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岁月，从黑发中流过。风，传播着爱的信息，将黑发一点一点染白。
童年，在梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很亮很亮。那黑发很长很长，站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一蹦一跳的短发，满是幸福、欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为短发上小学，书会很重。长发怕书包带承受不住，于是就在书包上缝上了自己一点点的爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包上学了，在到达小学校前，短发亲吻着长发。长发的发梢触到了短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹦一跳地回来了。长发在门外静静地等待，望着回家的短发露出一抹笑意。
吃过晚饭后，阳台上，长发在为短发清洗着短发。短发顶着满头泡泡，在阳台上嘻笑。长发用清水将短发的满头泡泡冲掉，用水轻轻揉着短发的耳朵和眼睛。然后用毛巾轻轻为短发擦头发。在月光下，被清洗后的短发显得乌黑油亮，就像长发一样，却不及长发那样长。
长发轻轻抚摸着短发说：“傻孩子，会长长的，就像妈妈一样，甚至比妈妈的还长。”听完这话，短发咯咯地笑着。
长大后，短发上了中学，离开长发。长发为短发缝补着书包，希望承受更多的重量。而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧。时间一点一点流逝，虽说只是七天的分别，但长发的思念却十分浓烈。静静等待短发每一次的归来。
梧桐树下，是长发的等待，还有落满一地的梧桐叶。时光荏苒，短发渐渐变长。每次回家时看到的还是长发在门边静静等待，只是长发不再乌黑发亮，已由青丝变为白发。
曾记得过去短头发的时候，我有过不少烦恼，如今头发长了，我仍有不少烦恼，这是为啥？
你也许会奇怪，我不是一直梦想着长头发吗？没错，头发长了，好处挺多，我可以随心所欲，而且也再没有那种头顶锅盖的自卑感。可是头发长了，梳头却成为我的一大烦恼，每天早上我像个狮子似的从床上爬起来，一听到梳头两字就跟要上刑场一样。妈妈的梳头技术可不怎么样，她手上的梳子简直像要我的命。为此，我没少跟妈妈闹别扭，通常每次她都会说：闹什么闹，有本事自己梳，要不就把头发剪掉，还省事点！哼，休想，我辛辛苦苦留的长发，完全是我生命的结晶，让我把它剪掉，还不如让我去尼姑庵当尼姑呢！不过头发长了，当然不能像短头发那样随便梳两下就应付完事，因此我每一天在梳头上耽误不少时间。
头发长了，掉头发也成了我的第二大烦恼，以前短头发时没什么感觉，可现在头发长了，每天梳完头，满地都是我的长头发，我真害怕哪天一觉醒来，我就像白血病患者一样一下子成了光头，那我还怎么活呀！可妈妈倒不以为然：不就是掉头发嘛！正常得很，再说你头发那么多，掉几根也无所谓嘛！也许是心理作用吧！我总感觉自己的头发在变少，哎！头发长了，妈妈的唠叨又成了我的第三大烦恼，我的头发一天天长了，妈妈看见了总会重复同样的话：这么多头发，不知道吸收了多少营养，怪不得你变笨了！可曹晓静、姚倩倩他们都是长头发，难道你说她们也变笨了吗？但她们的头发比你少几倍呀！你的意思是‘聪明的脑袋不长毛’，让我变秃头啊！每次我们都会这样争论半天，但决不会得出结论。头发长了，洗头发更成了我的第四大烦恼，每次洗头我不知道要用掉多少洗发液，我一次用的几乎相当于妈妈的三次用的。为此妈妈常抱怨：只要有你在，我们家的洗发液就是用的快！但我无可奈何，身不由己啊！一洗完头，要把头发弄干不大容易，每缕头发都像水龙头似的滴答滴水，还蛮有节奏！要把头发梳直就更难了，每根头发都像被涂了哥俩好胶水一样，粘在了一起，分也分不开，还挺密！妈妈更主动，拿着浴巾到处追我，一会儿要给我搓干头发，一会要给我甩头发，真是受不了。虽然长发烦恼多，可我只要一想到自己那段天天期盼头发长长的历史，就不觉得后悔了。
放心吧，没有特殊情况，我绝不会剪头发，绝不会！！！
我喜欢长发，但我却留着短发。
——题记
小时候因为一次被爸爸哄着剪了一次短发，令我后悔不已。我喜欢长发，所以从那以后我一直留着长发。
我喜欢长头发，喜欢梳头时，头发听话的感觉。因为那种感觉总会让自己得到满足。在邂逅你之后，我更加喜欢这种感觉。
过去：我们都留着长发。每天清晨，我们都会为彼此梳头发，发丝间还遗留着洗发水的那种淡淡清香。余香很美好，只不过消逝得快罢了。一梳好，一扎紧，简简单单地，就像是我们之间的那简单的友情。
夜间，我们会互相放下彼此的头发，然后习惯性的用梳子梳几下。我们的头发很直，所以特好梳。对于那时候的我们而言，梳头发，就是一种发泄工具，无论开心或是难过，总需要找它发泄发泄。有些夜晚睡不觉，我们会悄悄地爬起来梳头发，你的手很巧，每次在我把你的头发梳得乱七八糟的时候，你都会重新把它梳好，而且还会把我的头发梳好，并且你会教我。每次你都会把你的成果画下来。我们一人一张。
每个月我们都回去理发店修一次头发，所以我们的头发总是一样长。朋友们总拿我们开玩笑说：“这两人啊，什么东西都用一样的，就差血型一样了。如果还一样，那真的是比双胞胎还亲。”我们总会以笑带过。我们是好姐妹，所以我们很相信。
我把我们的友情分为快乐、想念。
那个夏季，我埋葬了快乐。
那个夏天。我们同时转校，却转到了不同的学校。秋季，总是夹杂这伤感的气息，所以空气是苦涩的。我在那个秋季，回到那个学校，踏上曾走过的道路。我努力寻找着曾经的踪迹，哪怕只是一丁点儿也好，可我就是找不到。那些印记不知被雨水冲刷了多少遍。刹那间，我感觉周围的事物都停止了运作，时间定格在这一刻，让我最后一次用眼泪想念你。
我们离别得仓促，仓促得连一句再见都没有留下。擦干眼泪，为我们的友情写下了遗忘，埋葬想念。
地底下的东西最终会被腐蚀，化为风沙，随风而逝。
现在：或许是上帝可怜我，让我在遗忘之际，再次与你相见。在我们分开的第二年，我毅然去了那家理发店。一进门，店主笑道：“你又来修头发啊！和往常一样，只修剪发梢的部分。”我停顿了一会儿，说：“这回我不是来修头发的，而是来剪头发的。”店主有些惊讶，点点头示意让我坐下。闭上眼，听着剪刀咔嚓咔嚓的声音，不知道过了多久，当我再次睁开眼时，发现自己的头发已经变短了。看着地上的头发，我在心里说了一句再见。短发的自己，显得很精神，我很满足现状。临走时，店长说：“其实短发很适合你。”我明白店长的意思，他是想告诉我：放下一切，重新开始，其实这样更好。走出理发店，我微笑着走回家。
眼前的你，依然留着长发，只不过身边多了一个她。而我，却留着短发，依然是一个人，我们面对着面，用一个微笑带过，然后擦肩而过。我们已经形成了一道不可逾越的鸿沟，再也回不去了。但至少，我们的友情的尽头是微笑。
长发，意味着过去，包括你，我选择剪掉长发，选择遗忘过去。
短发，是现在，一个人重新开始。
我一直都在为留长发还是短发作战争。
我喜欢长发女孩给人的那种温柔的感觉。尤其是在雨中，一头披肩长发，一把撑开的碎花小伞，用幽雅来形容这个画面，真是太合适不过了。这一切镌刻成一幅难以忘怀的风景。长发女孩静静地坐在花坛边。捧着一本诗选，看着，微笑着。她本身就显得安静淡泊，从她的身边走过，你不由得会放慢脚步，怕惊动了这个花一般的女孩。长发女孩喜欢在清晨站在镜前，散开头发，用梳子轻轻拨弄。柔顺的头发从指间滑过，长发女孩会情不自禁地发出醉心的笑用心去聆听长发的私语。一头乌黑的长发瀑布般泻在眼前，给人的感觉是温柔，是清纯。这是长发赋予她们的骄傲。
我也喜欢短发女孩的简洁，明快的感觉。她的生活也像短发那样洒脱，有男孩气。清晨，短发女孩会在长发女孩忙着梳理头发时窃喜，暗自为留短发而兴奋。短发女孩不像长发女孩一样总安静地坐在一边，更不会捧着一本伤感的书唉声叹气，偷偷流泪。她喜欢跑，喜欢跳。在运动场上，她是一道亮丽的风景。短发女孩不怕淋雨，不爱撑伞，她怕麻烦。她总是喜欢甩一甩头发，往雨里冲。一头短发呈现在眼前，是男生似的坚强洒脱，也是女生独有的活泼可爱。
那么我该如何选择呢？长发？短发？
长发不是我的标签，只能算是用来回忆从前的一种媒介。一直留着长发，感觉像是将回忆捆绑于身，回忆纵然美好，久了总难免心生疲惫。
九月，充满着无限可能。很多事情都会在这个时候发生，新生入学，故友相聚。
九月，我将过腰的长发换成了刚好及肩的短发。
进理发店的时候，我的头发还是一条长长的斜三股辫，自左耳后斜垂过胸前，理发师替我散开辫子，然后自我肩上挑起一缕头发沉吟：“这么长的头发……舍不得吧?”
我以为自己会说多少会有那么一些舍不得，可是却看到镜子里的自己微笑着摇头：“不会。”
声音轻柔，其中却无半分留恋之意。
然后，随着理发师的剪刀起起落落，地面上的发丝便积得越来越厚，望着镜子里那头发越来越短的自己，小时候的一些画面忽然浮现在脑海里。
小时候，每一次剪头发的时候我都会哭。从不会拒绝剪头发，也不会闹，就是看到自己的头发变短会莫名地觉得难过，然后就开始安安静静地掉眼泪。
那时候，长发上偶尔会被顽皮的男孩子黏上苍耳或是泡泡糖，摘得下来就摘下来，摘不下来的就要剪头发，明明只是剪掉一小截，却会哭得像个花猫。然后将那些罪魁祸首们记在心里，心说以后再也不要跟他们一起玩耍。
稍稍长大一些，开始上学了，剪头发的次数就越来越少，每次都是稍微剪短一些，偶尔一次被理发师将头发剪得短了，我就会难过得跟什么似的，将自己闷在房间里哭，惹得母亲和哥哥轮番来安慰我。
现在想来好笑。
似乎自己一直以来总是执着地留着长发，即便小学时候的自己曾因为梳不顺打结的头发而疼得直掉眼泪，即便中学时候的自己经常梳头发梳到不耐也曾将多把梳子给梳断，即便不久前的自己还因为梳不好丸子头而生自己的气。
没有留过长发的女生不会知道为了绑好头发，手臂弯在头顶抓住发根时间长得整条手臂都酸痛了的感受。
明明可以一剪子将长发变短，可却总是舍不得。也不知道自己舍不得的到底是什么。
随着年龄的增长，我们也一直都在成长，都在逐渐变成更好的自己，或是正向着更好的自己努力着，期间我们会在不知不觉中改变，即便有些变化不明显，即便有的变化自己尚未发现。
至于我，我想，能不纠结于自己头发的长短，能放下自己长发的时光，能微笑着迎来短发的自己是比较明显的变化吧。
有人说，发现自己越长大就变得越拧巴了。从前我觉得这句话很有道理，因为这句话很符合我自己的情况。可是后来我明白，拧巴是对生活不负责任的表现，是对自己不宽容的体现。
我们的父母一定不希望我们变成一个拧巴的人，他们只希望孩子在成长路上学会看开与接受不尽人意的事情，懂得爱，懂得感恩，懂得宽容自己，懂得包容别人，懂得享受生活。
所以，当看到身后的理发师小心翼翼地下剪刀，满脸担心，生怕我会不舍得自己的长发的模样我不由得心生温暖，然后轻笑：“别担心，可以再剪短些，短到肩膀，刚好可以绑起来一点点就行。”
如果说长发代表的是一段旧时光，那么之前我总是舍不得剪短发或许就是因为自己对过往的执念太深，真正剪了短发才发现，原来，自己也没那么舍不得。
毕竟，那段时光里的人就剩我一个了，那我为什么还要固执地留在那段时光里呢。
从前，有同学在我的同学录里留言说，留长发的不一定是贞子，也可能是我。
那同学一定不会想到有一天我会变成一个短发姑娘。
从前的我也没想到。
只是，人总得学会洒脱地生活，总得学会变成更好的自己啊。
长发不是我的标签，只能算是用来回忆从前的一种媒介。一直留着长发，感觉像是将回忆捆绑于身，回忆纵然美好，久了总难免心生疲惫。
是以，这个九月，我将长发换成短发，向着更洒脱的自己出发。
长发骄傲地说：“看我，秀长的头发在太阳的照耀下熠熠生辉，微风拂过，头发飘起来，多美啊！”说着，又鄙夷的看了看短发，轻蔑地问：“这你能比吗？”
短发自然不会甘愿受长发的嘲讽，立刻反击道：“你真是头发长见识短呀，论美丽我是比不过你，可要论实用呢，你还得甘拜下风，洗头，我可不会像你们长头发那么麻烦。洗头时，打开喷头，水从天而降，头发沾湿后，再用洗头液搓搓，“大功”就告成了。而你呢？光是把头发吹干就要费不少神，人们在洗短发时比洗长发时节省的时间还可以干别的事情，岂不是一举二得？”
长发“哼”了一下又说：“我长发也是有优点的，人们春夏两季可以把我梳起来，就不会感觉热；到了、秋冬两季时也可以把我披起来，就不会感觉冷。春夏不热，秋冬不冷，妙哉！”
短发回敬到：“我短发比你长发更耐用，你长发长得快，又得去理发店剪发，剪出来的头发万一不满意，不就赔了夫人又折兵嘛！”
围观的人越来越多，直至把头吵醒了。头和蔼地对“长发”与“短发”说：“孩子们，你们各有千秋，每人有每人的优点，和睦相处吧，让每一天的生活都过得愉快充实吧！”
“长发”与“短发”羞愧地低下了头，伸出指头拉了钩。老冤家从此解散了，长发、短发成了一位好朋友，它们每一天都过得愉快充实。
……
上个星期天，在家闲得没事干，妈妈便对我说：“然然，你头发太长了，马上夏天到了，会很热的，我们去理发店把它剪短，打薄一些吧！”“不嘛，长发长好看呢！”我拒绝道。“可你留长发不仅耗洗发水，还耗时间打理，头发剪短了，便会轻松多了，再说又不会剪太多。”妈妈耐心地劝道。“嗯……”我陷入了沉思，“好吧，就剪一点哦！”过了好久，我才不情愿地答道。
来到理发店门口，我突然后悔了，后悔不应该来的，但已经来不及了。理发师给我批上批风，“咔嚓，咔嚓……”从镜子里看见我的头发一点一点剪掉，我很想哭，也有一种前所未有的心疼，毕竟它陪伴了我3年！很快，头发剪完了，我望着镜中的自己，头发少了不少，虽然看上去很清爽，但我总觉得后脑勺少了什么东西，有点不习惯。此时，我很想在一个角落痛快的大哭一场，抒发出心中的愤怒，可是，我忍住了。回到家后，看看头发，摸摸头发，心中像是有委屈似的，把心中的恨、愤怒、伤感、怀念全都尽情的发泄出来了，直到哭得觉得累了，我才停下来，爸爸、妈妈都静静地看着我。
这是一个多星期前的事了，现在想想，短发也没什么大不了，习惯了就好。夏天到了，看着留长发的人热的抓耳挠腮，我心中暗自庆辛：幸亏我当时把头发剪短呢！
活动目标
1. 让孩子们学会比较物品的长短。
2. 知道长和短的概念。
活动准备
彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶
教学具图片
活动过程
[展开]
1. 用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。
- 两个积木有什么共同点？
- 两个积木有什么不同点？
- 哪个更长？ 你用什么方法比较的长短？
- 你想比较什么物品的长短？
2. 比较不同长短的物品。
① 准备好不同长度的物品。
② 用彩色胶带量一量物品的长度。
③ 按照比较出来最长的物品排序。
④找一找什么能测出自己的身长。 (用拃量, 步子, 脚印等等)
⑤ 用自己的身体来量一量教室里大的物品。
⑥ 说一说在测量大的物品时用什么测量更好。
⑦ 讨论用不同的方法测量物品有什么差异。
(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)
3. 用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。
① 用两面胶粘出头发的样子。
(一侧粘出短头发的样子，另一侧粘出长头发的样子。)
② 用绒线皮套表现出长头发的样子。
③ 用彩色皮套表现出短头发的样子。[结尾]
1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2.总结活动[活动图片]
大班数学教案：认识星期（7以内的数）