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表弟上小学的第一天，我拉着他的手去校园。一路上，他不停地问着我学校里发生的新鲜事。那时，我六年级，他上一年级。
来到校门口，我放心地把他交给带领新生的老师，望着他跟老师一同前往教学楼，我并没有立刻返回自己的教室，而是站在校门口望着他。
表弟背着沉重的书包，他三步一回头，我突然意识到他已不再是那个永远小我五岁，整天跟在我后面的跟屁虫了;他已不再是那个曾经一摔倒就哭着叫着的小屁孩了。望着他渐渐远去的背影，我的心里顿时生出一种惆怅又欣慰的感觉来，他在我们不经意间，悄悄地长大了。
偶尔，我会在操场上见到表弟，他和自己的伙伴们开心地奔跑着，有时他看见我，会伸手和我打个招呼，却再也不像以前他见到我时黏着我喊“哥哥”了。他也有了自己的世界，他也有了自己的主见了。我们的关系也许会越来越疏远，而他那快乐的样子似乎在告诉我：不必追，不必挽回。我不也是这么一步步走过来的吗?
如今，他已经能独自一人去上学了，我那繁忙的学业也使我很少能抽空陪他了，每当想到这些，我心中总会莫名的伤感。
在我毕业考的上午，学校放我们毕业班半天假，我再次送他去学校，这一次，我并没有拉着他的手，他成为一个坚强的小男子汉了。望着他渐行渐远的身影，我慢慢地意识到，我马上要离开这个学校了，当我上了初中后，也许以后目送他的机会就更少了。而我们之间的兄弟之情，也许就是在未来，我不断地目送他成长，目送着他前进，远去……
其实，不光是父女母子，亲人之间的情缘，只不过意味着，今生今世不断地目送，渐行渐远。人的一生，需要经历多少次的离别、目送、伤怀，才能懂得珍惜与放手呢。
读完龙应台的《目送》，我的感触不浅。这篇文章写出了多少人的心声。这一辈子，我们往前走，不断地遇见，可当我们回过头来的时候，有多少人还陪伴在左右?蓦然回首，留下的只不过是一片空虚与寂寞罢了。
我内心触动最深的就是作者目送他的孩子出国的情节。脑海里不停地回放这令人心酸的画面：母亲望着儿子一步步离去的背影，不舍，痛楚，内心波涛汹涌，似有万般语言想要表达，却只有眼中的泪水夺眶而出。母亲的心，宽广得像一条大江大河，纵然有汹涌澎湃的暗浪不可收拾，也只是微笑。儿子长大了，有自己的路，纵然不舍，母亲能做的也只能是目送。
这样的经历，我也亲身体验过。
寒假时，我回老家与奶奶一起过年。我拒绝了和奶奶一起挤被窝的要求，我挑剔奶奶置办的零食，我口口声声的辩诉是：奶奶，我已经不是小孩了。奶奶只有怔怔地看着我。分别时，奶奶粗糙的双手，不停地抚摩我的手、我的背，成串的泪水不断地往下流，划过指尖，又隐忍在眼眶里。我缓缓地拉开了她的手，一头钻进车子里，心像被针扎了那般疼，真的很疼。车子发动了，车窗里奶奶的面容渐渐模糊。隔着车窗，隔着风沙，奶奶的嘴巴还在抽动着，可是我一点也听不到。在我的心里，只有奶奶的叮嘱，和着凛冽的风，唱着一首悲伤的分别曲。奶奶，再见了。
生命如流水，不知哪一天，我们会目送谁离去，又不知道，我们将会被谁目送?所以，在这相聚的时间里，请珍惜。
成长，像一条源远流长的大河，在我的生命中掀起一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下足迹。啊!我的成长，如歌如诗，如梦如幻。在一天天时光流逝中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
在开学的第一天，我收拾好东西后，背上书包，穿好鞋子，系好鞋带，坐上了爸爸的车。在上学的路上，爸爸开着车，我和爸爸一直不停地聊天。爸爸一边专注开车一边和我聊着：“你要迎来新的一个学期，回到学校要和同学和谐相处哦!上课必须认真听讲，遇到不会的要问老师。”我点了点头：“知道了!”爸爸笑了笑。窗外下起了蒙蒙细雨，不到一会儿，倾盆大雨，看着这眼前的一切，我心里有些难受。我望着窗外的雨，问：“爸爸，你带伞了吗?”爸爸皱着眉头着急地说：“这可怎么办呀?出门太着急给忘记了。”算了，直接用手挡着走吧!我心里想着。爸爸找到车位，停好车后，我哽咽着：“爸爸，再见!”我说完，把车门打开，用手挡着我的额头，跑回学校。突然，我额头上没有了雨，咦!怎么回事?是停雨了吗?我抬起头来，发现爸爸用他的外套挡住我，我隐隐约约看见爸爸的衣服被雨淋湿了，我情不自禁流下了豆大的泪珠，对着爸爸说：“谢谢爸爸，快回去车上吧!很容易感冒的，回去记得吃药，谢谢关爱我的爸爸。”鼻子一酸，我的眼泪又掉下来了。回头望了爸爸淋湿的背影，走回了车上，那一刻，我深深体会到了父爱的伟大!平凡中感受到伟大的爱。
看着雨一滴一滴的掉落在地上，我泪眼朦胧：爸爸不能教会我所有，也不能陪伴我一生。但他的爱，对我的爱常伴我左右!
六点二十五，我们走向操场，有些同学走得太慢了，结果全体受罚。看着教官暴起的青筋和瞪大的双眼，我们只得接受命令，那些不守规矩的人怎么不长点心?一人生病全家吃药，这可是个集体啊。
吃完饭后，大家聚集一片，立即开始骚动起来，叽叽喳喳，快炸了锅!总教官训斥了全体教官们，说他们没有担起责任，没有教好学生，可明明是学生不守纪。“立正!军姿!”教官青筋突起，开始对我们训练。“手跟脚呈45度，脚抬起。踏步走的标准姿势是这样的。”再看看同学们，大家都懒懒散散，手一甩一甩，跟没吃饱似的，哪有军人的样子?也怪不得教官会生气。
来来回回，步伐也逐渐整齐起来，踏在地上的声儿也从参差不齐变为了有序。“一二一，左右左!”脚开始疼起来，疼痛感蔓延至大腿，我的表情也开始不悦，大晚上的，怎么就得出来训练?但一个场景马上打消了我的念头——教官咳嗽了!一天招呼几十个人，有时大家还很吵，教官的声音得放大啊，我们军训是累，但教官更累啊!在太阳下站军姿时，教官们有躲在树荫下的吗?当我们练习跑步时，教官有站在一旁一动不动偷懒吗?当我们坐下唱歌时，他们有跟着我们一起坐下的吗?他们一直在巡视全场啊!我立即调整心态，活动了几下，感觉好像腿不疼手不酸了，于是又开始专心纯习……
七点三十，天色晴朗，我在发呆，目送着太阳红着脸回家，目送看鸟儿成群归林，目送着车辆驶向前方，目送着飘浮的云彩远去，在天空划下几道花纹，目送着教官慢慢走远，目送着来往的家长……对了，栏杆外有辆黑蓝色的车，与我家的相似，爸爸妈妈是不是来看我了?鸟儿结伴回家了，而我，开始想念爸爸妈妈了……
今天，风和日丽，万里无云，鸭妈妈想带着小鸭子们出去散步，可是，去哪儿呢？鸭妈妈绞尽脑汁的想，想到了一个好主意，不如就去温哥华城吧！那里繁华热闹，也可以让小鸭子们见见世面。
说走就走，鸭妈妈带着一群憨态可掬又乖巧懂事的小鸭子，到温哥华去散步，漫步在温哥华城里，小鸭子们好奇地东张西望，一会儿看看这，一会儿看看那，引得路人都驻足观望。突然，“扑通”、“扑通”两声，鸭妈妈急忙回头看，原来是两只小鸭子不小心掉进了路边的下水道里，”嘎嘎，妈妈，救救我们，嘎嘎。“鸭妈妈心急如焚，她走到下水道井边，一边想办法，一边安慰两只小鸭子：”孩子，别害怕，坚持住，妈妈正在想办法呢。“鸭妈妈冷静下来，终于想到了一个好办法，她跑到马路上，向正在巡逻的巡警求助，可巡警不明白鸭妈妈是什么意思，以为她是跟自己闹着玩的，鸭妈妈“嘎嘎”地叫着，可巡警却不理不睬，鸭妈妈救子心切，不管不顾地咬着巡警的裤子往下水道那边拖，巡警没办法，跟着鸭妈妈来到了下水道边，听见里面有鸭子的叫声，巡警恍然大悟，立刻开始捞鸭子，可井有些深，他试了几次都捞不到，于是他从附近的渔具店里借了个大渔网，把两只小鸭子捞了上来。
鸭妈妈安慰了受到惊吓的小鸭子，又清点了一遍人数，然后“嘎嘎”两声向巡警表示感谢。鸭妈妈集合队伍，摇摇晃晃的上路了，巡警一直目送它们安全的过了马路。
“所谓母女父子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”
我之所以对这段话印象深刻，是因为它适用于每一种心怀不舍的告别，甚至可以形容作者与笔下文字的关系。每写一行字，都是在目送自己的过往经历。你与此事此人此场景的缘分，也就此别过。每一篇点击保存的终稿，每一篇标记为已发送的文章，都是在目送自己人生的某一个节点的所遇所思，最终变成一个个不必执著的省略号渐行渐远，直至消失。
没有人比你更清楚当时的细微感受，那时的天气、温度、颜色，各种调遭事物遗留的各种痕迹都太熟悉，熟悉得就好像一个了解自己孩子每个表情的母亲，他们大多时候都在大脑皮层的褶皱里歇息。而在唤醒它们的时候，你能做到的只是尽量不夸张不做作的去重新描述它们。你并不清楚它们会与何人在何地以何种心情相会，你也无法预计他们在阅读者心中会产生怎样的涟漪，甚至你并不求他们为你带来盛名厚利，你只是尽量忠实地跟随内心表达自然的韵律完成它们。
当然，你并不是最有天赋的写作者，也不是以写生为主的人，所以你写的随心随意，惟愿悦人悦己。就像一位母亲，只求自己的孩子健康开心，对社会有用。
但事实上，并不是每个孩子都能让母亲觉得自豪欣慰，也并不是每次的目送离别都很圆满。很多比是欣慰的告别后还有让人不安的再见，曾觉得得意地连编辑部都赞过的文章，有些在日后看来，竟会让自己认为羞愧，因为他们经不起时间的推敲——有那么一两段话有刻意取悦读者的谄媚气，有的太刻薄还抖机灵，有的掉书袋得过分，有的只是满篇情绪泛滥……很多表达方式上的不节制和不自省，真的会脸红。就如一个没有料到有一天竟然被儿子提出爱的建议和意见的母亲，那种既高兴又羞愧的心情。
高兴的是渐行渐远的儿子终于会偶尔回望，羞愧的是一心向圆满的自己真的还需要再进步。写作不就和目送一样吗？