒂亚斯这样评价他：“马丁是欧洲最奇怪的優秀生，上学以来，他一直是班上成绩最好的一个。他交一半的学费，还享受助学金，可又不要人家的东西。”
马丁不仅学习优秀，而且很勇敢。当他们的排练场地被高年级学生霸占时，马丁勇敢地站出来。面对围攻他的高年级学生，他毫无畏惧，义正词严地训斥他们，把他们说得哑口无言。当低年级同学克罗依茨卡姆被实验中学的学生抓去做人质时，马丁沉着冷静地指挥，冒着危险带着同学去要人。经过几次辗转，终于救出了克罗依茨卡姆。
马丁与我有个共同点，那就是都非常喜欢绘画。但他在绘画方面比我有天赋多了，他的画总是惟妙惟肖。他的作品中，最让我感动的是《十年以后》。这幅画相当奇特，碧绿的湖水旁有一条马路，马路上行驶着一辆蓝色马车，由六匹灰白色的马拉着。车上坐着马丁的父母，而马车夫的座位上，坐着马丁自己。马车旁边站着一些路人，在向他们一家招手。马丁是想用这幅画表示，十年后，他会挣好多好多钱，然后带着父母去漫游那遥远而奇异的国度。
上进、勤奋、勇敢、孝顺……马丁身上的众多亮点被我一一“挖掘”了出来。我要向马丁学习，也成为一个优秀的人。
松树，这是一种常青的绿色植物，一年四季它都不会褪下绿色。
我的教室是在五楼，我每天都在这栋教学楼的最高层学习着。每当我站在走廊，便可以俯瞰校园的景色。如果说哪棵植物可以象征着这美丽的校园，那莫过于是花坛中央的那棵松树。
松树位于花坛中央，在花坛中不只有这一棵松树，还有许多鲜花绿草。松树并不逊色于那些花草，它每天都在努力生长着，现在它已经有三层楼那么高了。
松树，它有粗实的树干向外斜出，每只树干都有一些小分枝，这是一种“旁逸斜出”的美。数学上图形中最美的是对称图形，而松树也恰恰具有这种美，给人一种非常协调的感觉。
松树的生命力非常顽强！
秋天，其它树木的叶子都掉落下来，如枯叶蝶在空中翩翩起舞，可最终不是逃不过落地的命运。松树依旧傲然挺立在花坛中央，如哨兵般守卫这个校园。
冬天，白雪覆盖了万物，寒冷渐渐蔓延。许多植物都枯萎了，沉眠于土地中。松树的枝叶上也沾了点白色，可当阳光洒向大地时，积雪消融，它的绿色又显现出来，依旧是生机勃勃。
松树，它只知道要努力生长，不管遇到什么它都要坚持它的信念，克服障碍，努力生长。
我们也应该如此，人生道路漫漫长长，我们也要坚定自己的信念，向未来大步走去，我们要时刻保持前进的步伐！
看《飞翔的教室》这本书后，最吸引我的是五个性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子的马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑胆小的小个子乌利，头脑机智的赛巴蒂斯安。
这本《飞翔的教室》是埃里希·凯斯特纳所写，文章中的五个孩子在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人引导和帮助他们，使他们的人生向着一个充满希望的道路上前行。在最后，五个孩子共同演出的话剧《飞翔的教室》在圣诞节庆祝晚会上取的了巨大的成功伴随着歌曲《静静的夜晚，神圣的夜晚》，孩子们一同憧憬着美好的未来!
在文章中的序幕里埃里希·凯斯特纳讲到：一个成年人不能忘记自己的童年。我认为他是对的，尽管童年会有不快活的时候，不高兴的时候，但是童年只有一次，过去了就不会回来，毕竟我们也会有快活，开心的时候，而且是占大部分时光，在我们长成大人的时候回忆就是重温童年的好方法。没有童年的人多可悲呀！只有长大了还有一颗童心才是真正的人，而我们就见证了五个孩子的童年，喜怒哀乐。他们会因为有伯克博士，不抽烟的人帮助他们而高兴，会因为被人占了体育馆——他们排练的地方而发怒，会因为乌利从梯子上摔了下来而伤心，也会因为擅自离校被伯克博士批评而感到害怕。
文章还讲到要学会正视不幸的本领，失败了不要害怕；倒霉了，不要胆怯。要打起精神，一定要接受生活的磨练!就像拳击家说的那样，你们应当经受得住打击，应当忍受打击，还要领会打击的痛苦，不然，一旦给生活打了第一个耳光，你们就受不住了。你们打起精神来，接受生活的磨练。因为他尽管被打了耳光，但他保持镇定，这还是值得。这体现了事关重要的两种品质：勇敢和机智。没有机智的勇敢是胡闹，而没有勇敢的机智是荒唐。历史上有笨人勇敢，或聪明人胆怯，这种说法统统不对。如果勇敢的人变机智，机智的人变勇敢，那才会使人感到，原来多次被说成错误的东西，恰恰是人类的进步。我认为这也是对的，经受不住生活的打击的人还怎么生活，怎么在社会中立足呢？我们要学会的应该是失败了再次尝试，倒霉了不怕，继续前行，接受生活的磨练的过程我们将再一次成长，在经受生活的打击后保持镇定——前面的路还很长。还要做一个机智与勇敢兼得的人，这就是相比较与以前的进步呀！
这些都是我在别的书中没有看见的，作者教会了我们很多道理，而这些道理将会伴我们一生，所以我们感谢安息在慕尼黑一个公墓里的凯斯特纳。如果活着，对，他活着，他的优秀作品依然活着，依然替他活着，还会活很久很久……
我每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了。我问妈妈：“为什么读的是同一本书，每读一次书，都会有不同的疑问，但读完后我的问题就解开了？”妈妈说：“因为你长大了！”
或许是这样吧。那么，下一次读《飞翔的教室》我又会有什么问题呢？答案又是什么呢？
教室，这是怎样一个熟悉的字眼。它，已经陪着我们，走过了9个春夏秋冬。千丝万缕、理不清的回忆，现在就如同放电影一般，赫然出现在我的脑海中……
一
教室外，同学们都在欢欣雀跃地打着羽毛球，嬉闹声遍布整个教学大楼，而我却独自坐在教室里，一个人咀嚼着考试失败后的苦果。突然，一个温柔的声音在我耳畔响起。我一愣，不由得抬起了头，原来是我的同桌，她微笑着，她的笑容是那么的灿烂：“怎么不出去打球，我记得你最喜欢打羽毛球了吖!”我没有反应，仍旧目光呆滞地看着前方。“哦，我明白了，是由于这次考试成绩不好吧?没关系的，在这里跌倒了，下次再在这里来爬起来就是了嘛!”奇怪的是，如此简单的话语，竟让此刻的我感觉到一阵轻松，心里久久没有散去的阴霾，就这样不知所踪。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充满友爱的行列中。
二
最近资金有点儿紧张，所以我也只有委屈自己的肚子。可谁知道，连一节自习课都还没有上完，不争气的肚子就已经开始唱起了“空城计”，而且还没完没了了。无奈之下，我也只能按住肚子连连叫苦。久违的下课铃才刚响起，我的眼前就多了两块饼干。我抬头一看，原来是我左前方的同学。她微笑着，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然觉得肚子不像刚刚那么饿了，取而代之的，是满满温馨的友爱之情。
三
树叶一片一片落下来，天气一天一天变冷了，今天也似乎要比前几天要冷得多。一向粗心大意的我，依然没有记得要多加一件衣服。此时此刻，我冷得直发抖。感觉到，好像背后有谁拍了我一下。我转过身，后座的同学递来一件外衣。我迟疑地望着她。可是，她却耸了一下肩，像是在表示她不冷，并对我点头一笑。她的笑容是那么的温暖。我感激地穿上这件还留着她体温的外衣，刹那间，似乎感到有一股充满友爱的暖流直入心房，寒意也瞬间消失了。
……
这些点点滴滴的回忆，连续不断的出现在我的脑海里，眼前的教室，早已空无一人，但我似乎仍然可以看见，同学们在那里打闹嬉戏，脸上都挂着一幅幅幸福的笑容。当下的我，越来越感受到，友爱，将永远充斥在这个布满回忆的教室的每一个角落。
光线，明亮的白炽灯，照亮了我的影子，把窗外照黑了，“战友”们脸上是那么深沉。好像只有我目光呆滞放着小学的电影，但这里纯洁得容不下我的“小动作”。盛夏过去了，“秋老虎”来了，一粒硕大的汗珠沿着两颊滑落到地上，尽管眼前摆着一本用破了的暑假作业。窗口上那只小黑蛛充当着我的风铃，风一吹，它一晃。把静悄悄的心，泛起了涟绮。
小时候的六个玩伴，你们在哪？你们可曾记得“正六边形”的一个六十度角，有福同享，有难同当，不是我们的对角线吗？医生上课铃，埋葬了我们多少快乐；一道数学题，覆没了我们多少次；一板白字，记录下了我们多少足迹？我都数不清了，可现在为什么感觉那么美好，那里还会一直这样吗？不知到。
冯老师，蒋老师……还记得我最后一次春游吗？拍了最后一章大合照，我竟然搞丢了，求求你代表月亮惩罚我吧。还有我最后一次抽签在那里唱的最后一首歌：西厢。没想到这竟成了“离歌”。
手上的这些疤痕，清楚的记录下暴殄天物的后果；铤而走险的后悔；昙花一现的乐极生悲。“啊——啊——啊——丘”打破了安静的自习课，并悄悄地说了一句：谁骂我？可被顺风耳听见，硬要我出去罚站。正失意的时候，一只青鸟飞过来，带走了我一丝悲哀。
踌躇在过去的时候，一道灵光突然飞过，那正是和谁谁谁一辈子的约定，现在再想想，一辈子的约定原来是那么的奢侈。的士代替了摇篮；坚定代替了迷惘；青春痘代替了“水平桌面”。于是乎不再为了过六一儿童节而缠着老师放假。那时候的后悔，我忘不掉，它还会被我随身携带，如音乐一直被八音盒刻录了一样。日日夜夜听这刘若英唱：“想要问问你敢不敢？”现在我能回答了：“我要‘坚定着希望，去闯’”。
或许这就是缘分吧，我们聚到了这个教室，从此心便连在了一起。
——题记
一
晚上上自修课，语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然，老师咳嗽了一声，同学们惊异地抬起头，随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼，随即又若无其事的低下头，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时，欢乐一片。
二
一个阳光明媚，万里无云的下午，一下课，女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次，几位老师正在打篮球，其中正好有我们的科学老师，他挥手示意我们回到位置上，但我的那几位好友竟理解成了“去去去去，你们这群色鬼。”于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了，只得上来。一进门就厉声喝道：“难道我不上来你们就不会坐起来了么？”“是……”全班十分整齐的回答。阿科无语。
三
“这位同学，请你回答一下这个问题。”科学课上，两个班并在一起，闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来他的同桌就笑翻了，科老为了维护课堂纪律，就喝道：“笑什么笑，没听过男人的声音啊！”全班笑倒。
四
早饭是玉米棒，虽然有些老了有些硌牙还有些不甜，但还是可以下咽的。但有些人就不同了，身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是别人，而是老班！不可避免的，朱国嵩又被老师的唾沫洗礼，又被教育要爱惜粮食。
五
这就是我们班的故事，快乐、搞笑、幽默、阳光，故事还在延续。
读了题目之后，我十分奇怪，教室怎么会飞呢?带着疑问之下，我进入了这本书。
在慢慢的品味下，我读完了这本书。原来“会飞的教室”是一位中学生姚尼的剧本，为圣诞节晚会而创作的。他的“会飞的教室”其实是一架飞机，由老师驾驶，教室带着学生到各地周游、学习。在这部剧中，同学们不仅能从书本中了解地理，生物知识，更能从飞机上领略火山、冰川的独特魅力。去亲自见识维苏威火山爆发的震撼情景;亲自领略古埃及的神秘面纱和北极冰川的气势非凡。书中除了以“会飞的教室”的一路行程为线索之外还有一条线索就是一通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，也让我更加懂得要珍惜和同学们的友谊!
当天晚上，我做了个美梦，梦见我也和老师，同学们坐着“会飞的教室”畅游世界，品尝美味，体验不同的生活。我相信如果我们也展开想象的翅膀，就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
放学了，同学们不慌不忙的背着书包回家。
有的同学在擦窗户，擦得一尘不染。有的在扫地，扫得干干净净。有的在摆桌子，桌子摆得整整齐齐。小明想：有这么多人扫轮的上我。小明转身就走，不料班长小红看见了。
小红连忙问：小明你干什么去？
小明说：“我要回家了。”
小红问：你怎么不打扫卫生？
小明说：“有这么多人打扫不用我了。”
小红说：“如果每个人都不打扫卫生，我们的教室会怎么样？”
小明惭愧地低下了头。
教室是我们学习的地方，它对我们非常重要，未来的教室作文。
未来的教室一定比现在的教室更加宽敞明亮，四周都是窗，教室里的屋顶上安装了很多护眼型太阳能节能灯，既明亮又护眼。四面墙壁上贴满具有触摸感应功能的白瓷片，每当老师上课讲什么内容，它都能显示出来，便于更加生动形象的讲课，激发学生的学习兴趣。而且老师上课不需要粉笔写字，只需用手指在触摸屏幕上写字，就能立刻显示出来。这样既方便又环保又干净，教室里再也不会被粉笔灰污染了。未来教室有太阳能空调，夏天可以开凉风，冬天可以开暖气。
都是利用太阳能，不用花一分钱付电费。每个学生都有一台电脑，如果你看不清黑板上的字，可以打开电脑，电脑上都会有的。如果你忘带书本了，也可以打开电脑，如果你忘带作业了，也可以打开电脑，再重新做，十分方便。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。该上活动课了只要告诉电脑 “ 活动课到就会在一瞬间带你活动场所 ─ 游乐场。可以在游乐场里尽情地玩耍。什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠 一样又一样地等着你玩。
下课了电脑会提醒你然后又从时光隧道里把你送回教室。未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。
我们学校有两座教学楼，南楼和北楼。我们的教室在南楼第二层，上了楼向右拐就可以看见四（2）班几个醒目的大字这就是我们的教室。
教室大约有30平方米呢！即使有80人在里面开会，也不会觉得拥挤。我们教室的门是淡黄色的，四周是雪白的墙，有6扇钢窗和9盏明亮的双管灯。我们每天沐浴着阳光，真是舒服极了。
教室前后各有一块黑板，前面的黑板是上课用的，在黑板正上方有八个大字“勤学苦练，好学善思，”它时刻提醒我们要勤奋学习，善于思考。黑板前方是一个讲台，在黑板的左上方悬吊着一台29英寸的彩色电视机，通过它，我们可以看到校长讲话，儿童节目等。电视机下方有一块银幕，是用来放幻灯片的。后黑板用来展示优秀作文等。
教室的中间有41张桌子和41张椅子，可供大家读书、写字……
我们的教室真好！我爱我们的教室。
声音无处不在。是微弱的？还是响亮的？是悦耳的？还
是嘈杂的？那么你最喜欢哪种声音？
我最喜欢的是教室里传来朗朗的读书声，还有悦耳的唱歌声。读书声是响亮的整齐的，唱歌声悦耳的好听的。我喜欢这两种声音，因为我觉得它是世界上最好听的声音。我想肯定有人和我一样喜欢它。
读书给我的感觉仿佛我就在情景中一样，让人身临其境，唱歌声给我的感觉是小鸟在欢快的唱歌，非常动听。
声音让我觉得整个世界都是美好的快乐的！
这是一间未来的教室。放学了，大队长小红带领值日生准备清扫教室。小红一按按钮，沉睡了一天的自动清洁器开始工作了。从天花板降下来好几个吸盘，它把课桌和讲台都吸在了半空中。小红按了第二个按钮，黑板擦擦起了黑板。第三个按钮一按，从地面上出现了几个吸尘器，就这样垃圾全都被吸尘器给“吃了”。然后，自动拖把开始拖地了，这是怎么一回事？原来小红按了第四个按钮。最后，教室变得一尘不染，干干净净了，小红领着队伍走出了教室。
旋转，勾掠出舞蹈的弧线。
跳跃，横跨出天地间的平行。
抱握，定格出内心最美的舞蹈。
空荡的教室，冰冷在蔓延……喜欢在无人宽敞的舞蹈教室里独自狂舞，任舞乱，任寒冷逼近，任流言飞散，我就是喜欢舞蹈。但，一个人失去方向，很容易走火入魔。我时常在舞蹈教室里感觉到那个指方向的手指出现，时常感受到一股温暖在身后。给冷冷的教室不再多一份孤单在渲染。
泛黄的大头贴上还是能依稀看到你我的笑颜。雅燕，你就是我心灵舞蹈教室的那个身影，无人能取代的好朋友。时间拉开了我们之间的距离，你在2中，而我在4中，但友谊不褪色，我总埋怨那舞蹈教室过于冷淡，只是我会偶尔忘了转身。请原谅。初中在一起三年一眨就没了，人为什么总是在流逝以后才懂得回眸，那吵吵闹闹，你的小孩子气，一幕幕，怀念。人们常说，时间会冲淡人与人之间的感情，我们的友谊会那样吗？我想不会。
啊SA，我的最爱，前段时间我专为她写了一篇文章，仅仅只为她而写，而你，象个小孩说，什么时候为你写，我答应你，一定会写，所以，这篇文章，也仅仅为你而写！~
你告诉我，高中的世界让你一点也没感觉到快乐，不习惯，不一样，是变了。我们彼此还没有适应高中生活，它来得匆匆也。人一点点的长大，面对的世界不再会是那样的简单，人心慌慌，谁又能猜到谁的内心，人体不是透明的，我们看不清，触不到。听了你的叙述，我的心情也随之深沉，你不开心，我怎么可能开心得起来？你的低谷，高山，一个波浪，一浪接一浪，我的内心也会随之变换，要知道，你是我身后的那份永久温暖，而我也会永在你身后，伤心难过时，随时的一个转身，我的肩膀永远为你留空。但我还是希望你能早日流露出往日那傻傻、自然的笑。
还记得我们曾经迷路找到天亮，在对方的眼中看到太阳，友谊比爱情更有营养，你的一切永远在我心上，别忘了我们是死党，有福同享，有难同当，谁要还敢兴风作浪，给点厉害让他尝尝，我们是一条战线的死党，信奉的道理是快乐至上，没有人比我们更明白，相对微笑的力量，我会一直在你身旁……
有的时候不知道为什么去执着地寻找航道，每当透过灰色的窗户看着街头人来人往的喧嚣，想去描绘出你上扬的嘴角，在我看来，你的笑是你给予我的慰藉，我喜欢舞蹈，你是知道的，而在我的舞蹈教室里，要有你的微笑点缀，知道吗？
我喜欢跟你分享我的快乐，我也愿意凝听你的一切你想诉说的，不管是伤也好，喜悦也好。记得不要堆压在自己那小小的心脏里，那样会超过负荷的。我们不必为了些许而弄的自己伤痕累累，这是我不想看到的，我想，你也会这样认为吧。
高中，偶尔我们要学会点自私，多一点无所谓，（只是一点哦，过多就不是好事了哈）让自己心灵放松，让自己松口气，那样，生活就不会那样的累。
雅燕，答应我一件事——记得多笑，你的快乐永远也是我的。
还记得《同手同脚》这首歌吗？那首歌是送给弟弟的，如今，我想把它送给你。末路太远，一个个的脚印，印证了我们的友谊将永不腿色……
还记得小小年纪
松开我的手迷失的你
在人群里看见你一边哭泣手还握着冰淇淋
有时候难过生气
你总有办法逗我开心
依然清晰回忆里那些曾经有笑有泪的光阴
我们的生命先后顺序在同个温室里
也是存在在这个世界唯一的唯一
未来的每一步一脚印
踏着彼此梦想前进
路上偶尔风吹雨淋
也要握紧你的手心
未来的每一步一脚印
相知相惜相依为命
别忘记彼此的约定
我会永远在你身边陪着你！
作为班主任，我告诉我的学生：在遇到苦难的时候，要自强，不要怨恨，在取得成就的时候，要感恩，不要自大。
天地苍苍，乾坤茫茫，中华年少，顶天立地当自强。静要追求，要有远大的志向。作为一个高中生，要胸怀志大，胸怀祖国。有道是少年强则国强，为了理想，时刻提醒自己要努力奋斗，切不可好逸恶劳。高三（6）班的班训是“忧劳可以兴国，逸豫可以之身”。
“青春是不可以没有理想的。纯洁，辉煌，美丽，简单，强烈震撼着我们的心灵，让我们渴望爱和真理，使灵魂深切呼喊并为之奋斗的，是为你的梦想。”时代的音符在为你这一代青年山上揍起华丽的篇章，让我们的同学内心深处充满美好憧憬，。作为高三（6）班的一员，“我是一棵小草，心中一样拥有参天梦想。”——勤。
“青春天价，流水年华。我们对岁月默默地进行诠释。青春短暂，难以轮回！让我们与青春园竹，追逐阳光，亮一次人生真谛，圆一回年轻的梦想！”美丽的校园，桌案上散发着墨香，给班上跳跃着划过知识的音符，寒末暑位，星月风雨，陪伴我们一起走过。“月明星稀，晴雨冷暖，伴我校园人生。”——静。
我们学习，我们成长，我们成人，我们成才。“智勇多因于所溺，祸患常积于忽微。”我们坚定了信念，我们学会了思考，我们日行“六省”，我们珍惜用偶遇，我们从叠被做起，我们从孝敬做起。我们从说话做起。我们从行为做起，我们感会父母的养育之恩，父亲节的一把剃须刀，母亲节的一只发夹，教师节的一束鲜花，总让他们感动的热泪盈眶。我的父亲母亲啊,我的老师，你们给予我们养育之恩，而我们仅以滴水相报，竟让你们感慨万千。我们感会你们的恩情。“涌泉之思深受一生情，寸草之心报的三春晖。”——善。
我们像竹林一样坚强团结，我们像兰花一样清灵幽香，我们在风雨中坚定信念，阳光总在风雨后。“风走竹林涛声起，雨过溪谷幽兰香。”风雨走过林谷起香，文质彬彬，然后君子。
同学们每天背着沉重的书包到教室来上课。那么再过二十一世纪的教室是怎么样的呢？
再过二十一世纪的教室，我想大概是这样吧：黑板换成一个大屏幕，屏幕上会显示老师讲课内容。对了，讲台上还有一台电脑，作为一个教室控制中心，每个同学的桌子上有一台不可少的电脑，电脑里可以存很多文件，如果使同学学到更多，更新知识的计算机辅助教学软件CAI，能使同学感到惊奇、快乐、有趣的游戏软件。每位同学进入电脑必须要用独一无二的密码。
每个同学的电脑上都有些电子游戏软件，供同学在学习知识疲劳时休闲。但是，也不可以随心所欲的玩。
打扫卫生可能是一件麻烦的事，可是在我这二十一世纪的教室里，没有一点灰尘。原来每个教室都配一个机器人，它给我们打扫卫生。
这就是我所想的，希望能成真。
我总以为自己是一个学习非常好的小女孩，因此，经常得意洋洋，同学们也很羡慕我。可是一件发生在教室里的事，却改变了我的这种想法，因为它对我的影响实在太大了。
那是期末考试之后。返校那天，老师拿着成绩单和考试卷，面带微笑地走进了教室。老师把考试卷放在桌子上，然后拿起了成绩单，念了起来。
“咦？奇怪，前10名怎么没有我？”我心想。
我一听，脸一下子就红了，同学们都用奇怪的目光看着我，我惭愧地低下了头。因为我没有勇气再抬起头看对我满怀希望的老师和同学们；没有勇气回家面对我那慈祥的父母；更没有勇气面对远方的爷爷和天上的姥姥、姥爷和奶奶。一想起他们，我心里就有一种愧疚感。
我在教室里一言不发。这时，下课的铃声响了，同学们陆续走出了教室，只有我还在教室里。
老师向我走了过来，亲切地对我说：“不要气馁，因为失败是成功之母嘛！只要你不断地努力，我相信你还会进前10名的。”我听了老师的话，心里才平静下来。
通过这件事，我知道了，我们做事不能骄傲，如果骄傲，非但不能成功，而且还会被别人甩在后面的，我不就是一个很好的例子吗？