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成绩有那么重要吗作文怎么写？下面我们范文网五年级作文频道给大家精编的30篇关于成绩有那么重要吗作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
英语考级成绩
今天，我去学英语。刚走进教室，老师就告诉了我们一个好消息：上次考级的成绩出来了。听完老师的话，我心里激动的不得了，不知道自己能取得多少颗星。
上课了，老师开始报我们的成绩，老师首先报最高分，十三颗星的有四人。刘垚、骆仕琪、郑宇，准备报到第四个时，我的心在怦怦直跳，秦飞扬老师向我点头。太好了!我在心里叫了起来。我走上讲台，拿好奖品，手上捧着证书高兴地走下讲台。
回到桌位上，我回想到了那次考级。那一天早上八点，我和爸爸来到了安工学院准备考级。由于家长不能进人考试大楼，我自己拿着准考证找到教室和桌位，等待开始考试。
铃声响起了，老师开始给我们发试卷，我认认真真读题，仔仔细细地答题，过了三十分钟，老师就开始收卷子了。接着考听力，我仔细地听好录音机里的每一个问题。最后是考口语，口语这一部分，需要听懂老师的问题，慢慢地观察桌子上摆放的一幅图，通过思考就不是很难。
三样考完后，我觉得自己考的挺好，因为考试的老师还夸奖了我。
再回到今天，我读写和口语考的还不错，只是听力有些小马虎，只得了三颗星。
以后，我还要更加努力，争取下一次考出满分的好成绩。
今天早上，我到学校拿成绩单。老师把考卷发下来，我看见自己语文考了一百，老师说考了双百的学生有铅笔盒，老师报名单，报到我的名字，我才知道自己真的考了双百。妈妈早就打电话给老师问了我的成绩，说我考了双百，可是爸爸不相信，要我拿考卷给他看。今天终于证实了我考了双百，心里很高兴。老师又说，语文考一百的同学有30个，数学考一百的有19个，考双百的有14个同学。后来老师发给我铅笔盒和本子。得了60个星星的小朋友有分到一本书，我只有37个星星，所以没有得到那本书。但是，我还是很高兴。下学期我一定要好好学习，天天向上，做个人见人爱的好孩子，取得更好的成绩！
记的我读二年级的时候，有一张第四单元测试卷考了85，比上一次第三单元测试卷考得差极了。
在放学的路上，我想：爸爸知道我考得那么差，一定会训斥我一顿。
回家后，爸爸让我把试卷拿出来。我慢慢吞吞地从书包里拿了出来，递给了爸爸。爸爸见了分数后，并没有把我训斥了一顿，而是语重心长地给我讲解我做错的题目。
对我说："下次不要在做错了，明白吗？"
"是"我大声说道。
通过这件事，我要谢谢爸爸，谢谢。
我真的想得个好成绩呀，但对我来说实在太难了。哎，想不到得个好成绩这么难。
记得那一次的数学课上，老师突然让我回答问题。我心里很清楚自己不会。因为老师提的问题我根本不知道该如何回答。看到我茫然的神态，老师就让我坐下了。
后来老师发现了我的情况，趁空便过来帮助我，课下还发动同学们来帮助我。看到大家这样的关心我，我的学习劲头就来了。
周六周日，我就一直在家写作业，遇到不会的问题便去找我的好朋友请教；即使玩儿我也没心情，因为马上就要小考，我不能让关心我的家长和老师失望，不能让帮助我的同学伤心，我得抓紧时间复习。
考试了，我平复一下紧张的心情，细心看了看考试卷，题也不是很难，我就认认真真的做题，做完了也不忘一遍遍的检查。下一场考试是数学，我好多题都不会，我认真个读了几遍题，认真地想，结果，想出了答案赶快写，做完了。英语考试卷发过来了，有可多题令我伤脑筋，经过我认真的思考我还是把答案写了上去。
结果，我的语文是90分，数学是95分，英语是83分。虽然我知道比原来进步了许多，可这离我的目标还很远，我还要继续不懈的努力。
得个好成绩好难，不过有这么多帮助我的人，我对自己有信心，我会取得好成绩的！
铃铃铃，上课铃声响了，只见数学教师拿着卷子走进了教室。我知道，今天该发成绩了。
发成绩了，老师念到：芳禹，93分。李红，96分……听着一个个同学的成绩都这么好，我心里的压力就更重了。“张华烨”，终于到我了，我细心的听着，“89”。呀糟了，回家一定挨打，这下子可完了。
放学以后，我独自走在回家的路上，心里很烦。到家以后，只见妈妈笑眯眯地走到门口来接我。“妈妈”平时干脆响亮的声音一下子变的虚弱了很多。“怎么了，生病了？”妈妈和蔼地问。不是，我的数学成绩发下来了。”“多少分？”“89分”我的声音变得更弱了。本以为会糟到一顿“女子单打”。可没想到妈妈却没骂我，更没打我。只是和蔼地对我说：“华烨，不要伤心了，一次考不好不算什么，以后在努努力，赶上来。”妈妈的话给了我很大的鼓励。
回到自己屋里，我心想：下次考试我一定要以优异的成绩来回报母亲。
感情真挚，重点突出，符合写作要求。望再接再厉，取得更好成绩。
爸爸开过家长会，回到家，告诉我的总分是655。知道成绩的我沉默了，脸上露出了微笑……
从首次月考419分，755名，到期中考试的619，454名，再到二次月考的634，392，再到末考的655，350以内。这一路的进步洒下了我多少的汗水与泪水？又伴着多少个日夜陪我入睡？多少次因整理复习提纲而彻夜不眠？又有多少次下课少了一些抬头休息的时间？多少次，做梦都未曾忘记提纲的内容？又有多少次，梦话中都带着：魏国建立于220年，建立者曹丕，建立都城洛阳……
上初中以来，我变了。真的变了很多。小学的时候，只知道疯玩吧，对学习不算太刻苦吧。成绩却总是班级前10名（班级74人）。我总会想：“也太简单了，学习那么简单么？”上初中了，这个学校是重点初中，进去了，呵，不努力的只能在500名开外。毕竟那儿的都是尖子生啊！我学会怎么样努力。语文数学英语，我小学打下了坚实基础，上课认真仔细听，晚自习多做题。就OK了吧。因为我的语文数学英语成绩，即使在初中，也没下过110。很多时间都在记背副科。因为我的副科太差。
不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
不知不觉中，忙碌的初中一年级的生活已过去了一个学期。望着成绩平平的期末英语考试试卷，和小学时相比又退步了一大截儿，着实让人心急，而又无计可使……因为几年来，我参加过周围几乎所有的课外培训班，效果都不理想。怎么办呢？
怀着心恢意懒的心情，我上网查看那多如牛毛的中学课外学习班的介绍。突然，"学而思培训学校"，一个令人耳目一新的名字出现在我的眼前。
仔细阅读学而思高一英语实验班的招生简章，和我以前上过的其他学习班有很大的不同。那些学习班对学员入学前的学习程度根本不做任何要求，只要交钱就可以入学，生源层次差别很大。而学而思高一英语实验班则不同，对学员入学有很高的门槛，比如：中考英语成绩100分以上；或者……而我的中考英语成绩是107分，符合入学要求。
正所谓"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"。真是天无绝人之路啊！
我兴高采乐地奔走在通向就近的"学而思"报名点的路上。二月的北京春寒料峭，室外北风呼啸，奇冷无比。可一想到我就要成为"学而思"学员了，浑身就暖洋洋的。
"阿姨，给我一份初三实验班的报名表"，我冲柜台内工作人员大声说到。
"这是报名条件，请问你符合哪条呀？"
"我中考英语107分。"我自豪地答道。
"请提供一下成绩单，我们要复印留档的。"
天哪！要书面成绩单，要知道那可是半年前的事情了，就窄窄的那么一个纸条，还能找得着吗？我的心一下子就沉到底了，两条腿也变得铅一样地沉重……
我走在回家的大街上，脑子里一片空白，心情异常地沮丧。
好象过了一个世纪的路程，我终于到家了。抽屉、文件夹……，所有能想到的地方，都被我"挖地三尺"地翻了个底朝天，可我脑海中的那个小纸条却始终不见出现。
完了，一切都完了，我的"学而思"之梦！
我两眼酸酸地傻坐在凳子上，绞尽脑汁地想啊想，我那救命的小纸条，你到底在哪里呀？
蓦地，我想起前天小区里收废品的阿姨来家里收过废品，那小纸条会不会就在那一袋废品里呢？
我抱着最后一线希望，撒丫儿就朝小区的收废品处跑去。往日成堆的废品已被清理走了，只剩下零星的小纸片儿撒落在地上，我仔细地打量地上的一张张小纸片儿。突然，就在废品摊儿的边沿儿，一张脏兮兮的纸条，对折着静静地呆在那儿，形状酷似成绩单，我的心顿时提到了嗓子眼儿。我拣起来打开一看，正是我的中考成绩单，里面一字不差地记录着我的每科中考成绩。
天哪，我得救了！我可以成为"学而思"学员了！
我飞也似地跑回了报名处，骄傲地向那儿的工作人员出示我的中考成绩条。就这样，我成了一名学而思高一英语实验班学员。
三月十六日，终于盼到了开课时间。
我们班共有五位学员，而我以前的学习班则有五、六十人，可见学习效果有多大差别。任课老师是郜老师，几乎全英语讲课，不但讲解单词、听力、句意、语法等常规内容，还讲文章结构、写作手法等更深层次的内容，摆脱了以前学英语仅是一些支离破碎的单词、语法等内容。
郜老师还要求我们每次上课提前十几分钟到校，利用这段时间检查我们作业完成情况。
几次课下来，就感觉收获不小。更可贵的是，我还把实验班上的学习方法应用到高中课程的学习，取得了显著的进步，在不久前学校举行的月考中，取得了全班第七名（女生第一名）的好成绩，比上学期末考试成绩排名提前了六位，实实在在地向前迈了一大步。
"学而思"是一位益师，使我学习顿开茅塞；"学而思"是一本书，使我掌握正确的学习方法。
6月26日，对同学们来说是一个重要而紧张的日子，因为这一天，迎来了本学期的期末考试。
上午是语文考试，10点多，同学们陆陆续续到达教室，然后马上拿出试卷复习，耿老师也在为我们做着最后的复习，教室里充满了紧张的气氛。快到考试时间了，我们来到考场找到自己的位置。11点整，考试开始了，同学们埋着头，奋笔疾书地答着题，有的同学面带微笑、有的同学面露愁容、有的同学胸有成竹、还有的同学抓耳挠腮……很快考试时间到了，老师收起了卷子。
下午考完数学后，奶奶问我：“考得怎么样?”我自信满满地说：“我感觉这次考试题目都很容易呢，语文99分，数学100分!”奶奶听了，脸上顿时笑开了花。然而事与愿违，第二天当妈妈告诉我考试分数时，我不敢相信，“不!我不要得99。5和96分呀!”知道分数的我撕心裂肺地大哭起来。爸爸安慰我：“你不可能每次都考双百分，今年分数考差了，自己想想，总结下原因吧。”妈妈也在旁边安慰我说：“人要学会承受挫折，考过了就要接受，要从这次考试成绩上反思自己。”听了爸爸妈妈的话，我反思着这个学期我的表现。
经过爸爸妈妈的指点，我从三个方面反思了自己：
1。复习准备。本次考试，我的态度有点骄傲自大了，又粗心大意，不然我怎么会错几个简简单单的题目呢?比如说“追寻”的“追”我把“撇”写成“点”了。
2。反思考试技巧。考试过程中没有去理解题意。数学我居然连东南西北都搞不清。唉!真丢人。
3。反思考试结果。本次考试还是知识掌握不够扎实，心态也没有放平。这真是我有史以来最差的一次期末考试成绩啊!
不过，塞翁失马焉知非福?通过这次的失败，我找出了问题，也学到了：做人要虚心，不能骄傲;做题要仔细，不能粗心;考试要检查，不能大意。这次考砸，让我学到了很多。我一定会改正身上的这些缺点，争取不再犯同样的低级错误，下次考出好成绩!
今天，我看了我的成绩报告单以后，我发现，我写字姿势、英语认读单词、简单会话、数学口算、开动脑筋、大声发言都只有两颗星，音乐课举手发言太少，会用一些动作表现歌曲中的内容还不够好，体育直线跑都只有一颗星，下学期我就读二年级了，我会把这些不够的地方全部都改正的，请老师看我的表现吧！我要争取做个更好、更棒的学生。
成绩，亦好亦坏，但它在我的生活中有不可缺少。
说它好，因为它让我有了证明自己的机会。说他坏，因为它让我从小就被上了这么沉重的负担。
成绩，它有时会让我受到不停地赞扬；有时又会让我受的严厉的批评。成绩，它让我的班级里划分为了两类人，一类是“好生”；一类是“坏生”。其实，无论是所谓的好生，还是所谓的差生，他们都是是同一种人。
我曾经曾看到过这样个故事：有两个人，他们中有一个人，是所谓的好生，他一直读到大学毕业，成绩一直很好；另一个人，是所谓的坏生，读到初中就辍学了。猜猜他们最后怎么样了？坏生，去创业，成了大公司的老板；好生，只是当了一个小公司的白领。这个故事告诉我们，成绩并代表一切。新闻上，经常报道那些因成绩而想不开的未成年人。中式教育，真的应该改一改了，让我们这些中国小学生放下那比成年人的担子还重的担子了。
成绩，我真是恨透了你，在一些家长眼里你简直就是老大，说什么就是什么，你总是能够代表一切。为什么，你这么霸道。你占据了家长们的心，那我们呢？就是因为你，让我挨批，而你却在暗暗的偷笑，难道这就是你想要的结果吗？我不喜欢你这个样子，你简直是幸灾乐祸，我讨厌你这个样子。
“天才还是笨蛋？不是成绩说了算！”这句话，发自天才儿童诺拉的心，也深深印在我的脑海里。
这本书中，最令我难忘的片段就是诺拉大声喊出：“成绩不能主宰一切！只有与众不同的创新思想才是决定一个人的唯一方法！”那一刻，我震惊了。
这句简单而富有哲理话，引起了我的无限遐想与思考。是啊，谁然我也很看重成绩，但比起成绩似乎是一种思维更重要吧！打个比方，每个人都是被上帝咬过的苹果，每个人的特长不同，所以发挥的地方不同，为社会所做出的贡献也不同。单光说不做也等于无济于事，就像诺拉，她在做事之前有充足的准备计划与计划，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他虽然一出生就全身瘫痪，但她有一双灵活的手，他将全部的经历都用在写作上。她有着独特的思维和见解，凭借着这些，他创造出了奇迹为我们谱写出了许多优秀的大学作品。
我觉得我与诺拉一样，都有着特别的思考力。有一次美术课，我们要做一个展示台，当大家都想着做丛林和动物时，我想到了万象城，当我提出这个想法时，同学们都说不可能完成，当我通过许多不同途径，来收集图片与购材料，最后完成了一件完美的作业。
成绩，是很重要，中考看成绩，高考看成绩，但一个有智慧的头脑和一种有创意的思维比一份优秀的成绩更重要。
在昨天的新闻透视中，我看到了这样一条新闻：半年前，一名高二的男生奋不顾生地救起一位落水小男孩。半年后，这名成绩在班内只有30名左右的学生却在强手如林的复旦附中脱颖而出，赢得了珍贵的前往美国高中交流一年的机会。
这位男生名叫赵龙，他成绩一般，但他见义勇为的事迹给他带来了好运。美国中学的校长也说赵龙的综合素质极好，又有勇敢的精神，并确定他为正式交流生，还提供了全额奖学金。复旦附中的校长也说：“在复旦附中，第一名与第二百名没有什么太大的区别。”的确成绩固然重要，但永远比不上综合素质和精神思想。
这一点，美国中学的校长与我们不谋而合，他认为一个学校的升学率和师资并不是衡量它的唯一标准。他也反对为中考、高考而教学；考试考什么，老师教什么，这样的办学宗旨。
不错，读书差一点，还可以提高，但品德却是同学们的立生之本，就好比赵龙的见义勇为，是人生难得的精神财富，比成绩重要得多。久隆模范中学同学的作文中曾经出现过这样一句话：“你若失去了财富——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就失去了许多；你若失去了勇气——你就把一切都失掉了。”
学习成绩不是最重要的，重要的是素质和品德，在此，希望各位老师和广大教育中更注重品德教育。
仍然对数学满怀信心的我遭受了一次洗礼。本想好好答一把，冲一次高分，但偏偏有一两个小坎，选择题的大风已经过去了，但填空题的最后一个大浪把我拍到了沙滩上，费了我九牛二虎之力，终于把那道761的破规律题画出来了，正在我喜出望外时，我不知道我做那题用了20分钟。之后可气的我在答题卡上写成了661。我也服了我自己了，我在晕的过程中失去了2分。
之后王一言问老李，还有多长时间下课，老李说30分钟。天哪，不至于这么对我吧？一着急，我便忘了月考不能写符号的事，结果呢，不用想都知道，扣分呗。到了后两道大题，时间只剩下十分钟了。我不知是怎么想的，先做的后一个，可能是因为后一个分值大的缘故吧。做完了我便做上一道，等会儿，这题怎么这么眼熟呢？我很快就完成了辅助线，但由于时间不充足，我没写完。
于是，虽然我正面只扣了2分，后面却被削了15分。天哪，不至于这么对我吧？假如还有十分钟，我便能……
今天下午教室外面的雨下个不停，我的心情好压抑,因为今天英语半期考考卷还没发下来,不过英语老师Ms lin说这次我们班只有四个100分,这种稀少的一百分肯定轮不上粗心的我了,而且也有人才60几分,我马上意识到有不祥的预感笼在我的心头上……我好害怕自己考得差,考不好! 帮忙老师改卷子的叶浅吟安慰我说：“我在改我们班第二页考卷时，你全对了，六十几分的人肯定不是你,而且你从来不会差的。”可是狠心的妈妈说最好我考得不好，以后才会听话才会认真地学习，还说不要追求名次,成绩怎么样也别猜的，那是过去的,要找出自己弱点,英语要常常读。
说实话，我心里就是很不安，看来，我以后我要常常读英语，还要去补习英语，不然我总觉得比不上别人。
昨天上午，我们进行了语文考试，这是上二年级以来的第一次语文测试。今天曹老师把试卷改好了。
曹老师发试卷了。"陈煜文77、……，”咦，怎么还没叫到我呀。我是10号，按号次该叫到了。是不是考得太差了在后面呢？正想着的时候，曹老师嘹亮的声音传到了耳朵里：“李丰奥，98分。”就在那一刹间，同学们的目光都投向了我，紧接着，大家又不约而同地叫了起来“哇”，听那声音语气里带着惊叹和佩服。起初我还不知道是为什么，后来才知98分是最高分。就那同学们的目光和语气让我感动了好一会儿，心里暗暗下决心，继续努力，争取更好的成绩。
曾经有一件事情深深地让我知道了我在班上的语文成绩不能算是最好的，我也曾为这件事情掉过眼泪，也可以说我为这件事情不值得掉眼泪。
那是一个天气不能算很好的日子，语文老师抱着一叠厚似砖头的卷子走入教室，我马上意识到有不祥的预感笼在我的心头上……
因为在前几天我们班上有了一次月考，从老师的神情可以看得出来我们班考的不是很好。我想：我肯定又是全班前十名。"请大家听好自己的分数！"语文老师表情严肃地说。"黄飞88。5，王帅师102……"听了很久还么听到我的名字，我立刻意识到事情的严重性了。"廖锟仑，"老师向我看了一眼，"廖锟仑98……"什么，才98分，这话犹如给我的头上浇了一盆冷水。我平时的分数都在110分以上，而现在我只有98分勉勉强强上了80分。
这一次我的成绩为何如此之差，是我骄傲了吗？
好像没有啊！同学们复习我也是，老师说我可以免除作业我还是做了啊！可是我为什么前后差距这么大呢？
在放学时，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说："廖锟仑啊！你要加油啊！不能骄傲自满啊！你最近有什么不懂事情吗？要多问问老师！"
听了老师的话我豁然开朗：我这几天上课有不专心的现象，心里也有点自以为是的感觉了。
上初中，对我来说是一个挑战，战胜我自己，有一个进步，就算是真的成功。我是一个组长，九，是我们组的名字，最后一个小组，可我不认为这有什么重要性，在第九，并不说明就是最后的，重要的是的分数，我们小组这一个月来排名主要在第六，第七左右，我分析了，主要原因在于以下几点：
一：作业方面。
作业加分少，不是因为这道题不会做，而是因为太过粗心；家校联系本，说三次，四次了，永远都是最后才会交，不催就不叫。
二：课堂方面
原先，举手很积极，现在，一天六节课就举一次手，就加了0.5分，五分是满分，差距如此之远。
三：展板方面
写是写了，内容一塌糊涂，乱七八槽，再看看评论，“好，棒，加油……”这些有用吗，根本都是废话。
每天都是乱哄哄的一片，这是重点班的样子吗？这个综合评定分重要吗？不重要，你最后的希望是中考，你这个分数高，中考的分数就一定高吗？你们问问你们自己，老师开设展板这个内容是为了什么，为了你们能好好学习，分有那么重要吗？分是成绩吗？你们在干什么，你们在原地踏步，踏了这么久，有进步了吗？你们开始学习的旅程了吗？这样子有用吗？
你们现在自己问问自己，你们进步了吗？
今天我问了他们，你们的梦想是什么？“没有”“不知道”这是你们的回答，你们有什么短期的期望目标吗？“考一个好高中”，这是唯一一个让我满意的回答，你们连梦想都没有，你们在这里干什么，有意义吗？你连学习的动力都没有，何来学习之谈。我希望，看了这篇文章的人可以明白，中考才是最重要的，你再怎么好，中考不好，你一样玩完。
期中考试结束了，今天各科目的成绩陆续出来了，真的是几家欢乐几家忧啊！
作为语文课代表，我最在意的就是语文成绩了，听说这次语文考的不怎么好，这让我越发的担心起来了，不知道自己的成绩能否对得起语文课代表这一职称。
午睡过后，老师让我去另一个老师那里拿来了语文试卷。我和几个好友一块去的，怀着紧张的心情，在半路就看了成绩，竟然才62分。我不敢相信自己的眼睛，但是，分数在那里得意的看着我。老师特意叫住了我，问我这次怎么发挥如此失常，我只能无语的低下了头。
老师看我如此，便没有多说，又加上上课铃响，我忙借口回教室了。没想到体育课和语文课调换了，语文老师带着试卷走进了教室。原本吵闹的教室，顿时安静下来了，都紧盯着试卷，大家都想知道自己考得怎么样。
老师大概分析了一下总的情况后，便把试卷分发了下来，我拿着试卷，怎么都觉得不是滋味。看着本该拿的分都没拿到，更是悔恨不已。这时有个同学跟老师说加错分了，我也立马算了下自己的分数，天啦，我竟然少加了10分。我瞬间看到了希望，快速来到讲台，老师一看，确实加错了。
我原来是72分，在此次考试中，我还是保持了中上水平，语文成绩也在前十了，瞬间为自己保住了语文课代表的职称而倍觉开心，不过，我知道自己还可以变得更好，还有很多需要改进的地方，还得好好加油！
某新闻发布会现场，风教授正在发言：
经过本学者多年的论证和实践，终于推出了这举世闻名的定理！下面为大家阐述定理内容：当成绩上升时，质量会随前者上升而下降；当成绩降低时，质量会随前者减少而增加！
由本人多年的分析，总结终得起中真谛。接着就让我来为你们推理吧！
首先分析定理一：质量随成绩减少而增加。
条件：经过刻苦努力，取得优异成绩。
论证：为何会出现定理一？
论据：因为取得好成绩，被喜悦冲昏了神经；所以内心松懈，无危机感，有一种飘飘然的感觉。于是就天天嘻嘻哈哈不务正业。心思集中不到学习上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最终喜极生悲。因长时间不动脑，而引起满脑肥肠，身体臃肿。
总结：根据论据可知想要不导致定理一的苦果，因面对喜悦保持清醒头脑，不盲目乐观，认清形式，自我调节，保持长胜不败。
证明观点二；质量随成绩上升而下降。
条件：成绩不理想而努力拼搏！
论证：为何会出现定理二？
论据：因为成绩不理想，所以奋发向上。学古人闻鸡起舞，凿壁借光，囊萤映雪，起五更，睡半夜。最终因死命学习，不爱护身体，导致面黄肌瘦，质量严重下降！从而更好的验证了定理二。
总结：应将学习与身体二者兼得，才能更好的发挥自身潜能，取得成功。
经过本专家的分析，验证各位应能够理解并承认我的定理了吧。那么，鄙人就告辞了。如若任有不明请与创网的孤独小子“风碎絮”联系！他将为你们排忧解难的！886各位！
座位真的那么重要吗?对有些人来说，座位真的很重要。他们经常把两个无关的词“座”和“成就”联系在一起。但我同意其他人的观点。把位子和成就混为一谈是愚蠢的。
这一成就是自己脚踏实地研究的结果，与所谓的“C”位置无关。那些学校欺负者总是坐在最好的位置吗?不，他们也坐在“养老区”，为什么他们的学习还越来越优秀?这说明座位和成绩之间确实没有联系。
座位和成就等同于环境和成就，学校和成就。一个好的环境真的能让人成功吗?好学校真的很安全?当我们面对这些问题时，我们会毫不犹豫地理性地回答“不”，但当我们做出选择时，这种行为往往与我们的答案背道而驰，这就造成了当今社会最普遍的错觉。我们都知道真相，但当我们这样做的时候，我们就偏离了原来的真相。
世上没有难事，只要你愿意攀登。以我们的研究为例。工作真的那么糟糕吗?有些人宁愿上高中，结果无处可去，也不愿上职业学校。这是他们对职业学校的偏见，而不是职业学校真的很穷的事实。换言之，当我们选择了一所好学校时，为什么我们现在要去工作呢?这是我们社会最普遍的现象之一。我们只寻找一个好的环境，从不珍惜好的资源。如果考试不好，那是因为老师的问题太难，或者老师的教学不好;如果把书和作业留在家里，那是因为家长一句话也没把书包整理好，有些错误属于别人，你永远是对的，你永远不会意识到自己错了。
山不比人高，路不比脚长。当你不尽力而为时，不要责怪别人的坏处。因为当你尽力而为时，你不会责怪别人，而是不断发现自己的缺点，不断完善自己。我祖父就是我的榜样。我祖父在学生时代没有很好的家庭经济，但他喜欢读书。他每天黎明前起床去一所很远的学校。下午，他回家帮助他的家庭工作。夜深人静时，他点上煤油灯，在昏暗的灯光下看书。为此，家里人一再责怪爷爷浪费煤油。爷爷以求知欲无视别人的意见，仍然坚持自己的正确做法。他把业余时间花在阅读和写作上，使自己和别人与众不同。
我们的学习是一样的。我们学习不好还有其他原因，但最根本的原因是我们没有尽力。如果我们每次都尽力，总有一天我们会解决这些问题的。只拼出美丽，不怨出灿烂。当你不能改变环境的时候，试着改变你自己吧!
成绩，考试的分数，是我们学生的命根子，因为，考不好将会影响以后的生活和心情。
我的成绩一直都不是很好，从六年级开始，从优秀突然下滑，这是我怎么也没有想到的，简直是“飞流直下三千尺”，全是因为我自己，和老师作对，这种状态一直持续到了初二。
叛逆与青春期，使我变了一个人，两年的放纵自我，使我的名次排到了倒数。倒数?我真没想到，我已经差到了这种地步，我猛然感到，我必须要清醒清醒了。
可是，我身在一个纪律很差的班级，到现在也是如此，但我知道我必须要适应，初二下学期，我想开始努力认真起来，但是没有想到这么难，因为落下了太多的课程，浪费了太多的时间，现在想要认真看懂题目，简直就像在看天书一样，所以，我必须要花费别人三倍的努力和汗水。
寒假，我开始了恶补之旅，补习之前在课上没有听懂的所有课程，也许别人在忙着过年，而我却在努力的补习，天寒地冻，我不怕。因为，我心中有一个梦想——取得好成绩!功夫不负有心人，初二下学期期初考试，我果真取得了比较满意的分数，从原来的四门课不及格到只剩下数学一门不及格，我真高兴!也真的感到很不容易，但我还不满意，我的目标是要收获更好的成绩。
初三，我彻底放下手机和电脑，开始尽可能往前冲，但还是很难做到，我们班的纪律问题，还是让我们班主任很头疼，有时，我想听课，但静不下心来听，但我始终坚持着，至少，我不能跟着那些不要好的人闹。课后，那让妈妈帮我补习。终于，期中考试，我的数学也及格了!召开潜力生会议的时候，我还被叫上台去领奖，校长发给我那本带奖的本子，我至今还珍藏着。
至此以后，我更加奋发努力地去学习，在喧嚣吵闹的环境下学习，真的很艰难，但我坚持下来了，一模考试，我从倒数冲到了第30名，那些上课捣乱的、不听的都被我远远地甩在了后面，这次我终于收获了真正的好成绩。
我坚信，只要愿意去学，不被外界因素干扰，成绩就会更上一层楼。
付出汗水，收获成功!
为什么家长总是想的成绩？
难道成绩是最重要的么？
我妈妈老是把我和别人(同学)做比较。
我承认我有些不足之处，
但是，自己被妈妈说的怎么怎么的不好，
怎么怎么的贪玩，
贪玩， 没错啊，谁不贪玩？
明天就要毕业了，
毕业后，就和同学们分开了，见面当然也少了，
所以我就在即将毕业的前一天，
下课后。我回到家就上了下QQ,给苏老师说了一下考试的事，
之后我姐姐让我帮她找一下郭敬明的博客
她老人家就骂我不去复习，
还在这上网聊天。
我就和她解释说我没和别人聊什么。在帮姐姐查东西顺便自己也看看郭敬明的作品。
她听了就说我在狡辩，
狡辩：
这个词真的好难听，我有必要骗她么？
我真的不懂，为什么家长那么重视成绩，
成绩有那么重要么？
不知道为什么我的妈妈不相信我，认为我在狡辩。
哎，
成绩在她心里的位置早已超我了我。
曾经看过这样一个故事：一个小男孩吃葡萄时把葡萄籽埋在一个装满土的花盆里。他想种出葡萄。男孩每天都精心地照料他的“希望”，以至于其他小孩叫他去玩，他也不理。他沉浸在他的希望里。
这天，父亲叫他买酱油，连叫几声都没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆边，父亲有点生气，但只是说了几句便递钱给了孩子。男孩很久没回来，孩子的父亲慌了，忙走出去，一出去，就见孩子手里捏着钱还蹲在花盆前。父亲生气了，可孩子的心还在花盆里，他说：“我在想着葡萄怎么不发芽？”孩子有些失望。父亲听了，更生气了，举起花盆，把它摔了个粉碎，男孩哭了。然而，他毕竟还小，沉默了几天，又恢复了以往的活泼。
一个女孩子吃葡萄时也把葡萄籽埋在了花盆里。她也想种出葡萄，眼里贮满了希望。男孩对女孩说：“真的，没用的，我以前也这样做过。”但女孩很执著。几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。有谁知道这葡萄藤是女孩的父亲插下去的。可男孩知道，他看见了。他只是说：“她父亲真好。”说着，他呜呜地哭了。
故事完了，可我觉得心里有些难受。同样是父亲，可为什么男孩的父亲却把孩子的希望毁了呢？难道说他父亲不爱他？不想让他的孩子快乐？我想孩子的父亲肯定非常爱他，他也想让他的孩子快乐。可一时的冲动，可能让他毁了一个孩子最珍贵的东西——美好的希望。
她为什么不相信我？
我们的生活中离不开等待，种子发芽需要等待，花蕾绽放需要等待……哈哈，我们考试的分数也需要等待。
为了等待考试成绩，我等得精疲力竭。考试结束后，我就心烦意乱，坐立不安，做什么事都无精打采。多么希望老师改卷能快一点，让我早一点知道成绩。
终于挨过一天了，一大清早的，我的同学就闷闷不乐地告诉我，他考的分数很不理想，应该只有八十多分。此时，我也心灰意冷，他平时的成绩和我差不多，他考得不好，我也不会好到哪去的。
顿时，我的眼前浮现出一张张不同的面孔，好像看到了老师大失所望的神情，同学们不屑一顾的眼神，妈妈气急败坏的目光，这些就像冷冰冰的剑一样刺进我的心窝，使我情不自禁地打了个寒颤。
我焦躁不安地在屋里走来走去，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。我告诉自己，一定要镇定自若，最后我鼓足勇气，来到了妈妈的身边，请求妈妈帮忙打个电话给老师，因为我实在急不可待了。
当妈妈打通电话后，老师告诉妈妈一个振奋人心的消息，我的英语成绩一百分，太出乎意料了，一百分！
那是我梦寐以求、朝思暮想的分数，可每次都会和我失之交臂，没有让我盼到。这次总算让我逮了个正着，我欣喜若狂、欢呼雀跃。
终于等到了成绩，我悬着的心也落下了，等待虽然是难熬，但是我们必须要学会等待。在等待中快乐成长，在等待中度过生命的每一天。
蓝雪儿
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
这句话讲得真是千真万确，一点不假。大千世界无奇不有，一个成绩却能关系到一个学生的命运，太可怕了，因此一般脑子没问题的人都不会去招惹它的。他们怕的不是成绩而是成绩差后，到家的一顿“男女混合双打”，小命都能丢一半，能不怕吗？
爸爸、妈妈总是把成绩放在第一位，无论谁再怎么说都不会动摇，成绩在他们心中的地位，永远都是那么至高无上，独一无二，不可动摇的。
想要取得成绩难，好成绩更难。好成绩可是买不来的。只有靠自己用知识用智慧用不怕苦不怕累的精神，坚持不懈的努力才能换来，所以才说要个好成绩真的好难。成绩会代表你一个阶段的学习情况，代表爸爸妈妈看后会不会给你来个“男女混合双打”，更重要的是，它更代表着你这段的学习结果，让你知道自己的努力到底有没有用！所以说成绩也并不是指会带来灾难的怪物，要看你怎样对待它，怎样看待它，要想他怎样对你，你必须得先怎样对它！
成绩，一个重量级词语，它在学生的“词典”里真的非常有分量，那是一种恐惧，一种厌恶，其实成绩并没有那么可怕，只要你能做到善待成绩，它一定能善待你！
记住，要善待成绩！
今天是我们拿成绩单的日子。我考了双百分，得了两张奖状，一张是合唱队发的“特长小明星”，还有一张是“校级文明小使者”，另外还得了奖品——两本书。妈妈说，这些都是对我认真学习的肯定，希望我不要骄傲，在新的学期继续努力！今天我真激动！
今天吃过早饭以后，我到学校拿成绩单。
当我走进教室的时候，人头攒动，座无虚席。老师把成绩单发下来，我看看成绩单，语文八十七，数学九十六，我心里怎么也高兴不起来。因为我这次语文没考好，不但没得老师的表扬，反儿挨了批评，高分与我擦肩而过，原因是我写字太慢，有一道题目没做。
从今以后我要下工夫把字写快写好，考出好成绩，回报老师对我的期望。
“考试什么的都去死吧，我要回家，做我的梦想，就算风会很大浪会很大，但我有力量。学校不让留头发，土的掉渣，还告诉爸妈……”音响里播放着当红网络歌曲《考试什么的都去死吧》。声音开到最大，以方便盖住爸妈的唠叨。
“你一天听的都是什么歌啊！你还有两天就中考了还在这儿玩！”妈妈对我抱怨。
“哼，你就等着回家种田吧，还有两天你就能彻底不用再碰那书了！”老爸讽刺的话语也在耳边响起。
我不明白，明明中午才放了假，还没有休息，刚刚打开电脑而已，就会出现这种情况。头疼，我也没有像往常一样跟他们顶嘴。心里委屈吗？不委屈。习惯了。从成绩频频出现失误以后就习惯了。
这要从初一开始说起了。
刚入初中，我的成绩一直挺拔尖，十次考试八九次都位居年级前三（全年级五百多个学生），那时候的我，是他们的骄傲，每天对我也是言听计从。升入初二后，一次意外，让我名落千丈，仅一次，就一切都不一样了。我知道那次失误的原因，那段时间我是没有好好学习。我仍旧记得他们那时的话，很难听，真的。心当时很疼，有种说不出的窒息感。我那时仅仅想问一句：难道不能允许我有一次失误吗？
从那以后，每次考试提起笔时，脑海中总会闪过那写话，心中又是那般窒息的疼，于是失误的次数越来越多，看着他们失望的眼神，我说不出心中是什么感觉。
我有个梦想，做一名建筑设计师，再做一个业余歌手，我爱设计师这个职业，也爱音乐，热爱所有美的东西，也为了这个梦想，一直努力着。可我每每谈及此，他们都会说我没出息。就这样，这个梦在现实中被无情的扼杀，湮灭在了时间的流逝中。也因此，如今的我再也找不到方向，找不到未来的路。只能按着他们选择的路，麻木的走下去，就像一个艺术家，在一个精致的相框中，画一幅完美的画。没有任何的意外，这幅画一定很完美，但，缺少了灵动和生命，我这样想。
如今，离中考越来越近，他们的话也是讽刺大于鼓励，在他们的同事面前，也再也不提及我，最多是暗讽而已。我也越来越冷淡，就连未来，都不知道怎么去走。原来不知何时，已经忘记了怎么走自己的路了，就像古时那个邯郸人。可笑又可悲。
“为什么，成绩会那么重要，被人笑，真有那么好笑？成绩好会很吊，有鲜花有鞭炮，这我当然知道。其实我也有努力，在你看不见的地方会拼命，每一天都为了梦想在前进，没关系，我一定也可以……”音响单曲循环着徐良的《考试什么的都去死吧》，而我，于成绩，到底谁更重要？
“读书为所求，将以通事理。”读书乃是童年的一件要事，而成绩则是表现的形式，特别是期末成绩公布以后，更是扣人心弦。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风，老师带着一大沓试卷走进了教室，顿时教室里鸦雀无声，老师手上的试卷沉甸甸的，我们的心也变得沉甸甸的。
“唰”的一声，我的心都提到了嗓子眼，心里想：难道是试卷发下来了？定睛一看原来是同桌的笔袋掉到了地上，真是虚惊一场哪！
过了一会老师开始发试卷了，一些同学上去时自信满满，下来时却成了霜打的茄子——焉了，不用说准考砸了。我很好不容易等到了自己的试卷一看“ 99” 分，太好了，平时的努力果然没白费呀！
带着试卷和满怀的好心情，我一路哼着小曲往回走，抬头看看天，天也变得在了湛蓝湛蓝的了，原来乌云密布，现在晴空万里。顿时一种自豪感涌上心头。回想起当初，当我成绩一落千丈时，是妈妈陪伴我熬夜帮我补习；当我骄傲自满时，是妈妈教我要平衡心态；当我想放弃是妈妈帮我重拾信心……
“博学而不穷，笃行而不倦”
成绩公布以后真是“几家欢喜几家愁”啊！考试是一张网，学生就是鱼，学海无涯，既是鱼就要不断地游。所以我要戒骄戒躁，更上一层楼！
有人说,母亲是山,给孩子最厚实的依靠;有人说,母亲是海,给孩子最深厚的滋养.我说,母亲是纤夫,而我,是母亲牵绳牢牢系着的小船,一步步被母亲牵引着,走想生命的远方.
学科(一):朗读
我的评语:记忆所及,小时候妈妈一直都在给我讲故事.当她朗读故事给我听时,我总喜欢趴在妈妈的膝盖上全神贯注地倾听,望着她神采奕奕的瞳仁.
等级:A
学科(二):写作
我的评语:每当在我生日和节假日的时候,我都会收到妈妈给我的贺卡,字里行间渗透着她对我的关爱.她鼓励我也进行写作,并督促我写回谢函,让我明白它们的重要性.
等级:A
学科(三):历史
评语:妈妈也擅长讲述家庭历史,从她那里可以得知她小时候发生的一些尴尬而有趣的”历史事件”.
如:幼时,我妈妈和我三姨由于淘气,喜欢拿着小镜子照别人家的窗户,因为当时中午阳光明媚,所以她们俩就借助太阳的光线照在镜子上有反射作用,便对准别人家的窗户进行照射,正好那家的主人在睡午觉.突然睡觉的人马上醒来,说到:“是谁在那儿照来照去的,破坏了我的好梦”.她们马上躲了起来,我妈说:“太好玩了”于是又拉着三姨去照那个人的窗户……最后别人午觉没睡好,弄得人家鸡犬不宁.
等级:A
学科(四):音乐
评语:我妈妈本身就是音乐老师,从我三岁起她就教我弹钢琴,她那严肃的面孔让我不敢撒娇,俗话说:”严师出高土”.当我弹琴时跑调了,妈妈的脸由严肃转变为慈祥，她摸着我的头对我说:”孩子,别着急,慢慢来,你一定会成功的!”渐渐地我弹琴的跑调次数越来越少,妈妈充满欣慰的笑脸,说:”有进步”!
妈妈不仅教会我弹钢琴,而且还告诉我音乐在生活中的重要性,音乐可以放松人的思维,可以调节人的情操,还可以改变人复杂的心情……
等级:A
学科（五）：算术
评语：妈妈会“计算”我说的话，当我前不搭后语时，她会清楚地知道我在撒谎，她就会直言不讳地告诉我，诚实是一个人最重要的美德。
等级：A
学科（六）：家政
等级：A
学科（七）：出勤
评语：妈妈总会出现在我身边。在我人生的每个重要时刻，她都会在场。我知道她会在我的身边——哪怕在场外为我欢呼加油，她还会很认真地倾听我的心声。
等级：A
学科（八）：个性
评语：妈妈是一个既幽默而有趣的人！她似乎一直为片刻的玩乐准备着。当其他人显得很严肃时，她会看着我，向我眨眨眼，这时我知道我们是完全一样的。她做事很有耐心，但这并不是影响她成为一个有趣的人，妈妈就是我身边的伙伴。
等级：A
总评：
妈妈成功通过了我全部考核。我期盼着能和她永远共度美好时光,把我和妈妈的缤纷趣事装订成心灵纪念册珍藏在心底.