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静是我的好朋友。我们整天形影不离，如同姐妹。同学们时常向我俩投来羡慕的目光。可谁知道，我们间也曾发生过一次矛盾——静身上优点挺多的，成绩好，字写得漂亮，唱歌也好听，可就是有个坏习惯，喜欢把脚伸到前排座位下。由于我坐在她前面，我便成了受害者。我刚穿的白鞋白袜，竟会被静“照顾”得不堪入目。为了和平起见，我总是忍着。
有一天上课时，我正听得津津有味，静又习惯性地把脚伸了过来，恰好碰到我的脚跟，把我吓了一大跳。我气极了，一咬牙，一瞪眼，猛地踩了她一脚。嘿！她马上把脚缩了回去。
一下课，静就向我发射了一枚“原子弹”：“喂！你怎么搞的？把我的脚踩得疼死了！”我立即还击了一枚“氢弹”：“活该！谁让你把脚伸到我的座位底下？”“哎哟！你可是太平洋的警察——管得宽。脚长在我身上，伸不伸你管得着吗？我就伸过去，怎么啦？”“你伸过来，我就踩。”“有这话就行。”……整个课间，我俩一直在你一枪我一炮地战斗着。“叮铃——”上课铃响了，我和静只好在位置上坐好，准备上课。
从那以后，我俩便不说话了。每天，我玩我的，她做她的，形同陌路。我表面上一副满不在乎的样子，可心里总觉得缺了点什么。
一天早读课前，我正忙着收作业，静递上她的作业本。我头也不抬，漫不经心地说：“放这儿吧。”然后继续整理那些作业本。突然，她小声说：“双双，对不起，是我不好，请你原谅我，行吗？我们和好吧！”什么？我简直不相信自己的耳朵，直愣愣地盯着她。我发现他的眼睛里流露出无限的真诚。不知怎的，我的脸“刷”的红了。回想那天发生的事，我也有责任。于是，我对她说：“我也不好，不该故意踩你的脚，你能原谅我吗？”静点了点头，笑了。我随即伸出手，她同时也伸出了手，我俩的手紧紧地握在一起……
朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解，只有这样，才会使彼此的心灵靠得更近，才会拥有更多的朋友，拥有更多的欢乐。
我希望得到大人们的理解。却常常因没有得到大人的理解而难过。每一次大人们那不管三七二十一的打骂，都叫我伤心。
上次，我到奶奶家去玩，大人们因为忙，叫我照看弟弟妹妹。面对两个小鬼，我先来了个下马威：“今天要听话，千万不要出乱子。不然，害我挨打，你们晓得！”
刚开始，他们还算听话。可没一会，麻烦就来了。“哥哥，我要买东西吃。”“我没钱。”“不我就是要！”弟弟耍起赖，妹妹也跟着来。我花好了这个，那个哭个没完，刚把那个安抚好，这个又哭了。最后，干脆两人大哭起来。
这时，姑姑回来了，见两个小家伙在哭，上来就是一阵责骂。那时，我委屈极了。心里不停地抱屈：“为什么大人不能多听听孩子的解释呢？”
人与人之间，首先在于理解。
高尔基说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢? ”
海涅也说过：“我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。”
威尔逊更深刻地指出：“理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。”
没有理解，就谈不上尊重；没有理解，就没办法沟通；没有理解，就建立不了友谊；没有理解，就难以和谐共处。
大千世界，我们知悉别人几分？“子非鱼，安知鱼之乐？”我们对别人，或许一无所知。
芸芸众生，别人又会意我们多少？“子非我，安知我不知鱼之乐？”别人对我们，或许也知之甚少。
但是，这并不影响什么；只要，彼此理解就行。
理解是什么呢？理解，是一种克制，是一种容忍，是一种善待，是一种极高的修养，是一种博大的胸怀。
理解，不一定是欣赏，也许彼此还有所保留；理解，不一定是赞成，也许彼此还看法迥异；理解，不一定是默许，也许彼此终会分道扬镳。
理解，只是彼此换位一下，去阅读对方，去审视对方，去感受对方，去领悟对方。而后，再去对照自己，去检查自己，去反思自己，去叩问自己。叩问什么？叩问自己曾经的幼稚，曾经的可笑，曾经的武断，曾经的过失。
之后，自己看别人，定然是“我见青山多妩媚”；别人看自己，也定然是“料青山见我应如是”。你谅解了别人的不是，而别人也消除了对你的误会。
当然，也有“明珠投暗”的时候，你理解了别人，别人未必理解你。这时候，需要的是平静，达观，淡忘，了无牵挂，干自己该干的事去。
总之，你理解了别人，别人就多了一份温暖，一份感动，一份美好，一份收获；别人理解了你，你就多了一份自信，一份甜蜜，一份愉悦，一份幸福。
有句话说得好：“注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。”
同样，以“理解”之心去经营人生，“理解”这颗种子，就会根植进你的思想，变成你的言语，你的行动，你的习惯，你的性格。最终，你的人生即使不很美丽和富饶，也一定会轻松而舒畅。
阅读下面的议论文，回答1～4题。
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境界。
⑥“逐日淘沙定有矿”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
1．选文的中心论点是什么？
答：
2．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。
答：
3．请简要分析选文第⑤段的论证思路。
答：
4．请为本文补充一个事实论据或道理论据。
答：
参考答案：
1．答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
2．不能，因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容畸②③段的顺序相对应，体现了议诒文的结构的严谨。
3．答案：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阑释井作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。
4．示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。
示例二：失败是成功之母。
在我们每天的精彩生活中，有许许多多的第一次，第一次也许是成功，或许是失败。但是不管结果如何，这都是梦想的第一步。
勇于踏出第一步。在中华民族五千年的历史长河里，有很多惊才艳艳的人物，而五柳先生陶渊明，就是其中之一，还记得他写的《归去来兮辞》。“舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣”这两句写出了他因辞官归去的坦然和喜悦，他淡泊名利，厌弃官场，从此他踏出了第一步：寄情山水，与自然融为一体，憾天地之悠悠，却有我五柳畅然自得。如果他没有踏出辞官的关键一步，他又如何能在中国文学历史上熠熠生辉呢？第一步是一个人实现志向的第一步，也是最关键的一步，但是最终的胜利只会属于有勇气踏出这一步的人。
选择自己的第一步。一个人生来就面临太多太多的选择，有些选择也许会影响人的一生，所以如何正确地选择自己迈向成功的第一步，是一个很重要的问题。阿里巴巴的总裁马云就正确地选择了自己的第一步：读本科。高考对马云并不是轻而易举，众所周知，马云先生有过两次复读史，尽管面临着数学只打19分的事实，他还是毅然决然地选择了复读，最后他终于考上了本科。其实他的教学生涯对他的商业思考具有很大的意义。一个人并不是生来就是天才，所谓的天才是不断地经过奋斗和打磨，从而不断的提升自己的能力。但是如果你生确选择了一天阳关大道，那么以后不管做什么都将事半功倍。选择好自己的第一步，是自己在人生道路上发光发亮的基础。
坚持自己的第一步。千里之行，始于足下，滴水也能穿石。荀子写到：吲无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。又云：锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。李白曾经遇见过一个用铁杵磨针的老婆婆，从她身上明白了只要功夫深，铁杵也能磨成针的道理。李白虽然缕缕受挫，但永远磨灭不了他的一颗为民请命的忠心。如果爱迪生没有坚持了999次做灯泡的实验，他又如何能在第1000次的实验中成功发明了灯泡？如果咱们的好干部焦裕禄先生在治理兰考的道路上有过一丝退步，兰考县民又如何有如今的幸福？铭记自己的第一步，不断坚持，永不放弃，不忘初心地一直走下去，一定能走出一跳属于自己的道路，做一个大写的人！
千里之行，始于足下。有梦就要去追，想做什么就去做，趁我们还年轻。勇敢地，机智地踏出第一步，成功就在你的前方，梦想和成功就在彼岸！
“理想是什么？”有人这样问过我。我回答不出来，但我心里知道：“理想是希望，是支持人们坚持不懈地追求的动力。”
没有理想的人生是不完整的。假如你没有了理想，那你就没有了前进的动力；如果你没有前进的动力，那么你这一生将会碌碌无为，不思进取，虚度过几万个日日夜夜。
理想是提高人们精神境界的一种催化剂，它可以保持你心灵的充实和安宁，还可以让你不断追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚的人格，理想决定人的一生。
理想可以创造奇迹，阿里巴巴的创始者马云证明了这一点；理想把不可能变成可能，郭荣庆用他的成就讲述了这一点；理想成就激情，邰丽华用她的努力升华了这一点。
理想永远是力量！如果有一天你成就了自己的理想，你将会感到无比的自豪，因为你成功了，而这又是你另一个更高理想的起点。努力向前去追寻吧，你将会成为世上最快乐的人。即使追求理想的道路上有很多困难，但我相信，有理想就有希望，有希望就有动力，有动力就可能成功。
每个人的理想应该都不同，因为每个人想实现的价值不同，对未来的向往与憧憬也不同，但是有一点是相同的，这就是理想都需要人们去追求、去实现。这会让人们更加努力、更加勤奋，这就是理想的力量。
鲁迅曾说过：巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是如此。我认为，要实现自己的理想，必须先从身边的小事做起，只有把小事做好了，才有能力做大事。
我们要正确地认识理想，而不是只说不做。即使你再聪明，你不行动也是没有用的，所以我们应该知道：理想绝不是空想。
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是为小舟指引方向的灯塔和推动小舟前进的风帆。
①那天在书店看到一本米勒博士和米尔博士著作《快乐是一种选择》的书，翻来看了很久，书中从多种角度阐述了快乐对于人生的重要性，从多个方面告诉我们，人要想获得快乐，就应该抱有种淡看云卷云舒、庭前花开花谢的超脱心态。
②在这个细观瞬息万变、诱惑四伏的当下社会，为人处世正需要我们保持这种平淡沉稳的心态。斯宾诺莎曾说：“快乐是一个人从较小圆满到较大圆满的过渡；痛苦是一个人从较大圆满到较小圆满的过渡。如果我们选择紧紧抓住痛苦不放，那么快乐就永远不会到来。”
③其实我们都知道，快乐是我们的需求得到了满足，于里于外表现出的一种正常回应；是没有钱财多或少的定位；没有房屋面积大或小的标准；没有职位高或低的标尺衡量；没有春夏秋冬的暖凉之分；没有男女老幼之别，更没有雅俗傲庸之辨。雅人有雅兴，俗人有俗趣。无论富与贫、官与民，都各有其乐。锦衣玉食也好，粗茶淡饭也罢，这些都是为心性满足而快乐。
④快乐在某种程度上是一种洒脱的人生境界，是一种积极乐观的生活态度。但并非人人都能做到洒脱自如，有的人过于拘谨就无法洒脱，有的人过于张扬自我不懂洒脱。其实，洒脱应该是那些不以物喜、不以己悲，顺境不高傲、逆境不萎靡豁达的精神境界。形象地说，洒脱就是一桌风味各色的佳肴，酸甜苦辣涩俱全。如果我们不会品味与享受，就体会不出佳肴的独特风味所包含的幸福快乐，更体会不出人生多姿多彩的美好况味。
⑤古今名人中，能真洒脱者大有人在，唐朝有诗仙之称的李白因小人进谗而“赐金放还”。一友人出于对这样一位天才被弃置的痛惜，于是不惜金钱设宴为他饯行。而面对金樽美酒、玉盘珍馐，诗人吟出了这样的千古名句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来”的.乐观诗句。那种不向命运屈服的抗争精神以及睥睨天下的洒脱傲气，使《将进酒》成为后人称颂的千古名篇。⑥诗人刘禹锡，因革新遭贬谪，但却不为那些压力所阻，仍然以顽强精神与政敌相抗争，写出“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”、“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”。他以潇洒豪放的人生态度，超过“巴山蜀水凄凉地”，坚守“二十三年弃置身”的人格，最终迎来仕途上崭新的篇章。
⑦伟人有伟人的洒脱豪迈，百姓也有百姓的快乐。洒脱与快乐对于我这平常小人物来说亦是如此光鲜与壮美。面对繁杂而平淡的生活，以一种宠辱不惊、去留无意的洒脱飘逸去面对去感悟，不失为一种超然的快意。忙碌时，用一种独特的人文品格为事业迎来送往是快乐，用一双勤劳的手为家人洗手做羹也是快乐；闲暇时，捧一杯香茗，慢慢地品尝那淡淡的清香；捧一本书，慢慢吸取它的滋养；听一首乐，用情享受心灵天堂更是快乐！
⑧其实，快乐很实际，洒脱也很简单，它就藏在我们生活中的每个细节，只要我们用心去发现、去选择、去感受，就会时时体味到那份快乐的滋味。毕竟，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。
（选自《思维与智慧》，有删改）
1.阅读全文，说说作者表达的主要观点是什么?(4分)
2.请根据本文的内容加以概括：人如何才能获得快乐?(4分)
3.文章第5段说“古今中外．能真洒脱者大有人在”，可作者在行文时只举了古人事例，谓你为他再补写一个当今时代名人的事例，使论证更有力．(4分)
4.联系实际，结合对本文的阅读感悟，谈谈你对文末画线句子的理解。(5分)
参考答案：
1.(4分)人想要获得快乐，就应该抱有淡看云卷云舒、花开花谢的超脱心态。(快乐取决于心态)
2.(4分)要保持平淡沉稳的心态；采取积极乐观的生活态度。
3. (4分)事例：方志敏一生只为理想信念而活。(意思对即可)
4.(5分)这句话主要包括两层含义：认得幸福与快乐都是相对的，没有绝对的快乐与幸福；幸福与快乐其实部源自人的心态。
莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好
苑广阔
①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结
果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题，对此给予了报道。
②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。
③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。
④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。
⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。
⑥有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。
⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。
18、针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2分）
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19、文中的第④⑤段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（2分）
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20、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（至少写出两种方法）（2分）
18. 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好 （或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。）
评分标准：2分。答出上述任一句均可给2分，后一句概况中心论点，意近即可。
19.对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。
评分标准：2分。论证方法1分，作用分析1分。意近即可。
20.①书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。②书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。
评分标准：2分。方法合理即可给分。每条方法1分，共2分。
我们从小就无忧无虑的环境中成长，家里有父母疼着，学校里有老师爱着，这一切都好象是理所当然的，可去年的一件小事，促使我开始懂得了什么叫“理解”。
记得那是一个天气寒冷的下午，我理了理东西准备去上美术课，可不知美术口袋像施了魔法似一样神秘失踪了！我东找西找，可美术口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯“露面”。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，突然一个猜想从我的脑袋里掠过：该不会是掉在家里了吧？哦！还真不定掉在家里了呢！因为课桌里被我翻了个“底朝天”。还好，妈妈的工作单位离学校不远，干脆打个电话让妈妈送来吧！我这样想着来到了公共电话亭边，拨通了妈妈的手机号码，令我失望的是妈妈说：“谁让你自己不细心的！你自己去处理吧！”说完，说完便把电话“砰”的挂上了。顿时，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我觉得自己像大海里迷失方向的小船，很无助、很孤独，心里不由得翻腾起来。妈妈今天怎么了？“臭妈妈！”我心里忍不住骂道。由于没带绘画材料，可想而知，我在美术课上被董老师狠狠地批评了一顿。放学以后，妈妈回到家，我不像往常那样有说有笑，晚饭后，妈妈对我语重心长地说：“儿子，不是妈妈不疼你，有了这次教训，你就长记性了，以后养成好的习惯，这会让你终身受益啊！”听了妈妈的话，我恍然大悟：原来妈妈用心良苦，而我却不理解她！哎！我差点误解了妈妈的一片苦心啊！
通过这件小事，我慢慢地懂得：亲人之间需要理解；师生之间需要理解；同学之间需要理解。理解，能相互沟通，能架起心灵之间的桥梁。
我端详着眼前的照片，里面刻画着我们班两年前的模样，但我的注意力并不在同学身上，而是右上角为了好看而特意修上去的老师。望着她的模样，脑海闪过一幕幕往事。
三年前，我满怀期待地升上三年级，心里激动地想着这次新接手我们班的是什么老师。这时，一个中年妇女走进了教室，并做起了自我介绍：“大家好，我是张老师，是你们班新的班主任，以后……”我望着她的样貌：好普通啊！的确，一双不大不小的眼睛，一副普通的眼镜，中等的身材，即便让你在人群中见她千百遍，你也不会记得她。忽然，她问了一句：“谁过来帮我搬一下东西？”由于我当时勤奋得很，想也没想就举手了。之后，她问我叫什么。我有点腼腆地说：“叶俊轩。”“好！谢谢你，叶俊轩。”……
一天，我和班里的同学打架了，于是我们俩被一同叫进了办公室。那一次，我哭得很惨，惨到连方圆几里内都听得见，从此以后，我渐渐有点不喜欢这个老师了……
四年级，一次课堂上的讲话，老师却怒气冲冲地罚我们全班把语文书里的所有生字和词语抄两遍。全班的同学都在抗议，但这次抗议不仅没有任何用处，还导致我们的惩罚变成了两倍。于是乎，我们的两节信息课外加下课都没了。全班人都开始恨这个老师了……
但人就是这样，拥有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年级的最后一天，我们在教室等候着暑假的到来。突然，一个噩耗传了进来：张老师要转校了。顿时，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我们见到她的最后一次，所有怨恨都化成泪水……
今天，我母亲在旁边嘀咕了一句：“还是张老师好啊！那段时间成绩都不知道升了多少！”顿时，我懂了，我理解了老师的良苦用心。
虽然，您已经走了，但我还是要说：谢谢你。
相信在成长的过程中，我们都免不了和父母争吵吧。从小到大，我和爸爸妈妈，吵了也不少。有时候，甚至会埋怨起家人来。
我总是因为一些小事和爸妈吵，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如为什么要我手洗衣服等等。都是一些鸡毛蒜皮的小事，无伤大雅。小吵怡情，倒是在爸妈这，有些明白了。
难免也会吵得过分些，埋怨父母为什么不懂我，为什么对我要求那么高，为什么总是和我过不去。这种时候，我确实受到了伤害。
但是父母也是人，我们也要学着去谅解。在韩剧《请回答1988》里，有这样一句台词——“爸爸我，也不是一生下来就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微体谅一下。”每每看到这里，我都泪目。
父母是我们最亲近的人，可是谁也不是一出生，就要理解我们全部的，他们也需要被理解。我们错，好像就是一件很正常的事情，父母错了，也是需要去理解的。
每当我周围的朋友，和父母起了争执，我都不知道该怎么安慰。也许身为孩子，我虽然能理解，但是却给不了什么像样的答案。我想，与父母的事情，还是要靠我们自己来的。
在我们家，有一个定律，就是永远都在吵架，却永远都吵不散。吵架，有时候，是一种情绪的发泄，的时候，是替对方着想的一种另类的表达方式，并不是完全的坏事。正因为难过，无处安放，家才成了我们坏情绪的收容所，正因为爱，我才希望你能够更好，家才有了家的样子。
多一些理解，争吵就不会那么糟糕。家，让人温暖的地方，把一切的不好，变成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的时光，哪怕是争吵，都会有点不一样的味道。
爱，虚无缥缈，虽然他看不见，摸不着，但却是真真正正的存在着。正是无数种的爱，才造就了这个五彩斑斓的社会。大家一提到爱，最先想到的肯定是母爱。
每一个人对母爱的看法都不同，包括那些举世闻名的.学者。但是本质都大相径庭。例如马克·吐温说的：“我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。”再例如歌德：“从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。”在有母爱的世界里，我们享受着所有的欢乐，而母亲却承载着所有的痛苦。所以每当听见有人唱：世上只有妈妈好……我就会情不自禁的一起唱，但如果旁边有其他的人，我就会在心中默默地唱。在数个月前，我对母爱又有了深层的认识。那是个晚上，我和妈妈的晚餐是八宝粥，菜我忘了是什么。妈妈把稀水都给了我（因为我不爱吃稠的，觉得费时间），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。灵机一动，我就想出了个办法……接着，我闷着头不停的喝粥。喝完了，我就对妈妈说：“妈妈，我还想吃，你碗里的粥能不给我点？”妈妈说：“你平常不是不爱喝稠的吗？”我说：“没事，今天心情好，想换个口味。”于是，妈妈也不好推辞。只好把她碗里的稠饭给了我一点，而她自己又去厨房盛了些稀饭。我见我的目的达成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。妈妈见我高兴，自己也十分高兴。于是，小小的餐桌上溢满了幸福。
正因我理解了妈妈，所以我才爱我的妈妈，也正因为如此，妈妈才会更好的爱我。所以让我们每一个人都尽力去原谅父母，理解父母，使父母开心。当然，成绩也是直接影响父母心情的因素。为了父母，让我们努力学习吧。
“班级精英”班里最大的职位，在同学们的眼里当精英可是个千载难逢的好机会，可以管同学，还高高在上，何乐而不为呢？可是，当精英也有苦恼的时候。
六年级班主任王老师提拔了七个精英，其中有五个精英，来管理分好组的组员，我就是其中之一，我们主要负责收作业、值日、旅游安全、个人卫生……当然我们遇到的困难也是最多的，其中最简单的收作业就让我们苦恼至极。
每天早上，我们上完早读就，就要忙碌起来——收昨晚的家庭作业。收作业，看似简单的事但里面暗藏玄机：一般好一些的同学都主动的把自己的作业交给我，我再仔细看看有没有错字，写没写全就行了；但最难搞的是，有一些同学，他们下了早读就疯了似的向外面跑去玩，我就要一个个把他们“揪回来”交作业，有时他们还会抱怨我说：“你作业交得太快了，让不让人玩了。”交完作业，他们又跑了出去。我就要耐下心来查他们的作业有没有错字，有没有少写；当他们没有写全作业时，我又要把他们“揪回来”让他们补作业，这时他们又会抱怨：“你作业查得太紧了他们的作业就没少？”我也只能给他讲一些大道理；有一次，我没有带作业，他们可抓住了我的把柄不放，不屑的说：“你还是精英呢，精英还不带作业，当什么当呀，还收我们作业。”让我无地自容；而当他们没带作业我又向老师汇报时他们就说：“谁没不带过作业呀，我下午带不就完了吗，用得着和老师说吗？”
唉，当精英真的不是那么容易呀！可是，没有人理解我们，其实我也想上操场上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想拥有自己的时间……
理解是风，吹散心头的阴霾；理解是雨，滋润干涸的幼苗；理解是桥，跨越心灵的天堑；理解是灯，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望来自亲人间的理解。
我的妈妈不理解我。以前我经常要求妈妈陪我睡，她开始时还陪我，到现在就让我一个人睡了。她以为是因为我胆小怕鬼，没有安全感。但她是对的吗？她真的看到了我的真实想法吗？她真的以为她们还能看透我的心思吗？其实，我只是想多感受一下母爱，多一些与妈妈相处的机会。
爷爷也不理解我。我看电视，他会说我在玩；我开小差他会说我在玩；我玩魔方，他又会说我在玩。总之。学习以外的事，在爷爷眼中都叫玩。但真的是这样吗？科教频道可以增长知识，玩魔方可以训练记忆力，玩某些游戏可以让我更会使用计谋……这些虽然是玩，但它们是“学中玩”，学玩两不误。
奶奶也不理解我。一天，我一口气做了十几页作业，感到非常累，想休息一下。但奶奶见了却说：“一口气做完不是更好吗？”奶奶，您要是换成我，您就知道我有多累了，做了十几页啊！而且我感冒了，我还是顶着像脑袋里有虫子在蠕动般的疼痛一口气写了十几页，对我来说已经算是“丰功伟绩”了。
爸爸更不理解我。一次，我准备选一个英语片段配音，但挑来挑去，我怎么也没想好配哪一段。这时，爸爸出来了，他对我大吼：“你在这里玩平板干什么！做你的正事去！”从那以后，我再也不敢配音了。
被夹杂在彩线中的黑线想引人注目，但别人只会赞叹彩线的美丽；被树叶掩埋的沃土想要重见天日，但人们只在低头欣赏树叶的形状各异；被人们嫌弃的湖水，只能回忆往昔人们的赞叹声……而你们何时能理解我？
我的妈妈很疼我，但她管教我很严，特别是在学习上，有时会让我觉得压力很大。
在暑假的时候，妈妈总是觉得我的作业很少，就给我报了许多课程，还给我买了许许多多的书和作业本，但我看到这么多课，这么多的书和作业时，我的心中瞬间有了讨厌妈妈的心，每一次都带着凶恶的语气对妈妈说，因此每一次都不想看见她。
有一次，我在补习班的测试出来了，我特别吃惊，从来没有上过90分的语文，居然上了90分，这样，我想到了母亲，是她给我报的课，让我有了这么大的进步，是她给我买的许许多多作业本，让我的弱点得到弥补，是她带着严肃的态度让我没有放松，感谢您母亲。
还有一次，在半夜凌晨两点的时候，我起来上厕所，寂静的夜晚，原本安静的家中被这一声又一声的打字声传染，我那对母亲讨厌的心好像被刀一样刺破，心里的魔鬼像源泉一样涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起来看见母亲脸上都会加上几条皱纹，眼睛下的黑眼圈也加重了颜色，每当我们不喜欢吃的东西，她们都会光盘行动，当你看见这样的情景，你会觉得她很喜欢吃，其实她们都不爱吃，只是不想浪费，当你觉得她的衣服很多，其实都是一些打折的衣服，父母表面上看你觉得她们都很爱花钱，你有没有想过，她们背后的痛苦有多少，你又何尝受过多少，当你觉得她给你报补习班是在给你加特别多的压力，你知道她们是为了谁，还不是为了你吗？她们努力挣钱是为了谁，也不是为了你吗？要珍惜身边的一切。
都说父爱如上，母爱似水，父亲是你坚强的后盾，母亲是你的动力，感谢您母亲，感谢您父亲，你们给我的这一切我都会珍惜的。
被人理解，这是一首美好的赞歌。可是，家长对我的歌声，却从未响起。
“你看，那个谁谁谁，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳边又响起了老妈的狮吼功，“前十五名啊，你们上次不是说这名次就行了吗？”“喂，我们才没说呢，这次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什么？”“好，我一张嘴敌不过你们两张嘴。”我拿起书包，便开始复习。
“啊，怎么是二十名？”看到这个成绩，我吓了一跳，上周我可是努力复习了啊！回到家中，耳朵又受到了狮吼功的攻击，“老妈，耳膜快震破了！”“你真没出息连那个谁谁谁都没考过，真笨啊！”我虽报告，可老妈分贝依然不减，“遗传基因不好”“什么，我看就是你没努力学习。”老爸又来“打劫”了。“上周末，我很努力复习了啊。”“你肯定没记脑子里，要不能考成这个样？”我又被一吼一劫给击败了。没办法，只能去复习了。
“老爸，老妈，我进前十了。”我拿着成绩单，一进家门便喊了起来。“哎，你怎么就不能考过那个谁谁谁呢？整天让人骑着好受吗？”“不是说进前十就行了吗？”“那他考第一咋办？”“那就得并列！”老爸又来打劫了。“我说，你们怎么那么反常呢？别人考进前十名，家长都那么高兴，你们不表扬我就算了，还打击我，不带你们这样的。”“你是我儿子，他们不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，让我无言以对。
老爸，老妈，在这想对你们说一句，你们总是拿别人给我比较，考虑过我的感受吗？一次接一次的打击我，我能坚持下已经很好了。以后可以不比较了吗？何时，你们能够唱起那首美妙的歌？
我们在日常生活中需要被别人理解。
（一）在家里——母女之间
我是一个处于青春季节的女孩，身上散发着青春的气息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空间，但是我的母亲却时刻关注着我的一举一动，侵犯了我的自由
我有我的小小日记本，那里藏着我的心声我的秘密，它时时刻刻都躺在我那有铁将军把守的抽屉里。但是有一天，我意外地发现我的抽屉被打开了。日记本也被别人看过了，我一时气极了，就去问妈妈：“妈，不知为啥我的抽屉被打开了。”可妈妈却若无其事的说：“是我打开的我也是关心你才这样做的。”我听了就如晴天霹雳，眼泪不觉掉了下来。妈妈啊！我知道你认为我是青少年，青少年需要关心，爱护，但你可想过，我们也需要尊重和理解啊！
（二）在教室——师生之间
我是一个成绩不好的学生，但我勤奋努力，我奋发上进，我努力地为自己撑起一片属于我的蓝天，但我的行动没有得到理解。
一次生物考试中，因为平时我的成绩差，但这次我却考了98分“全班第二”，发回试卷后，我高兴极了，因为我终于为自己争了口气。下课后，老师把我叫到办公室，我满以为老师会表扬我的进步，但没想到他却对我说：“小A，你的成绩差，没关系，但你也不能作弊啊，这样不利于你啊！实事求是，别弄虚作假。”听完后，我就如被别人浇了一盆冷水，像从美好的人间掉进了恐怖的地狱，老师啊！差生也可以学好的，不是吗？我也可以进步的啊。老师，我也需要理解，我也需要尊重，请你理解一下我们差生吧！
（三）在教室——师生之间
小小的宿舍是我们自由的天堂，但有时却是误会与不理解的盘地，一次，我因不小心弄湿了别人的裤子，在说了数声对不起后，还是落下了“故意弄湿”的罪名，朋友啊！你能理解我吗？你能尊重我吗？我也需要理解啊！正值风华时代的我们，有自己的想法，也有一颗需要别人尊重和理解的心，我们盼望尊重，我们渴望得到理解。
在我们的童年里，有许许多多的事发生。可因为就是如此，我们的童年才这样的有滋有味！而在这童年时期中，我们身边也就拥有一个好朋友，一个好亲人。
在我的身边，我拥有了一个独一无二的亲人。是她，让我懂得怎么去戴人；是她，让我过得不比别人差；是她，让我知道什么是亲人。也许我真的什么都不比别人差，可我也拥有自尊心。因为家庭的条件，让我变得喜欢和别人攀比，也让我觉得这全是她的错。
好像她也十分的伤心，因为她总对我说：“我对你好，你就是这样的回报我的哈！”其实我也并不是讨厌她，不想理她。只是我不想说话，就算是另一个人我也不会说话。因为我真的好累，好想休息。我知道，她想问我吃什么，可我只是想弄什么就吃什么呗！但她却还是要问。说实话现在的我还是一个正在努力的中学生，因为我的成绩没别人好，又想得到家长的重视，所以我只有努力点。每一天都好累了，不想再被人追问，只是想自己做自己的。我也有苦衷，可她却并不理解（也许她没文化吧）。
她真的很勤劳，家里的事差不多都是她去做，我真的十分的愧疚。也许她对我真的十分好，可我有时候真的是十分无奈，我也有自己的苦衷。我希望她能理解！
周末，我们家的“战争”又一次爆发了。“为什么总是我的错，难道你们大人做的吗？”说着我怒气冲冲地跑回房间，一头扑在床上痛哭起来，任凭妈妈在屋外如何的生气。
我甩手便将日记本扔到了地上，发出“咚”的一声闷响，我力道之大，使得本中几页散落了出来。“世界上哪有理解？不过是大人们用个虚假的理由堂而皇之的想去窥探我们的秘密罢了……”我缩在床上哽咽着。明明口口声声说着要互相理解，而你们大人呢，可有一次理解了我们孩子吗？我们怎样都不对，你们怎样都对！即使是偷看了我的日记，您竟也觉得是理所应当的是吧？世界上对于父母与子女之间而言，哪有什么理解？有的不过是你们大人高高在上、不可侵犯的威严和强势，我们无条件的服从！我倚在门边的墙角，已是泣不成声。
这时，门外传来一阵轻微的叹息声。脚步声清晰的传来，强硬一如往日只是这次多了些慌张。门并未被推开，但我知道妈妈就在门外，空气凝固了，一扇门隔开了两颗心，就像一道永远无法跨过的鸿沟。其实这么多年早已习惯了，也明白妈妈的强势只是出于对我的爱，只是这次她看了我的日记我才会这么生气。毕竟，谁都有自己的秘密啊，被人看透的滋味不好受，但不知为什么，我突然好想念妈妈的拥抱，温暖而又人有安全感。小时候，不论多生气、多伤心，只要妈妈抱抱我就会变得开心起来；长大了，觉得自己足够坚强，想脱离这个怀抱，却发现自己还是太留恋那温情与温暖……
我鼻子一酸，沙哑的唤了一声：“妈……”我可以感觉到，门外的人颤了一下，呼吸变得紊乱。我再也忍不住了，拉开门，直直扑到母亲怀里，泪水再次蔓延。妈妈轻拍着我的背，声音里掺了些鼻音：“其实妈，妈不是故意想看你的日记，只是发现你最近变了，不再整天说说笑笑嘻嘻哈哈的了，妈问你怎么了，你也不说，所以才……妈知道了你是因为最近成绩下降才……这次是妈不对，妈说话偏激了点……”“妈，我……”“别说了，妈以后不会了……”我哭得更凶了。两颗心终于贴的很近很近，妈妈的怀抱真的是好温暖，好温暖……
理解，是一剂良药，能修复感情；理解，亦是一座桥梁，跨过人们内心鸿沟的心灵之桥。然而这所有的所有，都是因为爱。理解，也是一种爱。
在人生的旅途上，有许许多多的障碍挡在我们前面，只要你加一把劲，坚定信心，就可以越过。
当我们第一次步入生命之旅时，懂得的仅是“咿呀”的言语，直到后来，就学习叫“妈妈”“爸爸”，再后来，就要学习“a，o，e”，再后来……
这时，一些极不耐烦的言语，“嗯，要得”“我听到了，明白了……”然而过后，又是一片茫然。唉！到了小学阶段，又是一些极不耐烦的符号、数字，也不懂教师在讲台上嘴一张一合的在讲些什么，反正什么也没听进去。既可悲又可笑的是，老师居然还叫我们写幼儿园学过的拼音，幼稚的我有些鄙视这个老师，甚至怀疑他是不是不会上课，但后来才明白，他是为了让我们打下一个好的基础。而我呢？什么也没学到。
时光很快，一晃六年过去了，该上初中了。来的第一天，觉得阳光照在身上特别温暖，我想这大概与眼前焕然一新的景色有关吧。初中的课程比小学的更多了，学起来也有些吃力，但勉强还说得过去，可是，由于错失了学习良机，荒废了学业，再也学不下去了，就只有在那里“坐以待毙”，使自己的目标在自己的一念之间毁于一旦。
在每个人心目中，都有一个属于自己的理想，理想目标确定后，再沿着这条光明大道去奋发图强。而在这时，就会有一座座高高的山挡在道路的前面，它们往往都与“学业、素质、品德”等有着不可分割的联系，如若符合了这些标准之后，就可以轻轻松松翻过那重重山峰，缺少它其中一样就会有一座山挡着你奔驰向前的去路。
当我满怀欢悦的追逐理想时，最后见到的却是一座不可逾越的山，特别的碍眼、碍眼，终于因为自己的一时失误而倒下。
理想，是一座不可逾越的山。当我伸手触摸时，前面却出现了一座重峦叠嶂的高山，将我与它远远的隔开了。
一个远大理想，就这样结束了，可悲的离我而远去了。
我一直无法理解为何母亲酷爱外公煮出的红菱。剥开外壳，露出白色的菱米，我只觉得那是单调的白色，母亲却说这叫粉嫩。“热乎乎的菱米，粉粉嫩嫩，飘着清香。”母亲津津有味地边吃边描述，我却一点也提不起兴趣。
如今这样一个美食无处不在的年代，各种菜系的招牌美味让人赞不绝口。为什么母亲仍是执着于那在我看来异常平淡无奇的红菱呢？
假期随母亲下乡，远远地传来欢快的歌声。那是乡村的清晨，穿过薄如纱的层层雾气，从小草的缝隙间传出的愉悦歌声：“我们俩划着船儿采红菱呀采红菱……”母亲说，那是人们哼着曲儿在水中采红菱。母亲说，那歌声里夹杂着外公的声音。
我怀着好奇心不觉欢快地奔跑起来，从高高低低的地方向前，那是一片绿油油的菜地。穿过菜地继续向前，是一洼池塘。池塘被浮标分成许多片，每一片都种植着各自人家的红菱。我看见了不远处的外公，他正坐在一个大木盆里，用蛇皮袋包着几块砖头做成一个简易的小板凳。外公佝偻着背坐在小凳上，伸手去水里抓一把红菱，从几片红叶间采出红菱放进身后的篮子里。我便伫立在岸上，呆呆地望着外公，该如何来形容这样一幅画面呢？一个年近七旬的老人，佝着背坐在硬邦邦的砖上，一呆就是几小时。但他仍开心地与同在采菱的乡人说笑着，哼着属于他们那个年代的小曲儿。远处静静的树，静静的田野，静静的水。一切于静谧之中，只有这欢快的歌声和不时划动的水波，打破了这静谧，却使这静谧更显幽静安宁，让人不忍惊扰这难得的乡间宁静。
乡里的老人劳作了一辈子，年近古稀却仍能身体硬朗。乡里的水清澈见底，即使是种着红菱或长满浮萍的池塘，也给人自然真实的感觉。乡里的空气清新得让人忍不住猛吸一口气，汲取足够的新鲜空气。乡间的红菱味道正宗，这象征民间文化的，正渐渐被人淡忘的食物正是母亲的至爱。
或许现在，我终于能理解母亲执着于红菱的缘故。红菱对于母亲而言，是家乡的味道，是童年的味道。她眷恋着乡下一切的静谧。她在喧嚣城市里得不到安宁，她想从散发着河水青涩香气的红菱中找到心中片刻的宁静，找到父亲与家乡的感觉，找到自然与静谧的感觉。
在很小很小的时候，我看过一部电视剧。有一个坏蛋佛祖，和如来佛祖是死对头。我原本一直很讨厌那个坏蛋佛祖的。直到后来，我看到了他的回忆，看到了坏蛋佛祖的爱情，他怀里抱着的，那个穿绿色衣服的女子。她死了以后，坏蛋佛祖才开始变坏的。原来他是个好和尚。
突然之间，我不那么讨厌坏蛋佛祖了。因为曾经，他也是个懂爱情，有感情的人。
没有感情的人，才是不值得信任的人。没有过去的人，往往不懂得珍惜。所以，永远不要质疑你身边人的过去，或许那些过去，无论痛苦与否，幸福与否，都是宝贵的财富。
天底下，并没有纯粹的坏人。每个人都有自己的无奈。在生活中，在交往中，我试着去理解每一个人，去换位思考，即便不能完全做到，但我能感觉到每个人都不容易。
谁都不想当坏人，坏人心里也是向善的。
就像那些跳楼自杀的人一样，很多人觉得他们傻，可是他那天对我说，没办法，被逼急了，谁也不想走极端的。
慢慢的，我开始觉得，生活的态度，它也是一门高深的学问。
“你是不是又去看那些猫了？”妈妈拿着那件粘着几根猫毛的外套问道。
看着妈妈严厉的眼神，我一句辩解的话也说不出来了，赶紧低下头。妈妈见我这样，当然就都知道了，于是有几分生气地说：“你不是答应我了吗？你怎么这样呢？”泪水模糊了我的眼睛，我和妈妈的交流从来没有这样子过，为什么就在喂养流浪猫这件事上妈妈这么固执呢？“不是妈妈不知道你和它们的感情，但是……”
在妈妈滔滔不绝的教诲中，我眼前浮现出第一次见到它们的场景。那还是初夏的时候，回家的路上我无意发现垃圾堆旁探出三个脏兮兮的小脑袋，怯生生地望着我。我惊奇地揉揉眼睛，没错，是三只小猫！我立刻拿出带在包里的零食，放在地上。其中一只小猫似乎明白了我的意思，三步并作两步地跳出来，不顾一切地吃起来。看着它狼吞虎咽的样子，我开心地说：“慢点吃啊，小……”“小”什么呢？我思索着，管了它们的饭，似乎也该有“起名权”了吧？“‘小花’！就叫‘小花’了！”我轻轻把手放在小花头上，小花微动了一下，不过也默许了我这种行为。
另两只猫也慢慢走了出来，一黑一白，白的稍大些，于是它们便被定名为“大白”和“小黑”了。不久后，小花又带来了它的朋友，因为左眼旁边有一圈黑毛，很像侠盗的艳照，就叫“佐罗”。从此我每天放学后都会给猫咪们带去食物。
“我不是嫌你浪费时间，更不是怕你花钱，只是你……”妈妈接着说。
我回忆起第一次用自己的零花钱给它们买来牛奶时它们欢呼雀跃的样子，“佐罗”也丝毫顾不上侠盗的风范了。牛奶的香味又引来了身上有着漂亮条纹的“小豹子”（我后来觉得应该叫“小老虎”才对）。虽然有一些附近其他的猫也来“蹭饭”，但这五只始终是我的“固定团队”。放学路上有它们相伴就不再寂寞，那条小胡同也不那么黑了。
“你看你这一身的猫毛，”妈妈提起那件外套，“明天还要穿的衣服……”
我又想起第一次被发现去喂猫也是因为猫毛，不过妈妈那时是赞成的啊，还特地往我的零花钱里加了一大笔“猫咪伙食费”，这“伙食费”我可一分也没自己贪过，全都进了猫咪的肚子里，瞧它们现在亮亮的毛和胖胖的大肚子。
“你以后不要再去了！”妈妈抬起眼看着我。
“嗯。”我心不在焉地答应着，却在策划怎样行动能不被发现。
“我开车接你。”妈妈似乎看透了我的心思，宣布了让我绝望的决定。
“不要！”我喊了出来。
“那我怎么相信你呢？”妈妈挑起眉毛看着我。
“我……我发誓。”我有些底气不足。 “
你都发过多少次誓了？”
是啊，为了这些猫咪，我把信誉都丢了。虽然为了它们我觉得没有什么，不过由妈妈说出来还是深深地刺伤了我。我又要哭出来了。妈妈见我这样，深深地叹了口气，说：“现在是传染病大流行的时期，已经有调查显示猫对这种病的抵抗力很弱，这种流浪猫更是，到时候传上你……”
“那不是人类造成的吗？我不是更应该帮助它们吗？对朋友就要这样子弃之不顾吗？”我忍不住喊了出来，妈妈愣了一下，轻声说了句什么，但我没听见。
第二天放学后，妈妈的车停在学校门口。已经无法改变了吗？我难过地想着，极不情愿地上了车，一路上车里静得让人窒息。路过那个猫咪们等着我的胡同口时，我想象着它们在寒风中瑟瑟发抖地等着她，却又失望而归的样子，我的心似乎颤抖起来。
妈妈突然停下车，把一个小包交给我，说：“去吧！”那是一包猫食。我抬头看着妈妈。“去看你的朋友们吧！”妈妈笑了。我下车，一路哭着向胡同跑去，紧紧攥着那袋猫食。
每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。理解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；理解是一盏明灯，照亮前进的方向。如果没有了理解，就好比世界没有阳光，理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢？”
妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知着，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧……
当你理解别人时，别人也会理解你，你只要去理解别人，才会得到别人对你的更多理解。
理解别人是一种幸福。拥抱理解，我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光，我们就能拥有海阔天空！拥抱理解，我们人人有颗理解的心，这个世界将会越来越美好！