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做风车作文怎么写？下面我们范文网三年级作文频道给大家精编的19篇关于做风车作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
老师让我们回去制作一个风车。
一回家，我就忙起来了。首先，我选了一张正方形的绿色卡纸。接着，将正方形对角折成四个三角形，再沿着折痕将三角形剪开一半。最后将每个三角形的一角贴在正方形的中心点上。哈哈！我的风车就做好了。
我得意洋洋地拿着过去给妈妈看。妈妈一看就哈哈大笑：“这是什么风车呀？都不会转。”是呀！我的这个风车只能看，不能转，怎么办呢？
“让我来帮你吧！”妈妈说道。耶！救星来了！
妈妈拿来一根铁丝，一头穿过风车还打了个弯，另一头绑在一根筷子上。我用力吹了一口气，风车艰难地动了下。爸爸看到了，笑我们俩做的是转不快的老年风车。只见爸爸随手拿起一支笔芯，剪了一小段，把铁丝穿过笔芯后再绑在筷子上。我又吹了一口气，风车立马飞快地转动起来。我的风车终于大功告成了！
我举着风车，从厨房跑到阳台，再从阳台跑回厨房。我不停地跑，风车不停地转，爸爸和妈妈也在不停地笑。我觉得我幸福极了！
春天到了，老师让我们展开想象，回家学做一只风车。回到家里，我打开电脑，查询起做风车的方法，一会儿工夫，电脑上就显示了几万条做风车的方法。我迫不及待地找到剪刀、几张正方形彩纸、饮料吸管和大头钉准备做风车。
风车看别人做起来简单，可到了我手里做了好几个都做不起来。我很沮丧，把剪刀一扔真不想做了。这时候妈妈走来，对我说：“别着急，咱俩一起试一试。”她说完就带着我按电脑上介绍的办法，看着图片一步一步地学做。
首先，先在正方形彩纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪大概3分之2处（不要穿过中心点），然后从八个角中，每隔一个角选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。最后用大头钉穿过中心点和吸管连接吸管的一头。
终于功夫不负有心人，我自己亲手做成功了一个。我把风车拿到外面，轻轻的风一吹，风车的风叶呼呼地转起来，风车转得真快啊！在做风车的过程中，我觉得既享受了做手工的快乐，又让身心得到了锻炼，更让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
没想到，老师说，今天就教我们做小风车呢，我们高兴的手舞足蹈，个个都像试试怎么做这个风车。老师给我们准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。大家看着这些材料都着急了，心里想，要怎么做呢？老师看出了大家的着急，于是马上就告诉我们要怎么做好一个风车了。听了老师详细的介绍，我们就开始动手了。
我先把纸折成四个三角形，再拿剪刀准备把风叶剪出来，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到刚好比二分之一多一点点的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原来三把剪刀都在女同学那边，我静静地等，等啊等的，我觉得时间都快过了一年了，剪刀才轮到我这里。拿到剪刀，我沿着折痕剪。然后在把四个脚折在中心点用订书机钉住。再从中间穿一个洞，把吸管插进去。这样，一个风车就做好了。我可高兴了。
同学们都做好了风车，我们在比哪个转的快，最后我们乱成一团，也补知道谁赢谁输了。于是我们约好了改日再一决高下。
小风车不但好玩，还很漂亮，我喜欢我的风车！
“呼呼，呼呼”，猜猜这是什么声音?这是我亲手做的风车发出的美妙的声音。
今天，杨老师拿出一张正方形的纸、一根插着牙签的吸管和一小块橙皮。我心想：是做竹蜻蜓吗?原来是做风车，教室一下子变成了欢闹的海洋。
老师边给我们示范边说：“先把正方形卡纸对折两次，然后用小刀沿着三角形的边切到离中心点两厘米处，接着把三角形的纸展开，把带有牙签的吸管插入中心点，再把四角窝向中心点，最后用一小块橙皮固定住牙签就可以了。”
老师发了材料，我们激动万分，一看原来是已经做一半的纸。我把四个角小心翼翼地窝向中心点，用牙签插入，最后把橙皮按在牙签上，这样风车就大功告成了。
我迫不及待地把风车拿到风扇的前面，咦，怎么转不动呢?当我再次放到风扇前面时，风车竟然像飞镖一样飞到我的桌子底下。我气极了，心想：好你个小东西，竟然跟我作对?我就不信奈何不了你!我又重新做了一遍，功夫不负有心人，终于做好了。它在风扇面前，像一只欢快的小鸟在拍打着自己的翅膀，还发出“咯吱咯吱”的声音。
生活中，只要动一动自己的巧巧手，就一定能变得身手敏捷哦!
练习大风车
“ 大风车”有人会问那是什么？其实“大风车”是一种篮球的投篮方式。
开始我就是一位“大风车”的门外汉。本来我投篮是很不准的，所以我不得不学“大风车”这种投篮方式。学会后我才知道大风车是属于摇篮头球方式。
一开始我怎么摇都把球摇到篮板后面。我非常沮丧，伤心的简直要发狂。后来经过我的不断努力不断钻研。我终于练成了 。
我太高兴了，嘻嘻。
我的小风车，转的多么快呀！
它一转，就有五颜六色的花。
我的小风车，转的多么快呀！
微风轻轻的吹，唱起快乐的歌。
当一个白色转动的东西闯入我呆滞的视野时，我仿佛看见了远去的童年，美好，焕着迷人的光彩。
是风车。
它被牢牢地固定在三轮车的顶棚上，随着风速一起旋转，红色与白色，相互交错，缠绵成好看的圆圈。车篷下坐着一个小孩，他好奇地观赏这向后退去的景色，他如此，无忧无虑。
风车，勾动了我心底久久平息的稚童琴弦，它的声音依然清脆好听，往事浮过，童年的我，从记忆中，乍然现出。
记得曾经，我得小手也拿着那样的风车，高举在风中，看着它转动的样子，沉醉于此。好像广大世界，唯有风车是寄托。
记得曾经，自己的天地有许多面孔，如今也一一能叫上名字的人，却不知各自都飘散于何处。大家存留的都是一张世事不懂的表情，而当再次见面时，却因为增添的成熟而猛然忘记彼此相识的曾经。
这便是成长吧，也便是成熟吧。
是的，我长大了，可那些从未有过的心事也与之俱增。
大家都没有了纯净的颜色，疑心疑虑，说三道四，久久不息的谣言，时刻徘徊于轮回着不同学生的走廊。我们都长大了，我们不再因跳皮筋而大汗淋淋，也不再向往青春的那份稚嫩的成熟，我们玩着属于16岁的游戏，说着属于16岁的话语。我们学会了排斥同学，学会了背后传话，因为，我们长大了。
我们与大人在社会中一样小心地在学校生活着，或许懂得不多，但我们也懂得不少。我们即将要长大，可我们已经开始做那些即将才做的事情。
可是，我们依然是孩子，或许再也回不到风车那样简单的年纪，可我们毕竟只有16岁，我们，才16岁。
所以风车，请继续旋转在童年的梦幻里，那里有单纯的颜色，单纯的面庞。
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。
我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。
覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。
同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊!她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车做好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦?”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。
同学们的风车都转起来了，大家开心极了!
今天，我和妈妈一起做风车。我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形，再把它对角剪成四片，拿起一个角贴在另一个上，四个对角贴在一起。爷爷帮我拿来一只竹棒插进去，然后用红色的蜡光纸把前后两端定位。一个美丽的蓝色的风车做好了，我拿起风车跑来跑去，风车很快地转着，我的心里快活极了。
今天，我们一家人各做了一个风车。
我们每个人都准备了一张卡纸，五个人合用一把剪刀。
开始做风车了，我心想：“我这次做的风车是好的还是坏的呢?”我先按老师的说法先把纸裁成正方形，再把纸四个角的对角线各剪一刀，然后把八个角里挑出四个对称的角往中心折，最后用铁丝戳进去固定，这样一个风车就完成了。
然后我们开着汽车到太湖边上去玩风车，这时我心情激动起来了。到了半路上，爸爸把天窗打开把妈妈的风车举起，一直举到天窗外，我想风车一定会转得很快，想不到的是风车不是转的那么快而是被风吹得都歪了。从中我学到了一个道理：风车在风很大的情况下它并不会转。
到了太湖边我们先拿着风车沿着太湖边跑了一下，我觉得我的风车很好，转的很快而且有了我画的图案显的更漂亮了。吃完午饭，我把风车粘在我的自行车上，骑着自行车到处逛。有了风车的陪伴，我骑自行车更加兴奋了。
昨天下午，隔壁班上了做风车的作文课。看着他们开心的模样，听着他们奔跑的声音，我的心里真是羡慕嫉妒恨啊!今天我们班也要做风车，我就暗下决心，我的风车一定要比他们班做的漂亮。
终于开始分材料了。同学们一拥而上，一只只小手就像魔爪一样伸了过来。还好我动作快，抢到了自己喜欢的材料。
开始做风车了，刘子越真是厉害，你瞧，他的手真灵巧。只见他首先用长插销将风车叶片尾端的四个洞与中心的一个洞穿起来，接着他套上了短插销，最后又插上长棍。嘿，真是神了，一个漂亮的风车就完成了。我真佩服他!
“老师，老师，我不会!”你看，天天着急得快要哭了。他涨红了脸，不停的跺脚。这时，刘子越走到了天天的身边，耐心地教他，他才露出了笑容。
这节课，我也没太明白，我的风车做得也不容易。所以我请刘子越来帮我，在他的帮助下，我的风车终于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的门开了，同学们一窝蜂地跑出去，来到了走廊上。我们在走廊上奔跑，风车“吱哟哟”地转着。红风车、蓝风车、绿风车……五彩斑斓的风车映照着同学们的笑脸!
今天，我要一边玩风车，一边找到风车的秘密。
我先停在那儿，用自己的“搭便风”（自己吹出来的风）朝风车猛吹一阵，可是风车没有一点想动的意思，所以它纹丝不动。
我急了，就走了起来，这时，风车动了起来，慢慢地，风车的速度越来越快，因为，我正在踩“油门”呢！
我实在忍不住了，就飞快的跑起来，风车的速度就更快。我从客厅到阳台，再从阳台到我的房间……
我直到吃晚饭才停下，我终于知道了：跑得快风车就转得快！
这篇文章，作者主要叙述了“我”玩风车的事情，从中得到行走速度越快风车转得越快的道理。文章叙述简单，没有华丽的语言，立意浅显。如果作者可以对完风车的事情进行详细的描写，更能够突出文章重点，使得文章内容更丰富。
“我的草发芽了”我大声地喊起来，在此时此刻，我心中就像发芽的吐壤。充满欣慰与喜悦。在我充满兴奋的大脑里，像瞬间丢失了所有记忆，只有为小草生命的苏醒的喜悦。
在大喊后，我再次凝视小草，心中顿时有了更多的回忆。
小草是在我家的火炉旁生存的，因为怕它接受不了空气中的平常温度，就这样，它在“温暖的家”生存了3天，可它的生命好像对此并不喜悦。我思考着如何才能唤醒它”弱小‘的生命。突然，我想到一句话“野火烧不尽春风吹又生‘我惊叹着小草的生命李，居然火都没决定它的生死，等到春天有生出来了？，可现在是冬天，正是它熟睡的时候。可是……我没有办法。
不管如何，我相信它会被我唤醒。可能是过多的信任小草，我将小草移到我自己的房间的课桌上，我充满希望的等待着。
过了一天，我望小草，它依就毫无动静，我有些急了我的脸将我出卖了，妈嘛看见了我不高兴，便知到了情况，妈妈意味深长的说，“孩子，也许它的闹钟即将打铃了，远需要你的心灵呵护以行动上的努力才行。”的话似乎那么有力量，又那么柔软，就像母亲的手在轻轻摸着我的额头，使我安静并充满喜望地对待小草的一切。
就这样，又过了两天我充满希望的浇灌它，就在第三天，是一个星期六，我的小草破网而出了，网是略鼓起来的，似乎刚刚吃饱了饭，肚子鼓鼓的。草的尖端是淡绿色的而根部是深绿色的。感觉它此时就在长高，长大。
从表面看，小草是健康的，从心灵看，小草是喜悦的，从性格看，小草是倔强的，从不同方面看它，都会感受到不同的，可唯独从品格上看，小草是不怕任何困难的。
小草表面是一层细得很小的网，它虽然没有土壤那么厚实，但它对小草的苏醒也造成了很大的困难，可小草不惧怕任何困难，小草用自己的意志发芽了，出头了，战胜它了，并笑着迎接明天的一切，包括困难欢乐挫折等等。可小草总是昂起自己不屈的头铤起自己不屈的脊梁面对一切，使自己的生命的风车转起来。
小草的苏醒，充满了我的呵护和努力，可还不止这些，它还充满了自己为自己奋斗时留下的血汗，正是这些支持着小草拼命的生长。
人也如此，在人生旅途中难免遇到困难，可在遇到困难时，更多的人是思考如何跳过困难，认为这是最好的办法，不对！这是一钟向困难征服的一种方式。我们应该仰起自己不屈的头，挺起自己不屈的脊梁，鼓起能战胜困难的信心，昂首挺胸地向成功跑去，战胜一切阻挡你前进的困难。也许你会问自己为什么这样做？你就大声地对问题回答：因为我要为自己奋斗，为成功奋斗，为人生更有意义而奋斗！也许只有这样，你才可以让你人生风车转起来，并切越转越快。
今天，你自己的风车转来了吗？
看我在那里旋转，是不是觉得可悲？无论转得有多快，无论往哪个方向转，还是逃不过那一根小棍子的束缚。
——题记
“电影里那些特殊能力你会希望拥有哪个？”作为一名心理学家的我专门给那些心理医生提供一些不切实际的问题，然后跟着一群称为学家的人去寻找答案或者数据。我看看自己的双手，觉得有些可笑。
我是特殊能力者，拥有预言和回到过去的能力。别不相信，现在我的家里可从没有看过电视或者报纸。如果想提前知道明天的天气，或者还未首映的电影剧情，家里人问我就行了。所以，从小就很讨厌那些气象学，哼，我三岁就会预测地震，怎么样，比那些人厉害吧。
今天之所以会来找您，我的心理医师，是因为我遇到了烦恼。这是真的，医生，这几天我简直就快疯了。什么，你问我怎么回事？哦，我实在不想回忆。不过我看到了接下来你听完我的叙述是什么表情。
你治不了我。
喂喂，别激动，听我说完。
今天早晨，我洗完脸躺在床上，闭上双眼。这是我的习惯动作，早晨来看看一天的运程。我的预测一向很准，不管是过去还是未来，就像我知道您一小时前上过厕所（我的医师嘴角突然抽动了一下）一样。
不过我看到了令我一整天寝食难安的画面。
我的女儿躺在公交车下，腹部血肉模糊。我的女儿，今天，要死于交通事故。
不能，我不能让她死。她只有七岁，怎么可以,我马上穿上衣服，来到女儿的房间。
“乖女儿，快点起来，今天我带你去上学。”
“可是爸爸，你不是很忙么，怎么今天.”
“今天爸爸休息，来，别迟到。”
我开车去学校一路上遵纪守法，连红灯也没有闯。女儿在后座吹着一个彩色风车，小脸红扑扑的。我不是用后视镜盯着她，怕她突然蒸发在我面前。
我在学校对面停车，开门，看着女儿下车。我没有下车，门前的学校似乎让我放松了警惕。
此时一辆卡车呼啸而过，贴着打开的车门，把我最亲爱的女儿卷到无情的车轮底下。我绝望地闭上眼睛，不想看到早晨脑海里的那一幕。
不行！我不能让自己的女儿就这么死了！她只有七岁！
当我醒过来的时候，时间已经倒退到我早晨穿上衣服的那一刻。我很庆幸自己那么聪明，以前怎么没有想过这两种能力可以合用。
不过现在我不那么觉得了。
我把她送到学校门前，不顾门卫的喝斥，把女儿送进学校。回头瞥见卡车呼啸而过，心里有一丝快意。怎么样，我能改变命运啊！
放学，我为自己拯救女儿的举动非常满意。我驱车回到家里，等着女儿放学的时间临近，然后开车驶向学校。
路上有些堵，我被卡在高架上。此时，手机响起。
“您好，是ＬＹ的父亲是吧。很抱歉，你的女儿,在过马路的时候,遇到交通事故，当场死亡了。”
有一种被火灼烧的感觉。不过我还是不甘心，我发誓要救回我的女儿！
我回到早晨，叫女儿起床，拿着钥匙去车库。我心里很不舒服，总觉得有什么事会发生。
这种不安让我倒车的时候让我没有看见背对车尾，摆弄着风车的女儿。我只听见一声惨叫，突然意识到什么，慌乱中踩了油门。
那下油门要了我女儿的命。
我绝望了，看着车轮旁旋转着的风车，似乎看到了我自己。一直围绕着一根叫命运的木棍顺时针旋转着，突然发现我能停止转动，有发觉还可以逆时针转，就以为自己摆脱了所有的束缚，就可以为所欲为。
被钉死在十字架上的命运，是不会改变的啊！
所以我再一次回到今天早晨，让女儿自己去学校。现在，她应该快死了吧。
嗯？医生，你让我去精神科？不不不，就算她不死，我还带了刀。我已经看到她死了那么多次，已经烦了。杀死她之后，我会把她弄得像死在车轮下一样。哦医生，这刀不是用来对付你的，别跑啊！
上节课老师说，我们要做风车，于是我带了一盒图钉，一张白纸和三根长铅笔用来做风车。
课堂上老师一声令下：“开始你们的创作吧!”，我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声：“耶。”
我把长方形的白纸，用直尺撕成正方形的白纸。然后对折两次，再打开接着我用剪刀颜值刚才的折痕剪下去。留下距离中心大概两厘米左右的距离。这样，图钉，把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候，我一个不小心把手给划流血了。我用剩下的纸把血擦了干净，丢在了垃圾桶里。最后用图钉把铅笔插一个洞，再把刚刚做好的风车上面的部分插进铅笔洞，一个风车就做好了!
老师让我们跑一下，让风车转起来。别人转的都很快，而我转的却很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一个风车，这个风车转的就很快了，我高兴得手舞足蹈。
我喜欢做风车!
“这是外婆给你做的白色纸风车，拿去玩吧！”
“哦，好耶！”
孩子尖叫了一声，不顾老人的嘱咐，跑了出去。因为她想快点看到纸风车在空中旋转的样子。
可是‘扑通’一声，女孩摔倒了，呜呜的哭了起来。老人连忙跑出去，帮小女孩擦拭着脸上的泪水，怕打着身上的灰尘……
当两个人一大一小的背影在夕阳中远去时，人们看到的只有地上已经支离破碎的风车，一种刺眼的白。
但是，谁也没有发现那双布满血丝的眼睛，在夏日耀眼的阳光下，一直闪烁着……
——题记
Pater.1
女孩的童年是在乡下外婆那里度过的，工作繁忙的父母没有精力也没有热情，去照顾这个“看似多余”的孩子，便把它丢给了孤独一人的外婆。
所以，小时候的她，是跟着外婆，相依为命。
乡村的一切都是富有乐趣的，在外婆和那里的人们善良淳朴性格的陶冶下，她也学会了好多：善良、真诚、对人以宽厚……但女孩只是后悔她最终也没学明白，怎样去读懂真正爱你的人的心。
小女孩犹记得当时坐落在村庄中心那棵千年古树安着的一个白色的风车。它在阳光的照耀下，总是闪动着一样的光，使得小女孩非常喜欢。
这样的日子，一直持续到要上小学时，父母把她接回城市的时候。
被爸爸抱着的小女孩，看到了一个熟悉的身影——外婆眼中的泪。
Part.2
小时候的女孩是那么深刻的爱着白色的风车，她有过很多精致的风车，但是当那一个个风车被他幼稚的手摧毁时，她却始终没有看见白色风车的背后隐藏的那一份真心。
但是她始终都记得：咳嗽时，有一个人会对她悉心照料；睡觉时，有一个人会拥着她给她讲故事；跌倒时，有一个人会伸出她温暖的臂膀……
并且，她永远都不能忘记：那个人在夜里一声接一声的咳嗽以及手帕上的参差血迹；那个人就算再瞌睡也会把对女孩承诺的事情做完；那个人在病故时紧紧抓住她得手。
记得，一直记得那份爱，一直不曾忘记。只是年幼的她永远读不懂——外婆的心。
回到城市，她就更没有机会了。
Part.3
城市的烟尘让小女孩感到厌恶，但是她知道，自己的命运现在只能被别人所左右。
只不过值得庆幸的是，小女孩发现了一种也会转的东西，摩天轮。她听说摩天轮的每个盒子里都装满了幸福。可是当她满怀着希望坐到摩天轮的最高处时，她突然怀念起了那颗古树，古树上的白色风车，一直转呀，转呀，那转出的才是一种幸福的感觉。
对于小女孩来说，那是来自生命最初的快乐。
因为，她始终喜欢喜欢白色风车迎着风旋转的景象——她的梦想就是成为一个一直一直旋转到生命最后一刻的舞者。
Part.4
随着时间的发展，小女孩似乎已经淡忘了那个美好的时光，以至于到了对外婆不闻不问的地步。只是她自己不知道。
可是有一天，小女孩终于又回到了外婆住的地方。
那是她走的几年以后第一次来，但是也是最后一次——外婆已经病危。
小女孩后悔了，后悔自己的离开，后悔自己的不闻不问，后悔……
但是，失去后才知道珍惜，已经没有什么意义可言了。
在安葬外婆的那天中午，乡镇里来了一些人。一个接一个的排到了那棵古树上，为了拆掉那个风车……
女孩想去阻止他们，但是她知道自己也无能为力。她仰起头想再看看风车的样子，但是刺眼的阳光令她无力睁开眼睛，转眼，原来有一个夏天来到了。
Part.5
当那个炎炎的夏日，离小女孩渐渐远去的时候，女孩已经不再是那个对一切充满憧憬的小孩儿了。她不仅仅是失去了那个夏天，失去了她的童年，更是去了那个一直爱着她的人。
但是女孩是明白的，那些个幸福的时日已经不复存在，昔日的容颜也已经不复存在。也许，外婆的去，使天堂又多了一抹慈祥的微笑。
女孩依旧坚持着自己的梦想，一直立志要想白色风车那样一直一直的旋转，旋转……
但是，白色风车转呀转，转不走一个夏天的忧伤。
小时候，每当春天来临，妈妈总会带我到公园里去放风车。当我看到风车骨碌碌地转起来的时候，我心里面就乐开了花。
今天的作文课，覃老师居然教我们做风车，真是太好了!大家拍拍胸脯，纷纷说道：“真是太简单了!”同学们一窝蜂地冲上讲台去抢材料，我选了一张红色的风车纸，因为红色表示着热情奔放。
说干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只见他左手捏住风车纸，右手拿起长插销，熟练地将叶片顶端的四个孔和中心的一个孔穿插在一起，接着，他将短插销套上去，最后插上棍子。哈哈，一个风车完成了，连老师都没那么快完成。
“老师!老师!我的风车---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的风车纸完全散落在桌上，不听她的指挥。她的脸颊涨得通红通红的，不停地跺脚。于是老师叫王梓澄帮助她，她这才安静下来。
我原本以为很难，经过一段时间的摸索与观察我发现其实做风车并不难，于是我动起手来一穿，一插，一套，风车便做好了，虽然我的风车不是特别美观，但我非常地开心!
不一会儿，同学们的风车陆陆续续地做好了。我们来到走廊，大家欢乐地拿着风车奔跑，五彩的风车开心地转着飞着，我们开心地跑着笑着!
一天，男孩和女孩走在公园的小路上。“记住，以后，有风车的地方就有我。”女孩开口了。“没风车的地方也有你啊，比如说现在。”男孩半开玩笑地说，微笑着望着女孩，这个微笑不知道是伪装悲哀，还是欢送女孩，总之，那么凄凉。男孩知道，过不了几天，女孩就再也不能和她走这条路了，她要一个人走另一条路，那条通往天堂的路。
“再教我做风车好吗？”女孩扑闪着大眼睛。以前，女孩就一直跟这男孩学做风车，可是她真的好笨哦，总是没有一个像样的风车。从第一次做烂开始，男孩就开始叫女孩做风车。每次女孩做出失败品，男孩总是会说：你真笨。
就这样，女孩学了一年，男孩教了一年，男孩说了女孩一年，女孩每次总是会笑嘻嘻地看着男孩，笑了一年，但是，再过几天……
那天到了，女孩倒了，躺在床上，脸色苍白。死神似乎只容许她说一句话，她拿出一只风车，至少比以前做得都好的风车，给了男孩，“记住，以后，有风车的地方就有我。”女孩说完，拿着风车的手，慢慢，滑落……“你好傻啊，连这只风车也做得这么丑。”这句话什么意思？谁也不知道……
3年后，一个很小的女孩在卖风车，那还看到了，又想起了那个不会做风车的女孩。他买了一只风车，坐在树下，“你听的吗？我在跟你说话。你真的好笨哦，你看，连一个那么小的女孩都比你做的好。”男孩低下头，眼睛蒙上一层雾，渐渐，形成水珠，滴落……
“你真的好笨哦……”男孩低下头，还在怀念那个不会做风车的女孩。就算过了3年，还是无法面对，那个女孩就这样离开了他，永远都回不来了，再也见不到了，只能想念，可是，现在，只是知道她是个不会做风车的女孩，其他的记忆男孩不愿让它们在脑海里停留，因为他无法面对以前的时光，那种思念，钻心地痛。男孩只愿意记得有这么个女孩……