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教室作文怎么写？下面我们范文网六年级作文频道给大家精编的30篇关于教室作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
教室是我们学习的地方，它对我们来说非常重要。未来的教室是什么样子的呢？它会给我们带来那些方便？我遐想着。
未来的比我们现在的教室更加宽敞明亮，大约在100平方米左右，两边开窗。教室的屋顶上安装了很多太阳能灯，又明亮又护眼。墙壁上贴满了是有触摸感应功能的白瓷片，每当老师讲什么内容，它都能显示出来。
未来的教室每一张桌椅都是可以伸长缩短的，还可以根据身高进行调整，上升或下降都可以，放学后可以折叠起来让同学们打扫卫生。
未来教室的门是智能的，是要指纹验证的，是本班的同学才能进入。早上你上学时走进门，它会对你说：“早上好！”，并记录你上学的时间。下午放学时它会说：“请走好！”，让同学们感到我们的教室非常亲切。
未来的教师还有卫生间，方便同学们大小便。
这就是我想象中的未来的.教室——即宽敞又漂亮，既环保又方便。
最近两天，窗外连绵不断地下着倾盆大雨，给我们上、放学带来了很多不便，最让人扫兴的是今天下午的体育课又要泡汤喽……
随着一道刺耳的“丁丁”响，同学们都一脸不情愿地回到了座位上。这时，体育皮老师迈着轻快的步子、哼着歌走进我们班。
“切，幸灾乐祸！”不知谁小声嘀咕着。
咦，皮老师身后是什么东西？我侧着头，眼睛睁得老大。
“体重机！”只听某某“肥兄”一声惨叫。（虽然声音很小，但叫得很惨）
“我们不会是要……”另一位“肥兄”大惊失色。
只见皮老师一脸坏笑得看着我们，尤其多看了看我们班的几位“肥兄”。
“同学们，”皮老师拿出藏在背后却已早被我们发现的体重机，“我不说，你们也知道今天干什么吧？”
还没等我们回答，皮老师又说道：“好了，从第一组开始。”
“ah oh!”我非常希望我是第一组的，但现实总是残酷的，唉！
皮老师坐在讲台的板凳上，将体重机放在地上，“快啊！”
“您先请吧！”
“不，女士优先嘛。”
“不用客气，你先吧。”
最后，我们第1组几乎是按照由瘦到肥的顺序上了讲台。说真的，我也经有好一段时间没称体重了。阿密陀佛，希望不要长胖阿……
当全班同学总算安静下来时，离下课还有好一会儿时间。同学们都笑里藏刀地盯着皮老师，好像在问：皮老师，我们现在干嘛阿？
皮老师眯着眼扫视着我们全班，“下面时间……”
“黄海林！上来给大家唱首歌！”皮老师指着我们班的班长黄海林。
黄海林开始表示强烈反对，后来，拧了半天实在拧不过我们大家和皮老师，（团结就是力量嘛！）红着脸上去唱了几句，下面同学们笑声不断，都给予了他热烈的掌声。后来，皮老师又“拉”了一群同学上来表演，他们当中有些毫不拘束，热情大方；有的面红耳赤，扭扭捏捏不肯表演；还有的上来放“笑蛋”，让同学们都过足了笑瘾……
“丁……”刹那间，同学们脸上的笑容不见了。
“啊，怎么那么快就下课了！”
“哎呀，还没过足瘾呢……”
“唉，好可惜啊……”
我心中也有千万个不舍，心情一下子沉了下来。时间怎么过得这么快呢！
唉，真希望下次体育还能够在教室上！
今天，又是一个星期一，我们大家穿着校服来到学校。
我们的教室还是和往常一样，老师没来的这段时间，就是我们班调皮鬼放肆玩耍的好时候。
班上有的在聊天，有的在看书。有的在教室后面的空位打乒乓球。班上的调皮鬼正在玩纸飞机，纸飞机在班上飞来飞去，女生的责骂声回荡着整个教室。班上乱得就像个菜市场。
“咦？老师怎么还没来？”我看了看手表，“都已经8点20了，老师这时候应该早就来了呀！”我心里满是疑问。班上的同学也很奇怪，只不过看见老师没来，便继续放肆的玩。
这时，这一幕让喧闹的教室立刻安静下来——墙上的黑板像自动门一样像两边开，一个蓝色的巨大球体从里面滚出来。喧闹的教室立刻安静起来。巨大球体向大家滚来，大家在教室里四处躲藏。
突然，“砰”的一声巨大球体在我们面前爆炸，剧烈的强光刺着我们的眼睛。大家用手挡着眼睛，直到灯光退去时，大家才放下手来。这时，大家目瞪口呆地望着我们面前的教室，眼睛眨都没眨。这个教室，和原来发生了翻天覆地的变化——我们都桌子变成了高级多功能桌，椅子变成了按摩椅。每个人的桌子上，都有一台电脑。
这时，老师突然走了进来，我们以为老师会很惊讶，可却恰恰相反。老师说：“这台电脑不仅可以在网上学习，还可以搜索出你想要的画面，而且别人要是看过来，只会显示黑的电脑屏幕。”
我打开电脑，“咦？这里会不会有飒漫画的最新一期，书摊可是买不到的！”我心想，这时，电脑屏幕从主页面突然变成了飒漫画的官网主页，上面还有最新一期的漫画！“哇！”我惊叹道。
我看了看同学们，虽然我看不见他们在看什么，但是看见他们脸上的笑容，就知道他们一定很开心。
这节课和原来完全不一样，这个不一样的教室，就要成为我们以后的教室吗……
我在江苏省常熟市义庄中心小学读书。我们那温馨的“家园”——四(8)班在益智楼三楼西边第二个教室。
从前门踏入教室，抬头就能看见一块社会主义核心价值观的标牌。它那金黄长城的底色映衬着火红的字，显得十分清晰、大气。核心价值观的标牌下面是我们的“大功臣”——黑板。每个学科的老师都在上面耕耘。黑板左侧是快乐书吧。快乐书吧中有肚中全是作文的全国优秀作文选；有充满童趣的故事书；有充满智慧的科技书……快乐书吧的左下角是植物角。植物角里面有许许多多的绿色植物，它们能为我们净化空气，还能为我们增添绿色。有茂盛的吊兰，有火红的朝天椒，还有一碰叶子就会蜷成一团，如同一位羞羞答答的小姑娘般的含羞草……教室中央是我们那果绿色的课桌椅。教室右边就是漂亮女的黑板报啦！黑板报一共分为三个板块：第一是评比栏，评比栏里贴着每个月的行规小明星的照片。第二是每月的主题，本月主题是抗日胜利70周年。第三是我型我秀，我型我秀中展示了每个同学的作品，能被贴上去是多么光荣、骄傲呀！教室四周还有中队角、班规班章……
每个人都有自己的童年，那童年是快乐的，是多姿多彩的，所以说很值得怀念。一看这本书名，你可能以为这是一本童话，也可能以为这是一本幻想小说。
《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下面由我来介绍这几个小伙伴：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人，无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
如果我读到马丁、约尼在等父母时，我也刚觉到他们两个人的伤心，但是我读到了一些马丁生病时，就会有朋友去看望他，我真还有一写羡慕。如果我们平时想想，会想到我们平时生活，都有爸爸、妈妈在一次，一家人多么快乐，可是马丁回不了家，不能想我们一样，一家人快快乐乐地生活在一起。还有在圣诞节前几天，别人都快快乐乐地准备回家过圣诞节，但是马丁没有家，没有父母，更没有钱，多亏好心的伯克博士给他钱。
在这本书我体会到了马丁的痛苦和思念家人的伤心、滋味。这个故事，写了一个很甜美的故事，让人刻苦铭心，至少我也是这样觉得的。
我们的教室真美啊！
你看正中间摆放着整整齐齐的桌椅，这都是值日生细心劳动的结果。教室正前方的墙上挂着一块大黑板，它就像一方土地，我们从中认真的吸收营养。黑板的左上方还有一个大电视机，每周二的星星报道就是通过它告诉我们的。右边，就是我们班级的公告栏，公告栏是公布我们班级里五花八门的事情，有一天的作息表，有体育达标的标准。教室的后墙上也挂着一块大黑板，这块大黑板是用来出黑板报的，每隔一段时间我们就会更换新的内容，教室右边是我们的班级公约，同学们都是按照班级公约来做的，怪不得我们班成为了文明示范班。左边是我们的大风车栏目，上面有我们全班小朋友的照片，优秀的小朋友上面还贴着五角星那！
天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。
一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。”“好吧。”电脑和投影仪只好答应。
动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。”桌子苦着脸说。椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。有人来了！赶紧关上！
一下子，都安静下来了。“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。
今天，我蹦蹦跳跳的来到学校。刚进教室，我被眼前的景物惊呆了：一条条五彩缤纷的彩带极有规律的盘绕在两条交叉的绳线上，在微风的吹拂下，翩翩起舞。几条闪光带分别挂在窗户上和那两条交叉绳线的交点上，在阳光的照耀下，闪闪发光。五颜六色气球也不甘示弱，一个个挂在窗户上和电风扇上，气球上的那一张张笑脸，就像孩子们的笑脸。“今天是什么日子啊？教室怎么打扮的这么美啊！”我边想边转头一看，黑板上的四个醒目大字使我恍然大悟“欢庆六一”哦！原来今天是我们的节日，“六一”儿童节啊！
同学们都到齐了，大家就坐在自己的位置上，各个欢声笑语，等待着学校组织的文艺节目……
时间到了，老师打开电视，大家立刻拿出自己带的吃的东西，边吃边看着精彩的文艺节目。有歌舞，有大合唱，有跆拳道节目……大家看的津津有味，吃的肚子只喊饱，真是既饱眼福又饱口福。
文艺节目结束后，老师组织我们自己表演节目，有的同学唱歌，有的同学吹葫芦丝，有的同学讲故事，有的同学出谜语让其他同学们猜。这些歌曲声和我们一起共享欢乐的“六一”儿童节……
快乐总是短暂的，就这样，我们在欢声笑语中结束了这次“六一”儿童节。
在一个星期一的早上,蓝宝石般的天空里漂浮着几朵白云,像一块镶着几朵小花的蓝手帕.同学们坐在教室里,捧着书,认真的读着＜＜春＞＞.阳光透过窗户,照在同学们的身上,一切显得那么和谐.突然,教室里闯入一个"不明飞行物".仔细一看,原来是一只蜜蜂.
蜜蜂落在窗户上,东张西望,坐在窗边的一个胆小的女孩,被蜜蜂吓得从凳子上跳起来,指着蜜蜂,使劲往外退,还哇哇大叫.这一叫,惊动了全班同学.一个调皮的男生好象很有兴趣，急忙下了坐位，拿着书，蹑手蹑脚的朝着蜜蜂的所在地进攻．只见这个男孩拱着腰，举着书，＂啪＂地一声打下去，可不知什么时候，蜜蜂已逃之夭夭．那个男生却还是不放弃，继续寻找着他的目标．这举动，触怒了领读的人，他使劲地敲着教鞭，大声叫道：＂坐回原位．＂几个书呆子也经不住诱惑，虽然手里捧着书，一副专心致志的样子，可眼睛却不时地看着蜜蜂，心也跟着蜜蜂在飞．
蜜蜂大概是被教室里热情的同学吓坏了，飞出了教室．不一会儿，就飞得无影无踪．下课铃声响了，同学们迫不及待地涌出教室，寻找着那只蜜蜂．
朱兆珲
天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。
一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。”“好吧。”电脑和投影仪只好答应。
动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。”桌子苦着脸说。椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。有人来了！赶紧关上！
一下子，都安静下来了。“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。
《会飞的教室》是德国作家艾力科。卡斯特纳写的一部长篇小说。
故事情节生动、有趣，通过一系列感人的情节，塑造了一群天真、活泼、可爱的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争强好斗的马提斯等等。其中我最喜欢的是邬莉理，因为他性格软弱，经常遭到其他同学的欺负，再一次受辱之后，邬理为了证实自己不是胆小鬼，手拿一把伞从高高的楼梯上纵身一跳跃，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是邬理一点也不后悔，他的这种做法虽然很莽撞，但是我对他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
这部作品最出色指出是对人物形象的塑造。比如，通过一段段独白，展示了戴马亭收到父母来信，得知因为家贫无法回家时的那段沮丧的心情，表现了他性格上脆弱的一面。这部作品在展示人物性格的时候不是单纯地通过形容词惊醒堆砌，而是采用如心里描写、内心独白等多种叙述手段。这些写作方法很值得我学习，在以后写作文时我会慢慢试着用上这些方法，使自己的写作水平提高上去。
看完这本书，最令我动容的是同学之间深厚的友谊，以及老师们对学生热忱的关心和爱护!
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟？”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。你看，这一点风就把我吹到了。”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么？”
它说：“别提了，我的日子快要结束了。”
“为什么呢？”大家迷惑不解的问。
它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。我的螺丝松了，他也不管，让我变成了瘸子。”说完又呜呜的哭了起来。
“听，什么声音？”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴？”
它说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了！”
大家羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了！”
风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。
我们的教室非常美丽，我们来到教室的时候，看到教室面带着灿烂的笑容欢迎我们，我们的心情非常舒畅。
每当上一节美术课后，班里就变成了“纸屑的海洋，垃圾的世界”。教室对我们说：“你们把我弄的脏兮兮的，让我的朋友没法来家里做客，我肚子里都是垃圾，你们也是一个垃圾！”，“不是，不是，不是……”我们吵了起来。最后我们又把教室打扫干净了，教室又显得格外美丽，我们的心情也很舒畅。教室又面带灿烂的笑容。他希望我们能保护班里的环境，不再往地面上仍纸片。
到了下午，教室又成了垃圾箱了，小纸片说：“是谁把我仍到了地上？”双面胶说：“我不喜欢在这里”。一节毛线头瞪者眼睛说：“我这么漂亮，怎么适合在这种地方？”各种垃圾有各自的发言，都像赶集似的聚拢起来，又成了“纸屑的海洋，垃圾的世界”。我们又把教室打扫干净了，而且还在心里记住了一条标语：班级是我家，环境靠大家。
我想这个标语能提醒我们保护班级的环境。
很干净。窗台上摆放着各种各样的花儿，非常漂亮。每个窗户上的玻璃都很明亮。
教室的前面有一个黑板，后面也有一个，而且后面黑板上写着“争当识字小状元”几个字。教室里的桌子和椅子也摆放的整整齐齐。
我开始还不知道有这么一本书，通过老师的介绍就买了，反正漫漫暑期我也没什么可做的。
我刚开始对这本书并不感兴趣，以为这本书一定又是科幻小说，当我翻开书本的时候，就发现我错了，这是描写一本童年生活的书，我开始细细的品尝这本书的味道，我发现我已经被这本书所征服了，这本书描写的是几个住宿的小伙在他们的童年发生的许许多多的故事，他们分别是马丁，一个懂事的孩子，约尼，一个作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一个爱钻研的孩子，还有伯克博士，以及不吸烟的人，他们5个好朋友的童年是充满乐趣的，但在快乐背后，却也有几分悲愁，马丁和约尼在等父母的时候更是让人黯然神伤，我们的学习环境是多么好，父母是多么的爱我们，他们却的在凉风嗖嗖的夜晚等待父母，我们应该珍惜眼前的一切，把握幸福。
我想这个故事表达的是作者对幸福美满的童年生活的向往，以及描述了5个小伙拥有的多姿多彩的童年生活！
一天，教室里发生了一阵争吵，原来是粉笔和板擦发生了争吵，粉笔说：“你看我，整天都把黑板写得满满的，多好看呀！”板擦说：“要不是我，黑板现在都变成什么样了。”黑板听见了他们的争吵，就说：“你们来一个比赛吧！我说比赛规则：一、这两块黑板是什么都没有的，板擦，你必须在两分钟之内把这两块黑板画得满满的哦，不能让我看见一个空白处。”板擦说：“知道了，黑板。”黑板又对粉笔说：“你看一看，这两块黑板特别的乱，你也必须在两分钟之内把它擦掉，不能让我看见一个字母哦。”粉笔大声说：“知道了”。
比赛开始了，板擦在两分钟之内没有画出一个字母，反而越擦越干净。粉笔也在二分钟之内没有擦掉一丁点字母，反而越画越乱。这时，黑板说：“其实你们都有自己的长处。”说着黑板让粉笔在上面画了一下，让板擦把上面的一道给擦了，接着黑板又说：“快相互说声对不起吧！”他俩道了歉又变成了我好朋友。
你们好！我是教室。我在睡觉的时候，竟然惊醒过来，我往四面八方看去，一群小朋友正在我身上画面，有人还往地上乱扔果皮果壳，往地上随便吐痰。我不一会儿身上就弥漫着臭气，像个垃圾场，变得又脏又臭，恶心极了。
你们仔细观察观察，五花八门的桌子，凌乱不堪的椅子，五颜六色的墙壁……这些全都是你们的“杰作”。求求你们，不要伤害我了，如果你们不改正，有四点就会从你们身上逐渐出现。一、有损自己和班级的形象，被人指为不文明人士，对你的印象大打折扣。二、损坏了无辜的课桌，破坏了公物。三、对眼睛有不良的刺激，相信你的眼睛也不愿意看到这样难以入眼的内容吧。四、导致心情不好，每天看到这些低俗的、脏乱的画面，你们的心情能好吗？所以求求你们改正吧！
同学们，为了我们的校园快快行动起来吧！保护校园，人人有责！
飞翔的教室？是由德国的埃里希·凯斯特纳写的！主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事！生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书！
一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单！他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走回教室。
他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在沉默着。
记得作者曾经说过“很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持一颗童心的人，才是真正的人！这句话里的道理非常深奥，我一点也不懂！我会好好去理解这段话，好好读这本书！希望大家也来看看这本书！想要，可以找我来借哦！
有一天，我一个人呆在家里闲着没有事情做，因此就胡思乱想起来。我想五十年以后的教室会是怎么样的呢？
突然，一个人前来敲我家的门。我打开门看到一位老人站在门前。呀，是时光老人。时光老人问我：“想不想去五十年以后去看看那时的教室？”我说：“当然想去看呀！这可是我的愿望，因为我早就想去看一看了。”“那怎么还不上飞船呀？”我问时光老人：“什么时候才能够看到我想要看的五十年以后的教室呢？”“你向前看啊！”原来我已经乘着飞船到了五十年以后，而且来到了那时的教室里。我迫不及待地跳下了飞船，跑进了教室。那里的桌子和椅子都排得整整齐齐。咦，地上怎么还种满了花草树木。我就好奇地问了时光老人。他告诉我说：“下课以后学生们可以在教室里面休息，环境不是更加美好吗？”接着他又说：“在这样的环境里上课闻闻花香可以使学生的心情更加舒畅，学习更加努力。”往前走的时候，我不小心碰到了一个白色的按钮。教室里的灯光全部变成了白色。我又碰了一下橙色的按钮，教室的灯光就又变了颜色，成为橙色的了。我问时光老人：“怎么会变呀？”时光老人告诉我：“这就是科学技术的发展！”又说：“你知道黑色的按钮的作用吗？”我说：“不知道！”我好奇地去按了黑色的按钮。我立刻被吊了起来。我马上问时光老人：“为什么吊起我呀？”“因为你有点坏！”“我不是呀！怎么才能够放我下来？”时光老人按了一下红色的按钮，我就被放了下来。我被放到了一张跳跳床上，人马上弹上落下，非常有趣。我问时光老人：“学校里怎么还有跳跳床呀？”他说：“学生在下课的时候可以到这儿来玩呀！”我问：“这里有没有图书馆？”“当然有呀！我带你去吧！”图书馆到了，我就走了进去看起了图书。时光老人说：“你如果看得好的话，还可以借几本回家去看看。”“真的吗？”“当然真的！”
闹钟响了起来，它在催我快去烧饭做菜。原来我是在做一个梦呢！
作为班主任，我告诉我的学生：在遇到苦难的时候，要自强，不要怨恨，在取得成就的时候，要感恩，不要自大。
天地苍苍，乾坤茫茫，中华年少，顶天立地当自强。静要追求，要有远大的志向。作为一个高中生，要胸怀志大，胸怀祖国。有道是少年强则国强，为了理想，时刻提醒自己要努力奋斗，切不可好逸恶劳。高三（6）班的班训是“忧劳可以兴国，逸豫可以之身”。
“青春是不可以没有理想的。纯洁，辉煌，美丽，简单，强烈震撼着我们的心灵，让我们渴望爱和真理，使灵魂深切呼喊并为之奋斗的，是为你的梦想。”时代的音符在为你这一代青年山上揍起华丽的篇章，让我们的同学内心深处充满美好憧憬，。作为高三（6）班的一员，“我是一棵小草，心中一样拥有参天梦想。”——勤。
“青春天价，流水年华。我们对岁月默默地进行诠释。青春短暂，难以轮回！让我们与青春园竹，追逐阳光，亮一次人生真谛，圆一回年轻的梦想！”美丽的校园，桌案上散发着墨香，给班上跳跃着划过知识的音符，寒末暑位，星月风雨，陪伴我们一起走过。“月明星稀，晴雨冷暖，伴我校园人生。”——静。
我们学习，我们成长，我们成人，我们成才。“智勇多因于所溺，祸患常积于忽微。”我们坚定了信念，我们学会了思考，我们日行“六省”，我们珍惜用偶遇，我们从叠被做起，我们从孝敬做起。我们从说话做起。我们从行为做起，我们感会父母的养育之恩，父亲节的一把剃须刀，母亲节的一只发夹，教师节的一束鲜花，总让他们感动的热泪盈眶。我的父亲母亲啊,我的老师，你们给予我们养育之恩，而我们仅以滴水相报，竟让你们感慨万千。我们感会你们的恩情。“涌泉之思深受一生情，寸草之心报的三春晖。”——善。
我们像竹林一样坚强团结，我们像兰花一样清灵幽香，我们在风雨中坚定信念，阳光总在风雨后。“风走竹林涛声起，雨过溪谷幽兰香。”风雨走过林谷起香，文质彬彬，然后君子。
夜深了，我们都睡着了，可是教室里却热闹非凡。
仔细一听，原来是教室里的用具在吵架。电灯理直气壮地说：“我的本领最大，在阴天和下雨天时，不都是要开灯吗？如果没有我，同学们的眼睛早就看不见了。尤其是华立中英文学校的晚上都还要用到我，因为要上晚修，记得有一次停电了都不行，同学们都大呼小叫的不行。没我就是不行。”
风扇很不满地说：“我的本来才是最大的呢！我告诉你们，同学们热的时候，不管是白天和晚自习，尤其是夏天，一刻也离不开我。难道他们热的时候开灯可以解决问题吗？真是笑话！所以我的本领才是最大的。”
粉笔吞吞吐吐地说：“我……我的本领才是最大的，别看我不是高高在上，个头也小，整天默默无闻就没有功劳了？同学们没有我怎么上课啊？老师怎么教书啊？怎么讲写作方法？怕是什么也学不会吧？所以我的本领才是最大的。”
黑板接着粉笔的话气嘟嘟地说：“你的本领最大？要是没有我，你能写字吗？写在哪里？写在墙壁上？那分得清写的是什么吗？对了，你整天还把我身上弄的脏脏的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你还敢在我面前称自己是老大，简直岂有此理！我的.本领最大差不多呢！”
后来黑板擦、桌子、板凳、窗户都说自己本领最大。它们几个吵的没完没了，这时，它们把有学问的书本爷爷都给吵醒了，于是它们急忙向前，找书本爷爷评评理：“书本爷爷，书本爷爷，我们几个谁的本领最大？”书本爷爷不慌不忙地笑呵呵地说：“其实啊，你们的本领都一样大，只是用处不一样，没有可比性，何必争出个高低呢？不争，就是最大的本领。”
听着书本爷爷的教诲，教室里再也没有争吵了。
今天，春姑娘来到了我们教室。她给我们带来了绿绿的文竹、红红的玫瑰、黄黄的茶花……五颜六色，美丽极了。教室里漂满了花香，引来了蝴蝶翩翩起舞。我们开心极了。
寒假中我读了许多课外书，但是在这其中最让我记忆犹新的是德国作家埃里希·凯斯特纳写的《飞翔的教室》。书中主要讲述了五个性格迥异的孩子在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、震惊……最精彩的莫过于后来的圣诞节庆祝会上，他们共同演出了话剧《飞翔的教室》并取得了巨大的成功，孩子们对未来充满着美好的憧憬……
凯斯特纳写过许多儿童名著。从这本书中，我们读懂了许多道理，都宣扬了每个人儿时的天真与快乐，唤醒了人们不要忘记自己的美好童年，比如：诚信、勤奋、感恩……我们还能深深地感受到作者没有忘记童年。他是孩子们知心的朋友，他了解每个孩子的梦想，比如：赞许、友谊、成功……这些梦想是最纯真的、无暇的、绚丽多彩的，它们不会像一块大石头一样压的孩子们喘不过气来，反而会让他们对未来充满了希望和憧憬。其实每个人都应该珍惜童年里宝贵而又稍纵即逝的时光，这段时光应该被正义和勇气所充实。在这个记忆的大箱子里不要让嫉妒和自私所占据，要让它里面装满善良、宽容、团结等道德的果实。一个人的力量是渺小的，而大家的力量才是强大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我们一起努力才会看到最灿烂的阳光。而宽容也很重要，就像大海的宽容让鱼儿快乐的遨游；树林的宽容让鸟儿自由自在的飞翔；天空的宽容让白云尽情的飘逸；我们的宽容将会使世界变得更加博大……让我们做一个记住童年、永远快乐的人，去追寻、探索美好的梦想，让梦想成为现实，走向美好的未来。
坐在书桌前读着读着，我被那有趣的叙述逗笑了，似乎也走进了他们梦想的生活，似乎也和他们一起欢笑。作者细腻的话语和贴切而生动的比喻让我陶醉在梦幻的世界，让我沉浸在《静静的夜晚，神圣的夜晚》的美妙歌声中……
今天，我们告别了旧教室，来到了一个干净的新教室。
放学了，我们三个一群两个一伙地抬桌子。因为我们要把桌子从旧教室抬到四层的新教室，我一共搬了四次。
第一次我没掌握技巧，所以搬得很费力。后来，主任告诉我怎么样搬，所以我不费吹灰之力就把桌子从一层搬到四层了。
第二次，我又改变了方法，我用脖子从桌子下面钻进去，用手提起来桌子，这样搬桌子同样省事。
第三次，我按老办法搬桌子，搬到半路时，一个桌子角把我的头碰了个口子，老师看见了，关心地问：“怎么啦？”我满不在乎地说：“没事儿。”
第四次，我们五六个男生抬讲桌。讲桌可真重，我们一起喊：“一二三。”转眼，桌子抬起来了。可是我的心里没底呀！桌子实在太沉了，我们把里面的东西拿出来，讲桌轻一些，我们终于把讲桌抬到了新教室。
通过这次一个多小时的教室大搬家活动，我知道了每个人只有靠自己辛勤劳动才能带来收获，知道了人多力量大的道理。而且也在劳动的同时知道了劳动人民的辛苦。
"铃铃铃……"上课了，同学们拿出各式各样的漂亮锅笔来。两支铅笔开始聊天，一只花铅笔对一只黑铅笔说："朋友，你看那只白粉笔多寂寞呀，我们跟他一起聊吧！""好啊"黑铅笔说。"喂，白粉笔，跟我们一起聊天吧！"花铅笔和黑铅笔一起向白粉笔友好地喊道。不料，白粉笔慢条斯理地转过身来，说："我的用处比你们大，跟你们聊天，简直掉价。"花铅笔一听，心想：我好心当了驴肝肺，就奚落到："你有什么了不起？我和我的同伴都为班上的小朋友们服务，他们可爱我们了，把我们保护得好好的。不像你们，被老师随便摔在脏盒子里，连看都懒得看。我们的小主人还经常把你们当子弹玩，想往哪儿扔就往哪儿扔！"白粉笔听罢，气得眉毛拧成一颗螺丝钉，冲着花铅笔大声嚷道："你竟敢说我的坏话，我告诉你，我能帮老师在黑板上写字，我是知识的传播工具，你能吗？"花铅笔也不示弱："你也别太得意，我能帮同学们写作业，你能吗？不信，我们比试比试？"在一旁的黑铅笔着他们谁也不服谁的样子，走也不是，留也不是。 别以为花铅笔是在开玩笔，当天晚上，他真的召集齐了所有的铅笔，把上午与白粉笔的争吵添油加醋地渲染了一番。下同的铅笔们开始交头接耳，都觉得白粉行很可恶，同意第二天早上与白粉笔交换角色。与此同时，白粉笔的会议也在紧张的进行之中……最后，粉笔们和铅笔们达成一致意见，决定互换角色比试比试。于是，粉笔们和铅笔们连夜行动，到达了各自商量好的地方。 第二天早上，跟平常一样，同学们哼着小曲来到学校，老师也没有发现什么异常情况，还是"啪嗒啪嗒"地迈着鸭子步走进教室。可是，当老师去拿粉笔时，同学们去拿铅笔时，都不约而同瞪大眼睛，惊讶得说不出话来。大约过了一分钟，老师和同学们才议论开来，这下教室里炸开了锅。同学们想把铅笔换回来，可怎么也拿不动，一个个急得抓耳挠腮，却又毫无办法。老师也只能用铅笔在黑板上书写，只见他无奈地摇了摇头，拿起一支铅笔，刚一开始写，笔芯就断了，等他好不容易在黑板上写上了"900+3"的习题后，同学们抱怨看不清楚，又不跟老师讲，只好胡乱猜测。写答案的时候，更是傻了眼，因为用粉笔在白纸上写字，等于没有写，便纷纷胡乱画了几笔交差。就这样上了一堂糊里糊涂的数学课。下课后，该轮到老师傻眼了，他批改作业时，见每一本都是空白，没有任何字迹。他气愤极了，在每一本作业本上都写了许多严厉的批语。放学回家，铅笔的主人挨骂，铅笔很难过；粉笔的主人也很生气，粉笔也很难过。 傍晚，老师和同学们都把粉笔、铅笔扔到垃圾桶里。白粉笔和花铅笔又碰面了，这次他们没有争吵，而是相互都感到不好意思。白粉笔懊悔地说：“哎，我们真不该这样，其实，我们都是各有所长，我们的作用更是不同，我们应该在各自的范围内帮助同学们学好知识，而不应该互相瞧不起。"花铅笔听了，默默地点了点头。 一夜过去了，第二天，铅笔又开始为小主人服务，粉笔也回到原来那个"家"，从此，他们再也没有吵过架，成了一对形影不离的好朋友。
当你走进我们的教室，首先映入眼帘的是那一排排整整齐齐的桌椅，地面上打扫得干干净净，桌面上一尘不染，老师用的粉笔和教科书，端端正正地摆放在讲台的桌子上。
正中的墙上挂着一块长方形的大黑板，大黑板上还挂着几块用镜框装着的规定，有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《安全公约》等。老师每天都站在我们前面教给我们知识，解答抄在黑板上的难题，还交给了我们打开知识宝库的钥匙。
教室的左面有四个大窗，右面也有同样的四个窗户，前后各有一扇门。我的座位在第四组最后一位。
能坐在这样宽敞明亮的教室里学习，我感到无比自豪。
教室，这是怎样一个熟悉的字眼。它，已经陪着我们，走过了9个春夏秋冬。千丝万缕、理不清的回忆，现在就如同放电影一般，赫然出现在我的脑海中……
一
教室外，同学们都在欢欣雀跃地打着羽毛球，嬉闹声遍布整个教学大楼，而我却独自坐在教室里，一个人咀嚼着考试失败后的苦果。突然，一个温柔的声音在我耳畔响起。我一愣，不由得抬起了头，原来是我的同桌，她微笑着，她的笑容是那么的灿烂：“怎么不出去打球，我记得你最喜欢打羽毛球了吖!”我没有反应，仍旧目光呆滞地看着前方。“哦，我明白了，是由于这次考试成绩不好吧?没关系的，在这里跌倒了，下次再在这里来爬起来就是了嘛!”奇怪的是，如此简单的话语，竟让此刻的我感觉到一阵轻松，心里久久没有散去的阴霾，就这样不知所踪。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充满友爱的行列中。
二
最近资金有点儿紧张，所以我也只有委屈自己的肚子。可谁知道，连一节自习课都还没有上完，不争气的肚子就已经开始唱起了“空城计”，而且还没完没了了。无奈之下，我也只能按住肚子连连叫苦。久违的下课铃才刚响起，我的眼前就多了两块饼干。我抬头一看，原来是我左前方的同学。她微笑着，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然觉得肚子不像刚刚那么饿了，取而代之的，是满满温馨的友爱之情。
三
树叶一片一片落下来，天气一天一天变冷了，今天也似乎要比前几天要冷得多。一向粗心大意的我，依然没有记得要多加一件衣服。此时此刻，我冷得直发抖。感觉到，好像背后有谁拍了我一下。我转过身，后座的同学递来一件外衣。我迟疑地望着她。可是，她却耸了一下肩，像是在表示她不冷，并对我点头一笑。她的笑容是那么的温暖。我感激地穿上这件还留着她体温的外衣，刹那间，似乎感到有一股充满友爱的暖流直入心房，寒意也瞬间消失了。
……
这些点点滴滴的回忆，连续不断的出现在我的脑海里，眼前的教室，早已空无一人，但我似乎仍然可以看见，同学们在那里打闹嬉戏，脸上都挂着一幅幅幸福的笑容。当下的我，越来越感受到，友爱，将永远充斥在这个布满回忆的教室的每一个角落。
闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园，错了！这是未来新型的教室。
未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以诉装，如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习又可以当玩具，真是一举两得。
教室的门设计得可不一般。它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有留个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。
黑板还是在前边，不过那是的玻璃可与现代的玻璃不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的同学也可以看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课时有什么听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被摄下来。
这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习肯定心情会很舒畅。
声音无处不在。是微弱的？还是响亮的？是悦耳的？还
是嘈杂的？那么你最喜欢哪种声音？
我最喜欢的是教室里传来朗朗的读书声，还有悦耳的唱歌声。读书声是响亮的整齐的，唱歌声悦耳的好听的。我喜欢这两种声音，因为我觉得它是世界上最好听的声音。我想肯定有人和我一样喜欢它。
读书给我的感觉仿佛我就在情景中一样，让人身临其境，唱歌声给我的感觉是小鸟在欢快的唱歌，非常动听。
声音让我觉得整个世界都是美好的快乐的！
进入了初中，才开始明白了什么叫昏天黑地，什么叫紧张疲倦，可你可不要以为，就进了地狱了，其实，课余的教室倒还是另一片天地，热闹非凡，真乃奇异的风景线。
商贩百家
下课铃刚划过，老班的脚步还没迈过走廊。班上就开始热闹起来了。瞧，那边的的生意拉开了序幕。“卖汤圆，卖汤圆，我家的汤圆最香甜……”坐在张源旁边的小不点张瑞就拉起嗓子调皮地唱起拉客歌来（各位看客不要误会，汤圆嘛乃他同桌张源的雅号），此时教室的专家们还沉浸在课堂的回味中，迷糊者干脆趴在桌上迷瞪一下，这家伙见大家没人理会他，就居然强行拉客，“先生们，来买吧，来尝尝，好吃着啦，便宜着啦，只要5毛钱！”第一个被拉着的是曾祥昆，干瘦瘦的排骨一脸的坏笑，“什么？5毛？便宜无好货，不买，不买！”“哎呀！你看看货嘛！”店家急了，指指自己的货（同桌的张源白里透红的脸），“又白又嫩，接近35千克，划得来哟！”顾客抽抽自己那800度的大眼镜，瞪大眼睛，真像一个鸡蛋里挑骨头的挑剔的顾客，上瞅瞅，下望望，终于答话了，“唉，还太嫩，得养多少年呀，那这样，少一毛，4毛钱我买了！”店家抓了抓脑袋，做沉思状，咬咬牙，“那好，我看你老实，就亏本大出血，买给你了，成交！”然后让出了自己的位置，可这时，汤圆站起来了，支起了腰，本来就白里透红的脸更泛起红晕，迷人的笑中分明有些怒气，瞧，发话了，“我才不卖呢，为什么卖我？我也不会这么不值钱吧？”店家这下不好办了，“您看，我家汤圆都还嫌价格低了，可不可以加点价！”“算了，算了，我不敢买，”客人吐了吐舌头，挥挥手走了。
哎，可怜的店家气昏了……（简直白忙一场）
不过教室的气氛顿时活了起来，几十家商店都开始卖弄起喉咙，教室成了闹市。
棋社
虽然百家商贩在吆喝，但棋社的人们还没有受到干扰。
走进棋社，里面最多的还是下六子棋的，走过去瞧瞧，一群人正围在一起，正中两人一个招牌王子，一个关东大侠，棋逢对手，拼得你死我活，围观的人有的凝神视之，有的吆喝指点，有的暗暗叹息。两个正主呢，明显还是大侠武功高超，稳稳当当，出棋有风，转眼间，招牌王子就丢盔卸甲，溃不成军，招牌王子气得鼻子都歪了，干脆连棋盘都掀得四分五裂，哎，这王子也太没风度了吧！
论坛沙龙
“听说了吗？现在我们班上有几个李老师的高足‘作家’都在争报社编辑这个职位比赛呢？有人写了《西游记后传》，有的写《蓝色蒲公英》，还有……，题目无奇不有，内容也够新鲜。”
“我看好我们的小作家‘水雷母’，听说，她连续写了好几篇文章，李老师都翘起大拇指呢。”
“我支持欠唐，她的《永不褪色的康乃馨》写得真感人，听说在网上也很受欢迎呢，她又写了系列文章，不知收视率会不会更高？”
“叮铃铃……”哎，快乐的时间总是太短，铃声就是命令。“赶快各就各位！”班头发布了命令，教室里又恢复了安静，一切想从没有发生一样。