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种硬币作文怎么写？下面我们范文网五年级作文频道给大家精编的28篇关于种硬币作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
一不小心，硬币滚到了马路边。
这时，刚来的一个小男孩把它踢到了草丛里了。
“哎呦！”硬币揉了揉自己摔疼的身子，痛苦地说。
突然，一只小鸟飞到草丛里，把硬币叼走了。
硬币发现，自己的四周全是一些树枝和泥土，觉得很奇怪，便忙问小鸟：“小鸟，为什么我周围不是蓝天，白云，大树，而是树枝，泥土？我在哪儿？”
“因为这是鸟窝，鸟窝是用树枝等东西造成的。”小鸟扑着翅膀，眨着眼睛说。
“哦。”硬币连连点头，又看见小鸟在吃虫子，而且到处找食物，硬币紧张极了，“我不是小虫，我是硬币，不能吃！”
“是呀，这我知道，我也不会吃你。”
小鸟一跳：“对了，你的主人呢？”
“嗯……”硬币吞吞吐吐，“叫叫叫……小明，他他……把我我不小小……心心掉进……了了了了……”
“哎，看来小明是你的真主人，不过，你好像太累了，我去给你泡杯咖啡吧！”小鸟说着，飞进大树的一个洞里。
“慢用。”
“谢谢。”硬币拿着勺子，尝起了咖啡。
小鸟咬着牙，说：“听说小明最喜欢去儿童乐园玩了，明天是星期六，他们学校放假，他一定会去那儿玩的，我们明天八点去，顺便玩一玩，要找到小明！”
哈哈，你看，硬币咧着嘴，兴奋得一蹦三尺高，差一点摔一跤呢！
硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。
所以，要知道硬币有两而，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。
奥黛的(丽)?赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。
奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。
赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。
当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。
几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。
几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。
赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。
翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。
有个叫王小铭的孩子，满脑子坏主意，除了他的几个死党外，没人肯跟他玩。他的父母和奶奶在他三岁时因一场车祸离他而去，家里只有他和他的爷爷。他们学校对面，有一个眼睛瞎了的乞丐，乞丐面前有一个碗。只要乞丐一听到钱币扔进碗里的声音，他就会边磕头边说：“谢谢，谢谢。”
一天，王小铭在上学路上指着乞丐对他的几个死党说：“我能不浪费钱币就让他磕头道谢。”其他人不相信，于是他就从地上捡起一个小铁片，扔进乞丐的碗里。由于铁片扔进碗里的声音与钱币很相似，乞丐急忙边磕头边说：“谢谢，谢谢。”这件事被他们学校的一位老师看到了，他告诉了王小铭的班主任钱老师。钱老师听了这事后十分气愤，立即打电话把王小铭的爷爷叫到了学校，把王小铭的事情跟他反映了一下……
等王小铭回到家，爷爷对他说：“孩子，爷爷想请你帮个忙行吗？”“爷爷，咱们谁跟谁啊，有事尽管说。” 王小铭回答。爷爷继续说：“你们学校对面不是有个乞丐吗？”一听这话，王小铭慌了，在心理嘀咕：“难道爷爷知道我扔铁片的事了？”“爷爷这里有一些硬币，你每天拿一枚帮我扔进那个乞丐的碗里，行吗？”说着，他把一个装满硬币的塑料瓶放在了桌子上。虽然王小铭不知道爷爷为何要这样，但他还是答应了。
第二天，他照爷爷的吩咐把硬币投进乞丐的碗里，乞丐照旧边磕头边说：“谢谢，谢谢。”可王小铭的心情却很沉重。
一段时间过去了，爷爷渐渐发现塑料瓶里的硬币没少，就问王小铭怎么回事。王小铭说：“爷爷，那乞丐已经走了。”刚说完，他就哭了起来，边哭边说：“爷爷，你不知道，前几次，同学们都说我扔进碗里的还是铁片，无论我怎么说，他们还是不肯相信我，直到后来，他们亲眼看到我扔进去的是硬币之后，才慢慢信任我。爷爷，你是不是知道我扔铁片的事了？”爷爷回答：“我是知道了，我这么做是想告诉你，如果你想让别人信任你，那你就要做出能让别人信任你的事来，你整天做那些坏事，到你做好事的时候也不会有人相信你。”
我是一枚面值一元的硬币，刚刚从造币厂出生，现已经国家银行批准，正准备流入市场。
经过几天的奔波，我现在已经到了一家大型超市的收银台里，整装待命。过了几天，被埋在底下的我终于渐渐地露出头来，我刚要被收银员拿起，可不料来了一位叔叔，用四十七枚一元硬币换走了一张五十元纸币（原来因超市急需一批硬币，就应急性地规定：任何人可以用四十七枚一元硬币从超市兑换一张五十元纸币），它们理所当然地压在了我的身上，这下我可惨了，经过几天战斗，好不容易露出头的我，又被重新埋在了底下。被埋在底下的我等啊等啊，等到了第五天，我才重新露出头来。这时来了一位小男孩，他买了一瓶可口可乐，售货员阿姨把可口可乐拿给那位小男孩之后，就从收银机里拿了五枚一元硬币找还给了他，当然，其中一个就是我。我在小主人的口袋里暖洋洋地躺着，一回到家，小主人就将我放进储蓄盒里了。我进去后放眼一看，哇！这里有比我大的五元姐姐，还有比我小的五角弟弟。这时五元姐姐发话了：“欢迎你来到这个大家庭，我们现在就是一家人了，应该互相帮助。”说完，五元姐姐便带着她的弟弟、妹妹和我一起玩耍了。过了几天，小主人把我从储蓄盒里又拿了出来，虽然离开了朋友，但我想：我又能见到五彩缤纷的世界了。所以，我又兴高采烈起来了。
可是小主人把我带到学校之后，并没有象我想象的那样，而是把我当成弹珠玩了起来。这下我可惨了，我一会儿撞墙，一会儿掉进下水道，一会儿被人踩在脚底……当我的小主人将我重拾起来时，我已是伤痕累累。我现在已经是非常讨厌小主人了，决意要离开他。当小主人放学回家走到桥上时，我发现小主人的口袋下方有一个小洞，于是我拼命往外挤。当我挤出去时刚好掉在了桥的一条小缝里，就这样，我到了水里。当我在水里漂流时，一条小鱼把我当成了鱼铒，将我一口吞了下去。吞过之后，这条小鱼仍悠闲地在水里游泳，然后轻易地上了一位钓鱼人的勾……
就这样，我又找到了新的主人……
暑假里，我玩过了很多游戏，可最有趣的还是玩“金元宝里的硬币”。游戏规则是这样的：先猜猜金元宝里装的是什么，然后听一听，最后用手摸一摸，猜猜里面装的是什么。
“游戏开始！”妈妈一声下令，大家开始猜了。表弟猜它装的是金子；表哥猜它装的是白纸；我猜它装的是糖果……
“现在开始听！”妈妈说完就用右手抓着金元宝边左右摇摆，只听金元宝里传出“哐当.哐当！”的声音，大家一起脱口而出：“硬币！”于是，妈妈又让大家说为什么，大家又一起说：“因为硬币相撞的声音是哐当.哐当！”
“好！现在开始摸。先请表弟上台摸！”表弟上台了，大家怕他偷看，用一条红布盖住他的眼睛，打开金元宝，表弟把右手伸进金元宝里拿出一块硬币，用手摸一摸.碰一碰，然后确定地说：“是一元！”“对了！你是怎么知道的？”妈妈问，表弟把红布摘下来，然后津津有味地讲起来：“因为一元的硬币比其他一角五角的硬币大，我就是用这种办法知道的！”表弟表现出一种得意的神情。
“下一个上台的上表哥！”妈妈说。表哥胸有成竹地走上台，好像他一定会赢。他用右手伸进金元宝里，抓出一个硬币，用右手摸摸，又用左手摸摸，然后大声说：“是一角硬币！”“哈哈哈！”台下传出一阵笑声。表哥把红布揭开，一看，原来上一元硬币，表哥羞红了脸，偷偷的跑下了台，“下一个，表姐！”妈妈又说，表姐上了台……
这一次游戏让大家明白了要保护.珍惜每一枚硬币。
今天，老师请了三位“演员”来给我们表演。
首先上场的是帅气的1元先生，只见他一身银装大摇大摆地走上台，（一身银装，）胸口印着一个大大的“1”字，代表它的价值的中文名字，边上还刻着它的英文名字 “yiyuan”。更奇特的是：他的出生时间（己亥年），出生地点（中国人民银行）都能从他的身上找到。 都纹在他身上。哇！看他的背面，仅竟然还纹着一朵又大又美的菊花，边上还用拼音拼着“中国人民银行”呢。
他亮完相后，老师问：“同学们，猜猜他落在地上是什么声音？”我们争先恐后地回答：“‘砰砰’ ‘啪啪’‘咚咚’……听完我们的回答后，1元先生纵身一跳，跳到了地上，在“叮叮”的音乐声中跳起芭蕾舞来，正当我们看得入迷时老师的问话又来了：“你们想知道1元先生在桌子上跳舞的声音吗？”于是，1元先生又跳到了桌子上，在清脆的“啪啪啪”声中跳起了“蹄踏舞”。
“现在有请2号“演员”——美丽的“5角女士”闪亮登场！随着老师的报幕声，台上出现了一位身上标明其身份，价值的金装 “女士”，我们的目光一下子都被吸引了过去，跟1元先生所不同的是她的背面刻着一朵美丽的荷花。在我们盛情的邀请下，“5角女士”向空中跳去，翻了几个跟斗后，落了下来，做了一个完美的“跳水动作”在地上发出了“砰—砰砰砰”的声音，像有人在摇铃铛给她伴奏一样。
最后上场的是小巧玲珑的“1角小童”，他的衣着打扮和“1元先生”差不多，有人说他与“1元先生”是父子，也有人说是兄弟。在大家七嘴八舌的议论中，“1角小童”俏皮地翻了个跟头跳上了舞台。接着给我们表演了几个连滚翻，“噔噔噔”的落地声，赢来了同学们热烈的掌声。
这真是一次别开生面，精伦无比的表演！
一天，硬币从主人的手中滚落下来硬币就滚落到沙滩上。
硬币在沙滩上哇哇大哭地说：主人快来吧我捡走啊。就在他大声哭泣时发现了一个坑，它就鼓足了劲向前滚，刚刚滚入坑内，硬币就傻了眼，只见坑内满是圆圆白白的东西，硬币不知道这是乌龟蛋，他想：好像在主人的家里，也看到过鸡蛋,鸭蛋的。但硬币肯定认为这不是鸡蛋。这当硬币想的时候，一个绿油油的东西爬了出来，又看了看小硬币，然后对硬币说:我叫小海龟，你叫什么？“我叫小硬币很高兴认识你。正在它们对话的时候，小海龟们陆续破壳而出，像大海爬去。可是又来了许多像鸟一样的动物，把大大小小的海龟都吞进了肚子。就在这时一只大鸟向小硬币飞来，只见小海龟也拉着小硬币跳进大海里了。
等到他们醒来以后，看到自己来到了一条臭水沟，臭水沟散发着一阵臭味。只听一阵巨响，在阴暗上发出了可怕的叫声，硬币和小海龟害怕极了，他们还瑟瑟发抖。突然从阴暗的地方走出了一只年迈的鳄鱼，他对小海龟说：别害怕，我不会伤你们的。他们问：你为什么会在臭水沟里的?因为我太高傲无力了。就在这时，一阵大洪水把他们冲到了公园的湖水上。
小硬币鼓足了劲向主人的家了滚了过去。
穷人的硬币
夕阳西下男孩坐在自制的滑轮车上，身子前倾，以手撑地，缓缓向前滑行。
男孩十来岁的样子，下肢严重畸形，毫无表情的脸上挂满鼻涕。为能引起路人的注意，他不停地晃动着那个小铁盒。铁盒里那可怜的几枚硬币互相撞击，发出单薄的响声。然而，在这座拥有几百万人口的现代城市，人们对这些真真假假的乞丐与行乞方式早已司空见惯，冷漠与怀疑要远远多于怜悯与同情，没有谁愿意为一个下肢瘫痪的乞儿作片刻停留。
这时，一个衣衫褴娄的老人蹒跚走了过来。老人形容枯槁，蓬头垢面，手里端着一个有了豁口 、脏兮兮的粗瓷碗，碗里躺着可怜的几枚硬币。他擎碗的枯手在夕阳的映村下微微的有些抖。当他俩的目光不经意间撞在一起时，我看见，老人深陷的眼窝里涌起了鲜活的内容。他迟疑了一下，停住了脚步。接下来，他做了一件让所有人都为之汗颜的事：只见他抖索着从破碗中摸出几枚硬币，弯着腰放进了地上那个变形的铁盒子里。硬币没有发出那种居高临下的清脆响声，却一下子将我心弦击中。穷人怜悯穷人常有耳闻，但乞丐施舍乞丐，我还是第一次见到。几枚硬币可能换回一只馒头，使他免遭饥饿之苦，但遇到比自己更弱的男孩时，他却毫不吝惜地献了出来。我想，这里面包涵着一位长者对晚辈的呵护，一个生命对另一个生命的尊重，以及顾影自怜中对患难真情的渴盼。这也是一种弱者对弱者的关怀，它纤尘不染，如上天在人的灵魂种植下的一方净土，培育着纯净而慈悲的花朵。就在那几枚硬币从他手中滑落铁盒的那一瞬间，他已不在是穷困潦倒的乞丐，而是善良而慷慨的富人。
前几天，我读了一本书，书里面有一篇故事名叫《妈妈的硬币》，这篇故事写的是一个九岁的孩子，她在一次大火中左腿被火严重烧伤，医生说她的左腿极可能残疾，最后会变成瘸子。她的妈妈听了医生的话，很伤心地哭了，妈妈无法接受她变成瘸子的事。于是妈妈鼓励她，让她每天站起来练习左腿，但是她感觉到钻心的疼痛，有一天，妈妈怎样鼓励她，她都拒绝挪动左腿。后来，妈妈拿出一枚25美分的硬币，告诉她如果她站起来，就把那枚硬币给她。为了得到硬币买糖果吃，于是这个孩子忍痛站了起来，妈妈微笑着把硬币给了她。一天，一个月，一年？这个孩子返校了，医生很吃惊，因为她的左腿非常正常。
多年以后，这个孩子的姐姐告诉她，妈妈当时打两份工，根本就没有时间休息，就是为了挣到每天给她的25美分硬币，妈妈想让孩子走路的愿望实现了。
看了这篇文章，我知道了世界上的妈妈都是很爱自己的孩子的，她们会为孩子做出巨大的牺牲；妈妈的爱是伟大的，能创造出世间少有的奇迹。
我知道，我的妈妈也很爱我。以后，我要更加爱自己的父母，做个听话、懂事的好孩子。
一大早，爸爸就从花卉店买回了一棵小果树，在宅区楼下的草地上挖坑栽种。“爸爸，你要种树啊？这是什么树？”“是啊，这棵是枣树，添添，咱们一起来种树，好吗？”“为什么要种树呀？”我好奇地问，爸爸说：“俗话说得好：‘种瓜得瓜，种豆得豆’，我们今年‘五.一’种下这棵优良早熟枣树，明年‘五.一’就能结出鲜美的枣果来，到那时，不但可以绿化环境，你还可以在这树下‘尝鲜’呢（吃到新鲜的枣果）。”“哦……‘种瓜得瓜，种豆得豆’……”我二话没说，“噔噔噔”跑上楼梯，回房间拿出我的“大肥猪”储钱罐，里面有半罐我储存的硬币。
“哈哈！添添，你拿这个‘大肥猪’下来干什么呀？”“爸爸，‘种瓜得瓜，种豆得豆’，你种枣树，明年结枣果，我种硬币，明年结出多多的硬币，到那时候，你就不用再给钱我买铅笔和作业本了，我要用我自己种的硬币来买铅笔写字，买作业本做作业。”“哈哈哈！哈哈哈……”不知咋的，爸爸简直笑弯了腰。笑过之后，爸爸一本正经地对我说：“添添，‘种瓜得瓜，种豆得豆’，指的是植物，是有生命的植物，硬币不是植物，是不能种的，即便你种下去了，也不可能生长，更谈不上结出硬币来的。你现在年纪还小，懂得的知识少，要好好学习，学好知识，长大以后，要用学到的知识，用自己的智慧，用自己的双手为社会创造财富，报效祖国。到那时候，你不用种硬币也会有硬币用了。”
爸爸的一阵笑，一番话，我惭愧地脸红了。是的，现在的我，知识太少了，我得把“种硬币”的想法，改为“种知识”了，从现在起，我要好好学习，要往头脑里多播种知识，长大以后，多收获智慧，报效祖国。
曾几何时，小虎队的动感节奏，刘文正的童年歌谣，伴随着我们从少年步入青年，从花开到花落，从春去到秋来。
正如人们常说的那样，一首好歌，能够影响一个人一辈子。回想父辈们高唱“歌唱祖国”，激励了人们为社会主义事业前赴后继，反观今日，周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。一石激起千层浪，可谓“冒天下之大不韪”，顿时各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的讨论，而讨论的议题就是流行歌曲是否适合成为校歌，由此我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。但也有人说，流行歌曲岂能登大雅之堂，更不用说作为校歌了，让大家齐声学唱。但如今我们这些年轻人，不都是整日与周杰伦为伴，孙燕姿为伍，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢？
我对流行歌曲并不反感，但有一点值得肯定，这样的举措与往常相比进了一大步！我们的社会还是一个比较传统和保守的社会。尽管人们的价值观已经发生了巨大的改变，但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，我们的老师我们的家长还是会告诉我们要选择前者，这其实跟我们国家的传统文化、历史和思想有关。在今天社会面临大转型，文化面临大发展，传统的思维模式正在逐步与国际接轨，为什么我们不改变一下思维方式呢？
众所周知，金庸是非常出名的武侠小说家。我也是读他的作品长大的。可以说，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。但总体来说，还是精华多于糟粕。他里面有许多人生感悟和做人道理。有一段内容大家都印象很深，在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的仇人后，就产生了报复心理。正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。当时，郭靖对他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。其二，救苦救难，助人于危难之中，此为侠之小者。”当时的襄阳，四面临敌，郭靖夫妇救民于水火之中，可称为侠之大者！于是，杨过顿时羞愧不已，不忍下手。这段情节，深深地感染了我。并且直到现在，还在影响着我为人处事的方式。
因此，不能将流行文化一棍子打死，要审视与辨析，取其精华去其糟粕。
硬币，第一印象，也就是钱吧。
一个个圆圆的，小小的，拥有字面和花面的东西，看样子小的可以随便丢弃，数量一多，便是不容小阕的，足以影响世界的东西。
在一些人看来，钱却是人们发明出来为难自己的东西。
但没错啊，没了钱，是没办法活下去。
忽然有这种感悟，是从家人身上得到的。我想能寄托并表达这种感悟的东西，也就是硬币了吧。
午饭之前，要用电脑打字，找了半天却找不到原本放在电脑桌上的小眼镜，自己唠叨了半天，等到妈妈下班回家刚进门，我就冲过去问她眼镜的事，她告诉我是爸爸收拾的电脑桌，我知道爸爸有个毛病，就是收拾东西的时候不管三七二十一，有用没用就全扔了，我气冲冲的询问他，他反而生气的责骂起我来，怪我自己不放好，本来脾气就臭的相似的两个人，一吵便不可收拾，我大哭一场就自己出去了，也许父亲又带着气上班了。
“我知道自己是个很烂的人，又懒，又不肯努力，发起脾气来臭的像粪池，会口无遮拦，还不知道理解。但我明明没有那么不懂感恩，为什么爸爸总那么贬低我？说的自己好像一文不值，为什么我那些日子生活的要那么拮据，那么小心的花钱，别人吃汉堡包时我只能啃没有肉的火烧？为什么我做什麽都是错的？又是凭什么从不曾给我过过一个生日，只能看着别的小孩笑得那么开心？凭什么我不可以报一个自己想要去的学习班？凭什么我不可以穿的那么好看？凭什么！？”那是，我这么想着。悲愤和恼怒已经把自己烧得之剩灰烬；走出家，一路走一路哭，都说泪是脑子里进了的水，控干净，才能清醒吧。冷风吹着，脸颊上阵阵刺痛，清醒了。
“我是禽兽吗？！脑子进水了吧？！刚刚为什么说的那样绝，知道自己那么混，也不管着自己的臭嘴、是啊，有因才有果，我长这么大，什麽时候给过父亲母亲什么荣耀？没有、光荣哪？没有、什么都没有！我却还用无耻的索求压弯了他们的背；是啊，我们家没钱，父母挣钱不够努力吗？屁话！那是因为当年父亲为了救煤气中毒的爷爷奶奶的命，花光了积蓄！是啊，我啃着火烧，父母亲在啃什么？是啊，我是不曾过过生日，不曾吃过蛋糕，但每年我都有家人陪在身边！他们哪？他们就过过生日吗？你记不记得他们的生日？！是啊，是许久没有买衣服了，打开衣柜，看看爸妈的衣服，是更久没有变过的那几件……”
就这样想着，鄙视着自己。感觉真冷，想回家了。回到家里，爸妈都去上班了，留下刚刚两人争吵的记忆残骸嘲笑着自己。真饿，走进厨房，属于我的饭菜整齐的放在那里。
每个人都是一枚硬币，每个人也都需要硬币。不管是现实的硬币，还是心中的硬币。
硬币内质：一枚硬币，有它的字面和花面。就如同人一样，有他的好的一面和坏的一面，看事物的角度也是，不能只看到事物的“字面”或“花面”，立体全面，虽不容易，但那才是对的方法，考虑事情，要用“硬币法”考虑清楚。
在自己的心里，放上一枚硬币。
只是有点沮丧，因为和同学又闹矛盾了。不过值得庆幸的是口袋里还有一元钱，我想买一块巧克力，想称一斤葡萄，还想……总之这小小的一元钱是满足不了我的那些欲望了。
我似乎走得很慢，家和我的距离好似天涯海角。我的处境很不好，周围是形状怪异的树，在路灯的照耀下，再加上影子，便会显得阴森恐怖。我像游魂般飘了好一阵，忽然感觉腿旁一只毛茸茸的东西，嘿，是一只可爱的斑点狗。我正想去摸它，但却看见它朝我又跳又吼，唉，连这个畜生都不愿理我。我不想再浪费时间了，于是我加快了脚步。
到家的感觉真舒服，可是一元钱不见了，也许是刚才走路时掉了，不管了。喝着妈妈冲的菊花茶，再看看J·K·罗琳写的《哈利·波特》，真是比神仙还要舒服。从我房间的窗子向外可看见两张陌生的脸，真讨厌，于是我搬张凳子坐在了阳台上。
一群可爱的大鸟，因不知它们是什么，所以现在暂时叫它们“麦克风”。这些黑色的古怪精灵，不明就里的人远远看着常以为是蝙蝠。而今天，看见它们同往日一样，以莫名的欢快绕着房子，在日光下起舞。然后我就继续看书。天气忽冷忽热，家里的人则与天气似同步非同步地对我忽冷忽热，但我还能坐下来埋头于手上的这套书。
地球在转动了1/1660圈之后，那些“麦克风”竟然一下子都变成了我厌恶的蝙蝠，超低空地从我头顶划过，呼呼啦啦扇风的声音像打在我头上。有敲门的声音，门外是一辆马车，它把我送到了9又3/4站台，然后，我又去了那所霍格沃茨魔法学校，再然后……我突然惊醒过来，发觉把我自己给读书到书里去了。
我多少琢磨过这套书风靡全球的那种力量了。像这样的魔法殿堂是每个孩子梦寐以求的地方，一切都与现实生活反着来。每一个都稀奇古怪，每一天功课都让你品尝失败和成功，每一分钟都涌动着神奇、惊险与意外，而不是在麻木，空虚与偶尔的犯浑之中捱着长大。于是一切有着这种梦幻的人都一头扎进这座梦幻海洋去寻找自己的梦。
从夜色的幕布下钻进小屋的灯光中，不吃晚饭，先一口气享用J·K·罗琳烹制的这道精神大餐，合上最后一页的时候，就像推上一道闸门，下周一切麻烦的事又涌上心头。我忽然想到刚才的那一元钱，你不会去在意它的两面，其实你要是不喜欢反面的话，轻轻一翻，就变成了正面。与现实有天壤之别的魔法学校就在我们生活之中，霍格沃茨魔法学校里照样有学习上的竞争、敌友之间的矛盾、为了理想的奋斗，而我们的生活里照样随时会一分钟之前还风平浪静，之后却风起云涌。正视自己的未来，在你的生活中激起魔力，在魔力中挖掘生活。
生活与魔法，就像一枚硬币的两面。
“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”张老师说。说完，张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。
大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，张老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的手上！”只见张老师把手中的硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。
找硬币这个游戏是又有趣，又好玩，又能开发智力，还能培养我们细心观察的能力，我真的很喜欢找硬币这个游戏。
以前，一位叔叔在马路上走，他看见草丛里有枚硬币，下手去捡，又看见路边的人都在看着他，议论纷纷，于是他又把硬币放回了原处。
一位阿姨走了过来，也看到了那枚硬币，也下手去捡，又看到那枚硬币太脏了，看到自己娇嫩的手，不忍心沾灰尘，有丢下硬币走了。
一位老爷爷也从这里经过，看到了那枚硬币，准备去捡，看到路边的人都在嘲笑他，老爷爷不捡了，把硬币踢到了一边。
我从这里经过，看到了那枚硬币，我要把它捡起来擦一擦，看到路边的人都在嘲笑我，我不管他们，下决心一定要捡起来，我捡起硬币，想：“钱是有用的，扔了就是浪费，我要让它发挥作用。”
于是，我捡起了硬币，把它擦一擦，向公安局走去，把钱交给警察叔叔，叔叔夸我是个懂事的好孩子。
这就是一枚硬币的故事。
时不时就会想起那个可爱的女孩子和她说过的可爱的话。
她有一个粉红色的瓶子，瓶盖是空心的，像一个盒子一样，打开按钮就可以放东西，有好几个指甲的空间。然而，盖顶是透明的，从表面看上去，装了几个亮闪闪的硬币。
我问她，你为什么要放这些硬币在里面呢？有什么寓意吗？
她对我俏皮一笑，不知道了吧，我这是攒买结婚证的钱。
我嘴巴张的老大，震惊地不能自已，这些一毛的硬币，你要攒到什么时候？再说，这还没巴掌大的空间，怎么放得开？
她鄙视地看着我，你是不是傻？我不会放一元的硬币吗？
然后又自言自语满脸甜蜜憧憬的说，听说买一个结婚证要九块钱呢！
周围的女生绝倒。我仍坚持不懈的问，等你结婚了，买结婚证的钱你老公出不也理所当然的吗？
她瞥了我一眼，说，那我替他垫上，他再还给我四块五毛钱就行了。
小脸严肃又认真。
在这个年纪里，还有如此的天真可爱，哪怕是装出来的，有这个时间和精力，真的很令人感动。
傻的可爱。
硬币，可谓是无人不知，无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币，它被王老师事先放在了教室的某个地方。你想想，这么大的一个教室，那么小的硬币，怎么找呀？不过，王老师提醒我们：“硬币不在课桌上，也不在抽屉里。”这可大大缩小了搜索的范围哟！
第一轮搜索开始了，祝泽晖荣幸地当上了“小侦察兵”。他弓着背，向“红领巾角”走去，双眼注视着地面，寻找硬币的影子。来到“红领巾角”，他把小黑板移开，低着头，向地面扫视了一番，可是一无所获。祝泽晖不灰心，他直穿过道，来到教室后面左边的“卫生角”，把扫帚拿开，想看个究竟。同学们都挤向“卫生角”，看看有没有硬币。祝泽晖心想：硬币一定在这儿，要不然这里怎么会有那么多扫帚做遮掩物。可调皮的硬币就是不肯出来。唉！突然，祝泽晖发现后门的右边有个可疑物——拖把。这东西里面肯定有硬币，王老师肯定把这个不起眼的拖把盖在硬币上，而且把扫把放在墙角处，一定是想让大家不注意，我一定要把它揪出来。祝泽晖拿开拖把，使劲地晃了晃，又抖了抖，龙飞凤舞了几下，可硬币还是不愿意露出它那“高贵的面孔”。祝泽晖心急如焚，把老师的话抛在了脑后。他把课桌搬开，摸了摸抽屉，当然找不到了。就在这时，王老师大喊一声：“停”。祝泽晖费了九牛二虎之力，到头来还是两袖清风。他无可奈何地摇摇头，勉强地笑了笑，摆摆手，好像在说：“不行啊，不行啊！”我想：这小小的硬币算得了什么，下次，我要让你们尝尝我的厉害，让你们刮目相看，哈哈！
“女侦察兵”——潘恬田上场了。她真是个浪费时间王，围着教室巡视了一圈，时间就用完了。至于结果嘛，那当然是可想而知了——没找到。同学们七嘴八舌，议论纷纷：“唉，两次都不成功，看来真是没希望了。”“万一被找到，你怎么说？”“一定在前门后面。”“……”
这次是机灵鬼——赵文杰当“侦察兵”。王老师还提醒道：“前两位同学都只找地面，没找……”赵文杰一下子明白了什么。他把风扇的开关盒摸了摸，没摸到，又瞧了瞧窗框，还是没有。突然，刘伟建大声喊：“电视架，电视架！”刷，刷，刷，四十多双眼睛盯向了电视架。赵文杰急忙跑过去，踩上凳子去摸硬币。突然，我发现王老师的表情有些反常，哈哈大笑起来。我灵敏地意识到：硬币一定在电视架上。果然，赵文杰把硬币摸了下来。起哄声不见了，取而代之的是一阵欢呼声：“找到喽，找到喽，终于找到喽！”赵文杰的脸上洋溢着胜利的笑容。这个成绩，可是大伙儿一起取得的哟！
看来，集体的智慧多呀！我们办事的时候一定要团结合作，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。
我望着面前散落一地的硬币，愣了。风儿不再低吟，树枝不再微摇，水面也没有了波澜。我知道，即使我拥有数以万计的硬币，真正属于我的那一枚也已不见了。我知道它在哪，它静静地躺在时光的一角，熠熠生辉。然而我也明白，我不该丢失了它。
对于一个还执着于“过家家”的孩子，一枚硬币足以让她高兴得手舞足蹈。可，不经意中一个寻常的滑倒，也足以令这枚硬币不翼而飞。于是我顾不了最心爱的布娃娃有没有弄脏，作业本是否打湿，爬起来便开始寻找硬币。
小石头缝隙里滴落了我的汗水，没有硬币；小灌木丛中有我的足迹，没有硬币；连蚂蚁洞里也只有黑压压的大军在冲我示威，没有硬币。天逐渐黑了，连太阳都不愿再陪伴我寻找硬币。我只好蹲在小路边，即使这样，还是伸着紫芽姜一般的小手在地上摸索着，仍旧寻找着硬币。
随着一阵风过，叔叔站在了我的面前。手电筒的光打在我用泥巴和泪水化成的“花猫妆”的脸上，他哭笑不得。弄清缘由后，他佯装生气道：“你的硬币可以吃吗？你是诚心想破坏人家蚂蚁的皇宫？”我破涕为笑。牵着叔叔的衣角跟在他身后回家，手电筒的光驱走了周围的黑暗，带来一丝温暖。
那时，孩童的整个世界便是硬币和蚂蚁洞、灌木丛这些不起眼的东西。
而如今，物是人非事事休。我已不再是那个光着小脚丫、头顶荷叶的小女孩了。我在不停地追逐所谓幸福的世界，忽略了身边的花朵绽放，忽略了小鸟的歌唱，忽略了小树的舞姿，最后到达的却只是一片沙漠。
后来，叔叔与我一起回忆往事时，伸手递给我一枚硬币，我将它捧在手心里。突然想起那枚我不该丢失的硬币，想起那枚硬币带给我的快乐与满足，想起透过那枚硬币我看到的绿水青山——那枚硬币在别人看来是那么样的微小、不起眼，确实童年的我整个世界、童年的纯真。
不该丢失的硬币，不该丢失的单纯快乐，我该去哪里寻找你们。
白云7小 五年三班 吴雪妍
小小的硬币紧握在我手中，买什么好呢？买橡皮？我却拿不出手，因为现在硬币都被人们称为极不方便的钱。但今天，我发现了硬币的新作用，不仅能买东西，还能用来做游戏呢！
在梁老师的带领下，我们做了个有趣的游戏—“投硬币”。梁老师首先当众宣布了比赛规则：“大家可以用各种方法把硬币投入杯子中的酒杯里，但不能把手碰到水，若投入了，就代表着你们将有好运，每五人一组。”随后，梁老师又做了示范。嘻嘻，老师做的可真不错，硬币不歪不斜地“跳”进酒杯。老师又发给我们每人三枚硬币和一个装满水的杯子，中间放了个小酒杯。
在梁老师一声令下，游戏终于开始了。我首先平着投，我好似个箭法高强的射手，瞄准目标，小心翼翼地将硬币投入水中。“扑通”一声，硬币落入水中。硬币时而象位芭蕾舞演员，身穿闪闪发亮的服装，在酒杯旁绕了个圈之后便慢慢落入水底，哎！没投中！时而象一艘火箭，飞快地落入酒杯中。太棒了！我投中了，我的心比吃了蜜还甜。然后我竖着投。只见硬币象金秋金黄的落叶，一摇一摆地落入水底。哎！又没投进。哎，调皮的小硬币，你是不是存心气我啊！我显得是有些失落。
这次有趣的游戏，使我沉浸在欢乐中，也使我明白了，做事要不仅要有充足的信心，动脑筋，还要找技巧，才能把事情做的更完美无缺！
我曾给污垢的硬币洗了个澡，可长见识呢！
一天傍晚，我和爸爸买完东西回家。我在整理口袋时，发现有许多肮脏的硬币。我就想能不能帮它们清洁一下呢？于是，我带着满腹的疑惑问旁边的爸爸。爸爸诡秘的一笑，说“你自己去找答案吧。”
我沉思了一会儿，计上心头：“嘿，人们不都说‘书是知识的海洋’吗？”我何不去求教书本呢？我迫不及待的钻进书房。
“哈哈，我找到了！”我把书打开，自言自语起来：“将硬币放在小碟子里，然后将醋滴进这个小碟子里，紧接着再放进少许盐，浸泡五分钟后就可以了。”我赶忙找来有关道具试验起来。我的心里像揣了一只兔子，焦急的等待着。
约定的时间终于到了，我立即拿起硬币，用纸快速地将它表面的水擦干净。顿时，我的眼前一亮，硬币全身亮晶晶的！
“哦，我成功了！”我高兴的一蹦三尺高。爸爸被我的叫嚷声吸引过来，他简单地和我交流了一下，就问我：“你知道原因吗？”我迟疑的摇摇头。
“那你还应该继续寻找答案！”我看看爸爸，认真的点点头。
我重新又仔细看起书来。书上是这样记载的：当醋与盐混合时，会发生化学反应，清除掉金属表面的污垢。原来是这么回事！
后来，我又在其它金属上做了实验，效果一样！真是太奇妙了！我高兴地跟爸爸做了汇报，爸爸笑着说：“不错！给硬币洗个澡也能洗出学问，值得夸奖！”我甜舔地笑了。
硬币
今天，作文班老师让我们来写硬币。
刚开始，老师拿起了一个杯子，之后，又摇了摇杯子，里面发出了“哗啦啦”的声响。老师微笑着问我们里面是什么，我们异口同声的说：“是硬币！”老师说：“非常棒！猜对了！”
老师让我们仔细观察五角的硬币。只见它圆圆的身子，中间有一个大大的阿拉伯数字“5”，在“5”的左下角有两排大写字母，上面是“WU”，下面是“JIAO”；“5”的右下角是小小的“角”字。“5”的上面是“中国人民银行”六个字，下面有“20xx”的阿拉伯数字，是这枚硬币的发行时间。
翻到背面，映入眼帘的是一朵婀娜多姿的荷花，下面还有一片大大的荷叶呢！真像一幅美丽的“莲叶荷花图”。图的上面有一排大写的拼音字母——“ZHONGGUORENMINYINHANG”。把硬币竖起来看，发现它两毫米厚的圆周壁上，有六组条纹。
别看这枚硬币小，用处可大着呢！也许，它就是你们铅笔盒里的一块橡皮；也许，它就是你正在使用的一支铅笔；也许，它就是奶奶乘坐公交车的车费……瞧！这5角钱的作用很大吧？所以，不要以为它是微不足道的。
观察完硬币，我们还玩了“听声辩币”的游戏，老师分别把一元，五角，一角的硬币抛向桌子，我们凝神静气，仔细辨别，纷纷找到了不同硬币的声音特点，我猜对了八次呢！
这节课真是即长知识，又轻松愉快啊！
我的爸爸有个习惯，每天都会把用剩的硬币放到我的小猪储蓄罐里，说是给我的零花钱。
今天，我发现我的小猪储蓄罐里的钱已经装得满满的了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我们来理硬币吧，顺便看看有多少钱。”妈妈高兴地说：“好的。”说干就干，我把储蓄罐里的钱全部倒到桌子上。“哗啦！”硬币撒了一桌子。“这么多啊！”我不禁叫了起来。妈妈说：“你负责把一元的硬币全都挑出来，我来挑五角的。”于是，我们各自行动了。一元的硬币还真不少，挑得我眼花缭乱，一个，两个……好不容易全部挑完了。我往妈妈这边一看，哇！妈妈的速度真快，已经把五角的硬币叠成一堆一堆了。我问妈妈：“妈妈，我现在该做什么了？”妈妈头也不抬地说：“像我一样，数出十个一元叠成一堆，然后一堆一堆摆整齐就行了。”我照着妈妈说的去做，又费了很长时间，终于叠完了。这时，妈妈把一角的硬币也理好了。我和妈妈数呀数，终于数出来了，一共是277元。
小小的硬币，平时看起来并不起眼，但积少成多，竟有这么多啊！
同学们，你们知道硬币会“跳舞”吗？
今天上课时，王老师手拿一枚硬币对我们说：“孩子们，你们想想看，怎样能让这个硬币跳起舞来呢？”听了老师的问题，陈畅脱口而出：“用磁铁吸它，他就会跳起舞来。”老师说：“真的吗？黑板是带有磁力的，我们一起来试一试吧。”于是，老师试着把硬币放到黑板上，可刚一松手，硬币“嗖”的一下掉了下来，我们大家都哈哈地笑了。可陈畅并没有灰心，边想边说：“那……把硬币放在水里呢？”王老师说：“陈畅真是个爱动脑筋的孩子，今天我们就要学习一下硬币和气体的关系。一会儿，的确要用到水，但不是把硬币放到水里面。”大家异口同声的问：“那是放在哪？”“是放在瓶口上面。”老师神秘地说。我们都很惊讶，心想：把硬币放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了吗？
实验开始了。老师先往水瓶里倒了半瓶水，接着，往瓶子里放半勺盐，再用浸湿的硬币堵住瓶口。我们大家都目不转睛地盯着瓶子看，咦！硬币丝毫没有动，难道硬币不合作？我心中有了一个大大的问号。就在我心中充满疑惑的时候，老师把瓶里的清水换成了可乐，同样加上半勺盐，这次的结果就大不一样了，硬币真的就跳起舞来了！我和同学们都激动极了，迫不及待地问老师：“这是为什么呢？”王老师告诉我们：“可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当气体的重量达到硬币的重量时，就像火山喷发似的，硬币就一上一下、反反复复地跳起舞来了。”
通过这次试验，我发现：许多看似好玩的实验，其实都含有一定的科学知识呢。但这需要我们平时多多观察，多多思考，才能有越来越多的收获哦！
同学们，你们知道硬币为什么会“跳舞”了吗？
今天，我和老朋友一齐去购书中心附件游玩，一阵欢声笑语过后，该来的总是来了，时间不早了，我恋恋不舍的告别了我亲爱的老朋友们，踏上了回家的道路。
走过一段阶梯，便来到了进站处，我掏掏口袋里的钱，一张五元和一张十元的整人民币露了出来。嗯？怎么是整的？我掏啊掏，没了，就那两张整的，可是只用投两元钱啊。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，我灵光一闪，去找人换吧。我用那看人都是“马赛克”的双眼寻找着目标。“叮”，目标锁定，就那个大叔了！我急急忙忙凑过去，亲切地问道：“叔叔，请问一下，你有没有散钱啊？能不能。”我话音未落，那位大叔就眉头一皱，诡异地看了我一眼，嘴里小声地念叨着什么，就一转身，走开了。我尴尬地站在那里，心里那颗脆弱的自尊心被打的零七八碎，我吸了口冷气，难道他是把我当成骗子了？不是这样的啊。我垂头丧气地坐在了一旁，哭丧着个脸。这样下去也不是办法啊，要不就下去便利店换散钱？我放眼望去，街道上，空荡荡的，呜哇，心中着念头不由得被击得粉碎。我沉思了个半天，终于把我那碎成一片片的心啊，缝补了起来，重新振作起自信来。找个面善点的吧。
嗯，就那个少女吧。她的头发乌黑亮丽，特别长，披着头直到腰间，穿着淡雅的长裙，真是一道极好的“风景线”。我扭扭捏捏地走了过去，低着个头，小声说道：“姐姐，你有没有散的5元。”说到这，我顿了一下，不知道是什么，支撑着我说完了话，“我想跟你换，我没散的钱搭车。”只听到她小声笑了一下，我抬起头来，所谓的天女下凡，也就如此吧，她给我带来了一种亲切感，我痴痴地望着她，猛地感到不礼貌，尴尬地笑了笑。
只见她从包包里掏出两枚面值一元的硬币。她把硬币塞到我手里，然后爱抚地摸摸我的头，亲昵地说道：“喏，我只有两元散的了，就当是姐姐请你了哦，下次要注意哦。”我还没回过神来，她便转身下了楼梯。
回到家后，我千思万想，我该怎么报答她呢？要找她？大海捞针的啊。嗯，这样吧，下次遇见像我这样粗心的“马大哈”，我也向她伸出援手吧，嗯！一言为定！
仙女姐姐，好人有好报，祝你一生幸福平安！
今天晚上，我和爸爸一起坐在沙发上，看了《童心筑爱心，硬币总动员》、《105枚硬币引出的故事》的报道，让我的心久久不能平静。
这篇文章主要写了：一名叫蔡珂沁的同学，在爸爸的带领下，去参观了衡山的一所在大山里的小学。在那里，她看到了那里的小朋友们在学校里的学习条件十分艰苦，小朋友们吃得都很差，每个饭碗里都没有一块肉；有的小朋友衣服、裤子都破了，因为没有钱买新的衣服，所以，依然穿在身上；而且学校里连一块像样的水泥操场都没有，只有一个破篮球架和两副单、双杠。
由此，让我想起了自己的生活条件和学习环境：我每天都吃着美味佳肴，还要挑食，总是想整天吵着要爸爸妈妈要吃“肯德基”、必胜客的比萨饼等；逛商场时，见柜台里有了新款式的鞋子，便左说右缠，非要妈妈买下来，然后，把那双还没有穿破的旧鞋子给扔进了垃圾桶里，高高兴兴地穿上新鞋子上学去了。
看看这两篇报道，再想想自己平时的所作所为，简直让我非常惭愧。我平时不应该乱花钱，应当把钱蓄存起来，到有用的时候再拿出来，做一些有意义的事。总之，不管你捐的钱多钱少都不要紧，为了就是你的一份心意。快！大家一起行动起来吧！加入到这个捐助的行列中来吧！为山区贫困的同学献出自己的一份爱心、送出一份温暖吧！
流的风找不到踪迹，流动的水没有形状。也许，什么事都只是一瞬间，但是，唯独这件事我不会忘。
七月份下旬的一天，我在家里一边看电视，一边做作业（虽然我知道这样不好），我还开着电扇和空调，因为那天太热了。忽然，我听见外头有人在吆喝：“卖水果喽，卖水果喽！”我听见声音，就禁不住那美食的诱惑。我赶紧来到门前，让那位大婶过来。那大婶头上戴着一顶草帽，全身是汗，手里拿着两筐水果，肩上又挎着一筐。我问大婶：“大婶，我要2个苹果。要几元啊？”大婶从其中一个筐里拿出两个苹果，并说：“小朋友，只要1元5角。”我从口袋中摸出两枚硬币，交给那位大婶，她看也不看就急着走了。我才出家门几分钟，头上就出了许多汗。我拿出余下的钱，数了数，只有2元五角，我想：刚刚不是把5角给那个大婶了么，怎么又冒出一个五角。想到这里，我恍然大悟，原来我把1元五角错给成了2元。唉……算了算了，只不过是五角嘛！“叮叮叮—”门铃响了，我想应该是爸爸下班回家了，我打开门，我万万没有想到竟是那位大婶。大婶上气不接下气地说：“小朋友，刚刚我急着回家，忘记把5角找你了。来，拿好。”大婶又走了……
我，愿化作一只蝴蝶，飞去大婶身边，告诉她：“歇歇吧……”
“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”张老师说。说完，张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。
大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，张老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的手上！”只见张老师把手中的硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。
找硬币这个游戏是又有趣，又好玩，又能开发智力，还能培养我们细心观察的能力，我真的很喜欢找硬币这个游戏。
同学们，你们呢？
在我们平时的生活中，一件小事微不足道，一枚硬币不以为然。但这两种事加在一起，就是惊天动地的大事。在我的脑海中，有一件事，就像石头一样刻在我的心中，久久不能忘却……
一天放学，我准备回家了，看到路上多了几个卖艺的。有一个老爷爷，近六十岁，可是却无腿无脚，他说旁边是他的儿子，得了很严重的病，没钱治疗，他便在大街上放开喉咙，清声高唱起来。可人们都唯恐避之不及，用嫌弃的目光看待这位老爷爷。还有几个调皮的小男孩，投了几个硬币，却故意不扔进老爷爷的碗里，就这样，在一个破旧不堪的石碗旁边，多了好几枚硬币，在阳光的照耀下，那几枚硬币发出银色的光芒，十分绚丽。可凑近一看，碗里一枚硬币都没有。我对他充满了怜悯与同情，正准备将我身上所有的积蓄——五枚硬币投入那个破旧的石碗中时，我看到了惊人的一幕：一个约六岁的小女孩，她扎着一个小辫子，脸上肉嘟嘟的，十分可爱。她买了一个大肉包子，走到那个老爷爷的面前，我原以为她那么小不懂事，只是拿过去让老爷爷馋一馋而已，可是我错了。那个女孩走过去，对老爷爷说：爷爷，你肯定饿了吧！这是专门为你买的大包子，可好吃了！你快尝尝。看着老爷爷骨瘦如柴的样子，他应该确实有很久没有吃东西了。一听这话，老爷爷大口大口地吃起了包子，吃得特别香，感觉一个包子都是他的一顿山珍海味了
“谢谢你啊！小姑娘。”小女孩答道：“不用谢，妈妈说要多帮助别人，善良的心和本分是最重要的东西。我还要好好学习，这样，长大后才有能力去保护，去帮助像爷爷这样的人啊！”说完，她将裤袋里仅有的一元钱掏出来，放进了石碗中，之后便消失在人群中。
这个小女孩家喻户晓，她的爸爸长期在外打工，妈妈是做裁缝的，奶奶经常捡易拉罐维持生计，家里收入也不高。但小女孩十分懂事听话，在班上学习成绩名列前茅，闲余时间还帮奶奶和妈妈干活，性格活泼开朗，深受邻里邻居的喜爱。
那石碗中的第一枚硬币更加光彩夺目，银色的光芒盖住了所有硬币的光，似乎那枚硬币在用它的爱心之力洗刷着人们的心灵。人们似乎都被小女孩的精神感动到了，每个人都往石碗里投钱，一元、五元、十元、一百元……石碗里的钱都堆积起来了，已经多得装不下了。但这么多钱当中，唯有小女孩的那一枚硬币最为璀璨。
从那一枚硬币的角度上想：一元钱，对于我们简直是微不足道。可仔细想一想，人生下来并不是万能的，穷人会觉得这一元钱多么伟大，而富人却觉得这一元钱多么渺小。关爱别人不在于你有多少钱，而是在于你愿意为他施舍多少。一枚硬币也许对自己普普通通，但也许那就是他人的快乐与全部。