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学习应刻苦作文怎么写？下面我们范文网六年级作文频道给大家精编的11篇关于学习应刻苦作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
看了有关贫困山区的孩子渴望学习的资料，心里流露出同情，流露出怜悯，但更多的感触，是要让我好好把握自己现在这么好的学习条件，不辜负祖国、老师、父母的迫切期望。
贫困山区的孩子们，因为学校买不起椅子，就跪在地上上课，膝盖都磨出了血，他们仍置之不理，专心地上课。有时候到了下课，很多同学都因为跪久了而站不起来。同学们就互相帮助，一个拉一个，再一瘸一拐地向篮球场走去。所谓篮球场，左边栽着几棵树木，下面就是万丈深渊了。右边，紧紧连着一个仅30几平方米的小平房，那就是他们学校的全部建筑了。一个挤挤能站下30余人的操场，就是学生们活动的场地，一不小心，还有摔下深渊的危险。篮球框是老师们用木板、铁圈和网布自己钉成的，现在也已破旧不堪。学校总共只有2个皮球，30多个孩子在你争我抢。尽管在如此艰苦的环境中，孩子们仍然毫不放弃，依旧在学堂快快乐乐的学习，依旧在课间轻松愉快的玩耍……
而我们，在有那么好桌椅，那么好的电教设备，那么优越的学校环境中，怎么就没感到自己有多么幸福呢？每当下雨，山区的孩子们就不能去上学，不是他们不想去啊，是去学校的路积满了雨水，要去也只能游着去啊。孩子们站在草棚搭建的屋檐下，望着这不知哪儿来的雨水，无奈地祈求着：“不要再下雨了……不要再下雨了……今天我们要学新课呢……”可我们呢？每当下雨，我们就打起伞，坐上爸爸妈妈温暖舒适的汽车，每当天气稍微冷一点点的时候，就穿起了棉袄大衣，早上还不想起床，巴不得不去学校。这就是区别。我们真是生在福中不知福啊！爸爸妈妈给了我们那么好的环境和条件，就是不希望我们向山区孩子们那样苦读书，可一旦我们有了好的条件，反而不认真读书，天天都想着玩，山区的孩子们，那有什么玩？
这样的对比，还不够明显了吗？对比之下，我们的条件是多么优越，而山区孩子们的条件，又多么艰苦。在那样的环境中，孩子们仍然能专心致志地上好课，而我们，总在课堂上贪玩，回家又不做作业。山区的孩子，多么渴望我们这样的生活，哪怕我们一个不起眼的铅笔，都会让他们流露出羡慕。童年、快乐对于他们是什么？一个游戏、一枝铅笔、一本本子再小的事物，都能让他们感受到童年，感受到社会的美好，这些幼小的心灵，是多么纯朴啊！他们渴望读书，他们渴望知识，他们渴望将来长大，他们能走出山区，走向城市……
看着关于贫困山区的孩子们的报道，令人心酸啊！我们在如此好的条件下，都不能好好的学习，都不能刻苦的学习，那就连山区里的孩子们都不如了。刻苦的学习吧，你已经拥有了很好的环境了，至少你比山区孩子们幸福，至少你不用跪着上课，至少你的学习环境是那么的好，有了这些，你已经是最幸福的人了，所以好好学习吧，学习山区孩子们刻苦读书的精神！
李刚是个刻苦学习的同学。
一天早晨，他走到教室时，我发现他脸色苍白，没有精神，便问他怎么了，可他什么话也没说，而是一丝不苟地写着字。
下早自习时，他支撑不住了，哇地一声，嘴里吐出东西来。看他这副可怜的样子，问了一遍：“你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！”只见他皱着眉头，什么也没说，好像没听见。因为他实在太专心了。
下课铃声响了，我再次问他：“你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！”我大声说。他总算听到了，说：“我不能因为生病而掉课呀！”说完就仔细地询问他听不懂的一道数学题。
就这样，他带病坚持上了一上午课。
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好：
今天，我们怀着激动的心情用演讲来共同庆祝我们伟大的祖国即将到来的55周岁生日。在这个普天同庆的日子里，让我们再一次唱响《歌唱祖国》这首歌，衷心地祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。我演讲的题目是《勿望国耻刻苦学习》。
回顾中国近代史，岁月的长河浸透了血泪：甲午海战的倭寇侵扰、1840年的鸦片大炮、八国联军的狰狞面貌、英法联军的圆明园火烧、日本鬼子的烧杀掠夺，使旧中国国山河破碎，大地哭泣。1921年7月1日，中国共产党的诞生犹如一道闪电划破了黑暗的夜空，仿佛万道曙光照亮了祖国大地，中国人民从此有了生的希望。从土地革命到抗日战争、再到解放战争――28年的血雨腥风，洗涮了祖国百年的耻辱历史28年的浴血奋战，使奄奄一息的祖国母亲得以重生28年血与火的洗礼，中华民族终于迎来了一个激动人心的日子――1949年10月1日，一个让全中国人民扬眉吐气的日子1949年10月1日，一个值得我们永远庆贺的日子。这一天，秋高气爽，北京的西山枫叶正红，一个令亿万中国人民敬仰的伟岸身影出现在古老的天安门城楼上，他用那浓重的湖南口音抑扬顿挫地向全世界庄严宣告：“中华——人民——共和国——中央人民政府——已于今日成立了！中国人民从此站起来了！”历史在这一时刻定格，中华人民共和国从这一时刻巍然屹立于世界的东方。如今，55年过去了，这句富有独特神韵与魅力的历史语言穿越半个多世纪的时空，仿佛依旧回荡在九州方圆的山川平原之间，激励着全体中华儿女。
83年的风风雨雨，55年的励精图治。在伟大的中国共产党的领导下，祖国的社会主义现代化建设取得了丰硕的成果。喜看今天，旧中国千疮百孔，民不聊生已成为历史，取而代之的是生机勃勃、一片繁荣。昔日的穷乡僻壤，而今牛羊成群、五谷满仓昨日的茅屋草舍，已变成今天的高楼大厦……事实让我们更加坚信――没有共产党，就没有新中国。半个多世纪以来，党带领着我们昂首阔步，劈波斩浪。从“两弹一星”，到神州飞船的发射成功从葛州坝，到三峡大坝的建成从西气东输，到南水北调从高速公路、铁路、航空、海运，中华健儿奋勇冲向亚特兰大、汉城、悉尼、雅典，用娇人的成绩去雪洗昔日“东亚病夫”的耻辱。香港、澳门的回归，再一次向全世界展示了中国真了不起。
今天，我们回顾过去，是为了更好的建设未来。我们作为龙的传人，就要不辜负革命前辈。我们所肩负的历史重任，就是要让这条沉睡的东方巨龙腾飞。这是何等伟大、何等光荣、何等艰巨！我们是21世纪的主人，美好的未来正等着我们去描绘。让我们刻苦学习，只争朝夕，牢记父母的嘱托、老师的教诲，把我们的青春奉献给我们亲爱的祖国！让我们“歌唱我们亲爱的祖国”，从今更加繁荣富强！
谢谢大家。
有这样一幅图画：在一片葱郁的草地上，有六匹马正在咀嚼着青草，它们个个都 长得十分雄健;可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉，瘦得是那么可怜。
这幅画给我的感想很多，其中感受最深的就是：无论我们做什么事情都不能懒惰 ，一定要勤奋。只有勤奋，将来才能成为一个对国家对社会有用的人才，否则，像那匹瘦马 一样，整天懒惰，那么就永远也不能成为一个骏马良驹。
我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达 旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠 哥德巴赫猜想的第一人。
大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被 他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的 成功，成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争 的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。
高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。 这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。
现在，我们就好比是那七匹马，老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。我们每个 人都站在同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同 学学习好，而有的同学就学习不好呢?根本的问题就是看谁最勤奋，其次才是天份和方法。
谁不希望能为祖国的四化做出贡献，谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你 ：勤奋才是成才的第一要诀。
仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受?你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动?
为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。”
也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。 有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。
我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。
我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。
享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐;
享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足
同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。 天才一出身便已注定了他不用花费太大的力气就能得到成功，那么平常人呢?甘当失败者?你既然天赋不如，就用刻苦学习的心努力的赶上他，下面是小编为你整理的关于刻苦学习的励志文章，希望对你有用!
勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。
勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。
海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦凯特她是美国的着名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
学习必须勤奋!
从小，父母老师就再三教育我们要刻苦学习，我们是他们，是祖国的希望。在后来的读书过程中，我又进一步领悟了学习的重要性，那些名言佳句一直激励着我。但是真正影响我的却是未曾上过一天学的雷锋叔叔。虽然雷锋没有上过学，但他对知识的探求却如潮起潮落一刻也没有停止过。一天，雷锋去电影院里看电影，电影即将放映，可他手不释卷，聚精会神地吸吮着知识。一名小学生感到奇怪，可雷锋却认为虽然时间短，可是看一页算一页，积少成多，在学习上必须得抓紧时间。电影即将开演，在那短暂的几分钟里，人们定会兴奋不已，而雷锋仍然埋头苦读，我不禁被他那持之以恒的精神所感动。雷锋曾在日记中写下这样一段话：“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这段话发人深省，一下拨动了我的心弦。对于一位任务繁忙的战士来说，时间无疑是尤其珍贵的，而雷锋却勤奋刻苦，靠着一股“挤&
现在的社会充满竞争，有些同学由于学习落在后面而对学习丧失了信心，从而沉迷于网络游戏，成绩最终好像一位蹦极者直线下降。鉴于这些学生的所作所为，父母老师给予严厉的批评。想想雷锋叔叔当年甚至绞尽脑汁都要把难题搞懂，我不禁为他们感到惭愧。现在的我们吃喝是西餐，穿戴是名牌。夏天，呆在空调室里吃着冷饮;冬天，坐在电热毯上喝着奶茶。生活在这样的幸福的坏境中，我们能不好好学习吗?
生活中，依然有许多像雷锋这样的勤奋者。从古代匡衡凿壁偷光，到今天创造奇迹的孙宇晨。孙宇晨在上高三之前，成绩一塌糊涂，然而进入高三，他幡然醒悟，开始为实现目标而奋斗，终于，他考上了北京大学。“一分耕耘，一分收获”，孙宇晨的成功不是偶然，在他成功的背后又有多少辛酸与汗水?他们都是我们的榜样，他们身上的“钉子精神”更是值得我们学习。
雷锋是我们的榜样，他的“钉子精神”激励着世世代代的中华儿女。从雷锋身上，我们学到了很多。他曾经在日记里写着：青春啊;永远是美好的，可是真正地青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。让我们再一次唱响那首家喻户晓的民歌：“学习雷锋，好榜样……”
刻苦学习的同学在我的印象中，有很多人刻苦学习，但给我印象最深的还是陈思佳子。她原来成绩不是很好，基础不牢、作文不好、难题不动脑筋。上课爱开小差。做作业字写得乱七八糟，东倒西歪在家里，她除了做作业，就是吃了玩，玩了睡。她自己着急，家长着急，老师着急，她自己更着急。老师教育她，家长鼓励她。给了她勇气。从此，她下定决心要好好学习。在课堂上，他思考问题，积极发言，准确率也高。有一次，老师提了一个问题：“为啥猪八戒摔了四次？”她回答说：“全是猴子在作怪”老师兴奋地说：“好、好、好，不错！”在家里，她更是分秒必争，做作业整整齐齐。看书时，不知道停止，常常忘记吃饭，成了一个学无止境的书虫。家长真是看在眼里，喜在心里。有一次，她们家来了客人。妈妈叫她倒茶，她说：“等一会儿”可过了好一会儿，还没倒茶。妈妈急了，便走过来，看见了陈思佳子正专心致志地看书。便说：“算了，还是我去倒吧！”啊，陈思佳子学习真刻苦呀！通过她，告诉了我们一个道理：世上无难事，只怕有心人。
在我熟悉的人当中，有的人乐于助人，有的人拾金不昧，有的人见义勇为，有的人大公无私，但给我印象最深刻的还是我的好友林彦，她刻苦学习的事迹让我记忆犹新。
林彦特别爱看书。我和她在一起玩的时候，不是看到她手中拿的是《三国演义》，就是看到她手中拿的是《水浒传》，不是看到她手中捧的是《红楼梦》，就是看到她手中捧的是《笑猫日记》，而且经常是津津有味地读着，有时候别人跟她说话，她都顾不上理睬，她那全神贯注、专心致志的样子真值得我学习；有时候谈起书中的故事，她简直是眉飞色舞，滔滔不绝，看着她有滋有味地讲着，我真羡慕极了。
林彦作业十分认真。平时，她总是严格要求自己，按时完成作业，从来不让父母操心；节假日，她不仅能按时完成老师布置的作业，而且还能完成家长布置的作业。在做作业的过程中，如果遇到了难题，她总是独立钻研，反复思考，一遍又一遍验算，直到弄懂了为止，从不让难题过夜。
由于她平时能刻苦学习，无论平时的单元测试，还是学校的期末考试，她的语文、数学、英语三科成绩都在九十分以上，虽然这样，她仍不满足。我要好好向她学习。
急功近利的时代，有人渴望尽快找到一劳永逸的正确答案，有人试图套用对他人有效的方法解决自己的问题。总有“大腕”不断说着小故事、讲着大道理，用特殊条件下成立的道理告诫年轻人该怎样生活、该做什么不该做什么、什么是成功、怎样才能成功。
说教者喜欢用“应该……、必须……、要知道……、记住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因为……所以你要……、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你会发现……你会明白……”等句型，发表自己的观点、定论、所谓的大道理教导他人，以期彰显自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每个人的经历、观念、条件、喜好各异，生命怎会有标准模式，哪有那么多该与不该。所谓权威专家的所谓道理忠告、所谓成功人士的所谓经典名言、所谓对错好坏该与不该，都只是说教者的局限观点及经验，不是事实。已经有太多书籍想教你怎样过“正确的”生活，没人需要再多一本。
任何他人(无论其取得多么伟大的成就)的观点，都不是你的答案，更不是你的标准，包括本书的所有文字。生活丰富多姿，没有唯一标准，故无标准答案，甚至不见得非有答案不可。
没有东西要教你，只提供一些信息，引导你去思考、明确一些对你自己重要的事情，调整你的生活、塑造你的行为，促进你取得预期成果。你自己会思考，没有人有权利干涉你的思想自由，你认为有意思的才真正有意思，自己思考、领悟、抉择。
力求简单，不需要证明本书的观点正确、让你接受。复杂的东西，搞清楚都不容易，故不具有可操作性，如果实施都是种困难，何谈效果，何谈价值，何谈从中受益?所有文字只是信息，只是观点分享，不是教导，不是忠告。不引用大量理论、案例来拼凑篇幅，浪费你的阅读时间。不讲偶然、偏激、空洞、忽略规则、无视条件、以偏概全、没有实践意义的故事、道理，人与人、物与人、古与今，有太多不同。
个人理解的学习阶段：1不知道某种知识的存在;2知道有某种知识存在;3对某种知识有所了解;4理解某种知识的内容;5经过练习和实践，会使用这种知识解决问题;6反复实践熟练，应用这种知识帮助自己成长及改善生活。太多人停留在了2—4阶段。知道事物，获得谈资;做出行为达到水平，解决问题创造价值。
成长是漫长、折腾、不容易的事情。无法寄希望于看一看药方就祛除病痛，需要认真配药、按时按量用药;同样，无法期待浏览此书，便为你解决迷茫问题。使用此书并不容易，完成任务式的走马观花看一遍，不会有太多帮助;认真思考、耐心探索，让知识为人服务。
参考他人的观点，思考自己的生活，不用采纳。学习资料只提出一些引导和参考，通过自己的体验，形成自己的理解，真正转化为自己的力量。在实践中会遇到具体的问题，伴随处理各种问题的过程，综合素质和能力得到提升。学习，思考，实际问题，分析，可行方案，执行，结果。
天，刚蒙蒙亮，我又开始散步了，静得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周围的一切都沉静。我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界。 突然不远处有一点亮光，我快步走过去，一看，原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒，聚精会神地读着、写着，一会儿紧锁眉头，一会儿又舒展开来，一会儿又咬着笔杆，一会儿又笑了起来，看到这情景，我不由自主地想起前晚见到的那幕情景。 一轮皎洁的明月高挂夜空，星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静的陪着吴莹。吴莹停留在知识的海洋，不想在回来了。小小的钢笔在纸上跳来跳去“刷、刷、刷……”只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音，她不停地读呀写呀，终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来……。街上的闹声把我从幻想中叫醒。天亮了，该上学了。 下课了，同学们都“飞”出教室，自由的玩耍着。只有吴莹还在那里读着、写着。她在背着课文呢！一会儿眼睛拼命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿用双手捂着耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话—没有听出个数。 夜，又来了，我又漫步在这条路上，又有一处光在不远处闪着，我又加快了步伐…… 如果吴莹不刻苦学习，她能是我们心中一颗闪耀的明星吗？