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生物作文怎么写？下面我们范文网六年级作文频道给大家精编的24篇关于生物作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
关于生物链的话题
山东滕州市书院小学二年级李升平
有一天，山羊博士作了一场题为“正义者生”的演讲，他在演讲中一再强调：森林里的所有动物都要和睦相处，谁也不能以大欺小、以强凌弱……演讲后，老虎说：“这不把我们饿死才怪呢！”山羊博士说：“你们可以和我们羊族一样吃草和树叶呀”。老虎听后，“哈哈”大笑了一声，就走开了。而狼则首先向山羊发出了邀请，热烈欢迎尊贵的山羊到狼舍做客。结果我不说大家也会知道的。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。羊要吃草，狼要吃羊。这条生物链，是羊可以改变的吗？
星期六，妈妈带我到少年宫参观海洋生物标本展，我真高兴！
一进门，抬头一看就看到形形色色的美丽的螺挂在墙上，令人眼花缭乱。海螺千姿百态，有鹦鹉螺、有龟甲宝螺、有白星宝螺……其中，鹦鹉螺最为珍贵，它的身上长着一个非常漂亮贝壳，其花纹特像一只鹦鹉，最为奇特的是既不向左旋，也不向右旋，而是从正中的背面向外左旋卷成圆盘状。世界上现保存的活体标本只有两只，因此非常珍贵。
我们登上台阶，上了二楼，马上映入眼帘的就是美丽的海星了，听工作人员说：“海星看上去不像是动物，而且从外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用……”我边听讲解，一边望着这些像太阳的太阳海星，像裙子花边的裙边海星，情不自禁地想：“没想到海星还有这么多的奥秘！”
参观了海星，我迫不及待地又上了三楼，只见走廊尽头的蓝色的布上挂着许多生物标本，有精美的玫瑰千手螺，庞大的海龟，还有凶猛、吃人不眨眼海中霸王——鲨鱼。
鲨鱼食肉成性，凶猛异常，连海中之王的鲸鱼见了也得退避三舍。鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类。鲨鱼的肝脏富含维生素A、D，是制作鱼肝油的重要原料。
我恋恋不舍地走出少年宫，心想：此行收获可不少，海底真是个奇妙的世界啊！
踏进大门，便像是仙境般美。
百花齐放，两只可爱的小鹿在说悄悄话：“弟弟，你进森林可要小心，听说那里有许多猎人。”“知道了，姐”。小鹿背后是一座假山。假山是一座喷泉。喷泉喷出来的泉水像一串串珍珠。假山下便是一汪晶莹的湖水。水里有许多小金鱼在嬉戏。它们有的玩捉迷藏；有的玩老鹰捉小鸡；有的玩跳水。各式各样，有的游戏连我们也没玩过呢！
水池上便是一座拱桥。走上拱桥，流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着忽然来了一阵清凉，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芳香使你不由得细细品味。
拱桥前，便是一块菜田，我知道，这菜田是我们全校的老师和同学的结晶，菜田里，绿油油的青菜在阳光的照射下变得波光粼粼一般了。在天际形成一幅绝妙的工笔画。
菜园的四面八方都是花草树木，像一个个虎背熊腰的威武将军，正等着出征的号令。
我爱我的校园，爱它那美丽的生物园，爱它那美丽的风景。
生物园的大门是用竹子做成的。大门上面写着“生物园”这三个大字。
一走进去旁边种满了一排排的马鞭草，绿中带白，像一个个会喷出水的小水池！
顺着马鞭草走，便来到了小拱桥了！
这座小拱桥造在河中间，拱桥下有几条小金鱼在自由自在的游着，小睡莲静静的躺在荷塘里，它那迷人的香味迎来了一只金红色的小蜻蜓，小蜻蜓围着这几朵香喷喷的睡莲团团转，像是在那儿跳舞给“睡莲小姐”看旁边的鱼儿也看到了金蜻蜓在跳舞也马上游过去加入跳舞，一阵微风拂过，把睡莲也吹的摇摇摆摆的，好像睡莲也进入了跳舞了！
那苞，就像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们展露她的笑脸；半开着的，像小女孩用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，更加动人，像一位婷婷玉立的少女，大方地向人们展示她的美丽。微风拂过，这些荷花跳起优美的舞蹈，优美的舞姿尽显眼底。风停了，花儿们都站在一把把“绿色的大伞”下面，又为这迷人的夏季增添了几分静谧的美。
下了小桥来到了拱桥就来到了用石头做成的小路。
小路旁的花草多姿多彩，有正在靠墙睡觉的朱焦、有随着风声翩翩起舞的芒果树、有清翠欲滴的杨桃树、还有摇摆着脑袋所谓沿街草……最美丽的最常见的就要算铁扇公主的那一棵旅人蕉和那穿满刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的叶子又大又绿像五个手指头直插入云霄上，而穿满了盔甲的仙人掌守护着那美丽的荷塘。
走到生物园的最尽头是一个爬满使君子的亭子，站在亭子地下根本是看不见那浅蓝浅蓝的天空的。
阿！生物园里面植物的美丽是大自然中永恒的画面。
“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”小朋友，你们知道这是什么水果吗?答对了，就是苹果。接下来我就给大家介绍一下苹果，这种人人都熟悉的水果。
苹果红彤彤、圆溜溜的，像小朋友的脸颊。一阵微风吹来，会有一股香甜的气味扑鼻而来让你忍不住摘一个尝一口。啊!真甜啊!
今天妈妈给我买了三个苹果，让我从不同的角度进行观察和研究。我拿出第一个苹果把它横切成两瓣，“哇!太神奇了!”我情不自禁地叫到，我发现了一个从来不知道的实验结果：如果横着切苹果，就能看到五角星状的果核，真是一项重大发现啊!
苹果不仅外形美观，而且还很有营养呢!只要每天吃3～5个苹果，患心脏病的几率可以减少一半;而且苹果中的苹果酸可以代谢热量，防止下半身肥胖呢!
有一天，天气晴朗，水晶公主和她的伙伴去郊游。
来到半路，水晶公主和她的伙伴累了，就在一棵大大的苹果树下休息。突然，从苹果树上掉下一个大大的，红红的苹果，正好砸到了水晶公主的一个伙伴的头。伙伴说:“你这棵臭树，我要把你给砍了。”接着，水晶公主的伙伴立刻拿起斧头，像箭一样跑过去，把壮大的苹果树给砍了。这么壮大的苹果树，就让这个没良心的人给砍了，这太可惜了，植这棵树的农夫肯定很辛苦。水晶公主看见了，立刻把砍苹果树的伙伴骂了一顿，然后那个伙伴受到了水晶公主的教诲，要自己亲手植一棵高大的苹果树。然后，那个伙伴就找了苹果树的种子，把土挖上来，然后把种子放进土里，在把土方回去，最后浇水，等它五个月那就大功告成啦！一个月、两个月、三个月……终于等到了第五月，小小的苹果树，变成了高大的苹果树，高大的苹果树叶子茂盛，苹果大大的，红红的，吃起来特别爽口。
水晶公主的伙伴说:谢谢你，水晶公主，要不是你，我都不知道错，我记得这个世界有两句话，这就是：“保护树木，从我做起。”和“保护环境，人人有责。”水晶公主说：“记住噢，不要乱砍滥伐，做人要有良心，要保护树木。”
最后，水晶公主和她的伙伴们，一起快快乐乐地回家。
在21世纪生活的我，空气很新鲜，直到有一个人来临……
“你好，请问你是这里的负责人吗？”我说：“是的啊！怎么了？”这个人用低沉地声音说：“我是来自23世纪的人，现在想带你去23世纪看看！”当时我就乐得合不了嘴，有人想带我到未来玩玩！
眼睛一睁开，只见满目疮痍，一点植物和水都没有。这个人把我领到了一个大房子面前，说：“里面正在进行一场拍卖会。”这房子如同苏富比一样宏伟。我进来了，看到一个人拿着一瓶水说：“这是人类的最后一杯纯净水，开价1000元。”刚说完，下面很多人举起了牌子，一瞬间，价格被提高到1000万，但仍有人在加价，最后，一个富翁以10亿的价格买下了这杯水。
接着，这个人又拿出了一棵植物，说：“这是世界上最后的一株植物，开价10000元。”
瞬间，价格被提高到了100亿。我不忍再看下去了，我走了出来，那个人说这就是他们的生活，我更伤心了，难道人们的生活越来越差？我只希望她能把我送回来，这人答应了，把我送了回来。
我真想对人类说：好好珍惜一点水和植物吧！再不要浪费植物了！
要说我最喜欢的科目是什么？那就是生物了。我从小就喜欢的动物，我十分爱看动物世界那类的电视。每次要播出的时候我总要打开电视看，因为我太喜欢看了。
我小时候起就想当一个生物学家，研究生物。自从我们到了初中，我们增加了生物课，我更喜欢生物了。在宇宙之中生物包括了。人、动物、植物、真菌、细菌，这五类。
上了生物课和我看了许多书，我知道了，大千世界，无奇不有。我们所生活的这个世界，到处都充满了神奇！从浩渺的宇宙到美丽的地球，从蔚蓝的天空到幽邃的洞穴，从广阔的海洋到茂密的森林，从荒芜的旷野到喧闹的城市……不管是野蛮的史前还是文明的现代，奇迹时刻都在发生，千千万万的未解之谜随时等着我们去破解。
所以我觉得上好生物课至关重要，因为生物课上把各种环境中的动物、植物、真菌、细菌……在自然界中的作用都列了出来让我更好的了解生物了。我特别喜欢上生物课，对生物课特别感兴趣，加上老师讲得很生动，所以我更加喜欢生物课了。
为了我的理想我要奋发努力学好生物这门课，为自己的理想而努力。为了实现我的理想，我要把各门功课都学好，努力实现自己的理想。
在我上高一的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。
生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥”。
龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：“上课！”喧闹的班级顿时安静下来，。大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：“龙哥好！”，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：“坐”。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。
龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫”，于是调皮的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练习。龙哥的课生动形象，诙谐幽默，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选B啊？”“这道题嘛，答案是选D”，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。
围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，“这就对了嘛！”，也有时会说“我看你怎么办？”那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷”才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他“龙兄”，龙哥可高兴了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的回应“生武呀！”。
当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名著《海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授”。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为“龙教授”了。
不知道龙哥近来可好？开学了我一定要到办公室去大声的叫一声“龙哥”。
今天，妈妈、爸爸、奶奶和我一起到南通海洋生物馆游玩。一大早,我们就出发了，一路上我不时的哼着小曲，可高兴了，因为这是我第一次通过自己的努力争取到爸爸妈妈带我出去玩的。
刚走进海洋生物馆，首先引入眼帘的是一只电动恐龙，它摇着头、摆着尾，像是在说：“欢迎你们来到海洋生物馆游玩！”这时，一位服务员走了过来，对我们说：“欢迎你们，请你们到这边来观看表演！”第一出场的是一只海豚，只见一位小演员手里拿着球，远远地抛向海豚，海豚像接到命令似的，纵身一跳，但由于太过用力，摔了个肚朝天，逗得我们哈哈大笑，海豚像似很不服气，在空中再次一跃，做了个优美的动作，接住了球，现场响起了雷鸣般的掌声，海豚这才美滋滋地游了回去。接着出场的是美人鱼与鱼的表演，只见一条海洋之王鲨鱼游了过来，我们都提心吊担的，它可是吃人的鱼，那边还有一位人呢，不过那条鲨鱼好像和那个人混得很熟了，温顺地游到了那个漂亮的小姑娘身边，小姑娘也踩着脚蹼，摆弄着鲨鱼的头。在小姑娘的身后还不时地游来红苹果鱼，彩鱼，千年海龟等。看着看着，我想起了童话故事“海的女儿”，仿佛我就是那位漂亮的美人鱼，在水中嬉戏，跳起了优美的华尔兹舞蹈……
“博文，快来看呀！这儿有娃娃鱼。”妈妈的话打断了我的美梦。果然，一条娃娃鱼，滑滑的、懒洋洋的躺在那里，仔细阅读介绍，知道了娃娃鱼会哭而得名，它还是珍稀宝护动物，因为它快要灭绝了。突然，我们看见一具死人骨头躺在银鲳鱼的那个区域内。吓得我们魂飞魄散，不过妈妈说这是假的，主要告诉我们这种银鲳鱼就是食人鱼的一种。
这次我们到海洋生物馆，真是大开眼界，增长了很多知识，真是一次难忘的游玩！
昨天，我去了五泉山的海洋生屋馆。
我先看了各种各样的小鱼，其中有一条像海带一样，身上穿着黑色的衬衫，还有白色的小条纹，那是鳗鱼。
我又看见了一个生病的老海龟，看上去上一个千年老龟……
在出口的最深处，我们看了人鲨共舞表演，一位男子潜入水中，抱起了绞口鲨，它长约3米，重150公斤。那位男子先跟绞口鲨交流了一会儿，然后那男子就跟鲨鱼跳起了水中芭蕾，就相一对夫妇又相几年没见的朋友，亲密无间。他们翩翩起舞，舞姿优美！
接下来他们又跳了旋转芭蕾。
我所知道的鲨鱼都是凶恶的，可这跳舞的绞口鲨却是那么温和。
众所周知，人是一种拥有无限潜力，无限能量的动物。人类没有黑熊般的体积，没有老虎的健壮，没有尖利似狼牙班的的利齿，也没有鹰的利爪。我们有的是智慧，是无限的智慧。
我们看似聪明，可只是对于紧知的生物而已。如果说蚂蚁属于一维生物，那么狗属于二维，人便是三维。可你是否知道，冥冥之中有一种四维生物在控制我们？或许正如蚂蚁对我们一样，我们对他们也微不足道，我想这便是所谓的神灵，鬼怪也与此大尽相同。
人在不断的进化，从原始的第一步单细胞生物做起，到现在的人类。那么我们是否是冲击四维境界时未进化成功的群体呢？如古代的羽化升仙，正是由三维到四维的过渡？
鬼怪只谈纯属谬论，我想那不过是四维生物体罢了。至于四维生物又是为何凸显在人间，应是有特定环境的，不过要想搞清楚这一切还得人类在此进化而已。
热带雨林是分布在热带地区，是一个茂密且品种繁杂的广阔森林带。热带雨林所占的面积仅为地球面积的百分之八，但却拥有地球上百分之五十以上的生物物种。
在这十一长假期间，我们一家人来到何香凝美术馆参观热带雨林的野生动物和植物。
来到何香凝美术馆，一进门直走就看到几只可爱的小珍珠龟。如果要认清楚它的外貌并不难，因为他的背甲周缘部分並沒有刻痕，但在背甲中央有三条明显的脊棱。背甲略微扁平，背壳上有一个个似金錢状的图案。我眼前的这几只小珍珠龟因该有七厘米左右吧。一般体型为十至十五厘米左右。而初生的就只有三四厘米。随后我往左瞧了瞧，哇！怎么会有红色肚皮的青蛙呀！走前一看，哦，原来这是红肚蛙呀！怪不得肚皮那么红！红肚蛙产于美洲，是一种极普通的蛙，他的肚皮虽然是红的，但仔细看，会有一丝丝的小黑条，他的背部是深绿色的，也参有一些小黑条。正当我看得入神时，妹妹突然忙拉着我往前走，我一看，啊!怎么会有这么大的一条壁虎呀！吓得我跳了起来!大壁虎是壁虎科中最大的一种，全长三十厘米左右，厉害吧！头体长与尾长相近。头宽大，像一个三角形。腹面是白色的，有粉红色斑纹。尾部形成灰白色和粉红色相间的环纹。再往右走，便能看见几个蛙眼守宫，顾名思义，它的眼睛真得非常像青蛙，所以人们才把它称作蛙眼守宫的。他的身长达十三厘米左右，四肢、躯体及尾部都覆有大型鳞片，看起来听可怕的！突然，人们哗声一片，循着这片叫声走过去一看，原来人们正在“斗”蟒蛇呢！只见笼子里一条约三米长有碗口那么粗的大蟒蛇吐出那又细又长的的舌头扑向人们，看他那凶残的样子，好像要生吞掉整个人似的。
热带雨林的生物真不少呀！数也数不清：还有网蛙呀，小守宫呀，美洲猎蜥呀，扁头蛇颈龟呀，金蛇呀等等。走着走着，我们仿佛置身在热带雨林里。可别小看这些雨林的“居民”，他们大多数都是一级保护动物。
上帝创造了人类同样也创造了热带雨林和他们的“老百姓”，两者之间也要和平共处，才能够保持生态平衡。
今天晚上，我心血来潮，想观察一下我家小绣眼睡觉的样子。
我赤着脚，踮着脚尖，蹑手蹑脚地小步走向鸟笼，发现鸟笼被布遮住了，可我并不放弃，发现布上有个小洞，于是便小心翼翼地凑过去，刚准备去瞄上一眼，谁知我腿一软，摔了下去。“扑通”一声，把小鸟们惊得满笼子飞。这次突袭失败告终。
可我不死心，在旁边等候片刻，又凑过去瞄。这次我可小心了，双手撑着地面，脖子伸得长长的，还好小鸟没有发现我的窥视。只见小绣眼左右看了看，前后瞧了瞧，确认没有人，就拧过脖子将头埋入羽毛，可它还是警觉地将眼角露了出来，一副担心有人攻击的样子。又过了一会儿，小鸟才放心地将头全部埋进了羽毛。我也长长吁了一口气，可心里有个问号：小鸟这样睡觉，脖子不会扭吗?
这次观察让我增长了知识，也和小鸟加深了友谊。
奶奶家附近有一幢楼，长了满满一墙的爬山虎。一片绿色，美丽极了。
远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的地毯挂在墙上，当一阵风吹过，它就会随风荡漾。当你走近那绿色的墙，你会发现爬山虎的叶子呈鸭掌状，叶尖一顺儿朝下，一片接着一片，彼此推着、挤着，就好像一群正在玩耍的小伙伴。在爬山虎茂密的叶子后面长着许多粗细不一的茎，在茎的上面长着一些小圆片，而且还有许多细丝，这就是爬山虎的脚，它能紧紧的贴在墙上，你要是想轻轻一拉把它拉下来，那是不可能的。
爬山虎有顽强的生命力，无论在阴湿的环境或干旱的地方都能茁壮成长，爬山虎也有坚强的毅力，不管墙有多高，只要让它触摸到，它就能爬到点。
爬山虎还有很大的本领，能减少嗓音，吸附灰尘，绿化环境……
这就是神奇的爬山虎，它那坚强的毅力值得我们学习。
昨天，我把一颗生物球放到瓶子里，它是一个蓝色的。今天我早晨洗完脸，吃完早饭发现生物球变的很大很大。我在想昨天还很小呢，怎么今天就变的怎么大呢？妈妈和我说：“生物球吸收水分后就会变大，如果没有水分它就会变回来”。原来是这样啊！经过这件事我又增长了知识，我以后会好好的观察一些事物的变化。
下午放学，我发现有两个人在学校门口发纸条，我凑热闹地像他要了一张。后来，我发现这是一张参观海洋生物的票，地点在水头中学旁的体育馆。我高兴极了，心想：“我得快点回家跟爸爸妈妈说。”想完，我飞快地冲回家。到家后，我就跟爸爸说我要去看。可爸爸没空，我只好跟妈妈一起去看了。
星期六，我和妈妈、还有我同学聂子文和洪宇一起去看。买完票后，工作人员给我一个贝壳项链，还有一张有奖问答小考卷，80分以上可得一份精美的小礼品。一进去，本以为迎接我们的是一些珍贵的鱼，可没想到迎接我们的是一些贝壳，还有一只人工的大鲨鱼。我们在里面逛来逛去，在知识小纸板上寻找着小考卷的答案。我们边找，还边注意周围的海洋生物，寻找一条参观之路。以便于待会儿的参观。
我来到了一个装有小鱼的玻璃缸里面参观着小鱼。突然，妈妈叫我：“快来看！快来看！”我听了，走到妈妈那，看见了一只大大的猪鼻龟。说时迟，那时快，我把我的伙伴叫过来看这只大大的猪鼻龟。我们仔细地看着它，它身上有一些刺，头半伸半缩，在那一动也不动，旁边还有写到：“眼看手不动（很凶的）后果自负。”不过，我们还是战胜不了好奇之心，用手去摸了一下它的壳。
我们又来到了大海龟的地方，我知道有个传说：“往大海龟身上投钱会得到美好的祝福。”我身上只有一个五角的纸币，不能往下投，我只好去找石头。我们一直找着，终于，妈妈帮我找到了一颗石头。我急忙跑到海龟身旁，用钱包住石头往下放。我想信我会得到海龟永远的祝福。
看完了海龟，我来到了一只无名大侠的面前。它上面有着绿色的壳，尾巴很长，也是绿色的。我想：“它如果把尾巴翘起来，就像一个有着坚硬铠甲的坦克了。”我们蹲下来看它的下面，让我们惊讶的事情发生了——它下面竟然有很多很多像螃蟹一样的脚，中间还有两只小脚，我们被它吸引住了。可他不给我面子，一下子又把脚缩了回去。
我出来时，工作人员帮我看考卷，我得了个95分。结果还是送了个贝壳项链。
这次花15元来看这个奇妙的动物真是值了！因为它让我只道了很多知识，又看到了很多从没有看见过的动物。
生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。
七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反应是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，打消了同学们心中的疑虑。
看到同学们的反应，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……”从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师”，而是呼作“生物老师。”
这便是生物老师给我的第一印象。老师上课风趣、生动，课堂气氛活跃。连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极回答问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答问题，但在生物课上，他却积极回答老师提出的各种问题。
别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用”，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要”。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓低沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅(旧)，于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……
生物老师最大的特点是：“不经意”。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给老师。若你还不改悔，老师会“不经意”地把你叫起来回答问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意”地说一声：“站到后面去。”接着便是全班的哄堂大笑。
总结这个生物老师的性格特点：风趣、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度”。
这样一个老师，想让我不记住他都难呢!
一走进生物园的大门,映入眼帘的是一棵高大的松树.像一个昂首挺胸的卫士保卫着生物园,树杆笔直直的,叶子像银针一样密密地排列着,阳光照在针叶上光亮光亮的一闪闪,多么有活力呀!顺着小路往前走,只见小路两旁有一朵朵盛开的鲜花光彩夺目.虽然现在不是春天,但生物园也不缺乏色彩,最小的花是兰花,一层层,像天上的星星.最多的花是紫薇花,紫薇花高高的,枝杆直直的,形状像小树一样,紫薇一群群,有的淡黄色,有的桔黄色,还有的是大红色,香味扑鼻.一阵风吹来,紫薇花就摇了摇手,好像在和我们打招呼.
再往前走就可以看到一个小池塘,池塘很小,是圆形的.水很清澈,池塘下还长着青苔,一片一片的;池塘上有下个喷泉,水射出来落在我的脸上,我感到格外的凉爽,格外的舒服.池塘的旁边有一丛竹林,竹子长的很茂盛,竹叶青绿,秋风中,细细的竹条发出沙沙的声音,好像在演奏着秋天的赞歌.
啊!这么美的生物园,怎能不使我们留连忘返呢？
今天是五、一的第一天，我和爸爸妈妈一起去台州海洋世界，因为今天是第一天开业，所以人特别多，真可谓是人山人海啊！台州海洋世界位于市中心广场西北侧，是一个以海洋生物展览为主的大型水族馆。其高度为中国之最，规模居浙江之首，台州海洋世界内设有八个小的项目：热带雨林馆、珊瑚生物馆、海底遂道馆、海洋风情馆、海兽表演馆、海洋嘉年华、海洋科普教室、水族实验室等。八个小的项目内有各种不一样的鱼类：如翻刀鱼、刀片鱼、斧头鱼、河豚鱼、蓝魔鬼、鲨鱼、海豹、珊瑚、水母和章鱼等。
在众多种类的鱼中，我认为最好，也是最吸引人的鱼当然是刀片鱼。它长的形状酷似刀片，所以取名为刀片鱼。这种鱼大盖有7到8厘米左右，身体是透明的，可以从这边看到那边，它喜欢群居，它不像其它鱼一样游动，它只是像倒立一样一动不动的立在那里。
后来我们又去看海豹表演，可负责人说海豹太累了，所以今天的海豹表演取消了。
不一会就到五点了，我只好和爸爸妈妈恋恋不舍的会家了。
“上课！起立！”在生物老师的洪亮声音下我们开始了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神”，具体起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的原因，我是不了解的，大概是因为，他一到灾星就降的意思吧！
孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！他天天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真如同一“黑衣人”的模样啊！，他长得比例匀称，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人回答问题时，透出一股光，真如同两颗折跃着光芒的黑宝石，他唇红齿白，牙齿如同海边那纯洁的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上屹立着几棵梭梭树。
他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后慢慢讲课，边讲边将知识表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很注意上课的效率，为了不让背诵耽误上课，他竟让我们在课前十分钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺利，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满意，并且课上只会不满意。
有一次上生物课，他在课上再次不满意，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从严肃变为了狰狞，超狂暴“瘟神”出现了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本是折跃着光芒的眼，已透出了一股冷冷的杀气，穿过镜片，直袭我们，我们瑟瑟发抖，只见他紧锁着那乌黑的眉毛，他的头发似乎已被怒气烧得一干二净，头上只有火焰，他的脸早已走了形！而后我们听到的是，一股孙老师发出的“超声波”，瘟神降灾了，他指着我们怒吼着，教杆与讲桌在那一刻似乎成了乐器，噼里啪啦的响着，声音在教室里回响着，若《口技》中的那一些胆小的宾客此时此刻应该早已使教室空荡荡的了吧！而后他的有力的大手不小心砸坏了一张玻璃，碎屑飞溅在讲桌上。此刻我们早已不敢正视他了。
孙老师在那一次后就判若两人，不再大发雷霆，生物课因此喜气洋洋，这就是我们的生物老师——“Mt瘟”。
科学课上,我们学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在学校操场的西北角有一个池塘,里面有鲫鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼和一些小虾、蚌等。我们就经常来池塘边,仔细观察了一段时间,明白了不少事情。
鲫鱼特别爱吃小虫子。它嘴巴一张一合,一会儿就把水中的小虫子吞了进去。有时它还吃水草,它在草边轻轻摆动着尾巴,把草一点一点地啃下去,很有意思。老师说它还吃水中的微生物,我们把池中的水取一滴在显微镜下观察,果然看见水中有些小东西在动,奇形怪状。
草鱼光吃草,没见过它吃别的食物。有一次见到草鱼拉了一溜绿色的颗粒状的粪便,慢慢沉到水底去了。没过多久,只见几只小虾游过来,用它那带着钳子的“手”,把草鱼粪夹到嘴里去了。虾子也吃沉到水中的饭渣,还吃水中微生物。
乌鱼最凶狠,它游到哪里,哪里的鱼都很怕它。有一次,我们发现它正在吃一只虾,人们常说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃泥巴。”原来我们也以为是这样。但经过观察,证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼,不在于它的个子的大小,而在于它属于那一类的鱼。虾,并不是吃泥巴,只不过它生活在水的下层,贴近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,给人一种虾子吃泥巴的错觉。
通过观察,我们还知道:在一个池塘里,水中植物用水底泥土或水中吸收的养分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太阳光的能量进行光合作用,来生产营养物质,使自己长大。
池塘里生物群落就是这样互相依赖、共同生存的。人类如果打破了这个平衡,就应以另外一种形式来补救,让它保持平衡。要不然,就会破坏大自然,受到大自然的惩罚。
今天上午第一节课，我们在实验楼里上了一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。本节课主要以一个实验的方式来讲的。一上了课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1。提出问题2。做出假设3。制定计划4。实施计划5。得出结论6。表达交流。
实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天平、蒸馏水、花生和玉米种子。
老师教我们怎样使用天平，让我们测量出了1粒花生的重量约0。7克。接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。接着我们又利用课本上的公式：4。18×10的负三次方×（t2-t1）×30×m。接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的释放以及影响能量消耗的因素。
虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！
随着世界贸易、旅游业的发展，引进的外来生物也逐渐增多，这大大丰富了我们的物质，也美化了我们的环境。可有些外来生物却对我们造成了很大的危害，严重破坏了本土原有的生物链，成了入侵生物。
水葫芦原先是被用于净化河水而引进我国的。水葫芦既漂亮又可以净化河水，极具观赏性，被人们广泛地种植。谁也没想到，由于在我国没有足够的天敌，水葫芦繁殖惊人，肆意生长，造成了河流的严重堵塞。不仅没起到净化河水的作用，反而成了污染物，船行、商业都遭到了影响。每年，我国为了防止水葫芦继续疯狂繁殖，要花掉一个多亿。
当你津津有味地品尝着色、香、味齐全的小龙虾时，你是否会想到它也是入侵的外来生物。小龙虾原产地南美洲，带着“美食”的桂冠来到中国。小龙虾看似威力不大，它没有螃蟹那样横行霸道，也没有霸王鱼那样杀气腾腾，可它却是堤坝的杀手。它对堤坝的破坏，简直超过了臭名昭着的建筑物杀手―白蚁。
大举食吃椰树新叶的热带生物椰心叶甲，人人喊打的老鼠，五彩缤纷的马樱兰……这些外来入侵者，无一不给我国当头一棒。
我们无法否定外来生物所带来的益处，但每种生物都有其生存的环境，一定的生物链。故在引进某种生物前，必须弄清其是否适合在我国生长，是否会对本土生物造成毁灭性的破坏。