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二胡作文怎么写？下面我们范文网五年级作文频道给大家精编的12篇关于二胡作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了。爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”
爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了。
经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。
经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”
蓬溪县高坪小学 三年级一班 徐菊
四岁半的时候，爷爷开始教我拉二胡。时间久了，我慢慢地学会了拉二胡。
对了，我还没有告诉你们，怎么学会拉二胡呢？首先，爷爷教我唱曲子，曲子唱熟了；接着就教我练习拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、i这几个音调拉熟。这样离拉二胡的门就接近了。
有一次，我学得不耐烦了，就对爷爷说：“爷爷，我不想拉二胡了，你还是教我别的东西吧！”爷爷和蔼可亲地对我说“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白吗？”可我不想练二胡的事情，偏偏被我奶奶听见了。她就用暴力解决问题。我便说：“奶奶，我反对用暴力解决问题。”
奶奶说：“反对无效！”
我只好又继续拉二胡。其实，虽然我脸上露出犟脾气的样子，可我心里却不那么怨恨。
日子在一天天过去，我的二胡也拉得越来越好了。曾经，
我上舞台演奏过好几次。今年的“六。一”节，节目比赛，我得到了全校师生对我的嘉奖。
轻抚着你棕褐色的身躯，久违的亲切感如荡漾的涟漪一般悄然滋生于胸怀。小心翼翼地拭去你身上的灰尘，那肃穆庄严的棕色——如我心般沉重。
轻轻拨动那已有些陌生的琴弦，绕梁的余音在耳畔久久不肯散开。于是，童年的纯真、如歌的往事、如水的欢欣便从拔涉书山的日子里清晰起来，凝成一朵散发着泥土气息的花，虽纯虽淡，却是记忆中抹不去的回忆。
依稀记得，曾几何时，用那未谙人世的懵懂的目光稀奇地打量这胡琴；曾几何时，目不转睛地盯着谱却把阿炳的毕生心血——《二泉映月》拉得支离破碎；曾几何时，又用纯熟的技艺将催人泪下的《梁祝》演奏得令人肝长寸断……
携手共伴三年多的岁月，真能这般轻易地言“放弃”？胡琴曾是那样崭新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它早已陈旧得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隐藏不住里头象征脆弱的淡黄。弓毛磨过的地方已失去光泽，只留下一片松香带去的斑白，弓毛也少得可怜，短短的几根断开在弓的两端……
真的要放弃么？初中生活就真的紧张到连一个娱乐、休息的方式都不容拥有的程度么？鱼和熊掌就真的没有兼得的余地么？
我拿起二胡，一边轻吟一边拉起了《长门怨》，泪伴着凄惨的从指尖缓缓流淌而出的音符滑过我悲痛而沉重的心田，“临别的礼物……”我呢喃……
一年一度的二胡考级即将到来。妈妈打算考前让我强化几天，并顺便看望爷爷奶奶，所以决定暑假仍回怀化参加中国音乐学院的二胡考级。今年我考的是9级，是中国音乐学院二胡级别中的一级，这几天我都在唐老师家练琴，每位考级者都在刻苦练琴。
刚到唐老师家时，我有点担心我的音还是向原来那样不准，因为已经有一年的时间不在唐老师身边了。去年考级时，唐老师说我的音很不准，必须加紧训练，否则八级通不过。要知道9级通不过只能明年再考。因此，今年交的钱就白交了，再说明年妈妈还要带我去旅游呢！
“你把《三门峡畅想曲》拉一遍。” 唐老师对我说。“La……”，“嗯，进步很快，比去年好多了。看看《无穷动》怎么样?” ，“do……”，“《无穷动》拉得也还可以，再把《江河水》和《非传统换把及八音度练习》拉一遍。”我将这两首曲子都拉了一遍，唐老师说这两首曲子拉得都可以，要我再接再厉，唐老师还说我9级很有可能考过。
我一定要考过9级。
今天在网上看到一篇文章，题目叫做《小议失败者》。文中对失败者给与了高度的评价，把失败者的沉痛教训比喻成为给后人留下的文化瑰宝。我对此说确实不敢苟同。失败者之所以失败是因为他们没有经过严格、深入的调查研究而盲目实施的结果，对于他们的失败我们只能说其是咎由自取，最多给与他们一些同情。
该文中讲到第一个勇于吃蜘蛛的人也是非常可敬的，他的可敬在于他证明了蜘蛛是有毒的动物，避免了后人误食蜘蛛而丧命。我则认为他的行为不但不可敬，甚至还应该说是愚蠢。拿自己的生命做赌注来证明一种动物具有毒素，方法实在是不可取的，这样是对我们宝贵生命的随意践踏。如果他聪明一点的话，他完全可以想方设法了解蜘蛛的身体以及所含有的成分，就算他没有这种仪器，那他完全可以找到别的替代物来做实验品，而没有必要搭上自家性命。他这样枉送性命，只能是他没有作出深入调查研究所致。如果连这样没有深入调查就贸然实施的失败者都要作为我们学习的楷模的话，我们以后的社会建设不知将会要走多少弯路，我真替这位大赞失败者的冒失行为为勇气的先生汗颜。
在现代这个高水平的物质文明和精神文明的社会里，我们真正应该崇拜的只能是成功者。因为他们做的比失败者要多，要辛苦，他们的成功来源于自己辛勤的劳动，而不是通过盲目冒失的试验而拣得的。
今天早上，我带上我心爱的二胡去少儿艺术团“考试”。所谓“考试”，就是说张老师推荐我们到少儿艺术团里练，听说那的的老师不错，于是，我就和妈妈在早上8点半去了那。 到了那里楼下，我心里就开始发慌了，“呀，如果我拉不好，怎么办啊，一定会出洋相的！”我轻声对妈妈说。“别紧张，相信自己是最棒的！”妈妈对我说。听了妈妈的这句话，我顿时信心倍增，一口气跑上楼，在门口，我听到响亮的二胡声，犹豫了一下，很快就进去了。啊，里面人真多！仔细一看，有很多好朋友也在，比如说管依真、缪天元、缪天逵、王一帜等。这时，妈妈已经买好了准考证，对我说：“南南，你是第4个，快点练一下，否则等会你出洋相我不知道了的啊。”天啊，救命，这么前！我赶紧练，我要拉的曲子叫《赛马》。是二胡名曲，听说有很多人拉的。此时，乐器组开始了。一个一个轮过去了，很快就是我了！我感觉我的心在狂跳不已，“下一个，4号。”我脸涨得通红，硬着头皮上去了。我坐下后，定了定神，就开始拉。心脏突突地撞击着胸腔，我紧张地拉着，有些地方我自己都觉得太快了，好不容易拉完了，回到座位上，才发觉自己手心、额头上都是汗。我拉好了，后面的人一个一个拉着，拉得都不错。不知我能不能考上？考试后的第三天，公布了成绩，谢天谢地，我考上了，心里开心极了！
我曾有幸在一个寒夜对着暖炉听一位好友弹琵琶。那优美的乐声与丝丝暖流缠绕着弥漫在屋子里，阻隔了所有的悲哀和寒冷。对我来说，那是个美丽的夜晚，温馨又浪漫。我期待着下一次的寒夜听曲。
可是，第二次听曲并未让我感觉到温暖，而是一种透心的凄凉。
国庆长假的第三天夜里，我陪妈妈上街。天空很暗，看不见星星闪烁，也没有天使后在这样的寒夜来探访人间。
有厚衣在身，我才不担心冷不冷呢！更何况好不容易有个假期，我正乐得逍遥自在！
昆明的夜景虽比不上大都市，倒也很美。满天的繁星也许是害羞，自愧不如才不敢露面了吧！可市井那么热闹，天使怎么也不来看看呢？
走着走着，忽然有一阵凄美的乐曲声传来，我暗想：定是哪位小资在其优雅的居室里品茗听曲。
越走越近，似乎就要探到音乐的源头。我听得出来，这是二胡曲，只有二胡才能表现出如此凄美的音乐。
可是当我终于找到音乐的来处时，不禁目瞪口呆。拉二胡的是位白发苍苍的老人。他盘腿坐在冷冰冰的地上，洗得发白的旧棉袄包裹着他那瘦骨嶙峋身体，长长的白须迎风飘动。身前有一张桌面大小、四角起卷、有些发黄的纸，纸上摆着一个搪瓷口缸。由于光线和视力的缘故，纸上黑乎乎的写些什么我看不清楚，但我知道这个专注于演奏的老人一定有什么隐衷。我忽然觉得，那音乐像一把利剑，带着逼人的寒气，剖开了我厚厚的外套，我的心被冻得直发颤。我默默地放下一块钱，走开了……。
朝前走了一段路后，还听得见那悠扬的琴声。那琴声像一条线，拉动着我的思绪。
他为什么在这儿拉二胡？为生计所迫，还是儿女不孝？他为什么那么自在，仿佛有着沐浴在阳光下，自娱自乐的神情？为什么在他脸上看不到一点乞讨的卑微，有的却是一个民间艺人的质朴？为什么天使今天不降临人间，难道是因为害怕，害怕见到如此凄凉的景象？
太多的为什么，让我不得其解。我以为，他的与众不同还在于他的自食其力，有一技之长，卖艺不卖尊严。
音乐演奏的环境不同，给人的感受也各有千秋。但有一点是共同的，那就是：景由心生，曲同样也由心生。而老人怡然自得的神态，对我来说却是一个永远难解的谜。
寒夜漫漫，二胡曲正酣。
音乐是美妙的，它或是汹涌澎湃，让人热血沸腾，或是婉转连绵，引人置身于音乐之中，感受曲调之美，抑或是凄凉幽怨。聆听音乐，感受音乐，不觉间，一种惆怅与沧桑之感从心底油然而生。
小时候，我爱听抒情的音乐，在这些音乐中，总是有一种声音萦绕在我的耳边，挥之不去。后来渐渐明白了，这种声音是二胡独有的音调，二胡是民族乐器。在音乐的潜移默化中，我对二胡有了情感，每每听见那略带凄凉的音调，二胡独有的悲凉与沧桑的音调就如泉水般汩汩流出，润泽我的心田，撼动我的心灵。
渐渐长大，在音乐的熏陶下，我对二胡的感情越来越深，总是盼望着自己能拉出属于自己的曲子，然后用心去感受曲调之美。六岁时，妈妈将我送进了老师家，我小心翼翼地拿着这并不陌生的东西，爱不释手。以后，每次到二胡老师家拉琴便成了我最快乐的时候，我认真地学习每一首曲子：
我学会了《二泉映月》，每每拉奏，我仿佛都会听见阿炳深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……渐渐地陶醉其中，琴声舒缓而起伏，恬静而跌宕，我知道了阿炳爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阿炳这个被惠山泉滋润的江南汉子，被江南明亮月色浸浴的音乐精灵，携带着江南大地的人文情趣、生命意蕴，使二胡这棵音乐树上结出了一朵朵音乐之花。在他的眼里，二胡不仅仅是一种陶冶情操的乐器，更是他感情的升华。
二胡用它的魅力深深吸引了我，竟让我看见隐藏在音乐深处，作曲家独特的情感。它不须富丽堂皇的宫殿来衬托，也不要春花秋月般美好的景色，轻轻提起，随意拉上一曲，便是二胡曲的精髓。
二胡不适合与其他乐器合奏，他只愿独自一人在小院中感受，流淌出自然的韵味，就如在微风中徐徐飘落的树叶，经不起疾风，那种婉约或豪放却是“杨柳岸，晓风残月”般的寂寞。
二胡赋予了我它独特的魅力，让我陶醉在美的享受之中！
这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上，我知道只要多多练习，我一定会跟上的。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。
我所说的“二胡”，可不是什么民族乐器，而是别人对我和爸爸的戏称。爸爸胡周三十四岁，是位乡镇职员，生性幽默。他常常戏言自己的名字不怎么样，别人喊他的名字时，听起来总像在叫“胡诌”，似乎他这个人除了会“瞎掰”啥也不懂。爸爸对此耿耿于怀。为了给我起个称心如意的名字，据他说都快把《康熙字典》翻烂了，最后才从数以万计的汉字中遴选出“鸿飞”二字，取“有鸿鹄之志，展翅高飞”之意。顺便自夸一把，我虽然没能振翅高飞，倒也没给爸爸丢脸，从小喜欢读书，凡事都爱问个底朝天。
爸爸常带我去河口玩，因为汀罗这地方除了棉花地，实在没啥可看的。前几年看着人家开着私家车出游，我和爸爸眼红得像大白兔，做梦都想有自己的车。五一前夕，我们家买了一辆别克凯越。我和爸爸美得都快找不着北了。趁着五一放假，爸爸一脸自豪地驾着自家的“宝马”载着我去逛河口。第一次坐在自家的车上，我心里就一个字——爽！一会儿坐着，一会儿躺下，就差在车上拿大顶了。
折腾够了，我随口问道：“老爸，你小时候出门坐什么车？”
“车？哪有什么车？就靠两条腿。爸爸像你这么大的时候，家里连辆自行车都没有。那时候，我们村有个劳动模范，叫王大发。因为种棉花种得多，县里奖励他一辆‘金鹿’牌自行车。你猜怎么着，他在墙上揳了个橛子，每天晚上都把自行车挂在墙上，生怕轮胎沾上土。”
我听着“咯咯”地笑出声来。难怪爸爸美得连小眼睛都快睁不开了，原来买车对他来说是个难圆的梦啊。
开车就是快，不过十几分钟，我们爷儿俩就到了河口。已近中午，爸爸一高兴，要请我“撮”一顿，我自然来者不拒。但进了饭馆，我便有点泄气。看着桌子上的菜单，两眼发直，老半天也没点出一个菜来。倒不是因为不认字，只是那些菜不是太甜，就是太腻，实在没胃口。我看看爸爸，突发奇想，问道：“爸，你小时候最爱吃啥？今天不妨让你重温一次童年梦。”
“我小时候？哼……”爸爸脸上显出无奈的苦笑。
沉默了良久，爸爸才说：“儿子，老爸小时候想吃的东西，他这个店里没有。”
“说说看么。”我催促着。
“葱花炝锅，炒豆腐渣。”
“啊？这叫啥菜！喂猪倒差不多！”真搞不懂，爸爸小时候居然盼这一口。在吃上，我的梦想啊，就像《射雕英雄传》里的洪七公那样，做个美食家，吃遍天下。
简单吃了点东西以后，我和爸爸去了河口最大的“银座超市”。我拉着爸爸的手直奔二楼的图书专卖区。我对金庸崇拜已久，今年最大的梦想就是把他写的武侠小说全部读完。呵，真巧，这里真有金庸全集，就是太贵了，五百多！爸爸看我对这套书爱不释手，夸张地咬了咬牙，挤出几个字：“车都买了，不差几个油钱。这套书，买了！”
圆了我的金庸梦，我和爸爸正想驱车去公园，赶巧碰见邻居王伯伯也带着孩子逛河口。王伯伯一见我和爸爸就开玩笑说：“呦！‘二胡’！爷俩儿这是又奏的哪一章？”
没等爸爸开口，我抢着说：“童年圆梦。”
若说风吹草低见牛羊的蒙古草原是马头琴的摇篮，大风起兮尘飞扬的黄土高坡是安塞腰鼓的世界，那小桥流水绕人家的江南便是二胡生生不息的磁场。
二胡，一个中国民间的精灵。它如江南一样，长弓拉出的每一个音符都那么诗意和绵长。
第一次听的二胡曲是《二泉映月》。那时爸爸很喜欢听中国乐曲，总是买许多影碟来听，于是我便有幸认识了这支曲子。我痴痴地听着，心里溢出一种哀伤，一种缠绵。从此，我看见别人家的二胡时，总觉得似有悠悠的泉水在二弦之间潺潺地流淌着。
当时并不知道这首曲子，后来才从爸爸口中得志，这就是著名的《二泉映月》，是一个盲艺人华彦钧所作，人称瞎子阿炳。之后我又听了许多二胡曲，比如《赛马》《空山鸟语》，但是都没有很深的感觉。因此我总是固执地认为《二泉映月》是最好的，是最自然、和谐、动人的曲子，是最伟大的、永不凋零的音乐之花。
当二胡遇上阿炳时，它就得到了发展。这个中国民间文化艺术以更动人的姿态站在艺术舞台上。
虽然我也喜欢流行音乐，甚至是震撼人心的摇滚乐，但我对《二泉映月》的喜爱也丝毫不减。在烦恼时，听听它，长弓与两弦会描绘出猿声啼白的枫岸，描绘出轻纱笼月、寒浪飞泻，可以用心灵感受到天与地的同和、血和泪的交融……这时的心是最宁静的。
尽管作这支曲子的人早已远离我们，但从他身上淌出了一道清泉，带着不朽的文化艺术，流向全中国。
诺大的中国有许多文化艺术，但二胡——这江南的精灵是我最崇拜与喜爱的。
至今，我还浸润在二胡诗意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。
二胡，永远的二胡……
要说谁能获得艺术章这个称号，我可要选我们班的冯建。你可别看他年纪小，可他已经达到了二胡5级水平，他真是二胡能手。
那时一个星期三早晨的一节音乐课，曹老师走进教室说：“这一学期就由我来给你们带音乐课，好不好？”可是同学们却是“哎”声一片。曹老师又笑眯眯地说：“听说你们班冯建二胡拉的很好，这一节课就先他为我们用二胡拉《茉莉花》，好不好？”我们这下可来了劲，齐声大喊：“好！”我们急切地用热烈的掌声来请冯建为我们拉二胡，冯建从盒子里取出二胡，自信地走上了讲台，坐在讲台的凳子上。一首好听的《茉莉花》乐曲马上从耳边响起。他拉的是那么的柔，那么的轻，我都被陶醉了，便跟着轻轻地唱了起来，等音乐缓缓地停止，同学们便鼓起了热烈的掌声，随后有些同学大嚷着：“再来一首！”冯建好象不愿意地走下了讲台。
一个星期四的下午，我们班上体育课，体育老师让我们上室内课，让纪律不好的学生表演节目，而我们却大叫着：“冯建，冯建，表演节目！”体育老师疑惑的问：“他会什么？”同学们说：“会拉二胡！”体育老师听了后做了个请的姿势，冯建便摇头晃脑地走上讲台，拉起了我们最熟悉的《中国工夫》，那种豪迈的气势立即从讲台冲了出来，拉完后，大家叫着：“!好!好！再来一首！”
经过我的介绍，你们说冯建能不能评为艺术章。